&《3、古诗两首》（《山行》、《枫桥夜泊》）教学反思
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2015三年级上册期末复习Microsoft Office Word 2007 文档
苏教版三年级语文上册期末复习知识要点第一单元 1、《让我们荡起双桨》：本课是一首儿童歌曲的歌词，作者乔羽，它描绘了一群少先队员课余时间荡舟北海， 尽情欢乐的动人情景，抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱祖国的真挚感情。 2、《学会查“无字词典”》：“无字词典”指的是生活里的学问。学会查“无字词典”即学会留心观察，从 生活中学习语文。课文告诉我们： 要理解词语的意思，不
仅要学会查有字的词典，而且要学会查身边的“无 字词典”；学习语文，不仅要从书本中学，而且要从生活实践中学。 虚心好学、一点就通的聪聪 和蔼可亲、循循善诱的爸爸3、《山行》《枫桥夜泊》《夜书所见》三首诗都写的是秋天。 《山行》写的景物：寒山、石径、白云、枫林、霜叶构成的山林秋色图。表达了诗人对秋天的热爱之情。读 着这首诗，你仿佛看到什么？ 重点词语: 石径：石头小路。 斜：曲折。 坐：因为。 于：比。白云生处：白云飘浮的地方。《枫桥夜泊》写了看到的景物：月落、霜满天、江枫、渔火，听到的是：乌啼、钟声。描写了一幅秋江夜泊 图，表现了诗人在旅途中孤寂忧愁的心情。读着这首诗，你仿佛看到什么？ 重点词语： 泊：停船靠岸。 对：相伴。 到：传到。 《夜书所见》写的景物：梧叶、篱笆、灯光。表达诗人的思乡之情。 4、《做一片美的叶子》：这是一篇散文诗。作者金波用诗一般的语言描写了大树和叶子的外形之美与内在之 美，再由物及人，由“大树”和“叶子”想到了人，想到了人的生活，启迪人们要学习叶子无私奉献的精神。 第二单元 1、《北大荒的秋天》《西湖》《拉萨的天空》都表达了对祖国壮丽河山的热爱之情。 2、祖国山河如此壮美，读了本单元的课文，我们仿佛来到了美丽富饶的北大荒，看到了一碧如洗的天空，清 澈见底的小河，热闹非凡的原野。我们仿佛来到风景秀丽的西湖边，欣赏了白天的西湖和月光下的西湖。拉 萨的湛蓝、透亮的天空更是让我们神往。 3、写景文概括内容的方法：抓住文章的总起句，总结句。 4、色彩（名+色）：银灰、血红、橘黄、金黄、草绿、火红、雪白、土黄、天蓝1 / 495、欣赏比喻句、拟人句（见书） 第三单元 1、在《三袋麦子》中，我们认识了憨厚可爱的小猪、节俭的小牛、聪明能干的小猴；在《哪吒闹海》中，我 们还认识了机灵勇敢的小哪吒，胡作非为的龙王父子，心狠手辣的夜叉。 2、《蒲公英》告诉我们：不要被事物的表面现象所迷惑，要脚踏实地。 3、《三袋麦子》告诉我们：遇事要动脑，要用自己勤劳的双手，创造美好的生活。 4、本单元概括主要内容的方法：拓展文题，加上起因、经过、结果：如《哪吒闹海》以人物事件为题。写了 起因：东海龙王称霸一方，害得人们不敢下海捕鱼，哪吒决定治一治他们。经过：哪吒大闹东海，打死夜叉， 制服龙王三太子。结果：哪吒制服东海龙王，人们又过上了太平日子。 第四单元 1、《第八次》：写了布鲁斯英勇抗击侵略军，但屡战屡败，几乎丧失信心，后来看到蜘蛛结网，受到启发， 振作精神，经过第八次战斗，终于赶跑了侵略军，取得了最后的胜利。 功。 我们认识了坚持不懈的布鲁斯王子。 2、《卧薪尝胆》：写了春秋时期，越王勾践失败后，忍辱负重、卧薪尝胆，最后转败为胜。告诉我们：只有 艰苦奋斗，发奋图强，才能成功。我们认识了忍辱负重、以屈求伸、发奋图强的勾践。 来自历史故事的成语：卧薪尝胆、纸上谈兵、望梅止渴、指鹿为马、一鸣惊人、闻鸡起舞、老马识途、如鱼 得水 3、《世界上第一个听诊器》：主要写了雷奈克从一次偶然的发现中受到启发，经过反复地试验，发明了世界 上第一个听诊器。故事告诉我们：只要肯动脑筋，善于观察、勤于实践，就能有所发现，有所创造。我们认 识了善于观察、潜心研究的雷奈克。 4、布鲁斯、勾践、雷奈克最后都取得了成功，但是成功的道路却不一样： 布鲁斯：永不放弃 勾践：忍辱负重 雷奈克：善于观察、潜心研究 第五单元 1、《“东方之珠”》一文采用了“总――分――总”的结构，介绍了香港这个繁华美丽的城市，读着课文， 我们仿佛来到了“迷人的沙滩”、“著名的公园”“繁华的街市”。2 / 49告诉我们：只有永不放弃才能成2、描写香港的成语： 举世闻名 车水马龙 美轮美奂 巧夺天工 3、题目《“东方之珠”》把香港比作一颗明珠，不但写出了香港的位置在世界的东方，更写出了香港的繁华 美丽，像明珠一样耀眼。 4、掌握段首概括的构段方法。 5、《小露珠》中小动物们非常喜爱小露珠，因为它像钻石、水晶、珍珠一样闪亮、透明、圆润，多美啊。植 物们喜欢小露珠，更是因为小露珠滋润万物，给万物带来生机。 6、《石榴》一课按时间的顺序（石榴生长的顺序）写了石榴的成熟过程。 7、花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。 比喻句（打比方的方法）把石榴花比作一个个活泼的小喇叭，不但写出了石榴花的形状，而且写出石榴花开 得旺，开得热闹，可以体会到作者多喜爱石榴花啊！ 8、（1）熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。 （2）这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。 拟人句，把石榴当作人来写，写了石榴丰收的情景，也写出了人们的喜悦。 第六单元 1、文题《学会查“无字词典”》《做一片美的叶子》《“东方之珠”》《石头书》在取题上都用了打比方的 手法。 2、《石头书》一文文题中把“石头”比作“书”。 雨痕、波痕、矿物等就相当于书上的字； 树叶、贝壳、小鱼的化石等就相当于石头书上的画。 我们读懂石头书能了解地壳变化的过程，了解各个时期地质特点，知道哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿 石…… 3、石头书里的学问这么大啊，其实大自然就是一本打开的书，里面蕴藏着无穷的知识，比如，看到大树的年 轮，我们就知道树的年龄；看到蜻蜓低飞，就知道要下雨了…… 4、人物提示语不同位置，引号的不同用法，另见《学会查“无字词典”》 提示语在前用“：” 如： A、叔叔说：“石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”3 / 49提示语在中用“，”提示语在后，用“。”“石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？” 叔叔说。“石头就是书。”叔叔说，“你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？” B、“石头就是书。”叔叔说，“你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？” （引号置前。） 5、 人物的提示语较好地写出了川川、磊磊热爱科学的特点。 6、 学习写好人物提示语，方法： a 好奇地说（人物心理） b 他俩看了看面前这块光秃秃的石头书，感到很奇怪，说（人物动作） c 不禁笑了起来，说（人物动作） d 老槐树亲切地说：“我今年 150 岁了。”（语气） e 老槐树笑着说：“这是因为南面见阳光多，枝叶就长得茂盛……”(神态) f 老槐树向四周看了一眼，神秘地说：“我们是靠年轮的宽窄变化记录气候的……”（人物说话时的动作、神 态） 7、《小稻秧脱险记》，这是一篇有趣的童话故事，讲述了一群杂草去抢小稻秧的营养，喷雾器大夫喷洒除草 剂帮小稻秧除掉了杂草。 8、《航天飞机》这篇生动的科普童话，介绍了航天飞机的一些知识，体形大、飞得高、飞得快、本领大的特 点。启示：每个人都有自己的长处，要充分发挥自己的长处。 列数字：从东海之滨到帕米尔高原，你要飞行四个多小时，他只需要飞行七分钟。 作比较：他比你飞得更高更快。从东海之滨到帕米尔高原，你要飞行四个多小时，他只需要飞行七分钟。 9、学了本单元的三篇课文应知道：生活处处皆科学，我们从小要学科学、爱科学、长大用科学为人类造福。 第七单元 1、《军神》：讲了刘伯承将军年轻时一次眼睛负伤后，坚持不用麻醉药，忍受巨大的疼痛接受手术治疗的故 事。表现了他坚忍不拔的钢铁意志。 意志坚强的刘伯承 2、课文按照事情发展的顺序，选择了一个典型的事例，抓住刘伯承的语言、动作、神态来写，写出了人物具 有坚忍不拔的钢铁意志这样一个特点。（正面描写） 3、沃克医生的语言、神态侧面写出了刘伯承具有坚忍不拔的钢铁意志这样一个特点。（侧面描写）4 / 494、《掌声》写了身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声，在这掌声的激励下，她 鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。告诉我们：人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。我们 要珍惜别人的掌声，同时也不要忘记把自己的掌声献给别人。 这掌声包含着什么？(关爱、友情、鼓励、支持、赞美……) 5、《金子》告诉我们：只有善于动脑,并付出辛勤劳动才能有所收获。 这样一个道理才是彼得获得的“真金”。 我们从中认识了一个勤劳而富有智慧的彼得。 第八单元 1、《每逢佳节倍思亲》写了唐朝诗人王维 15 岁离开家乡，两年后重阳节，看到家家户户登高游玩，欢度节 日，写了《九月九日忆山东兄弟》，写出了他思念家乡，思念亲人的思想感情。 2、忆：思念 异：另外的。 佳：美好的。 佳节：美好的节日。倍：更加。 遥：远远地。 遍：到处。 3、诗意：我在他乡做客的时候，每遇到美好的节日时总会更加思念家乡的亲人。虽然我人在他乡，但早就想 到今天是重阳节，故乡的兄弟们要登高望远，我想当他们在佩戴茱萸时，会发现少了我一人不在。 3、思乡诗歌拓展： （1）春风又绿江南岸，明月何时照我还？ ――王安石《泊船瓜洲》 （2）举头望明月，低头思故乡。 ――李白《静夜思》 4、中国传统佳节：春节、端午、中秋等。 5、《孙中山破陋习》写出了孙中山对陋习的痛恨，写出了孙中山遇事独立思考，敢于同封建陋习作斗争。 6、课文选择典型事例写出人物特点。 7、“含着眼泪”写出了妈妈内心的痛苦和无奈。 “深深地、幼小的”写出了妈妈给姐姐缠足这件事对孙中山伤害很深。 来自神话故事的成语： 精卫填海 八仙过海 牛郎织女 嫦娥奔月夸父追日开天辟地 守株待兔来自寓言故事的成语：拔苗助长 刻舟求剑自相矛盾井底之蛙掩耳盗铃5 / 49苏教版小学语文三年级上册期末复习： 重点词语 绿树红墙 一蹦一跳 骄阳似火 烈日当空 山崩地裂 惊涛拍岸 意味深长 形态各异 一碧如洗 五彩斑斓 清澈见底 热闹非凡 柳丝轻拂 放眼远眺 层层叠叠 连绵起伏 秀美典雅 心旷神怡 夜幕初垂 明月东升 轻风徐来 湖水荡漾 依山而建 银花朵朵 生根长叶 金光闪闪波光粼粼 茁壮成长 竞相开放 迫不及待 憨厚可爱 称霸一方 兴风作浪 滔天巨浪 胡作非为唉声叹气 万般无奈 免除后患 舂米推磨 报仇雪恨 转弱为强 浪平沙细 阳光和煦 浪涛拍岸 举世闻名 碧波荡漾 开怀大笑 摩天大厦 鳞次栉比 琳琅满目 人流如潮 奔流不息 无比璀璨光彩熠熠 鲜花嫩草 生机勃勃 驰名中外 郁郁葱葱 红白相间 晶莹透亮 清爽无比 刨根问底 气势汹汹 蛮不讲理 一拥而上 不由分说 自由自在 庞然大物 腾空而起 无影无踪 发人深省 丢三落四 亲密无间 参差不齐 汗如雨下 蜂拥而至 一无所获 坑坑洼洼 倾盆大雨 若有所悟 埋头苦干 扶老携幼 兴高采烈 天各一方 种子的传播方式：蒲公英靠风 、豌豆靠自身弹射 、葡萄靠小鸟 、 苍耳靠野兔等动物皮毛 描写自然景色的词语：大雨滂沱 夕阳西下 一帆风顺 草长莺飞 连绵不断 湖光山色 与根有关的词语：根深本固 浇树浇根 根深叶茂 叶落归根 描绘民族建筑和山水风光的词语：高堂广厦 玉宇琼楼 错落有致 曲径通幽 千岩竞秀 万壑争流 目不暇接美不 胜收 与动物有关的词语：雏鹰展翅 老马识途 鱼贯而入 倾巢而出 鸡飞狗跳 狼奔豕突 群龙无首狡兔三窟 与《卧薪尝胆》有关的词语：忍辱负重 以屈求伸 发奋图强 救亡图存 卧薪尝胆 催人奋进 羽翼丰满报仇雪恨 描写城市繁华景象的词语：大街小巷 人头攒动 风驰电掣 车水马龙 华灯初上 流光溢彩 美轮美奂巧夺天工 ―风―雨式的词语：和风细雨 春风化雨 呼风唤雨 栉风沐雨 未风先雨 见风是雨 凄风苦雨暴风骤雨 表现军旅生活和军人气概的词语：戎马一生 身经百战 刮骨疗毒 传为美谈 约法三章 秋毫无犯 运筹帷幄 好谋善断 有关刻苦勤奋学习的词语：学海无涯 书山有路 九牛一毛 沧海一粟 孜孜以求 全力以赴 百尺竿头 更进一步6 / 49有关刻苦勤奋学习的成语典故：囊萤继日 悬梁刺股 凿壁借光 闻鸡起舞 有关刻苦勤奋钻研（坚持不懈）的古训： 只要功夫深，铁杵磨成针。 锲而不舍，金石可镂。 有志者事竟成。 天下无难事，只怕有心人。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 有关珍惜时间的语句：若使年华虚度过，到老空留后悔心。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。黑发不知勤 学早，白首方悔读书迟。 少壮不努力，老大徒伤悲。 古今贤文 劝学篇 长江后浪推前浪，世上今人胜古人。若使年华虚度过，到老空留后悔心。三百六十行，行行出状元。冰生于 水而寒于水，青出于蓝而胜于蓝。书到用时方恨少，事非经过不知难。 身怕不动，脑怕不用。手越用越巧，脑越用越灵。三天打鱼，两天晒网。三心二意，一事无成。师傅领进门， 修行靠自身。熟能生巧，业精于勤。 尊老爱幼古训：孟子――爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 描写树叶的词语：嫩绿、肥美、枯黄、飘零、葱绿 描写落叶的诗句：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。落红不是无情物，化作春泥更护花。 描写秋天的词：一叶知秋、秋高气爽、果实累累、大雁南飞 瓜果飘香、桂子飘香、层林尽染、金风送爽 描写秋天的课外古诗： 暮江吟（唐 白居易）一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 描写秋天的课内古诗：山行（唐杜牧）远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月 花。 枫桥夜泊（唐 张继）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 《夜书所见》（宋 叶绍翁）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 表示时间变化快的词语：转眼间 骤然间 顷刻间 眨眼间 岁月如梭 赞美西湖的词语：人间天堂 人间仙境 柳丝轻拂 秀美典雅 如诗如画 赞美西湖的诗句：《晓出净慈寺送林子方》（宋杨万里）毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷 碧，映日荷花别样红。 描写拉萨天空的词语：湛蓝 透亮 纯净 明洁 蓝晶晶 描写人蛮横的词语：团团围住 气势汹汹 蛮不讲理 不由分说7 / 49表现高风亮节的古诗： 竹石（郑燮）坚定顽强 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 梅花（王安石）（冬天）不畏严寒 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 描写冬天的课外古诗：江雪（柳宗元）千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 杭州岳飞墓前有一副对联：青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。“忠骨”指精忠报国的岳飞，“佞臣”指奸 邪谄媚的秦桧夫妇、张俊、万俟l 戏剧脸谱：红脸代表忠勇，如刮骨疗毒的关羽 黑脸代表正直，如铁面无私的包公包拯白脸代表奸诈，如佞臣 秦桧 九月九日忆山东兄弟（唐 王维） 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。(补充练习)一、那句子中画线部分换成词语。 1．一下课，小明就急迫得不能再稍作等待地去找妈妈。（ 2．小蚂蚁们像一群没有领头的一样到处乱转。（ 3．淘金者像一群蜜蜂一起拥来，希望能找到金子。（ 4．拉萨的天空是青蓝色的，像用水冲过一样，让人神往。（ 5．在夕阳映照下，连续不断，一起一落的大青山显得更加壮丽。（ 6．我们乘坐的飞机飞行在一眼望不到边的蓝天上。（ 7．我们的轮船在没有风，没有浪，非常平静的大海上行驶。（ 8．中午，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了。（ 二、按一定顺序排列下列词语。 1．生根 长叶 结果 发芽 开花 2．小学 中学 幼儿园 大学 托儿所 3．南京市 江苏省 中山陵 亚洲 中国 4．春节 端午节 元旦节 教师节 国庆节 中秋节 植树节 ） ） ） ） ） ） ） ）8 / 49三、查字典。 要查的字 举世闻名 秋高气爽 白浪翻滚 迫不及待 饱满 胡作非为 音序 部首 再查几画 字典里的解释 选项 ①向上抬、托②推③提出④全 ①明朗清亮②轻松、利落③痛快 ①水流翻滚②旋转着移动③走 ①逼迫；强迫②急促③接近 ①骄傲②全部充实 ①胡子②随意乱来③为什么；何故四、给句子加标点符号。 1．小华对老师说 爸爸给我买了 十万个为什么 海洋的秘密 和 破解世界之谜 三本书 可真精彩啊 2．有了高速公路 出门旅游就更方便了 爸爸兴奋地对我说 3. 外公笑着说 知识就像无边的海洋 我们要活到老 学到老哇 4．老人抚摸着小猴的头 兴奋地说 你真聪明 真能干 5．小猪看着黄灿灿的麦子 开心地喊道 太棒了 我最爱吃白面馒头和烙饼了 6．爸爸高兴地说 你的进步还真大啊 7．医生对刘伯承说 你是一位了不起的军神 8．布鲁斯猛地跳起来 喊道 我也要干第八次 9．杂草有气无力地说 完了 我们都 喘不过气来啦 10．飞机想 这是什么呀 怎么飞得这样快呢 五、写请假条。 1．清明节到了，王静要和家人一起去乡下扫墓，星期一一天都不能来上课，请你替她给张老师写一张请假条。9 / 492.12 月 29 日这天上午，李华突然发烧，不能来学校上课了，你能帮她写张请假条给她的班主任张老师，为她请半 天假吗？3. 王明昨晚吃了不干净的食物，早上肚子非常疼，要到医院去看病，请你帮他写张请假条。六．把词语补充完整（ 更（ 一（）日当空意味（）长（）光溢彩 ）名 ）恨 ）说 ）孜孜（ ）求 人（ ）如潮 一碧如（ ））一步 （ ）风顺 （）风细雨 ）相开放 ）烈 ）举世（ 报仇（ 不由（ 约法（心旷（ （）怡 兴高（胡（ ）非（ ） （ ）无犯 ）风（ ）雨 ））头苦干 汗如（ ）（ ）（戎马（ 亲密（ （）苦干 ）死（无（ ）无（ ） （）伤 眼（ ）缭（ ） 学（ ）无（ ）（ ）如潮）勃勃一（ ）如（人（ ）攒（ ）九．填写合适的词 （ （ ）的眼泪 （ ）的鲜花 （ ）的掌声 （ ）的石头 （ ）地抓住 （ ）地交谈 （10 / 49）地培育 ）地看（ （ （ （ （ （ ( （）的沙滩 （ ）的脚印 （ ）的土地 （ ）的脚步 （ ）的钻石 （ ）的阳光 （ )的钻石 （）的街市 （ ）地上升 （ ）的小草 （ ）的生活 （ ）的水晶 （ ）的清香 （ ）的水晶 ）的大厦 ） ））的海风 （ ）地吹奏 （ ）的眼泪 （ ）的祝福 （ ）的白杨树 （ ）的石榴 （）的嬉戏 ）的珍珠 ）的向日葵 ）的手臂 ）的笑容 ）地嘱咐 ） ） （ （ ）地说 ）地问 ）璀璨无比的（ 奔流不息的（ 美丽的（ （ 感动得( ( )地说 ））的人流 （高大的（ 金色的（ (） 明亮的（ ） 闪光的（ ( (温暖的（ （ (）地扒开 ) ( )的琴声 气得( )）地抽出 )地注视)的麦子 ))地扒开 )的掌声 )火 一(难过得( 一( 一（ 一（ 一（ 一（ 一（ 一（ 一（ 一（ 沐浴（ 养成（)绸子 一( ）树叶 一（ ）树 一（ ）布条 一（ ）钢板 一（ ）声音 一（ ）书 一（ ）苦胆 一（ ）麦子 一（ ） 倾听（ ） 招集（)波纹 ）明珠 一（ ）山水画 一（ ）军神 一（ ）微风 一（ ）密林 一（ ）露珠 一（ ）火焰 一（ ）云 一（ ） 观赏（ ） 明确（11 / 49）小鱼 一（ ）眼镜 一（ ）掌声 一（ ）飞机 一（ ）小鱼 一（ ）玛瑙 一（ ）磨坊 一（ ）礼物 一（ ） 反射（ ） 留心（）火焰 ）笔 ）男子汉 ）杂草 ）石头 ）热气 ）法宝 ）雨 ） ）十．划去括号里用得不当的字 （青 清）晨 （组 祖）国 （应因）该 （绣 秀）丽 （异 导）乡 （到 道）理 （原源）头 （幸 辛）福 （讯 迅）速 （龙 尤）其 （佳挂）节 （洒 酒）水三年级语文上看拼音写词语练习（第一单元）shuān jiǎn bái tǎ sì zhōu lǜ shù hón qiánhuánràosǎshuǐqiāo qiāoyúkuàiānpáipiāodànhuǒbàntuī kāichácí diǎncōnmintūránbōtāoyánshíshēnyīnlièrìdān kōnjīntāopāiànyìwèishēn chánfēnshùlíntínbóyōuchóutǐwèishí jìnūsūchénhánshān sìzhōn shēnfèn xiàn12 / 49rǔzhīwèizhishūsòn zhuó zhuànpiāo línhuíuīxín tàièyìēnshēnběnùjiāoshùjiāoēnēnshēnyèmàoyèlùouīēndàyǔpāntuóxīyānxīxiàcǎozhǎn yīnfēiyīfānfēnshùnlián miánbú duànhúuān shānsè三年级语文上看拼音写词语练习（第二单元）Běi dà huān yín huī tòu mín bō wén dòu jiá rán shāoshānlǐnyáolíndǒu dònmán mányìn zhàotǐnbá13 / 49rènofēifányíbìrúxǐqīnchèjiàndǐlèhehechén din dinhán zhōusùyǒuměi chēnnón dànyóurúé wàiyǎnyìnzhuàn lìyìbānlián miánqǐfúxīnkuàn shényíyèmùchūchuímìng lìngchū zhōnměimiàochún jìnshì xiànyìn chènbùrěnshèndìchuān liánzhàn lántòu liànglánjīn jīnāotān uǎnshàyùyǔqión lióncuòluòyoǔ zhì14 / 49qǔjìntōnyōuqiānyánjìnxiùwànhè zhēn liúmùbùxiá jiēměibúshèn shōuhuālālā三年级语文上看拼音写词语练习（第三单元）shā mò rón qiú jiàn luò sǎn zhǔ fù jì zhù biǎo miànmíhuòfùwēnníbājīn chàn chànjìn xiānkāi fànshēnēnzhǎnyèmàiziyífènlǐwùshípǐnbǎocúnfánzhǐbàifǎn rénránpòbùjídàifǔmōèzhǒnè yànsuíjíqì chōn chōn huǒyàn15 / 49shénmìliǎn jiànfǎbǎohúntiān línyáo huànyè chāxīn fēnzuòlànhúzùofēiwéichúyīnzhǎn chìlǎomǎshítúyúuànérrùqīn cháoérchūjīfēiǒu tiàolán bēnshǐtūqún lón wúshǒushì（ 似 sì（ bó（ 泊 pō（） 假 ） ） 干 ）iià（） 转zhuàn（） 华huá（）jiǎ（ àn（） ） 几zhuǎn（ jī（ ））huà（ jiē( 结） )ān（）jǐ（）jié()三年级语文上看拼音写词语练习（第四单元）qīn lüè dǎ zhàn shòu shān mò fán mó miàn xìn xīn16 / 49zhāo jíbìnbuhuīxīndòn yuándǐkànchén ōnāishēntànqìwú wánnúpúōujiànbiǎoshìmóuchénxiāo mièmiǎn chúhòuhuànjiànyìwàn fēnbān xiwúnàizhuǎn ruòwéi qiántīnzhěn qìfèi fēnjié hé xiléinàikèsīsuǒyánzhemùuǎnfēn ǎnxixiào uǒxín zhuànyì chányánjiūnèi zànzǐxìzhěnduànuǒránrěnrǔfùzhòn17 / 49yǐqūqiúshēnfāfèntúqiánjiùwántúcúnyǐ qū qiú shēnwòxīnchán dǎncuīrénfènjìnyǔyìfēnmǎnbàochóuxuě hèn三年级语文上看拼音写词语练习（第五单元）shā tān qiǎn shuǐ wān mù yù qīn tīn shū fu jù chǎnuān shǎn shān diànshǎnyàojīn cǎixiǎo lù zhūjiàn líncǎoǎnzhēnzhūzhí wùjùnqiàoyìǔzhēn qìchuīzòuyuán rùnyu?qǔshíliuhuópōshèn zhì18 / 49bākāixǐ xùnbāokāitiánjīn jīnlǎbāchímínzhōn wàihónbáixiān jiànjǔshìwénmínjushiwenmingmótiāndàshàlíncìzhìbǐlínlánmǎnmùrénliúrú cháochímín zhōnwàidàjiēxiǎo xiànréntóucuándònchē shuǐmǎlónhuádēnchū shànliúuānyì cǎiměilúnměihuànqiǎo duótiānōnzuān(钻)兴xìn()剥bāo()间jiān()zuàn()xīn()bō ()jiàn()三年级语文上看拼音写词语练习（第六单元）19 / 49shūshuqíuàiyícèshūjiǎoyìnzújìbèikékuàn shíméitànpáoēnwèndǐhuà shítuō xiǎnzhēn chǎo zhēn chǎozá cǎoyì yōnér shànpīn mìnchúcǎo jìqīfuchuǎn qìfēn fēnjīlièbùyóufēn shuōzhìhuìlǎorénwéixiūwèi xīnshǒubìlāo huíxīnsīqīnqièchìbǎniūjìnhán tiānfēijīzìyóuzìzàiwúyǐnwúzōnhéfēnxìyǔchūnfēnhuà yǔhūfēn huan20 / 49yǔzhìfēnmù yǔwèifēn xiānyǔjiànfēnshìyǔqīfēnkǔyǔké ( 壳 （ qiào（ ） chēn（ 称 chèn（） 省 ）shěn（） 落là（） 参cān()xǐn（）luò（）cēn） 兴 ）xīn（） 行xín（） 盛shèn()xìn（）hán（）chén()三年级语文上看拼音写词语练习（第七单元）wò kè shān shì zhí yuán shǒu shù zhōn yào dān xīn dān xīndāo shùyóujúsǔnshānyíònliúbóchénwàikēshī shēnhànrúyǔxiàbānjíyuànyì21 / 49tóuxiàndiàoláiqín kuànchí jiǔjiǎn shùkùnjìnjiāotánkùnjìnzhù shìlúnliújīnjiǔbùxībǐdéānxīnfùjìnmǎimàishí xiànzhuān bànsōngruǎnwéiyīsǎo xìnsǎoxǐnmáitóukǔànkēnkēnwāwāqīnpéndàyǔfēn yōnérzhìrón īmǎyìshēnshēn jīnbǎizhànuāǔliáo dúchuanwéiměi tányuē fǎsān zhānqīuháowúfàn22 / 49chuán（ 传 zhuàn（） 好 ）hǎo（） 差chāi（） 间jiān()hào（）chà（）jiàn()三年级语文上看拼音写词语练习（第八单元）xiān fén jiā jié jiā bèi wán wéi chón yán jié sī niànxiōndīūdúhuí yìyì xiānqínjǐncǎihuāfúlǎoxié yòusīxùwànqiānyìniányídùtiān ùèyìfānjiājiāhùhùxìnāocǎilièsūn zhōn shāntiāo cháichánzútònkǔxīn ténjìránshòuzuìzǔ zōnfèi chúfùnǚyǎnlèichāyān23 / 49lòuxíkòn xiánzǒn tǒnchàn ēyīn āixué hǎiwúyáshūshānyǒulùjiǔniúyìmáocānhǎiyísùzīzīyǐqiúquánlìyǐfùbǎichǐāntóuèn jìnyìbù三年级上学期语文专项复习 （近义词、反义词） 1 近义词：飘荡（飘动）、凉爽（凉快）、环绕（围绕）尽情(纵情) 反义词：凉爽(闷热)、欢乐（痛苦） 2 近义词：解释（说明、解说）、理解（懂得、了解）、旅游（旅行、远足） 反义词：理解（误解）、强烈（微弱） 4 近义词：发现（发觉）、飘零（飘落）、奉献（贡献）、回归（回来）、 肥美（肥壮、肥沃）、葱翠（青翠）、茁壮（强壮、健壮） 反义词：整体（部分）茁壮（瘦弱）奉献（索取）同（异）整（零）美（丑） 5 近义词：映照（映射、照耀）、挺拔（挺立、苍劲）、赞美（赞扬、歌颂）、24 / 49透明（透亮、晶莹） 反义词：赞美（嘲笑）、燃烧（熄灭）、透明（浑浊） 6 近义词：宛如（犹如、好像）、一般（一样、普通） 反义词：天堂（地狱）、秀美（粗陋） 7 近义词：映衬（衬托）、神往（向往）、越发（更加）、雄伟（雄壮）、 纯净（纯洁）、壮丽（壮美）、明洁（明净） 反义词：吸引（排斥）、纯净（污浊） 8 近义词：装点（装饰）、嘱咐（叮嘱）、宝贝（珍宝）、迷惑（困惑） 反义词：迷惑（清醒）、可爱（可憎）、得意（失意） 9 近义词：拜访（拜望、访问）、憨厚（忠厚、老实）、神秘（神奇、奇怪）、 保存（储存、积存） 反义词：憨厚（狡诈）、神秘（普通）、保存（销毁） 10 近义词：摇晃（摇动、摇摆）、机灵（机警、机智）、 察看（观察、视察）、随即（立即、立刻） 反义词：机灵（迟钝） 11 近义词：招集（召集、聚集）、抵抗（抗击、抵抗）、侵略（入侵、侵犯）、 战斗（斗争、奋战） 反义词：失败（成功）、信心（灰心）、招集（解散）、抵抗（投降） 12 近义词：征服（降伏、制服）、免除（免去、免掉）屈辱（耻辱、侮辱） 反义词：屈辱（荣誉、荣耀）、免除（任命） 13 近义词：异常（非常、特别）、效果（成效、效验） 反义词：异常（正常、平常）、分析（综合）25 / 4914 近义词：观赏（欣赏、观看）、聚集（集合、聚拢）、璀璨（灿烂）、闪耀（闪烁） 精彩（出色）舒服（舒适、畅快）五颜六色（五光十色）举世闻名（文明遐迩） 反：聚集（分散）舒服（难受）精彩（低劣、粗糙）举世闻名（默默无闻） 15 近义词：黎明（清晨、拂晓）、俊俏（俊秀、俏丽）、格外（分外、特别）、 出现（显现、涌现）、光彩（光荣）、告别（辞别、辞行）、生机勃勃（朝气蓬勃） 反义词：俊俏（丑陋）、格外（一般、普通）、出现（消失、隐没）、 光彩（羞耻、耻辱）、告别（欢聚、团聚）、生机勃勃（死气沉沉） 16 近义词；活泼（活跃、灵活）、甜津津（甜丝丝）、成熟（老练、老成）、 热闹（繁华、红火） 反：活泼（严肃、呆板）甜津津（苦巴巴）成熟（幼稚、稚嫩）热闹（冷清） 17 近义词：奇怪（古怪、奇异）、刨根问低（追根究底）、聚精会神（全神贯注） 反义词：奇怪（正常、平常）、聚精会神（心不在焉） 18 近义词：警觉（警惕）、欺负（欺压、欺侮）、激烈（剧烈、猛烈）、洪亮（响 亮）、倒霉（倒运、背时）、气势汹汹（威风凛凛） 反义词：脱险（遇险）、欺负（保护）、倒霉（走运、幸运）、洪亮（微弱、低沉）、 一拥而上（一哄而散） 19 近义词：维修（修理、修整）、呼啸（咆哮）、释放（开释、保释）、 巨大（庞大、宏大）、得意（满意、高兴） 反义词：维修（损坏）、释放（拘捕、回收、捉拿）、得意（失意、不满）、 巨大（渺小、细小） 20 近义词：镇定（镇静、稳定）、恳切（诚恳、关切）、了不起（了不得）、 损伤（伤害、受害）、忍受（忍耐、承受）、担心（担忧、忧虑）、 苍白（惨白、灰白）、平静（安静、宁静）、勉强（将就、凑合） 反义词：镇定（慌张、惊慌）、恳切（虚伪、虚假）、忍受（冲动、反抗）、26 / 49担心（放心）、苍白（红润）、平静（激动、喧闹）、勉强（自愿） 21 近义词：愿意（情愿、乐意）、犹豫（犹疑、迟疑）、忧郁（愁闷）、 结束（终止、完结）、困境（逆境）、轮流（轮番、轮换）、 热烈（烈火、热闹）、情况（情形、状况）、珍惜（珍爱、珍视） 反义词：愿意（勉强）、犹豫（果断）、忧郁（开朗）、结束（开始）、 困境（顺境）、轮流（固定）、热烈（冷清、冷淡）、珍惜（糟蹋、浪费） 22 近义词：失望（扫兴、绝望）、娇艳（鲜艳、艳丽）、甘心（情愿、甘愿）、 培育（培养、哺育）、附近（邻近、周边）、扫兴（败兴、失望）、 梦想（妄想、渴望） 反义词：失望（有望、期望）、培育（摧残）、松软（坚硬）、附近（遥远）、 扫兴（尽兴、高兴）、梦想（现实、实际） 23 近义词：情景（情形、景象）、欢聚（团聚）、思念（想念、怀念）、 兴高采烈（兴致勃勃） 反义词：欢聚（分离、失散）、思念（忘却、忘记）、兴高采烈（无精打采） 24 近义词：空闲（闲暇、休闲）、陋习（陋俗）、废除（废止、取消）、 残害（伤害、杀害）、痛苦（痛楚、困苦）、喜欢（喜爱）、 生气（动气、发怒）、笑话（见笑、讥笑） 反义词：空闲（紧张、繁忙）、废除（缔结、恢复）、残害（保护、保卫）、 痛苦（愉快、幸福）、喜欢（讨厌）、生气（愉快）27 / 49苏教版语文三年级(上)课文内容复习 第一单元 培养良好的学习习惯 5 1.本学期，我们要培养的良好的学习习惯有：①认真写钢笔字；②认真写毛笔字。 2.写钢笔字和毛笔字的坐姿与铅笔字一样，要做到头正、肩平、身直、臂开、足稳。 3.“文房四宝”指的是：笔、墨、纸、砚。 1.让我们荡起双桨 1.《让我们荡起双桨》是一首儿童歌曲的歌词，作者是乔羽。它描绘了一群少先队员 课余时间荡舟北海、尽情欢乐的动人情景，抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱 社会主义祖国的真挚感情。课文共 3 个小节，在课文中反复出现的诗句是：小船儿轻 轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。 2.“红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上”一句中，“红领巾”指少先队员，“阳光” 指党和人民对少年儿童的关怀。“谁给我们安排下幸福生活”一句中，“谁”指党和 人民。“水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱”这句诗表达了我们内心的喜 悦。 3.让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。 2.学会查“无字字典” 1.爸爸意味深长地对聪聪说：“看来要想真正理解一个词语的意思，不仅要会查有字 的词典，还要学会查身边的‘无字词典’哪！”其中：“有字词典”是指词典工具书， 比如：《新华词典》、《成语词典》；“无字词典”是指生活中的学问。学会查“无28 / 49字词典”就是指学会留心观察、用心体验生活，从生活中学习语言。爸爸的这句话告 诉我们：学习语文，不仅要从书本中学，而且还要从生活实践中学。 2.聪聪和爸爸来到大海边看到海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，听 到山崩地裂的声音。爸爸想起了“惊涛拍岸”这个词语。 “你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这不就是对‘骄阳似火’最好的解释 吗？” 3.古诗两首 1.《山行》是唐代诗人杜牧写的，写的是诗人在山中小路上行走所看到的深秋时节的 枫林景色，描绘了一幅由寒山、石径、白云、人家、枫林构成的山林秋景图，表达了 作者对大自然美景的赞美与喜爱之情。全诗是：远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。其中最能体现诗人喜爱枫林秋色的诗句是：停车 坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 2.《枫桥夜泊 b?》是唐代诗人张继写的，写的是夜间停船枫桥的所见所闻。诗人看到 了月落、霜满天、江枫、渔火、古寺、客船，听到了乌啼、钟声，构成了一幅秋江夜 泊图。诗中的一个“愁”字表达了诗人在旅途中孤寂忧愁的心情。全诗是：月落霜满 天，江枫对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 3.从《山行》中的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”这句诗和《枫桥夜泊》中 的“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”这句诗，可以看出这两首古诗都是写秋天 景色的，但前一句诗让我们体会到的是诗人对大自然美景的喜爱之情，后一句诗让我 们体会到的却是诗人内心的惆怅。 4.坐：因为。于：比。泊:停泊。啼:叫。愁：忧愁。 4.做一片美的叶子29 / 491.《做一片美的叶子》是金波写的，作者用诗一般的语言描写了大树和叶子的外形美 与内在美，告诉我们要有叶子那种立足本职、无私奉献的精神。 2.绿叶为大树而生。春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬 日飘零――回归大树地下的根。这段话写出了树叶无私奉献的特点。 为了我们的大树，做一片美丽的叶子吧！“我们的大树”是指生活。这句话让我明白 了为了生活的美好要奉献自己的力量。 3.远远望去，那棵大树很美，就像一朵绿色的云，从大地上升起。无数片不同的叶子 做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。 我们每个人都像叶子，为生活的大树输送着营养，让它茁壮、葱翠。大树站在太阳和 大地之间。 练习 1 1.描写自然风光的成语有：大雨滂沱、夕阳西下、一帆风顺、草长莺飞、连绵不断、 湖光山色。 与树有关的成语有：根深本固、浇树浇根、根深叶茂、叶落归根。 2.写“味”、“塔”、“愉”等字时，要做到左部收，右部放，撇要缩，捺要伸。 3.《夜书所见》是南宋诗人叶绍翁（谁）写的，主要写晚秋之夜的所见所感。萧萧梧 叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 4.最近我读了《西游记》这本书，书中主要写了唐僧师徒四人到西天取经的事。 第二单元 5.北大荒和秋天30 / 491.《北大荒的秋天》描绘了北大荒秋天的自然风光和丰收景象，描写了北大荒秋天的 天空、小河和原野的景色，说明北大荒是个美丽富饶的地方，表达了作者对北大荒的 热爱之情。 2.原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声，挺拔的高粱，扬起 黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵的演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红 了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。 这段话是围绕“原野热闹非凡”这句话写的，具体描写了原野上的大豆、高粱和榛树， 表现了北大荒秋天原野的美，体现了人们看到粮食成熟了，丰收了，心里十分高兴。 从“笑声”、“演唱”这两个词可以看出，作者把大豆和高粱当作人来写，还把榛树 叶子比作“一团团火”。 3.这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫， 就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水 游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。 生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月，这里的田野、 山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。 4.表示颜色的词：银灰、血红、橘黄、金黄、银白、乌黑、雪白、碧蓝。 6.西湖 1.《西湖》是一篇写景的文章，作者描绘了西湖秀丽的景色，抒发了热爱祖国、热爱 自然的思想感情。杭州素有“人间天堂”美称。西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明 珠。“素有”是指一直有的意思。在我国像西湖这样的名胜还有很多，如桂林山水、 泰山、苏州园林。31 / 492.站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山 峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如 一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。由此可见， 西湖的山不仅多，而且美。 明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看 一看，怎能不令人心旷神怡呢！（改为陈述句：在这如画的西湖边走一走，看一看， 真是令人心旷神怡。） 孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。 月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，轻风徐来，湖水荡漾。岸边的 华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。 3.赞美西湖的古诗。晓出净慈寺送林子方 宋?杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 饮湖上初晴后雨 宋?苏轼 水光潋滟(liànyàn)晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。32 / 494.??犹如??(像/仿佛/好像/宛如)中秋节的月亮犹如一个大玉盘。 7.拉萨的天空 1.《拉萨的天空》一文描写了拉萨天空的湛蓝、透亮，表达了作者对拉萨的喜爱之情。 拉萨是有名的“日光城”。 2.在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。有人说“掬一捧蓝天 可以洗脸”，这话真是太妙了。有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净； 有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。 拉萨的天空蓝得让人神往，它把你的视线紧紧吸引，让你久久不忍移开。有了这样的 天空，依山而建的布达拉宫显得更加雄伟、壮丽。在藏语中，拉萨是圣地的意思，那 么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。 3.能概括拉萨天空特点的词有：湛蓝、透亮、纯净、明洁、蓝晶晶、一碧如洗。 4.在金秋的季节里，老师带领我们乘火车先来到了素有“日光城”之称的拉萨，看到 了湛蓝、透亮、一碧如洗的天空，游览了雄伟、壮丽的布达拉宫，我们边看边说： “拉萨的天空就像用清水洗过的蓝宝石一样，真是美丽极了！”接着，我们又乘车来 到了“大豆摇铃千里金”的北大荒，看完北大荒，我们不禁发出这样的赞叹：北大荒 真是个美丽富饶的地方啊！飞机起飞了，我们的目的地是素有“人间天堂”之称的杭 州。游览了风景如画的西湖，真令人心旷神怡。这次旅游行程结束了，我的感受是： 我们的祖国地大物博，处处都有迷人的风光。 练习 2 1.写“异”、“齐”、“养”等字时，要做到撇要紧缩，短而弯；竖要舒展，长而尖。 2.描写建筑和山水风光的成语有：高堂广厦、玉宇琼楼、错落有致、曲径通幽、千岩 竞秀、万壑争流、目不暇接、美不胜收。33 / 493.当自己一人在家时，如果敲门的人是熟悉的人，就要充满热情，礼貌接待；如果敲 门的人是陌生人首先要询问他的身份以及与家人的关系，接着要设法核实（如打电话 等），如果一时无法核实，却又觉得有疑问，甚至发现明显的破绽，那千万不能开门， 但说话要得体，态度要坚决。 第三单元 8.蒲公英 1.《蒲公英》是一则童话故事，全文采用拟人的手法，告诉我们做事不要被表面现象 所迷惑，要实事求是，不要有不切实际的幻想。 2.蒲公英的种子对太阳公公的嘱咐态度不同。大多数的“小降落伞”们都认为一定要 到黑黝黝的泥土去生长，结果茁壮成长。但有一颗种子却认为金光闪闪的地方一定有 数不尽的宝贝，结果早已干死。还有一颗种子也想错了，它认为波光粼粼的湖面能带 来快乐，结果早已淹死。 3.太阳公公看见了，亲切地嘱咐他们：“孩子们记住，别落在表面上金光闪闪的地方， 那是沙漠。也不要被银花朵朵所迷惑，那是湖泊。只有黑黝黝的泥土，才是你们生根 长叶的地方。” 第二年春天，落在沙漠里的蒲公英种子早已干死；落在湖泊里的种子早已淹死；只有 落在泥土里的种子茁壮成长起来，他们在金灿灿的阳光下竞相开放，把大地装点得更 加美丽。 4.??嘱咐??妈妈嘱咐我过马路时一定要小心，不能你追我赶。 9.三袋麦子 1.《三袋麦子》是一篇童话故事，讲了土地爷爷送给小猪、小牛和小猴各一袋麦子， 小猪把麦子磨成面粉，做成食品吃了；小牛把麦子保存起来，慢慢享用；小猴则把麦34 / 49子种下了地，收获了很多麦子。告诉我们做事不能只顾眼前利益，要有长远打算。从 这个故事中，我们认识了憨厚可爱的小猪，节俭勤劳的小牛，聪明能干的小猴。 2.在三个人的做法中，我最赞成小猴，因为他没有把麦子当成食物吃掉，而是把这种 下地，第二年收获了一囤麦子，他做事有长远的打算。如果我有一袋麦子，我也会像 小猴那样把它们种下地，第二年再把收获到的麦子分给朋友们吃。 3.小牛捧起饱满的麦粒，看了又看，心想：多好的麦子呀，我要先把它保存起来，等 家里的草料和杂粮都吃完了，再慢慢吃这好东西。为了防止发霉和虫蛀，小牛经常把 那袋麦子搬到屋外透透风，晒晒太阳。 4.在土地爷爷的眼里，小猪是憨厚可爱的，因为小猪吃到了最好吃的东西；小牛是节 俭的，因为小牛的麦子还没吃完；小猴是聪明能干的，因为小猴种了麦子，收获了很 多。 10.哪吒闹海 1.《哪吒闹海》是一篇神话故事，选自《封神演义》。课文讲了哪吒为民着想，不 畏强暴，大闹东海，制服龙王父子，使人民又过上安定生活的故事，体现了哪吒为民 着想、不畏强暴、敢斗邪恶的精神。 2.“哪吒闹海”中“闹”的意思是扰乱、搅乱。哪吒闹海的原因是东海龙王父子称霸 一方，经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。哪吒有两件法宝――混天绫和乾坤圈。 他先用混天绫掀起滔天巨浪，使得水晶宫也摇晃起来；接着用乾坤圈打死了夜叉；最 后用混天绫使三太子现出了原形。学了课文，我认识了为民除害、机灵勇敢的哪吒， 胡作非为、欺压百姓的龙王父子。 3.“东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。”这句话中称 霸一方、兴风作浪这两个词语写出了东海龙王父子的胡作非为。35 / 494.小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。 龙王听说以后，气得嗷嗷直叫，就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。三太子跳出水 面，气冲冲地对哪吒说：“你打死我家夜叉，该当何罪？”说着，举枪便刺。哪吒一 纵身，趁势抖出混天绫。那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。三太子 只好现出了原形。 练习 3 1.不同的植物传播种子的方法各不一样，椰果靠海水漂流传播种子，蒲公英靠风传播 种子，苍耳靠小动物传播种子，豌豆靠自身弹射传播种子，葡萄靠小鸟传播种子。 2.“漂流”指浮在水面上流动。“漂浮”指浮在水面上不沉下去。 3. 写“素”、“晃”、“荒”等字时，要做到这几个字要站得稳，上下中心须对准。 4.描述动物的成语有：雏鹰展翅、老马识途、鱼贯而入、倾巢而出、鸡飞狗跳、狼奔 豕突、群龙无首、狡兔三窟。 5.晨雾浓，似云烟。谁家的孩子，打一声唿哨，甩几竿响鞭，赶一群鸭子往河沿。没 入晨雾中，人鸭皆不见。只闻鸭欢呱呱叫，伴一支牧歌，清悠悠，传天边。（《晨 牧》） 6.当我们遇到意外事件时，要学会求救，不要慌乱，要镇定沉着地开动脑筋。求救时， 语言要清楚、明了、简洁。 7.常用的求救电话： 110――匪警电话。遇到紧急情况，如被盗窃、抢劫、打架等事情，拨打 110，讲清 楚自己发生了什么事情，准确报明事情的地点，请求警察帮忙。36 / 49119――火警电话。遇到着火的情况，首先要拨打 119，讲明火灾发生情况如何，地 点在哪里，不能夸大，也不能缩小事实，请消防队提供帮助。火警电话和匪警电话都 不能乱拨，否则要承担法律责任。 120――急救电话。遇到突发病，需要紧急送到医院，可以拨打 120，讲明白病人发 病的症状，如果知道病人得的是什么病，也要跟医院讲明。 122――交通报警电话。遇到交通事故拨打 122，讲明出事地点。 第四单元 11.第八次 1.《第八次》是一篇外国历史故事，课文叙述了七战七败、几乎丧失信心的古代苏格 兰王子布鲁斯受到蜘蛛结网的启发和鼓舞，振作精神，经过第八次战斗，终于赶路了 外国侵略军，取得了最后的胜利。故事告诉我们：遇到困难不要轻易放弃，只要坚持 不懈地努力，就会取得成功。 2.蜘蛛重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了，就这样结了断，断了结，一连结了七 次，都没结成。可蜘蛛并不灰心，照样从头干起，这一次它终于结成了一张网。布鲁 斯感动极了。他猛地跳起来，喊道：“我也要干第八次！”布鲁斯王子可能会想：连 小小的蜘蛛都能这样坚强不屈，永不服输，我也要像蜘蛛一样坚持不懈，勇敢地抵抗 侵略军，直到把他们赶跑为止。 他四处奔走，招集被打散的军队，动员人民起来抵抗。经过激烈的战斗，苏格兰军队 赶跑了外国侵略者。布鲁斯的第八次抵抗成功了。 3.从布鲁斯王子赶走侵略军这件事，我想到了这些成语：坚持不懈、坚忍不拔、持之 以恒。我还想到了这些名言警句：锲(qi?)而不舍，金石可镂(l?u)。 只要功夫深，铁 杵(chǔ)磨成针。失败乃成功之母。37 / 4912.卧薪尝胆 1.《卧薪尝胆》是一篇中国历史故事，课文叙述了春秋时期吴王夫差和越王勾践之间 征战胜败的故事。越王勾践败不馁，忍辱负重，卧薪尝胆，最后转败为胜；吴王夫差 非常骄傲，不听忠言，放虎归山，最终被越国灭掉。赞扬了越王勾践励志图强的精神。 故事告诉我们只有艰苦奋斗，发愤图强，才能取得胜利的道理。 2.卧薪尝胆：薪，柴草。胆，苦胆。用来形容人刻苦自励，立志为国家报仇雪恨。在 课文中，“卧薪”指“回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天，他亲自下田耕 地；晚上，就睡在柴草上。”“尝胆”指“他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前， 总要尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。” 3.勾践夫妇来到吴国，穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾车，舂米推磨， 受尽了屈辱。 4.??建议??王小明建议大家课后要多看课外书。/大家听取了王小明的建议。 5.卧薪尝胆的故事让我想到了这样的名言：胜不骄，败不馁。谦虚使人进步，骄傲使 人落后。 13.世界上第一个听诊器 1.《世界上第一个听诊器》是一篇科学故事。文中写了法国一名叫雷奈克的医生从两 个男孩玩跷跷板中受到启发，通过反复的试验，发明了世界上第一个听诊器。故事告 诉我们只要善于观察，肯支脑筋，就能有所发现、有所创造的道理。 2.1816 年，法国巴黎流行着可怕的肺结核病。有位名叫雷奈克的医生，看到许多病人 痛苦地死去，心里十分难过。他想：一个人如果有了疾病，他的内脏运动就会出现异 常。有没有办法及早发现人体内的这些变化呢？他整日思索着。38 / 49“一天，雷奈克缓步从一个花园走过，突然被两个正玩跷跷板的男孩吸引住了。” “缓步”说明他连走路都在思索着有没有办法及早发现人体内的这些变化呢。 “原来，通过木板，在另一头能清楚地听到划木头的声音！雷奈克试了试，声音果然 沿着木板传了过来。”这里的感叹号和“果然”表现出惊讶和恍然大悟的心情。 “他把一本笔记簿卷成筒儿，一头靠着病人的胸腔，另一头凑近自己的耳朵。啊！呼 吸声、心跳声都听见了！”两个感叹号说明雷奈克非常欣喜。 以后，雷奈克又发现空心木管听诊效果更好。于是他把空心木管的两端做成喇叭状， 这就成了世界上第一个听诊器。 3.??如果??就??一个人如果小时候不努力学习，长大了就一事无成。 ??果然??听了老师的教导，他果然有了很大的进步。 练习 4 1.与课文《卧薪尝胆》有关的成语有：忍辱负重、以屈求伸、发奋图强、救亡图存、 卧薪尝胆、催人奋进、羽翼丰满、报仇雪恨。 2.长江后浪推前浪，世上今人胜古人。若使年华虚度过，到老空留后悔心。三百六十 行，行行出状元。冰生于水而寒于水，青出于蓝而胜于蓝。书到用时方恨少，是非经 过不知难。（《古今贤文q劝学篇（上）》） 3.写“仆”、“件”、“体”等字时，要做到右边的竖要写得比左边的竖长。 4.留言条要写清给谁看的，写清留下的话，还要写上留言人的姓名和留言的时间。 例：39 / 49第五单元 14.“东方之珠” 1.课文描写了香港“迷人的沙滩”、“著名的公园”和“繁华的街市”，赞美了这颗 无比璀璨的“东方之珠”，表达了作者热爱香港、热爱祖国的思想感情。课文采用总 ―分―总的结构方式介绍了香港这个繁华的都市。香港是我国通向世界的南大门，那 里有迷人的沙滩、著名的公园和繁华的街市。 2.浪平沙细、阳光和煦的浅水湾，是旅游、度假的好地方。每逢节假日，人们结伴来 到这里，漫步在金色的沙滩上，沐浴着轻柔的海风，倾听着浪涛拍岸的声响，真是舒 服极了。 在碧波荡漾的人工湖上，几只海豚和海狮正在表演节目。它们有的顶球，有的钻圈， 有的举重，有的嬉水跳跃，游客不时被逗得开怀大笑。 香港，真是一颗无比璀璨的“东方之珠”。 3.??倾听??我们要乐于倾听同学的建议。 ??闪耀??香港的夜晚灯光闪耀，美丽极了。 4.“一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅 落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。”这段话是围绕“一40 / 49到夜晚，整个香港就成了灯的海洋”这句话来写的，主要写了港湾里和马路上的美丽 灯影。请依照这一写法，围绕“一到节假日，大街上就热闹起来”写一段话。 一到节假日，大街上就热闹起来。来来往往的车辆排成了一条长龙，前看不头，后看 不到尾。大街上人流如潮，商店里叫买声、讨价还价声不绝于耳，好一幅五彩缤纷的 生活画卷。 15.小露珠 1.《小露珠》是一篇优美的童话故事，写了小露珠由形成到消失的过程。小露珠“闪 亮”、“透明”、“圆润”，十分美丽，所以小动物们喜欢她；小露珠使植物显得更 精神、更美丽，所以植物们喜欢她。 2.黎明的时候，小动物们纷纷和小露珠打招呼。“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。” 蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。“早哇，像水晶那么透明的小露珠。”爬到草秆 上的小蟋蟀对小露珠说。“早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。”落在花朵上的小蝴蝶 对小露珠说。 一会儿，太阳公公披着云霞，爬上了东山，染红了天空，照亮了大地。霞光中，小露 珠光彩熠熠，把所有的植物都装点得格外精神―金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红 的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加 生机勃勃。 大家多么想把小露珠留住呀。向日葵向她点头，白杨树向她招手，喇叭花动情地吹奏 着乐曲。小露珠笑盈盈地说：“我明天还会回来的。”小露珠要变成水蒸气了，大家 心里都想把小露珠留住。 3.??越来越??越来越??天气越来越冷，树上的叶子也越来越少了。 ??越来越??越来越??快要到中秋节了，天上的月亮越来越大，越来越亮。41 / 4916.石榴 1.《石榴》这篇课文以季节的变化，按照“春天―夏天―秋天”的时间顺序，描写了 石榴“抽枝―长叶―开花―结果”的生长过程。体现了作者对石榴的喜爱之情。在写 果实的时候，写了石榴的颜色和样子，以及石榴子儿的红白相间和晶莹透亮（填特点 词） 2.春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。 热闹了好一阵的石榴花渐渐谢了，树上结出了一个个小石榴。石榴一天天长大，一天 天成熟。它的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红， 一半儿黄。 “熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满 满的子儿。这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜 讯。”这段话运用了拟人的手法，把成熟的石榴当作人来写，通过“咧开了嘴”、 “笑破了肚皮”、“急切地扒开”、“张望”、“报告”等词语，把石榴的样子生动、 形象地展现在我们面前，表达了作者对石榴的赞美之情。 练习 5 1.因为昆明四季如春、百花常开，所以我们称它为春城。 因为广州有五羊衔谷的传说，所以我们称它为羊城。 我们称济南为泉城，是因为济南泉水多，有七十二泉。 我们称哈尔滨为冰城，是因为哈尔滨冰天雪地。 潍坊风筝历史悠久，因此我们称潍坊为鸢城。 重庆山多，依山而建，因此我们称重庆为山城。42 / 492.有关城市的别称： 南京―石城 拉萨―日光城 景德镇―瓷都 3.写“效”、“诊”、“初”等字时，要做到右边的撇要注意和左边的笔画相互穿插。 4.描写城市繁华有关的成语有：大街小巷、头攒动、风驰电掣、车水马龙、华灯初上、 流光溢彩、轮美奂、巧夺天工。 5.爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。老吾老以及人之老，幼无幼以及人之幼。这句 话是孟子说的，告诉我们要尊老爱幼。 6.关爱别人的人将会得到人们永远的关爱，尊敬别人的人将会得到人们永远的尊敬。 这句话用孟子的一句格言来说，就是爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。 孟子说：“老吾老以及人之老，幼无幼以及人之幼。”这句话告诉我们，不仅要尊重 自家老人，爱护自家孩子，也要尊重别人家的老人，爱护别人家的孩子。 第六单元 17.石头书 1.《石头书》是一篇科学小品文，从川川和磊磊身上，我们知道了从小要探究自然、 热爱科学。石头书上的字是指雨痕、波痕和矿物，石头书上的画是指树叶、贝壳和小 鱼等化石。认识了这些字和画，我们就能发现山下的煤炭和地下的矿石。 2.“有哇，你们来看，这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪留下的足迹，叫波痕； 还有那些小不点儿，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的??叫矿物。这些都是石头 书上的字。” 3.“刨根问底”在课文中的意思是追根究底，把石头书里的学问弄个明白。43 / 494.大自然真是一部神奇的书。从滴水穿石我知道了只要坚持就能成功，从燕子南飞我 知道了冬天就要来到。 18.小稻秧脱险记 1.《小稻秧脱险记》是一篇科普性的童话故事，故事中的主角就是小稻秧、杂草和喷 雾器大夫。全文可以分为“遇险”、“脱险”两个部分。 2.小稻秧遇到的“险”是指杂草抢营养，喷雾器大夫帮小稻秧脱了险。 3.一天，水稻田里发生了激烈的争吵。一群杂草把小稻秧团团围住，气势汹汹地嚷道： “快把营养交出来”小稻秧望着这群蛮不讲理的杂草，说：“我刚搬到大田来，正需 要营养，怎么可以交给你们呢？”这群杂草不由分说，一拥而上，拼命地跟小稻秧抢 营养。小稻秧气得脸色腊黄，当场就病倒了。 4.??纷纷??一陈秋风吹来，树叶纷纷往下落。 ??激烈??今天下午进行的拔河比赛真激烈。 19.航天飞机 1.《航天飞机》是一篇科学童话。航天飞机的特点是飞得快，飞得高，本领大，可以 释放和回收人造地球卫星。 2.一架飞机在天空自由自在地飞着。他一会儿俯冲，一会儿爬升，一会儿翻筋斗，觉 得很得意。 突然一声呼啸，一个庞然大物腾空而起。只见他三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的 机尾，转眼间便飞得无影无踪。飞机想：“这是什么呀？怎么飞得这样快呢？”从这 段话中可以知道，航天飞机的外形奇特，飞行速度快。 练习 644 / 491.读准字音。 发人深省(xǐn) 丢三落(là)四 亲密无间(jiàn) 参差(cēn cī)不齐称霸(chēn)一方 兴(xīn)风作浪 自行(xín)车 银行(hán) 盛(ch?n)水 盛(sh?n)开 水浒传(zhuàn) 传(chuán)说好(hào)读书，读好(hǎo)书，好好(hǎo hǎo)读书. 2.写“印”、“即”、“郎”等字时，要写得左高右低。 3.～风～雨：和风细雨、春风化雨、呼风唤雨、栉风沐雨、未风先雨、见风是雨、凄 风苦雨、暴风骤雨。 4.咬定青山不放松，立跟原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。这首诗的 题目是《竹石》，是清代诗人郑燮写的，他是兴化，人们常称呼他叫郑板桥。 第七单元 20.军神 1.手术中，一向镇定的沃克医生，这次却双手微微颤抖。他对年轻人说：“你要是挺 不住，可以叫出声来。”年轻人一声不吭，双手紧紧抓住身下的白色床单，汗如雨下。 手术结束，崭新的床单竟被抓破了。 2.沃克医生擦着汗，对年轻人说：“我真担心你会晕过去。”年轻人脸色苍白，勉强 一笑：“我一直在数你的刀数。”沃克医生吓了一跳：“一共多少刀？”“72 刀。” 沃克医生不禁失声喊道：“了不起！你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你 是一位军神！”45 / 493.“会说话的钢板”是沃克医生赞叹刘伯承的话。这句话把刘伯承比作会说话的钢板， 表现了刘伯承意志坚定，勇敢顽强。 21.掌声 4.小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。在大家的注视下，终于一摇一晃地走 上了讲台。 5.当小英结束演讲的时候，教室里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠了 一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。 6.是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声， 同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。 22.金子 7.雨后，彼得走出小木屋，发现眼前的土地和以前不一样了：坑坑洼洼的地方已被大 水冲刷平整，松软的土地长出了一层绿茸茸的小草。彼得若有所悟地说：“这里没找 到金子，但这土地很肥沃，我可以用来种花，人们一定会买些花来装扮自己的客厅。 如果真是这样的话，用不了几年我就会成功了??” 8.五年以后，彼得终于实现了他的梦想。他不无骄傲地对人说：“我是唯一找到真金 的人！我的金子就在这块土地上。” 练习 7 1.脸谱是中国戏曲中某些角色脸上画的各种图案，代表着人物的性格和特点。红脸代 表忠勇，比如关羽，他是《三国演义》中的人物；黑脸代表正直，比如包公；白脸代 表奸诈，比如秦桧，他是南宋时的大奸臣，相传是他害死了抗金英雄岳飞；孙悟空是 猴脸，代表忠勇和正直，他是《西游记》中的人物。46 / 492.表示军旅生活和军人气概的成语有：戎马一生、身经百战、刮骨疗毒、传为美谈、 约法三章、秋毫无犯、运筹帷幄、好谋善断。 3.“刮骨疗毒”这个成语故事的主人公是关羽，被称为古代“军神”，在戏剧中他的 脸谱通常是红色，代表了他忠勇的性格。刘伯承被称为现代“军神”。这学期，我们 还认识了卧薪尝胆的勾践、勇敢顽强的刘伯承和吃苦耐劳的彼得，他们的精神都值得 我们学习。 4.身怕不动，脑怕不用。手越用越巧，脑越用越灵。三天打鱼，两天晒网。三心二意， 一事无成。师傅领进门，修行在自身。熟能生巧，业精于勤。（《古今贤文q劝学篇 （下）》） 5.写“述”、“淡”、“趣”等字时，要写得上面的捺为了避免与下面的捺重复，要 写成点。 第八单元 23.每逢佳节倍思亲 1.王维想：以前在家乡时，每逢重阳节，总要和兄弟们头插茱萸， 手挽着手去城外等高远眺。大家欢聚在一起，是多么让人高兴啊！如今我们却天各一 方，不能相会??此时此刻，兄弟们一定也在等高聚会，西望长安，思念着我呢。 2.《每逢佳节倍思亲》这篇课文主要讲了唐代大诗人王维写《九月九日忆山东兄弟》 这首诗的故事。这首诗是他 15 岁时写的。诗中写到的“佳节”指重阳节，在每年农 历的九月九日。表达了作者对家乡和亲人的思念的思想感情。请默写这首诗：独在异 乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 3.一年一度的重阳节到了。诗人王维不由思绪万千，写下《九月九日忆山东兄弟》这 首诗。“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”表达了王维远离家乡，思念亲人的心情。47 / 4924. 孙中山破陋习 4.《孙中山破陋习》一文中的“陋习”是指女子缠小脚。后来，孙中山领导的辛亥革 命成功了，他首先废除的就是这个残害中国妇女上千年的缠足陋习。 5、孙中山小时侯很喜欢自己的姐姐。当时孙中山的家里很穷，他的姐姐一点也不怕 吃苦，洗衣、烧饭、插秧、挑柴，样样活儿都干。空闲时，姐姐就陪孙中山一起玩。 孙中山最爱听姐姐唱歌，姐姐也经常唱给他听。 6.一天，孙中山从外面回来，看见妈妈正在用一根长长的布条，一道又一道地给姐姐 缠足。姐姐痛苦极了，眼泪直往下流。 练习 8 1.但愿人长久，千里共婵娟。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无古人。 居高声自远，非是藉秋风。 2.“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。”中，“忠骨”指岳飞的遗骸。“佞臣”指 为人做事很坏的家伙。在这儿指秦侩夫妇、张俊、万俟l(m? qí xi?)。 2.激励人们要勤奋学习的成语有：学海无涯、书山有路、九牛一毛、沧海一粟、孜孜 以求、全力以赴、百尺竿头、更进一步。 3.《梅花》的作者是宋代诗人王安石，全诗是：墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是 雪，为(w?i 因为)有暗香来。赞扬了梅花不畏严寒的坚强品质。 墨梅（明?王冕）：我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。48 / 493.写“困、“周”、“间”等字时，要注意包围的外框不要写得太满。 4.写请假条的格式：第一行中间写“请假条”三个字；开关顶格写称呼加上冒号（如 “刘老师”：）。另起一行空两格写正文；“此致”另起一行空两格，另起一行顶格 写“敬礼”，标上感叹号；右下角写上请假人称谓和姓名，再写上日期。5.读了本学期的课文，我们知道：年轻的刘泊承有“军神”的美称，著名城市杭州有 “人间天堂”的美称，济南有“泉城”的美称，香港有“东方之珠”的美称，连山间 的化石也有“石头书”的美称。此外，你还知道昆明有“春城”的美称。49 / 49