扫二维码下载作业帮
3亿+用户的选择
下载作业帮安装包
扫二维码下载作业帮
3亿+用户的选择
求写英语作文QwQ&
扫二维码下载作业帮
3亿+用户的选择
Li Jing is my good friend.She is thirteen years old.She is from Hebei.She has big eyes and long black hair.She is good at singing.She can play the guitar too.Her favorite animal is panda.
为您推荐：
其他类似问题
扫描下载二维码&p&本文是&b&2017高考作文最强解析&/b&&/p&&p&2016年，高考作文转型初露端倪；2017年，高考作文转型彻底明晰。极强的时代特性与思辨特性，高一高二的学生和老师们，你们准备好了吗？&/p&&p&&b&一、大趋势的转折点——你，准备好了吗？&/b&&/p&&p&高考作文转向的大趋势已经明朗，那就是往思辨性、时代性上不断推进。盛行了十几年的传统“高考题”“排山倒海”体行文风格，走向终结；深度思辨，质疑反思，关注社会，紧跟时代，则将成为未来多年的作文主流。&/p&&p&一波大趋势已经彻底明确，你，准备好了吗？&/p&&p&十年之前，中国高考作文以奇葩、幼稚、无厘头为特点，把高中生当小学生看，出题方向低幼化，评卷标准则引导作文往假大空方向行走。十几年来，无病呻吟体、排山倒海体、爹死娘病体等流传甚广。&/p&&p&我由于在教育行业工作，对信息变化比较敏感，已经从其他很多渠道感受到了教育改革的变化趋势，很早就意识到，高考作文的转向已经迫在眉睫了，转变方向就是往思辨性上持续加深。16年我写过一篇文章，名为《高考题作文是如何坑害孩子12年的？》，被个大媒体转载的到处都是，现在你去搜一搜还能看到。文章中就点名了，传统的高考作文已经走向末路，与时代背离，即将改革了。当时是16年3月。&/p&&p&结果16年6月，高考作文题目果然出题风格大变，几个省份都出现了一些思辨强度很高、相当成熟、确实把高中生当做高中生（而非小学生）的作文题，比如上海卷的“评价他人的生活”，浙江卷的“虚拟与现实”。我当时已经意识到，大势已定，不过由于16年的作文中，这个转向只是一部分省份的题目，整体风格尚未明确，所以市场上大部分人依然没有反应过来。&/p&&p&到今年，各种思辨性的高考作文题目四处开花，铺满屏幕，可以说，反应再慢的人也该意识到了。思辨性，再加上时代性，将是未来很多年高考作文的大趋势。&/p&&p&如同股票上涨周期一样，这一波抓住了，你将在高考的投资场上转得盆满钵满。&/p&&p&&b&二、2017高考作文宏观分析&/b&&/p&&p&今年的各地高考作文，几乎全部反映出了共同的特点，高一高二的学生和老师，你意识到了吗？有极大的概率，这个共同特点，会以各种形式反复出现在未来几年的高考里。&/p&&p&那么，这个共同点是什么？&/p&&p&刚才我们强调了思辨性，还不够，还要细化，再加上时代性。还是不够细化，还要再说，时代的那些方面？&/p&&p&时代性的第一个方面是大国崛起。&/p&&p&国一卷最为典型，高铁、一路一带、移动支付等关键词不必多说。&/p&&p&国二卷的“天行健君子以自强不息”，“数风流人物还看今朝”，“何须浅碧深红色自是花中第一流”等，都是典型的大国崛起、自我文化认同题材。（你看出其中的隐喻了吗？我相信出题的老师一定很懂政治，很懂国家趋势）&/p&&p&国三卷回忆高考，表面上看莫名奇妙，其实也是建立在大国崛起的逻辑上的——77年的高考代表从废墟中崛起。至于今年的高考有什么特别吗？好像很平常啊？还真是很特别！因为今年就是老高考的最后1-2年（不同地区不一样），从明年开始，新一轮高考改革重启，7选3、6选3、分层走班等大幅改革开始执行！所以，今年的高考，确实有一个特殊的纪念意义，它是一个中国教育升级的光明前夕。更不用提，高考的本质就是社会资源的分配，高考改革的路径，是与中国大国崛起的路径高度对应的。&/p&&p&至于北京卷，两个作文二选一，其中一个是“共和国，我为你拍照”。很明显，又是一个大国崛起的背景题目。&/p&&p&江苏卷“车辆与时代变迁”，一样是大国崛起。&/p&&br&&p&时代性的第二个方面，是各类新事物，尤其新事物与老事物的冲突。但是这个冲突，不能是激烈的对抗，这与我们传统文化的“和”不一致。这里的新老冲突，应该是相互理解、相互尊重、相互融合的；应该是新的虽然更加优秀，但是还需要对老的有所继承，不能直接否定掉。&/p&&p&比如国一卷中，关键词除了高铁、移动支付以外，还有中华美食、京剧、美丽乡村等。国二卷的“我与高考”，也带有一部分这一特性。今天的高考与过去的高考虽然不同，但也是继承的发展，而非否定的发展。&/p&&p&天津卷在这个方面最为典型，“重读长辈这部书”，我们今天的时代，有很多长辈已经跟不上了，但是我们不能直接否定掉，要理解他的时代局限（理性思辨），还要继承他的传统积淀（文化理解和传承）。我相信这又是一个很懂大国政治的老师出的题。&/p&&p&山东卷，“24小时共享书店”，和上海卷“预测”，这个也是强调了新事物，不过对老事物的连接相对弱一些。&/p&&p&顺带提一句，今年的所有高考作文题当中，我又是最喜欢上海卷的，去年也是上海卷的题目（评价他人的生活）最让我开心，因为思辨性非常强。不得不说上海教育界确实是一个思维很开放、很前沿的群体。&/p&&p&总的来讲，今年全国各地作文题的出题风格高度相似，紧抓时代性与思辨，都围绕着大国崛起的国家命运总进程。中国的国运崛起还会进行很长时间，我们都将目睹这一切，我相信在未来的很多年内，高考的作文题目都会紧密围绕这一主题来进行。&/p&&br&&p&&b&三、全国一卷作文分析&/b&&/p&&p&根据上面的分析，全国一卷有非常强烈的代表性，反映了思辨性与时代特性，既反映了时代特性中的大国崛起，也反映了新旧事物的联系，下面我们就全国一卷来进行一次深入的分析。&/p&&p&2017年全国卷I高考作文题：&/p&&blockquote&据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。
　　请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。&/blockquote&&p&作文审题第一步是大致看懂题目在说些什么，第二步就要开始思考出题者的想法了。&/p&&p&根据上面的分析，很明显，出题者是站在大国崛起的维度上进行思考的。那么有些同学就要注意，如果你没有想通这一点，错误的理解成什么“中外友好”、“我爱我的祖国”（平实的想外国人介绍中国）之类的主题，那么你可能就给不了太高的分数了。&/p&&p&接着再思考，大国崛起究竟有些什么东西？我们可以把题目中的所有关键词大致分为三类。&/p&&ul&&li&第1类是积极发展方面的：一带一路、共享单车、美丽乡村、高铁、移动支付。&/li&&li&第2类是民族特色方面的：大熊猫、中华美食、长城、京剧、&/li&&li&第3类是发展不足方面的：空气污染、食品安全&/li&&/ul&&p&至于广场舞，可以放在第3类，也可以放在第2类。&/p&&p&&b&现在最关键的一步来了&/b&：&b&如何从中选择2到3个词？&/b&&/p&&p&这一步非常关键，一定不能乱选，因为题目后面强调了，关键词之间要有有机的关联。也就是说你必须能找到一条逻辑，把这几个词串联起来。这个逻辑需要非常的强大，这个逻辑定性了你这篇作文能够得多少分——因为它代表了你对时代的理解，代表了你的思辨能力。&/p&&p&合理的选词组合大概有以下几种方式。&/p&&p&1. 纯积极发展组合；&/p&&p&2. 纯发展不足组合；&/p&&p&3. 正负面结合组合；&/p&&p&&b&1积极发展组合&/b&&/p&&p&纯积极发展组合是合理的，但是五个词里面你也要好好选，你要是选个“一带一路”+“高铁”，虽然也可以，但是就稍微弱了一点，不如选个“一路一带”+“移动支付”+“美丽乡村”。&/p&&p&你知道为什么吗？&/p&&p&归根到底还是因为逻辑的强弱。&/p&&p&“一路一带”+“高铁组合”，只突出了中国的崛起与对外影响力；但是，“一路一带”+“移动支付”+“美丽乡村”，则是综合了中国的对外影响力（一路一带）、内部先进力量快速发展（移动支付）与落后地区迎头赶进（美丽乡村）三个逻辑，组合成一个超强逻辑。&/p&&p&如果你能把这个三合一的超强逻辑写清楚，就必然是高分了，估计55+。&/p&&p&&b&2纯发展不足组合&/b&&/p&&p&纯发展不足组合，虽然可以写，但不是很推荐，因为与大国崛起的主流基调违背。&/p&&p&但是你也可以稍作调整，继续写出大国崛起的感觉。比如，虽然你在谈空气污染与食品安全，但你是以一副忧国忧民的姿态谈，是因为惧怕中国人过早陷入自大、无视自身缺点而耽误了大国崛起的进程，这样的话，即便你是在谈负面的东西，依然能够和主流的积极基调关联上，所以也有可行性。&/p&&p&有一种角度万万不能写，那就是一味的批判，因为存在空气污染与食品安全的问题，直接否定了中国的崛起态势，否定了国家建设这么多年的成果，这就成了美分带路党了，这种试卷基本要判死刑。&/p&&p&&b&3正负面结合组合&/b&&/p&&p&既看到中国发展的态势，又看到中国存在的不足，正负面结合的组合是最容易写的，因为更能凸显出你的辩证思考。&/p&&p&这种写法就是上两个版本的综合，先谈一下中国发展的速度，进步的幅度，谈一下民族自豪感；然后再反思一下当前的不足，警醒我们不要骄傲，不要陷入停滞。这种写法最稳妥难度最低，反正不会出大错。&/p&&p&&b&四、全国一卷范文&/b&&/p&&p&假如是我写，我会怎么写呢？在此给出一篇范文，重要的不是文章本身，而是我在写文章之前给出的这么多分析，包括上面三部分，也包括下面一小段。&/p&&p&上面三种组合，正负面面结合的组合最好写，但如果我是考生，我一定不会选它。先定位清楚，作为示范文，我的目标是58分以上的水平。从换位思考的角度来讲，我认为，将会有大量考生选择这种正负面结合的组合，改卷老师审美疲劳之后，不管你写得再怎么好，恐怕也就是50分左右的普通优秀水平了。&/p&&p&我将选择纯正面组合中的三位一体组合：&/p&&p&一路一带+移动支付+美丽乡村&/p&&p&范文如下：&/p&&h2&&b&《真正的崛起》&/b&&/h2&&p&一个古老的民族在持续的觉醒，惊叹的人群却不容易找到理解这一崛起的真实角度。对于远道而来的国际友人，我将选择向他们展示3个关键词——&b&一路一带&/b&、&b&移动支付&/b&与&b&美丽乡村&/b&，代表理解中华民族大国崛起的3个视角。&/p&&p&一路一带，是传承与展望。古丝绸之路，起始于长安，连接亚非欧三大洲，是世界历史上难得一见的超长程贸易之路；海上丝绸之路，亦是中国与世界进行文化和商业沟通的重要桥梁。中国的丝绸、瓷器经此走向世界，中国的文明发展成果让世界共享。&/p&&p&海陆两个丝绸之路，代表了中华民族热爱和平、崇尚交流、共同发展的世界观与价值观。&/p&&p&今天的一路一带，继承了和平交流、共同发展的中华传统。国际贸易进一步繁荣，文明发展的成果即时共享，这是中华民族亘古不变的美德。&/p&&p&同时，今天的一路一带，又是对中华民族持续崛起的展望。经历了百年的创伤之后，中国人一度自卑，世界一度误解了中国。但是这短暂的波折之后，必将是中华民族的伟大复兴与持续崛起。一路一带的背后，是中国先进的工程机械技术、庞大的钢铁水泥产量、健全的工业生产体系与人才储备。借助一路一带，中国人将在世界共同发展的旅途上，扮演愈来愈重要的角色！&/p&&p&一路一带，是对中华民族世界发展的贡献不断增强的展望！&/p&&p&移动支付，是便捷与智慧。无数外国人对中国的映像还停留在落后、生活不便的陈旧的画面中，却不想今天的中国人生活已经何其便利。要吃饭，只需大开微信对商家二维码进行扫描；要买衣服，只需手机支付宝快捷支付；要打车，则一个“滴滴出行”搞定一切……&/p&&p&当今中国人的生活便捷程度已经超越世界绝大部分国家，制动支付的发达是重要原因之一。&/p&&p&移动支付的背后，对应的是各种充满智慧的商业模式。阿里巴巴耕耘了移动购物模式，腾讯开展了移动社交生态，滴滴打车则把共享经济发挥到极致。从模仿国外的创新思路，到发展自己独特的商业模式，移动支付，是中国人的智慧，带来了中国人的生活便捷！&/p&&p&美丽乡村，是关怀与回归。中国的经济崛起，一定是全民族的崛起，而非少数人的崛起。改革开放之初，国家集中力量发展出部分大城市，中西部部分乡村在一段时间内变得荒芜与凋零。但这不是华夏儿女的初衷。当城市发达了以后，我们的视线又回到乡村，开始新一轮的建设与发展。美丽乡村，是华夏儿女对同胞的关怀。&/p&&p&这样的关怀，是对人性的回归，是对人与自然的关系的回归。美丽乡村，是理解中华崛起不可缺失的角度。&/p&&p&一路一带代表的是中国的国际影响力；移动支付代表的是中国的先进生产力；美丽乡村则是中国的团结与关怀。只有3个角度综合理解，你才能看懂中国的真正崛起！&/p&&br&&p&本文自评分：58-60.&/p&&p&PS1：各位同学，玩个游戏，把这篇文章抄下来给你语文老师看，就说是你写的，你的语文老师会给多少分？&/p&&p&PS2：鉴于全国所有地区作文转型都已经明确，我将会在暑假学习策略课程终适当加大作文课程的比重。是的，这是个广告，我暑假开线下夏令营。具体信息可私信咨询，或者关注公众号“学习策略师”，点击菜单栏“暑期课程”查看。&/p&&p&————————————————————————————&/p&&p&很多人对一卷作文题的理解有偏差，有的说是纯粹的歌功颂德，拍党的马屁；有的说我这种文章歌功颂德没有思辨性。&/p&&p&说拍马屁的，搞清楚，我们不是在选择政治站队，我们不是真的认为中国天下无敌了，但是你要搞清楚，出题者的意图和基调。出题的人搞了太多的政治因素在里面，so what？你的目的不是去影响政治，不是去左右出题人，而是要阅读理解，读懂出题人在想什么。他搞了政治因素，你的任务就是去读懂这个政治因素。&/p&&p&至于说本文一味歌功颂德没有思辨性的，属于没有看懂。歌功颂德也要思辨的，拍马屁也是要水平的。本文的主逻辑为大国崛起的&b&立体化&/b&体现，立体化细分为3个方面：&b&一带一路——国际影响力；移动支付——人民生活便捷；美丽乡村——落后地区迎头赶上&/b&。&/p&&p&这一个立体化理解的视角，对于高考作文已经足够深入了。90%以上的考生想不到这个逻辑。&/p&&p&更何况又有更深入的逻辑。&/p&&p&国际影响力的逻辑下，一带一路既有中国传统的大国背景（传承），又有持续发展和崛起的希望（展望）。&/p&&p&生活便捷的逻辑下，移动支付表面上带来了人民生活的便利（便利），背后反应了中国人的商业模式创新（智慧）&/p&&p&落后地区迎头赶上的逻辑下，美丽乡村既是对落后地区人民的帮助（关怀），也是对改革开放时做出的承诺（先富带动后富、发展不忘环保）的回归（回归）&/p&&p&逻辑紧密，层层递进，居然有人说这文章没有思辨性？&/p&&p&再说一次，不要觉得这是拍马屁歌功颂德，这是高考，不是你的政治理解。能把高考作文写到这个程度，思辨性上已经走到极限了。&/p&&br&&p&就解释这么多，再看不懂我就不管了。&/p&&p&还有那些拿语文老师来事的，你的语文老师怎么说我真的不在乎，我做教师培训的时候，不知道给多少语文老师上过课了。。&/p&
本文是2017高考作文最强解析2016年，高考作文转型初露端倪；2017年，高考作文转型彻底明晰。极强的时代特性与思辨特性，高一高二的学生和老师们，你们准备好了吗？一、大趋势的转折点——你，准备好了吗？高考作文转向的大趋势已经明朗，那就是往思辨性、时…
&p&各位同学们，专栏&a href=&/xiandaiwenyuedu& class=&internal&&高考语文现代文阅读满分技巧 - 知乎专栏&/a&已经开通，大家以后关注专栏就可以第一时间获得我的更新推送。&br&&/p&&p&各位收藏了本答案的同学们：&/p&&p&最近也有同学私信我说这个系列讲座看起来太长了。而且根据我的排版，每次都需要从头开始看不说，也不清楚是什么时候更新。&/p&&p&因此我决定为这个答案开辟一个专栏，以后的每一讲都放在专栏里，这样只要是关注了我的同学，都可以在第一时间收到推送。&/p&&p&--------分割线----------&/p&&p&先占个坑，学习方法短时间内暂时是改变不了了，讲一点考试策略吧，毕竟这个才是最直接的分数相关。别的科目都不讲，我只讲语文，因为：&/p&&p&&b&语文是最容易快速上分的！&br&语文是最容易快速上分的！&br&语文是最容易快速上分的！&/b&&/p&&br&&p&很少有老师能讲好阅读理解，那么重点来了：随便拿任何一个省的卷子，或者是全国卷出来纵向比对。&/p&&p&如果我告诉你，二十年来，绝大多数省的卷子有百分之90都是答案一，百分之5是答案二，百分之5是答案三。&/p&&p&那么填上这个答案一，是不是代表着有百分之90的概率，你的阅读理解能够快速从一个及格水平提高到优秀甚至满分的水平？&/p&&p&不服的同学请去买一套所在省历年的语文高考试卷，拍阅读理解拍答案私信我。&/p&&p&我会在回答里不断更新，直到讲透全国所有高考语文阅读理解为止。&/p&&p&…………………………分割线&/p&&p&今天开启第一讲&/p&&p&举的例子会从&a href=&tel:&&&/a&全国卷不断更新&/p&&p&例1是2007年高考语文全国卷1现代文阅读，价值22分&/p&&figure&&img data-rawheight=&790& src=&/v2-7ad6b850a9f767a815e5_b.jpg& data-rawwidth=&1022& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1022& data-original=&/v2-7ad6b850a9f767a815e5_r.jpg&&&/figure&&br&&figure&&img data-rawheight=&792& src=&/v2-9b45bd8bd0fdf_b.jpg& data-rawwidth=&939& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&939& data-original=&/v2-9b45bd8bd0fdf_r.jpg&&&/figure&&p&相信很多同学在考场上都不愿意看这样充满了诗情画意，实际上全是坑的题目，那么我争取用一千字以内，告诉大家怎么样去把这个22分，拿到20分以上。&/p&&p&OK，我们先讲拿高分的&b&第一个要点：千万不要用自己的话去回答问题&/b&。&/p&&p&原因可以以后再解释，先给一个粗略的理由：因为没有任何参考答案，会参考你的回答。&/p&&p&换句话说，如果你的答案和出题人的思维契合度不高，那么你得的分也自然高不起来。&/p&&p&先看14题&/p&&p&左公柳出现在文章的第三段，民勤人出现在文章的第四段，那么我们就从这里开始入手，拿下这六分。读完这两段，发现全是抒情的句子，抒情的句子是不可能作为答案的。然后我们自然而然的把目光移到最后一句。这句话叫做，要想活下去，只有向命运抗争。&/p&&p&那么第一问的答案就出来了，具有怎样相同的特点？&b&都有敢于向命运抗争的特点。&/b&&/p&&p&三分到手，还有比这更简单的事情吗？&/p&&p&OK继续看第二问，作者描述这些的用意何在？&/p&&p&这三分需要一些小学阅读水平，OK，这个时候你看一下文章的第一句。&/p&&p&然后翻译成一个比较官方和正式的语言，就变成：描述大西北的环境恶劣。&/p&&p&还没完呢，把我们第一问的答案再延伸一下，继续写：突出当地人的坚强意志。&/p&&p&然后这个第二问的答案就变成了：描述大西北的环境恶劣，突出当地人的坚强意志。&/p&&p&&b&请记住，高考现代文阅读，不管他描述的是猫，是狗，是猪，最后都会回归人的性格特点。&/b&没有人会关注这个树多高多壮，作用多大，至少在这个考场上，没有意义。&/p&&p&继续看15题，解释下列两句话在文中的含义。&/p&&p&我给大家讲一下这个题型。这个题型，你如果用自己的话解释，百分之一百错。&/p&&p&为什么，因为是文中的含义啊。&/p&&p&来，第一句话文章已经给画线了，我们非常过分的只读画线前面的那句话。&/p&&p&这句话叫做：&b&走一趟大西北，人会坚强几分。&/b&&/p&&p&其实要我说吧，你要是真的特别懒，把这句话抄上去，讲道理也能拿一半的分。&/p&&p&另一半的分给谁呢？&/p&&p&给把第一问答案也翻译一下抄上去的同学。&/p&&p&我们看看抄上去之后的答案是怎样的。&/p&&p&&b&大西北的环境恶劣，让人与树木的坚强意志得到了更好的历练，让人变的愈发坚强。&/b&&/p&&p&&b&参考答案是这样的：大西北环境的恶劣与生命的顽强会让人经受历练而变的坚强。&/b&&/p&&p&在这里我们讲一下高考现代文阅读的给分方法，一般来说这个题四分，分两问。&/p&&p&每问就是两分。这两分分为两种可能，一种是每个得分点给1分，总共两个得分点。另一种是每个得分点0.5分，总共四个得分点。&/p&&p&我们这句话实际上就完成了四个点，环境恶劣、坚强意志、历练、令人坚强。&/p&&p&至于措辞，那不在我的考虑范围内。&/p&&p&继续，这一问答完了，下一问的答案也就出来了。&/p&&p&把这句话用上一句的反面翻译一下，就是：&/p&&p&&b&南方的环境过于温和，比不上大西北更能让人经受历练，不能让人变的愈发坚强。&/b&&/p&&p&&b&参考答案：南方的环境过于温和比不上大西北更能让人经受历练和磨难意志。&/b&&/p&&p&ok，到目前为止，10分到手。&/p&&p&继续看下一题：文章第五段中运用了哪些表现手法，这样写有什么好处？6分&/p&&p&根据我们刚刚的算数，6分，要么三种表现手法，要么6种。&/p&&p&反正不可能是五种的，每种1.2分？&/p&&p&考虑到第五段的长度，我觉得每句话用两种以上的表现手法可能性不太大。&/p&&p&于是就三种了&/p&&p&最常见的几种修辞手法是那几种呢？&/p&&p&比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、对比、对偶&/p&&p&好了，去掉这里面不可能有的，就剩下&b&比喻、拟人、对比&/b&了&/p&&p&三分到手。&/p&&p&有的同学肯定会问：MD答主你当老子好忽悠吗？人家说了是表达手法，你回答的是修辞手法。&/p&&p&那我就想问了，谁说修辞手法不是表达手法的？&/p&&p&继续说好处：&/p&&p&据我个人统计，在全国所有的高考和模拟卷里，一般问这个修辞手法有什么好处的，你把&b&生动形象的说明了&/b&。。。写上去，至少都能得一分。&/p&&p&继续把我们的第一问第二问抄上去，&b&突出了胡杨林的坚强意志，激发了人的坚强信念&/b&。&/p&&p&注意这里不是左公柳了，别抄错了，抄错了别说是我教的。&/p&&p&好了，刚好三点，比答案还多一点。&/p&&p&&b&参考答案：形象生动，能够突出表现胡杨林的顽强意志 &/b&&/p&&p&这个得分就稳了，比参考答案还稳。&/p&&p&到目前为止16分全部到手&/p&&p&最后一问：作者写戈壁石对文章的主旨有什么作用？&/p&&p&好，记住了，&b&所有说对文章的主旨、中心思想有什么作用的。作用都是深化主旨/突出中心思想。&/b&&/p&&p&然后再回到文章里，解释一下这个戈壁石的含义。发现整个戈壁石这一段被写的跟情书一样肉麻，那就这么回答就好了。当然你不能在高考考卷上说人家作者肉麻。&/p&&p&但是可以这么答：作者将对大西北的情感寄托在戈壁石之上，这样的描写深化了文章的主旨。&/p&&p&&b&参考答案：以戈壁石来代表大西北将自己对大西北的感情浓缩于对一块戈壁石的感情上，以小见大，深化主旨。&/b&&/p&&p&这个以小见大的一分我不要了，22分我就拿21分。&/p&&p&我去过大西北吗？&/p&&p&我知道作者絮絮叨叨讲什么了吗？&/p&&p&我知道胡杨树和白杨树有什么区别吗？&/p&&p&都没有。&/p&&p&高考也不考这个，高考的本质只有一个东西，就是你能不能跟上命题人的思路。&/p&&p&当然我也知道很多同学心里会说，这是奇淫技巧。&/p&&p&对，这就是技巧。&/p&&p&看过武侠小说的都知道，武功高的，大多数内功都很深厚，这是你高中三年的积累。&/p&&p&在你没有内力的时候，你只能依靠这些。&/p&&p&OK，第一节课下课。&/p&&p&…………………………分割线&/p&&p&今天开启第二讲，依旧是熟悉的现代文阅读，今天我们讲的是08年高考全国1卷，OK，拿到这个题目的第一件事，一如既往的是花&b&三分钟时间通读全文&/b&~&/p&&figure&&img data-rawheight=&794& src=&/v2-a0baeffd0ec1_b.jpg& data-rawwidth=&1292& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1292& data-original=&/v2-a0baeffd0ec1_r.jpg&&&/figure&&br&&figure&&img data-rawheight=&827& src=&/v2-ecbc2044c_b.jpg& data-rawwidth=&1297& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1297& data-original=&/v2-ecbc2044c_r.jpg&&&/figure&&br&&figure&&img data-rawheight=&606& src=&/v2-4b16b76ab6a69a8371c0_b.jpg& data-rawwidth=&1273& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1273& data-original=&/v2-4b16b76ab6a69a8371c0_r.jpg&&&/figure&&p&读完全文之后就发现这个文章又是神奇的不知所云。&/p&&p&OK没关系，我们继续读题目，先看第14题，根据文意，说说古阳关为什么闻名遐意。&/p&&p&按照我们上次课的讲法，14题价值4分，换句话说，要么四个得分点，要么八个。&/p&&p&但是据我个人统计，还没有哪年高考的语文试卷里能有一小题答出八个得分点的，这种数字一般出现在政治的大题里。&/p&&p&OK，4个得分点，那就好办了。&/p&&p&既然题目问我们&b&为什么闻名遐迩&/b&，那我们就在原文中找&b&闻名遐迩&/b&这四个字。&/p&&p&然后发现了这样的句子：&/p&&p&阳关这样的边塞之地之所以闻名遐迩，并不起始于王维的那首《渭城曲》，而是因为它自汉魏以来就是通往西域诸国最西边防上的重要关隘，是古丝绸之路南道的必经关口。后来，“阳关道”成为光明大道的代名词。&/p&&p&这么一看，好像刚刚好是四点，那就把它简略一下抄上去吧。&/p&&p&1.王维的《渭城曲》对其进行了描写；2.自汉魏以来就是通往西域诸国最西边防上的重要关隘3.是古丝绸之路南道的必经关口4.“阳关道”是光明大道的代名词&/p&&p&&b&参考答案： ①是通往西域边防的关隘；②是古丝绸之路的必经关口；③王维《渭城曲》诗中对古阳关的咏叹；④有关“阳关道”的民谚广为流传。&/b&&/p&&p&四分到手，而我们所做的，不过是抄抄原文罢了，甚至还简略了一点。&/p&&p&OK继续看15题。这个网络流传版本的作者一看就不懂高考语文，15题的分值一定不会是4分，而是6分。这个取决于历年高考的阅读理解分值和我们说的，这个题分为3个小问。&/p&&p&那么一定会是6或者9分，不会出现4分这种诡异的数字的。&/p&&p&继续看划线的句子，第一句： 就好像突然闯进了绿色的海洋。既然题目已经说了要联系上下文，我们就看看上下文，下文就一句，跟没有一样。上文倒是很有意思，这一段的前半段在说路途非常苦逼，突然画风一转，就进入了绿色的海洋了。&/p&&p&那么怎么解释划线的这句话呢？&/p&&p&&b&依旧是把这段描写给简略一下，然后换成官方的语言答上去&/b&&/p&&p&&b&沙漠戈壁和如海洋一般的绿色林带给人以巨大的反差感。&/b&&/p&&p&参考答案： 宽广的绿色林带与沙漠戈壁的反差巨大，使我突然产生了惊喜之感&/p&&p&有同学会说：MD答主你又开始忽悠人了，你个辣鸡，咋没感觉到作者惊喜了呢？&/p&&p&在这里我非常明确的告诉各位同学。&/p&&p&&b&记住，所有这种需要你解释划线句的回答，都要回归作者的感受和用意&/b&&/p&&p&但是谁TM知道这是惊喜还是惊吓啊。&/p&&p&就算是，我认了好吧，作为一个优秀的学生，我大度一点，这一分我不要了。&/p&&p&对吧，现代文阅读22分我将就一下拿个21分，给其他人一条活路。&/p&&p&做人吧，就跟做题一样，不要太追求圆满。&/p&&p&好的，思维回来， 下一个划线句：好像这凄冷的阳关古城也有几分暖意了。&/p&&p&然后我们接着看上下文，然后发现这一段干脆就不给下文了，只能看上文。&/p&&p&上面让作者感觉到温暖的是他基友的一句话： 用阳关砚磨的墨冬不结冰，夏不缩水，用来写毛笔字十分方便。&/p&&p&OK，我们就把这句话简略一下抄上去&/p&&p&&b&阳关砚磨的墨冬不结冰，夏不缩水，富含历史底蕴，使作者对于阳关古城也感觉到了几分暖意。&/b&&/p&&p&参考答案：城砖磨制的阳关砚，蕴含着历史文化气息，是我对阳关古城的感觉也变得温暖了一些。&/p&&p&好了，前面你说你不知道是惊喜还是惊吓，没关系，这个暖意是原文里面的，不抄上去那就天理难容了。&/p&&p&OK，继续看下一个划线句。&/p&&p&还是看一下上下文，这个就比较简单了，我们继续用不流畅的语言来把上下文简略的抄上去。&/p&&p&&b&阳关道对于驻守边关的将军和士兵而言是一道生死关，使他们对于生活留下的点点滴滴，都给后人留下了哲思和诗情。&/b&&/p&&p&参考答案：出生入死的人生经历，使戍守边关的将军和士兵对生活有着深刻而丰富的感触，给后人留下了哲思和诗情。&/p&&p&好，扔了一分，5分到手。&/p&&p&继续看16题，6分，答几点呢？&/p&&p&有灵性的同学一看就知道了，6点！&/p&&p&那是不可能的，能说出六点的说明你还是不明白高考语文现代文阅读的答题方式。&/p&&p&三点，好吧，三点。&/p&&p&好，这个题一看就是那种理论上来说需要你对于全文的意义有着足够的认知，才能准确的回答出来的题目。&/p&&p&但是，为什么说是理论上，就是因为，&b&按照高考命题人的性格，他不可能在同一篇文章里出两道题，然后这两道题一毛钱关系都没有。&/b&&/p&&p&所以你需要答的是什么呢？&/p&&p&你把刚刚我们答过的句子稍微改动一下&/p&&p&这就变成了对于全文中心词“苍凉美”的理解。&/p&&p&对吧，文章分三段，第一段讲去阳关古城的路上，第二段讲阳关古城，第三段讲作者在阳关古城犯神经病了。&/p&&p&那么我们就这么答&/p&&p&&b&1.古阳关曾经是最西边防上的重要关隘，是古丝绸之路南道的必经关口，如今千里平沙、荒无人烟&/b&&/p&&p&&b&2.曾经湖水碧清、林草丰美的阳关古城，经历了无数天灾人祸，如今已经成为了连天的荒漠&/b&&/p&&p&&b&3.古人在生死关上的感慨，道尽多少离别愁绪、万般无奈。&/b&&/p&&p&参考答案： ①古代的军事重镇和交通要道，如今已是平沙千里，广袤雄浑；②昔日“林草丰美”的阳关古城，如今已是红沙渺渺，苍凉悲壮；③古人对生死离别的感慨，道尽人间沧桑，凄凉悲惋。&/p&&p&看到没有，我的答案里面不说每个字，至少百分之九十都出自原文。&/p&&p&6分到手，简单粗暴&/p&&p&继续看17题，在这里我要给大家科普一个小常识，就是说高考全国卷的现代文阅读吧，一定是正能量的，就算写了个拐卖妇女小孩的故事，最后也一定要凸显出人民警察英勇无私的把他们拯救出来了。如果写的是旧社会的黑暗，那就是为了反衬当今社会的美好。所以这个最后一题，如果问的是作者的感想啊什么的，&/p&&p&&b&一定要回归正能量！&/b&&/p&&p&&b&一定要回归正能量！&/b&&/p&&p&&b&一定要回归正能量！&/b&&/p&&p&你要是写个为了表达出作者对当前国家不作为导致阳关古城没有普及绿化，那不用想都知道一定完蛋。&/p&&p&好，回归正能量，开始答题：&/p&&p&&b&第一问：体现了作者对于今天美丽富饶的阳关的赞美、突出了作者报效祖国的豪情壮志和对于祖国无限的热爱&/b&&/p&&p&&b&有什么作用：回应了文章的开头，使文章首尾呼应，强化了作者的观点。&/b&&/p&&p&这里我们需要讲一下这个&b&强化观点&/b&。&/p&&p&这句话和上节课我们讲到的生动形象一样，也是可以随便往上加，并不需要负责任的，所以点不够的时候，可以拿这样的词语凑一个出来。&/p&&p&参考答案：&/p&&p&第一问：表现了作者的豪情壮志和对今天美丽富饶的阳关的赞美。&/p&&p&第二问：回应文章开头的提问，使文章前后照应，并强化了作者的观点。&/p&&p&22分拿到21分，这是个很可怕的分数。&/p&&p&作文我再教一教拿到个50分，选择题随便蒙对两三道题&/p&&p&其他的你一题不做也90+了&/p&&p&尤其是理科生，我当年就是靠着一手语文常年135+硬拉着只能跟着混的生物和化学的。&/p&&p&要知道，数学你想甩开一个人二十分，那需要多做对整整两个大题。&/p&&p&语文不一样呀，语文有套路呀~&/p&&p&OK，第二节课下课。&/p&
各位同学们，专栏已经开通，大家以后关注专栏就可以第一时间获得我的更新推送。 各位收藏了本答案的同学们：最近也有同学私信我说这个系列讲座看起来太长了。而且根据我的排版，每次都需要从头开始看不说，也不清楚是…
&img src=&/50/v2-0bc5b1bac7ef5dcb9002ba_b.jpg& data-rawwidth=&503& data-rawheight=&336& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&503& data-original=&/50/v2-0bc5b1bac7ef5dcb9002ba_r.jpg&&&p&（本文2.0版本：&b&《&a href=&/p/& class=&internal&&高考作文不按套路出牌，但是可用套路拆招&/a&》&/b&）&/p&&p&&b&一、绪言
众所周知，2017年高考全国卷语文科有较大改动，在考试时间不变的情况下，将大阅读从选考变成了两篇必考。&/b&&/p&&p&&b&这样就会压缩做其他题目的时间，尤其是作文。那么，我想说，其实不用方，因为展望我的高三历程，作文从来都是只留25到35分钟。起初我只能勉强写完，后来跟几个一样写不完的同学对语文作文进行了长期、深入的研究，总结出不少套路。&/b&
从此我们都用套路写作文，基本上，在审题不出现大错误的情况下，都能在35min左右的时间里，拿到一个较高的分数。
&b&提高语文作文，在短时间内应该以发掘套路为主，而不是提高语文素养，因为等不起。&/b&
首先分享一部分实用有效的神奇套路：&/p&&img src=&/v2-dd0a359e4886393aeb2fe_b.png& data-rawwidth=&1202& data-rawheight=&898& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1202& data-original=&/v2-dd0a359e4886393aeb2fe_r.png&&&p&&br&&/p&&p&这3个句式经过我们高三历次大考证明。非常好用，并可大幅提分。&b&因为它能够把整个文章的逼格拉高并且让老师看不出是套作。最重要的是，3个句式加起来一共190余字。已经达到文章的1/4，而且写的3个句式并不需要经过太多的思考。&/b&&/p&&p&&br&&/p&&img src=&/v2-154b45fdc7eaad8de05d72_b.png& data-rawwidth=&1200& data-rawheight=&900& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1200& data-original=&/v2-154b45fdc7eaad8de05d72_r.png&&&p&&br&&/p&&ul&&li&老师跟我们讲，一篇文章想拿高分，引用名言必不可少。&b&但是我在实践中发现，如果要大量的积累，确实有效，但是效率太低。所以就想出了一些邪招。&/b&就是以上的几句名言。每次考试都用其中两句，足矣。&/li&&/ul&&img src=&/v2-82bba066dcdba09d3e99f3d_b.png& data-rawwidth=&1200& data-rawheight=&900& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1200& data-original=&/v2-82bba066dcdba09d3e99f3d_r.png&&&p&&br&&/p&&ul&&li&同样，老师跟我们讲，&b&一篇文章想上50分，结尾一定要有亮点&/b&。所以，在翻阅了很多高考优秀作文、本校高分作文以后，我们总结出三种万能结尾，而且很有亮点。&/li&&/ul&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&p&然后是正题：&/p&&ul&&li&首先是审题立意。以前我审题立意老是出错误，主要是因为我总想写出所谓的深度。&b&可是，这样的剑走偏锋，往往是剑走偏题。&/b&所以后来我就按最大众化的角度去写，也就是我第一印象想出来的角度。没错，这是最保险的写法，&b&高考对于大多数人来说，要追求的是安全保险地拿到一个还不错的分数。&/b& &/li&&/ul&&p&&br&&/p&&p&于是我就思考，然后就想通了。&b&高考写议论文，无非两个目的：分析问题，解决问题。&/b&那么我们该如何去分析问题呢？&/p&&p&&br&&/p&&p&对每一个作文材料，我们都要&b&三步走&/b&：&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&1、&/b&找准整个材料&b&最主要的一个事件&/b&。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&2、&/b&既然这个事件能成为作文材料让我们去议论，必定是&b&因为它有和常规情况不同的地方&/b&。所以第二件事就是要想想 &b&作文材料里的结果&/b& 和 &b&常规情况下的结果&/b& 有什么不同？&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&3、&/b&问自己一个问题，&b&为什么会有这样的不同&/b&？&b&写出最主要的原因，并且提出做法。&/b&这个就是中心论点。&/p&&p&&br&&/p&&p&诀窍：&b&分析问题有反有正，解决问题为了社会。尽量靠拢社会主义核心价值观的二十四字。&/b&&/p&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&那就来实战一下吧！&/b&&/p&&p&请看这个作文题：&/p&&img src=&/130a910ad863eae023ffd5_b.png& data-rawwidth=&162& data-rawheight=&206& class=&content_image& width=&162&&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&p&让我们来尝试一下三步走！（&b&在此仅提供一种思路，当然还会有其他更好的思路。&/b&）&/p&&p&&br&&/p&&p&1、找准整个材料&b&最主要的一个事件&/b&。&/p&&blockquote&左图少年头一次考了100分受奖，第二次考了98分受罚。右图少年头一次考了55分受罚，第二次考了61分受了奖。
&/blockquote&&p&&br&&/p&&p&2、想想 &b&作文材料里的结果&/b& 和 &b&常规情况下的结果&/b& 有什么不同？&/p&&blockquote&按正常人的思路，右图少年考试进步要奖励，这没有错；可是左图少年保持了高分，也应该受到奖励，而不应该受罚。也就是说， &b&作文材料里的结果 &/b&和 &b&常规情况下的结果 &/b&的区别在于，&b&左图的少年保持高分，应该受奖，却受了罚。&/b&&/blockquote&&p&&br&&/p&&p&3、问自己一个问题，&b&为什么会有这样的不同，会造成什么后果？说出看法，提出做法。&/b&这个就是中心论点。&/p&&blockquote&为什么左图的少年保持高分，应该受奖，却受了罚？
&b&因为教育者一味地关注成绩进退而忽视保持高分的可贵。而这样，容易打消学生积极性。
所以我认为，&b&教育者唯有树立合理的奖惩标准，方能驱动学生进步，进而驱动社会发展。
&/b&&/blockquote&&p&&br&&/p&&p&这就引出了开头模板。是老师教我们的，用着非常爽：&/p&&img src=&/4b384f7e1faba41a7b00594e3cdfaadf_b.png& data-rawwidth=&1200& data-rawheight=&900& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1200& data-original=&/4b384f7e1faba41a7b00594e3cdfaadf_r.png&&&p&二、文章结构&/p&&p&&br&&/p&&p&议论文结构，是靠模板的。&b&这个模板不等于套作，套作是要被打压的。一个模板存在的意义，就是让自己对作文题目的看法有一个靠谱的容器装载。&/b&&/p&&p&&br&&/p&&p&老师说要写三段式，但其实还是太笼统。前面说了，&b&议论文的意义在于分析问题和解决问题。表现为：引、议、联、结。其中 引 和 结 是前后的框，框住中间的 议论（分析问题）和 联系社会（解决问题）。&/b&&/p&&p&&br&&/p&&p&1.首先是分析问题，问题包含 &b&现象和本质 &/b&这两点都要在分析问题过程中体现出来。所以，接下来我谈到的两种写作模板，在分析问题的板块，都是围绕着 &b&现象和本质&/b& 进行的。这个在后面会仔细介绍。
&/p&&p&要养成这种思维——看到一篇作文材料，自然而然地，&b&去分析它的现象和其中的本质&/b&，这种思维非常重要——而且也不是很难。前面已经谈到过怎样去审题立意，那我们怎样把我们分析能力体现出来呢，用这个句式：&/p&&p&&br&&/p&&blockquote&林达曾言：“刺破平静水面的锐利冰峰，它也许只露出一角。” 所以，我们不仅要看到材料中学生对奖学金变成一块钱而发出 “不如不给”的评价（现象），而更要看到其背后犹如冰山之重的思想本质，那便是功利主义对当代社会的毒害之重（本质）！
&/blockquote&&p&&br&&/p&&p&2. 另一点，是解决问题，解决问题怎么写呢？简单，例如：
&/p&&p&&br&&/p&&blockquote&&b&反观当下，我们悲痛地看到&/b&，地沟油、毒奶粉、瘦肉精横行于市，正危害着百姓的健康。&b&长此以往，将会&/b&使我们的社会陷入道德的低谷之中。&b&而挪威喜剧家易卜生曾说：“社会如同一条船，每个人都要有掌舵的准备。”&/b&因此，&b&我们应该&/b&扛起社会责任，从自己做起，让社会主义核心价值观深植于心。&b&唯有如此，才能&/b&让道德之花芬芳我们的社会。&/blockquote&&p&&br&&/p&&p&那么，结构是什么？不良现象-指出后果-提出做法-美好愿景。说得再细一点：&/p&&p&&br&&/p&&blockquote&&b&反观当下，我们悲痛地看到，&/b&（现象）。&b&长此以往，&/b&（后果）。&b&而挪威喜剧家易卜生曾说：“社会如同一条船，每个人都要有掌舵的准备。”&/b&因此，&b&我们应该&/b&（做法）。&b&唯有如此，才能&/b&（美好愿景）。&/blockquote&&p&&br&&/p&&p&接下来，&b&&模板一&&/b&：
&/p&&p&模板一分七个自然段：
&/p&&blockquote&
①引材+一句话议论+由此观之我认为+中心论点
②&b&（现象级）&/b&**是…，是…，是…（内驱力、凝练、核心、体现、升华、立身之本）
③引材+事例/分析+点观点
④&b&（本质级）&/b&**源于…，是…使得…（源于、促使、驱动）
⑤引材+事例/分析+点观点
⑥&b&反观当下，我们不幸地看到（现象）。名言。因此，我们应该（做法）。唯有如此，才能（美好愿景）。&/b&
⑦结尾。（简洁有力）&/blockquote&&p&&b&这个模版适用于对正面中心论点的赞美。&/b&&/p&&p&&b&例如：诚信、良心、环保、正义......&/b&&/p&&p&数字小标即段落数。其中：&/p&&blockquote&①-开头，负责引材和提出中心论点
②-提出分论点一（现象级）
说白了，就是通过审题立意，把作文题目最核心的一个点（称为现象级核心点）挖出来，然后说它的重要性。例如诚信，那么就是：诚信是个人乃至国家发展的立身之本，是社会主义核心价值观的体现，是中华民族传统美德的凝练。
这一句话，就是第一个分论点。谈的是题目表面所透露出的主题。
③-分析证明分论点一是对的
引材+事例/分析+点观点。
·首先是引材，这里的引材，和开头部分对作文题目的整体概括不一样，这里是有方向的引材，而方向，就是现象级核心点。也就是说，这里引材不用长不用全，只需要针对现象级核心点来引。例如：材料中教育者只看见孩子进步可贵，却看不见孩子保持优秀的可贵，究其原因，便是内心的奖惩标准有问题。（扯到奖惩标准）
·然后是事例/分析，意思是可以引用事例，也可以纯分析议论。
④-提出分论点二
这个是本质级的——“（本质级）**源于…，是…使得…（源于、促使、驱动）”，即发掘现象级核心点的本质。如：诚信源于内心的责任感，是对诺言与对他人的责任感，促使着诚信不断被保护并延续着。总之，要自己挖掘，挖现象级核心点的本质，并不唯一，却也并不非常好找。
⑤-分析证明分论点二是对的。这个不用多说，和③一样。
⑥-联系社会、解决问题（非常重要！非常重要！）
结构是：不良现象-指出后果-提出做法-美好愿景。说得再细一点：
反观当下，我们悲痛地看到，（现象）。长此以往，（后果）。而挪威喜剧家易卜生曾说：“社会如同一条船，每个人都要有掌舵的准备。”因此，我们应该（做法）。唯有如此，才能（美好愿景）。
⑦-结尾&/blockquote&&p&当然了，有时候不会那么顺利，也就是说拿到的作文题目是反面的。&/p&&p&那也没关系，就是用模板二：&/p&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&img src=&/v2-48abda1159b1dfb2eef7ab_b.png& data-rawwidth=&644& data-rawheight=&486& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&644& data-original=&/v2-48abda1159b1dfb2eef7ab_r.png&&&p&这个模版比较适用于分析反面中心点，分析时事所反映出来的负面问题。
这里要非常注意的是：②的分析方式是非常重要的，是我想出来的，几乎可以高逼格地分析任何问题，总之可以装得很有深度。
&/p&&blockquote&&b&正如林达所说：“刺破平静水面的锐利冰峰，它也许只露出一角。”&/b& 我们不仅要看到&b&(现象级)&/b&；更要看到其背后有如冰山之重的思想本质，那便是&b&(本质级）&/b&。&/blockquote&&p&&br&&/p&&p&这个模板是用来写题目是反面事例的作文的，那该怎么用呢？其实大部分跟模板一是一样的，只是有个别地方还要说明一下：&/p&&p&&br&&/p&&p&1. 自殁，即自己弄死自己。比如，功利主义。例：&/p&&p&&b&人，常常自殁于一颗过于功利主义的心。&/b&......（&b&后面的事例、分析和模板一样&/b&）&/p&&p&&br&&/p&&p&2. 第④段里面，是个转折，由前面的反面的内容，转到谈正面的内容，还是功利主义，例：&/p&&p&&b&倘若深思便不难发现，最终引领着时代进步的，是每个人对事业崇高的责任感，而不是功利主义的追求。&/b&&/p&&p&&br&&/p&&p&其他大体相同。&/p&&p&&br&&/p&&p&上面提供了两个模版，这两个模版分别适用于正面和反面的情况。在考场上，一般只要分析出题目所处的情况，按照模版来写，就能迅速的完成作文，给前面留出了较富裕的时间。&b&但有时候我们可以比较灵活的处理这两个模版，前提是对这两个模版都比较熟练了，我们就可以将两个模版组合起来，交换第②段和第④段的写法。&/b&比如：&/p&&img src=&/v2-93fc4e1afc0b58f7c0bd42b57d521055_b.png& data-rawwidth=&881& data-rawheight=&664& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&881& data-original=&/v2-93fc4e1afc0b58f7c0bd42b57d521055_r.png&&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&ul&&li&谈谈怎么积累事例：我的办法是看名人传记。
&/li&&/ul&&p&高三下一开学，我就和同学一起去书店挑传记，总结出来几条经验：&b&要挑中国人写的，要薄，挑四五本传记，包含古今中外男女各行各业的出名但又不腻的大人物。&/b&比如，董明珠，普京，马尔克斯，姚明......看完传记以后，就按照下列的各个点，把书里面的故事分类：&/p&&blockquote&“爱国、理想、坚持、战胜困难、乐观、热爱、想象力、童真、创新、个性、坚守本心、实践、忠诚、勤奋、成熟、勇敢、毅力、冷静、智慧、善良、不屈、团结、合作、牺牲精神、公平、正义、民主、自由、平等、法治、敬业、友善”&/blockquote&&p&然后基本上每次考试都能用上。&/p&&p&以上说的老师，其实不是自己班的语文老师，而是另一个班的班主任。水平真的很高，后来参加了2016广东高考语文阅卷的答案制定工作。&/p&&p&希望有帮助！&/p&&p&&br&&/p&&p&希望提高作文的同学：&/p&&p&作文干货共享在观澜作文交流群：&/p&&p&欢迎加群交流~&/p&
（本文2.0版本：《》）一、绪言
众所周知，2017年高考全国卷语文科有较大改动，在考试时间不变的情况下，将大阅读从选考变成了两篇必考。这样就会压缩做其他题目的时间，尤其是作文。那么，我想说，其实不用方，因为…
干货来袭！长文预警！不看后悔！&br&&br&这里是高中作文的血泪之谈！囊括各种文体，各种题材！请务必收藏再看。不需要你有什么写作天赋，只需要拥有一颗愿意学习的心！&br&&br&&b&1 如何利用刷知乎的时间提高作文水平&/b&&br&&br&能在知乎上看到这个回答的高中生，都一定有过后悔自己怎么没用这个时间去学习的念头。“玩手机，还能玩出个好作文来吗？”&br&&br&我要告诉你的是，&b&能！！&/b&&br&&br&知乎社区的口号是与世界分享你的知识、经验和见解，在知乎学习到的知识能让你的文章内容充实有趣，经验能让你的文章结构坚实有条理，见解能让你的文章深刻而充满思辨！怎么做呢，来往下看！&br&&br&&b&第一步，端正心态。&/b&在轮子哥之外，你还需要关注一些干货类的大V，这里就不列举了。告诉自己，你上知乎除了轮带逛之外，还是来学习的！遇到爆照类钓鱼类的问题，看看就当是缓解一下学习的压力，千万不要看上瘾！请不要关注“性”“成人话题”等标签，避免降低学习效率！&br&&br&&b&第二步，寻找有价值的答案。&/b&现在你已经关注了许多知乎大V，他们有的擅长写干货，有的文字功底扎实，有的能带逛，有的是某一领域的专家……打开知乎，你的时间线一般由两部分构成：知乎官方推送的热点问题、热门回答以及你关注的大V的回答和他们点赞收藏的回答，而所有这些答案一般都是较高质量的。&br&&br&什么是“有价值的答案”？我们抛开问题本身，就来谈这些答案对于作文的价值。作文需要什么？&b&优美的文笔，逻辑清晰的结构，深刻的思想。&/b&好，我们一点点来。&br&&br&&u&①优美的文笔怎么找？&/u&在情感类问题、两性类问题以及一众情感类鸡汤类大V中，你总能找到适合你的风格。但是这样一个一个找还是有点麻烦，我们不如根据问题来顺藤摸瓜。&br&&br&我们要找的是风格类似这样的问题：&br&&a href=&/question/& class=&internal&&思念到极致是什么感觉？ - 人生 - 知乎&/a&&br&&a href=&/question/& class=&internal&&什么是爱？爱一个人是什么感觉？ - 生活 - 知乎&/a&&br&&a href=&/question/& class=&internal&&喜欢一个不可能在一起的人是什么感觉？ - 爱情 - 知乎&/a&&br&&a href=&/question/& class=&internal&&关于高考，你印象最深的是什么？ - 调查类问题 - 知乎&/a&&br&&br&没错，这种类型的问题下的回答，很多都是讲故事的，也只有讲得好的故事才能得到高赞回答，被顶到上面让你看到。我们需要学习的，就是知乎文笔好的答主的写法，看看他们是怎么用这样的文笔感动大家的。他们的故事，大多是借助文章整体的情感脉络将你牢牢吸引，通过跌宕起伏直触我们的内心。&br&&br&怎样学习他们写故事的方法？最好的办法就是用心体会，试着去模仿，最终将其转化为自己的。如何体会？将文章分成块，看每一部分是用了什么样的语言感动读者的。如何模仿？先全文模仿，将文章内容试着换成自己的内容，接下来可以化用句子，最后这些东西就内化在自己心中了。&br&&br&我们还需要掌握一系列知乎名句，学习一下知乎经典回答的精辟之处。（很多句子并不来源知乎，但在知乎广为流传）&br&&br&“好像突然有了软肋，也突然有了铠甲。”—— &a class=&internal& href=&/people/4everandever&&庭榛&/a&&br&“以大多数人的努力程度之低，根本轮不到去拼天赋。”&br&“人的一切痛苦本质，本质上都是对自己无能的愤怒。”——王小波&br&“你的问题主要是读书太少而想的太多。”——杨绛&br&…………&br&&br&有很多收藏夹专门收集此类回答，大家可以找一找。虽然这些名句已经被大家玩烂了，但是仔细体会，的确短小精悍，极具说服力。尝试着把这些句子用在作文的关键部分，如果你的老师不是知乎重度用户，一定会给你高赞的。&br&&br&&u&②逻辑清晰的结构怎么找？&/u&这里不得不提到一位简介为“把诗意的理性献给你”的知乎用户，他的答案可谓逻辑清晰，干货满满。知乎的长篇高赞回答，基本都是这样的。比如：&br&&br&&a href=&/question//answer/& class=&internal&&同样是姑娘，差距为什么这么大？ - 曾加的回答 - 知乎&/a&&br&&a href=&/question//answer/& class=&internal&&努力了七年却依旧被中产阶级家庭子女完爆，我该如何调整心态？ - 曾加的回答 - 知乎&/a&&br&&br&我们可以看到，知乎的长篇高赞回答中经常会有各种各样的新定义名词，比如各种各样的“XX理论”，将这些理论解释一下之后，运用到回答中，如鱼得水。同时，这些答主往往可以将一道看似简单的问题抽丝剥茧，剖成几个部分，分析每一部分，得出最终结论。&br&&br&怎样运用到作文中？我们需要学习的不是具体的高票回答内容，而是高票答主分析问题的方式。&br&&br&&ol&&li&如何找到问题核心本质？&br&&/li&&li&如何把一个问题分成几个部分？&br&&/li&&li&如何提出新定义，来解释已有现象？&br&&/li&&li&如何分析每一个部分？&br&&/li&&li&如何将各部分分析结果结合得出最终答案？&/li&&/ol&&br&例如，在&a href=&/question//answer/& class=&internal&&努力了七年却依旧被中产阶级家庭子女完爆，我该如何调整心态？ - 曾加的回答 - 知乎&/a&这个回答中，答主先根据题主描述，将题主问题化为“&b&他们其实并不比我优秀，但为什么却过得比我好&/b&” （步骤1），接下来化为两个小问题【&b&题主在初中时，真的很优秀吗？】【&/b&&b&题主真的足够聪明吗？】&/b&（步骤2），在行文之前提出【&b&“放低自身”理论】&/b&（步骤3），接着分别解决了两个小问题（步骤4），最后两者合一得出【&b&“你并不那么优秀”&/b&&b&“你并不足够聪明”】&/b&的结论，进一步总结【&b&对于那些自我专注过于严重的人，通向幸福的唯一的道路就是提升外在修养。】&/b&（步骤5）。一篇精彩而极具说服力的文章就这样产生了。&br&&br&我们平时写议论文的时候，也要学会这样分析问题。题干中的只是表象，问题的核心是什么？（步骤1）；题目能不能划分成几个部分，每一个部分能不能划分为小部分？（步骤2）；能不能运用已有的外部理论去描述这样的小部分使得文章更精炼更有说服力？（步骤3）；如何运用理论去剖析每一个小部分？（步骤4）；每一个部分的结果合起来，能够得到怎样的最终答案？（步骤5）&br&&br&这就是知乎的问题分析方式，也是能让议论文结构清晰逻辑清楚的好办法。&br&&br&&u&③深刻的思想怎么找？&/u&这个在知乎很好找，因为只要有什么热点话题，高票回答一定是在某一方面的观点有可取之处的。我建议，看新闻不要用网易新闻今日头条这类新闻APP，不仅标题党现象严重谣言满天飞，评论区智商也令人不忍直视。要想了解社会热点，知乎是最好的选择。许多答案拿过来，就是一篇高分议论文。&br&&br&我们要找的，是“如何看待XXXX”这类问题，例如：&br&&br&&a href=&/question/& class=&internal&&如何看待林丹出轨？ - 婚外情 - 知乎&/a&&br&&a href=&/question/& class=&internal&&如何看待阿里巴巴安全部门的月饼事件？ - 价值观 - 知乎&/a&&br&&a href=&/question/& class=&internal&&如何看待现在部分女大学生在爱情方面很「现实」的现象？ - 恋爱 - 知乎&/a&&br&&br&首先要知道，&b&知乎上没有绝对的正确，这是因为每件事情本就没有绝对正确&/b&，除非是在讲段子。我们平时如果只看新闻联播，是没有办法接触到各种各样的观点碰撞的，而在知乎，这一切成为了可能。每个人都有权力发表自己的观点，而只有讲道理、有逻辑、有深度的观点才能脱颖而出。&br&&br&其次要知道，一个问题的舆论出现了一边倒的情况是不太正常的，需要保持警惕。但是例如罗尔事件、童瑶事件之类问题出现的一边倒情况是合理的。例如&a href=&/question/& class=&internal&&如何评价朋友圈罗尔文章《罗一笑，你给我站住》？ - 社会 - 知乎&/a&问题下的回答，清一色反对罗尔，但高票答案都做到了批判较为接近本质，语言深刻，如【公众慈善应该是一种底线救济，而不是供人在吃饱穿暖之余打发突发的经济压力。】【你所持的态度是愤怒还是同情，都是基于你所在的位置。】。&br&&br&我们还要关注事件的后续。事件本身折射出的问题可能比较狭窄，但是其引申出的一系列问题才更值得我们学习。还用罗尔事件举例，在之后的一个问题&a href=&/question/& class=&internal&&就微信罗尔事件放大来看，在现代社会，什么情况下才能向社会求救，真的只有到倾家荡产的地步才可以吗？ - 社会现象 - 知乎&/a&中，高赞回答会引起我们更深的思考，例如【&b&罗尔事件的根本问题在于欺诈&/b&】。&br&&br&这说明了什么？一个小问题背后可能隐藏着一个大问题，而这个大问题才是我们更需要关注的。写作文讲究“以小见大”，每一起社会热点事件背后都是一个大问题，这就是天生的素材啊！罗尔事件表面上是其人的道德问题，背后反映的是捐助体系、贫富差距的大问题；近期沸沸扬扬的西安雾霾事件表面上是环境污染和学校补课，背后反映的是教育观念的大问题！&br&&br&&b&第三步，摘录、总结、思考。&/b&现在我们已经知道如何寻找有价值的答案，如何在刷知乎的过程中增长自己的见识。但是只看是不够的。为什么我们刷知乎感觉看到了很多的东西却什么都没有学到呢？因为碎片化浏览和快餐式的阅读让我们没有思考的时间，从而只是“看了一遍”，而没有内化到我们的素材库里。&br&&br&现在我们需要的就是&b&一个摘抄本和一个愿意思考的大脑&/b&。&br&&br&摘抄本：好句子，抄下来！有价值的”XX理论“，连带定义和事例抄下来！别人的文章结构，抄下来！还有别人的论点论据，抄下来！前面说过，许多答案拿过来，就是一篇高分议论文。我们需要着重关注的有什么？&br&&br&&ul&&li&讲故事的手法和语句&/li&&li&完整的逻辑结构&/li&&li&对时事新闻的精彩评论与深刻见解&/li&&li&抖机灵的脑回路&/li&&/ul&&br&前三点，前面已经说过了，这里讲一下第四点。抖机灵看似没营养，但是我们需要思考的，是这个机灵是怎么抖出来的？为什么这个机灵能够让这么多人点赞？题目描述与机灵有什么内在联系？这个回答里已经说的很清楚了，很多思路都值得写作文的时候写出亮点！&a href=&/question/& class=&internal&&如何抖机灵？ - 知乎 - 知乎&/a&&br&&br&摘抄完了，我们必须要进行总结。对于某一个时事问题，我们抄下来了很多有意思有见解的回答，接下来我们就按照前面说到的分部法来分析这个问题，以罗尔事件为例。&br&&br&&blockquote&&ol&&li&如何找到问题核心本质？&br&&/li&&li&如何把一个问题分成几个部分？&br&&/li&&li&如何提出新定义，来解释已有现象？&br&&/li&&li&如何分析每一个部分？&br&&/li&&li&如何将各部分分析结果结合得出最终答案？&/li&&/ol&&/blockquote&&br&首先，将小问题归为大背景下的大问题，这个过程也是对于审题能力的锻炼。而这一步工作很多时候答案本身就已经帮我们做了。罗尔事件不只是一次诈捐，更是公众慈善问题、不同人的视角问题，信用问题。&br&&br&接下来，将问题划分，将大问题化为几个部分。公众慈善问题，可以划分为众筹制度是否合理？利用人们的善心是否合理？在什么情况才能募捐？以此，我们还可以将郭美美事件等联系进来。&br&&br&第三步有时候可以不做，但是引入一些概念会让文章更有深度更精炼。&br&&br&然后是最重要的部分！这一部分，我们需要把不同观点的答案论点论据抽出，放在问题的不同部分中，以此来充实我们的素材库。这里直接对高票答案进行摘抄。&br&&br&最后自己总结得出一个结论，对于这个事例的总结就大功告成了！我们对罗尔事件进行分析得出结论，公众慈善是合理的，但不能消费他人的善心，罗尔的核心问题在于欺诈。&br&&br&再往后，我们要进行思考。郭美美事件与罗尔事件有什么相同之处？为什么很多人不愿意捐款？怎样的政策才能约束此类行为？……思考越多，就能把这个话题延伸越广，从而能够作为更多类型作文的素材！&br&&br&最后再说一点，要好好利用知乎的收藏夹。把收藏夹分好类，把看到的不同种类素材分类收藏，不要随便丢在一个收藏夹里了！&br&&br&&br&&b&2 写作素材的来源&/b&&br&&br&请现在立刻，把你背得不能再熟练的烂俗素材从脑子中清除。例如这一段：&br&&br&&blockquote&盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐,乃赋《离骚》；左丘失明,厥有《国语》；孙子膑脚,《兵法》修列；不韦迁蜀,世传《吕览》；韩非囚秦,《说难》、《孤愤》.《诗》三百篇,大底贤圣发愤之所为作也。&br&&/blockquote&&br&参考这个问题下面的回答，这些烂俗素材，一个都不要用！&a href=&/question/& class=&internal&&被高中生写作文用滥的典故有哪些？ - 中学作文 - 知乎&/a&&br&&br&写个作文，翻来覆去，把司马迁阉割无数遍，把居里夫人辐射无数遍，被最美乡村教师感动无数点，咱能有点新意吗？&br&&br&新意从哪来？&u&&b&紧追时事热点+广泛阅读。&/b&&/u&&br&&br&&b&①紧追时事热点。&/b&千万不要脱离这个世界，不要“一心只读圣贤书”！看新闻少用今日头条网易新闻，平时可以多看看新闻联播，看社会热点的讨论来知乎或者去澎湃新闻，并且多看深度报道，多追踪进度。&br&&br&写作文的时候，&b&不能没有“我”&/b&。这句话的意思是，一定不要游离于你的作文之外，一定要把自己和文章结合起来，最好的办法就是结合社会热点事件！这里的事件不是娱乐八卦，而是具有重大意义的事件，例如：魏泽西事件（竞价排名问题、道德与金钱）、罗尔事件（诈捐骗捐、利用公众善心问题）等等。写作文一定要把自己当个社会人看，不要再堆砌那些和自己毫无关系的素材！&br&&br&要追好一个热点，首先要广泛阅读，然后记录并多思考，具体步骤和上面说到的在知乎上如何学习是一样的。&br&&br&&b&②广泛阅读。&/b&这里分两种阅读：浅阅读与深阅读。&br&&br&浅阅读，指的是不用太多思考的阅读，但这不表示不用摘抄复习。比如白落梅的《你若安好便是晴天》那个系列，辞藻华丽而内容空泛，虽然不值得认真阅读，但是是绝佳的文笔提高书籍，摘抄其中的好句子，多多模仿，能够提高文笔。再比如一些小说，我们没必要深挖其中的本质，只需要将其作为素材积累下来，例如欧亨利的小说，没那么有深度，但是每一个小说都是很好的素材。&br&&br&深阅读，指的是仔细阅读并且&b&思考&/b&。高中阶段，我认为最值得读的就是&b&鲁迅&/b&。鲁迅的每一篇文章都值得深挖，其中的名句数不胜数，极具学习价值。还有一些中国的作家，例如王小波、汪曾祺、老舍等，都值得细读。&br&&br&但是只有自己读是远远不够的！这里介绍两个工具，&b&豆瓣网和知网&/b&。每看完一本书，自己思考过后，去豆瓣看看书评，去知网搜索相关的论文进行阅读，能够极大程度加深你的理解，促进思想的进一步深挖！&br&&br&我们尤其要重视的，是传统文化。读史、读古诗、读古文，都可以增强我们对传统文化的理解和认同。&br&&br&&br&&b&3 常见作文套路&/b&&br&&br&&br&有了丰富的积累和素材，接下来我们还需要一点套路。套路只针对议论文，散文和记叙文没有固定套路，一切看文笔。&br&&br&&b&&u&议论文：&/u&&/b&&br&&ol&&li&开头一句话点明中心论点（不要写乱七八糟的句子，越直接越好）&/li&&li&第二段，使用素材正面论证观点（一到两个素材）&/li&&li&第三段，使用素材反面论证观点（一到两个素材）&/li&&li&第四段，使用素材更深一步正面论证观点（一到两个素材）&/li&&li&总结，结尾再次点明中心论点&/li&&/ol&&br&议论文写作要求什么？不是多华丽的文笔，不是多精彩的文风，而是&b&精准简洁的论点，有理有据的论述过程和严密的逻辑结构。&/b&开头开门见山点明中心论点（精准简洁），中间先正论再反论再进一步深入正论（有理有据的论述过程），最终将各部分结合再次点明中心论点（严密的逻辑结构）。&br&&br&需要注意的有几点：&br&&ol&&li&不要在议论文中使用大量事例的堆砌和大量排比句，只用把一个素材说到极致即可！&br&&/li&&li&一定要有反面论证，从正面证明力度是不够的，还要反方面再次论证！&/li&&li&上面的五段结构适用于&b&没有分论点&/b&的议论文。如果有两个分论点则可以将一段分成两段分别论证两个分论点，以此类推。&/li&&/ol&&br&&b&&u&散文&记叙文：&/u&&/b&&br&&br&&br&散文没有套路，套路出来的散文都令人不忍直视。如果文笔足够，写散文是个好选择。一定要避免无病呻吟，弄虚作假！&br&&br&现在很少会出记叙文类试题了，我的建议是，遇到记叙文，要写&b&记叙类散文&/b&，就是事件逻辑没那么紧密的散文。&br&&br&&b&&u&任务驱动型作文：&/u&&/b&&br&&br&很多人在评论去说，我这套方法已经不管用了，因为现在高考考的是任务驱动型作文。我并不知道任务驱动型作文是什么意思，所以我去查了查， 然后发现原来我高中写的一直都是所谓的任务驱动型作文！&br&&br&根据我的查阅，任务驱动型作文指的是阅读一段材料，然后综合材料内容和含义选好角度自拟题目写文章，但我发现我高三练的一直就是这种类型的作文。为什么会有人认为我上面讲的经验在任务驱动型作文中不管用了呢？因为很多人还以为议论文就是议论文，记叙文就是记叙文，中间没有连通的关系。实际上，记叙文的笔法，散文的结构，议论文的思辨，都是可以在任何文体中使用的，只看你会不会活学活用了！还有人说，像那种写一封信之类的文章怎么办？我说，还不是需要文笔和素材？那上面介绍的经验同样能够用。&br&&br&套路是什么？&br&&ol&&li&找到材料的矛盾点和切入点&/li&&li&立场鲜明地立意&/li&&li&寻找可用的素材及名言&/li&&li&使用议论文的套路结构（一段正论，一段反论，下一段加深正论）行文。&/li&&/ol&&br&这种文章最怕的就是立场不明确，两边都想讨好，最后反而让人迷惑。不如文章开始就鲜明表示自己的立场，然后全文围绕证明自己的立场去写作，效果会更好。写信，评价人物，段落对比之类的任务驱动型作文，都可以用议论文的套路结构去写作！&br&&br&&br&&b&全文完，希望能够帮到大家哦！&/b&&br&&b&不妨看看我的其他答案：&/b&&br&&a href=&/question//answer/& class=&internal&&高中学习有哪些每天坚持效果显著的习惯？ - RMyzc 的回答 - 知乎&/a&&br&&a href=&/question//answer/& class=&internal&&什么事是你高考后才明白的？ - RMyzc 的回答 - 知乎&/a&
干货来袭！长文预警！不看后悔！ 这里是高中作文的血泪之谈！囊括各种文体，各种题材！请务必收藏再看。不需要你有什么写作天赋，只需要拥有一颗愿意学习的心！ 1 如何利用刷知乎的时间提高作文水平 能在知乎上看到这个回答的高中生，都一定有过后悔自己怎…
好吧，这个题很适合我·····&br&&br&以前，到了高三，高考之前各种考试我的作文都在56分以上，高考的作文也是满分。不过，这不是天分好，是研究出来高考需要的写作方法了，简单分享一下吧。&br&&br&1、这是考试，你面对的，是需要在最短时间内给出考试分数的老师，你需要的是展现迅速吸引视线的能力，而不是炫耀深厚的写作功底。这是一个重要的心态转变。&br&&br&2、研究：我高考前弄了一本高考满分作文集，但是不是为了看文章，那个没有意义，我大概用了一周的时间，仔细的分析了一下这些满分作文中体现出来的结构，发现：最重要吸引人的是以下几个方面：&br&
a、首尾呼应，并且首尾运用了形式优美的比喻或者通感。&br&
b、结构整齐，中间段落基本上是对称出现的。&br&
c、功底埋字中，也就是你的文学修养要融入到句子中去，不要干枯的引用。&br&&br&OK，剩下的问题，就是写了。&br&&br&
高考的时候，我都是先看题，然后想好开头和结尾，然后想到4到5个对称的“故事”，一般来说，如果写到第三个或者第四个预备的例子以后，我发现ok，字数差不多了，我就顺利进行结尾。所以，语文试卷一般我都能提前半个多小时完成，主要就是写作效率太高。&br&&br&当年全省统一模拟考试，我写了一篇满分作文，登了报，据说后来被学校老师一届一届的拿来肢解，于是终于有一天一个学弟发在了网上，被我保存了起来，如下：&br&&br&考试题：长度与宽度&br&&br&《落花，落雨》&br&雨落无痕，点点骄阳散尽后，留在花叶唇间的，是淡淡的滋润。 &br&花落无声，轻飞漫舞中一场凋零的舞蹈，无声无息融入泥土的怀抱，无法忘怀的，是来年枝头上动人的新绿。&br&你呢，是落雨，还是落花？&br&……&br&是谁，拖着孱弱的身躯踏着芳芷走向了滚滚东流的汨罗江？从“三闾之臣”到“亡国大夫”，他又怀抱着怎样的哀愁，那哀愁是否一如他怀中的青石那样沉重呢？&br&一切，我们无从得知。&br&然而，我们的灵魂，却镌刻了他上下求索的壮志，镌刻了他对故土的眷恋对祖国的责任感，镌刻了他“哀民生之多艰”的悲凉，镌刻了他永恒不灭的“天问”！&br&生命的长度，在入水的那一刻停止，&br&生命的宽度，却在历史的急流中，越发的光彩夺目！&br&……&br&是谁，在风波亭里静静闭上了双眼？又是谁，明知道是一个陷阱，却还是义无返顾的离开了朱仙镇？他可以不用回来的，管他十二道金牌，还是十三道，都可以不用去理会的。可是他没有，他含着泪离开了朱仙镇，去赴一个精心设计的死局。
&br&有人说他愚忠，有人笑他怯懦，可是于他而言，国便是君，君便是国，他精忠报国的嶙嶙傲骨上，又怎能容得下一个“叛”字！&br&他，便是岳飞，一个在牛头山大破完颜兀术的爱国猛将，一个发誓“直捣黄龙迎二帝”的忠贞之臣；一个让匈奴铁骑闻风丧胆的铮铮铁汉，一个笑谈“三十年功名尘与土”的淡泊君子！&br&
他死了，生命的长度，在一盏小小的酒杯中画上了终止符。&br&他却仍活着，他的精魂在华夏子孙的血脉里源远流长，在他的面前，秦桧，永远只能跪着！&br&……&br&生命的长度是有限的，我们哭着来到这个世界，转瞬间，便又伴随着别人的哭声远远的去了，化为一堆草芥。&br&可是生命是有宽度的啊，在这短短几十年里，用有限的长度乘上无限的宽度，人的价值，可以是永恒的啊！&br&记得有人说过，“不羁绊于平静的湖面，人生的流水可以浩瀚如海；不计较于个人的得失，人生的收获可以壮如青山”。&br&你呢，是落雨，还是落花？&br&&br&----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------&br&补充：具体的结论，随着时代的变化是变化的。但人的一生，其实我们总在解决这样或者那样的课题，专研它、分析它、验证它、修正它，相对来说，是一种科学的态度。&br&
好吧，这个题很适合我····· 以前，到了高三，高考之前各种考试我的作文都在56分以上，高考的作文也是满分。不过，这不是天分好，是研究出来高考需要的写作方法了，简单分享一下吧。 1、这是考试，你面对的，是需要在最短时间内给出考试分数的老师，你…
由于本人知识水平有限，答案中若有疏漏和错误之处，还请各位知友不吝指正。&br&&br&各知识点后面的★越多表示该知识点越难，请量力而行（各知识点顺序不是按难度排列的）。&br&1、恢复系数 难度★ 用途：解决记不住完全弹性碰撞碰后的速度公式的问题&br&完全弹性碰撞的题需要联立动量守恒与动能守恒的方程，解起来很麻烦，如果联立恢复系数是1以及动量守恒也可以解，而且这个方程组是一次的，比较好解。&br&恢复系数表达式&img src=&///equation?tex=e%3D%5Cfrac%7Bv_%7B1%7D+-v_%7B2%7D+%7D%7Bv_%7B02%7D-+v_%7B01%7D+%7D& alt=&e=\frac{v_{1} -v_{2} }{v_{02}- v_{01} }& eeimg=&1&&或&img src=&///equation?tex=e%3D%5Cfrac%7Bv_%7B2%7D+-v_%7B1%7D+%7D%7Bv_%7B01%7D-+v_%7B02%7D+%7D& alt=&e=\frac{v_{2} -v_{1} }{v_{01}- v_{02} }& eeimg=&1&&，其中&img src=&///equation?tex=v_%7B1%7D+& alt=&v_{1} & eeimg=&1&&和&img src=&///equation?tex=v_%7B2%7D+& alt=&v_{2} & eeimg=&1&&是碰撞的末速度，&img src=&///equation?tex=v_%7B01%7D+& alt=&v_{01} & eeimg=&1&&和&img src=&///equation?tex=v_%7B02%7D+& alt=&v_{02} & eeimg=&1&&是碰撞的初速度，在计算时要选定正方向并考虑速度的正负号。e由相碰两物体的材料决定。0≤e≤1，e=1代表（完全）弹性碰撞，0≤e&1代表非（完全）弹性碰撞，e=0代表完全非弹性碰撞&br&2、基尔霍夫方程组、戴维南定理 难度★★ 用途：解决复杂的电路问题&br&有的电路分析的题目有时候用基尔霍夫定律或戴维南定理可以变得很简单&br&基尔霍夫方程组其实是比串联分压，并联分流更基本的电路规律。根据基尔霍夫方程组可以得知各种复杂电路中电压和电流的关系&br&&blockquote&我们把电源和（或）电阻串联而成的通路叫做支路，在支路中电流处处相等。三条或更多条之路的联接点叫做节点或分支点。几条支路构成的闭合通路叫做回路&/blockquote&基尔霍夫第一方程组（节点电流方程组）&br&&blockquote&&p&按规定：流向节点的电流前面写负号，从节点流出的电流前面写前面写正号，则从节点的各支路电流的代数和为0&/p&&/blockquote&基尔霍夫第二方程组（回路电压方程组）&br&&blockquote&若规定电势从高到低的电势降落为正，电势从低到高的电势降落为负，则沿回路环绕一周，电势降落的代数和为0.具体确定电阻（包括内阻）上电势降落的正负号要看绕行方向与电流方向的关系：沿电流方向看去，电势降落为正，逆电流方向看去为负；确定（理想）电源上电势降落的正负号要看绕行方向与电源极性的关系：从正极到负极看去电势降落为正，从负极到正极看去为负。&/blockquote&这是2013年安徽卷的19题，你们感受一下。&br&&img src=&/d45c74d0e59_b.png& data-rawwidth=&530& data-rawheight=&92& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&530& data-original=&/d45c74d0e59_r.png&&戴维南定理（等效电压源定理）&br&&blockquote&两端有源网络可等效于一个电压源，其电动势等于网络的开路端电压，内阻等于从网络两端看除源（将电动势短路）网络的电阻。&/blockquote&这句话什么意思呢？就是在一个电路的导线中挑两个点切断使得电路中的一部分能跟其余部分完全分开，单分出来的这部分电路可以等效于一个新的电源，这个新的电源的电动势就等于两个切点间的电压，现在把单分出来这部分电路中原来的电源去掉（内阻留下），这两个切点间的电阻就是新电源的内阻。&br&用等效电压源定理可以方便地解决许多问题，比如电路中滑动变阻器滑片的滑动引起某个电表示数变化的分析，甚至一些电学实验中的误差分析，都可以用得到。&br&（引用部分来自《新概念物理教程. 电磁学》）&br&3、电场强度与电势的关系 难度★ 用途：理解电场强度与电势的关系&br&电势是电场强度的空间积累，电场强度是电势减小最快的速率和方向（我个人理解）。&br&有一类题是给x轴各处电场强度的图像，问几个位置电势的关系。将所给E-x图像沿x轴翻转，再以此为导函数，作出原函数图像，得到的就是x轴各处电势的图像，比较各点电势大小也就不成问题了。&br&4、楞次定律的另一种表述 难度★ 用途：更深入地理解楞次定律&br&楞次定律的另一种表述：感应电流的效果总是反抗引起感应电流的原因&br&很多时候用这个来判断感应电流的方向或效果比原版的楞次定律要好用&br&5、矢量 难度★ 用途：深入理解矢量&br&高中物理中的矢量在很多时候是把大小和方向分开考虑，而不像数学中的向量那样把大小和方向合在一起。有很多物理量都是矢量（即向量），所以不如在一些公式中用一些数学的方法处理矢量，这样可以从新的角度理解物理公式。看两道例题：&br&（1）一个作斜抛运动的物体在某一时刻的的位置与这一时刻时间T前和时间T后的位置恰能构成一个直角三角形。重力加速度为g，求物体在该时刻速度的大小。&br&&img src=&/201b6c199c5aabdeb36b_b.png& data-rawwidth=&903& data-rawheight=&311& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&903& data-original=&/201b6c199c5aabdeb36b_r.png&&（2）如图所示有一个动滑轮，在力F的作用下滑轮移动的距离是L，求这个力做的功。&br&&img src=&/b150b8c959fbe_b.png& data-rawwidth=&785& data-rawheight=&613& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&785& data-original=&/b150b8c959fbe_r.png&&这道题有不止一种做法，我下面介绍一种数学方法。用向量的坐标表示，有&b&F&/b&=(Fcosθ,Fsinθ)，绳端的位移&b&l&/b&=(L(1+cosθ),Lsinθ)，所以W=&b&F·l&/b&=FL(1+cosθ)&br&&br&6、向量积 难度★★ 用途：根据各顶点坐标求三角形面积、三棱锥体积，求平面法向量以及判断安培力、洛伦兹力方向&br&下面是人教版数学选修2-1B版中对向量积的介绍&br&&img src=&/9b49e90ed996bc8622f56_b.jpg& data-rawwidth=&3264& data-rawheight=&2448& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&3264& data-original=&/9b49e90ed996bc8622f56_r.jpg&&上面介绍的那种向量积方向的判断方法其实容易出错，实际在判断方向的时候可以用下面这种方法：设&b&c&/b&=&b&a&/b&x&b&b&/b&，则&b&c&/b&垂直于&b&a&/b&、&b&b&/b&所在平面。将右手的四指并拢，大拇指与四指垂直，四指由&b&a&/b&的方向转一个大于0°小于180°的角转向&b&b&/b&，则此时大拇指的指向即为&b&c&/b&的方向。&br&有了向量叉乘，三角形的面积和三棱锥的体积就能用向量来求了。如果求两个三角形面积比，还可以把这两个三角形的面积都用同一组基底表示出来，然后向量能消掉，三角形面积比就能得到了。三棱锥也是一样。（注意：向量积求三角形面积的方法在解析几何中十分有用）&br&&img src=&/cce35f456f5c69f_b.png& data-rawwidth=&523& data-rawheight=&179& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&523& data-original=&/cce35f456f5c69f_r.png&&因为叉乘得到的向量与原来的两个向量垂直，所以叉乘还可以用来口算平面的法向量，这种方法不仅比解方程组求法向量的方法要方便不少，还能用右手判断出求出来的法向量的方向。但要注意的是所求法向量的往往不是最简形式。如果&b&n&/b&是某个平面的法向量，那么λ&b&n&/b&（λ≠0）还是它的法向量。 &br&&p&据此可以使法向量的各个坐标同时除以一个数使法向量更简单。λ&0时法向量方向不变，λ&0时法向量反向。&/p&&p&如果用向量积（矢积）表示，安培力表达式可以写成&b&F&/b&=I&b&L&/b&x&strong&B&/strong&，洛伦兹力表达式可以写成&b&F&/b&=q&b&v&/b&x&strong&B&/strong&，这样高中所有用左右手判断方向的问题都统一成用右手判断，另外和这两个力相关的一些结论也能由此推导出来。&/p&7、用微积分研究物理问题 难度★ 用途：求原来求不了的一些物理量&br&（有些地区的）高中阶段的数学课上虽然只讲导数和简单的定积分的算法，但这些知识对高中物理来说已经足矣。在求发电机电动势的时候，若是设法求出磁通量关于时间的表达式，通过求导就能快速得出感应电动势的表达式。另外，运用定积分，如果知道变力表达式，还能直接求变力的功。万有引力表达式对位移积分可以求引力势能表达式，进而能求第二宇宙速度。&br&8、惯性力 难度★★★ 用途：解决一些复杂的力学问题&br& 牛顿运动定律是大家都熟知的，然而如果我们仔细推敲的话可能会发现不对之处。假设路面上有一辆向前做匀加速运动的汽车，我们通常是以大地做参考系，但如果以这辆汽车做参考系，那么路边的树就会向后做匀加速直线运动，但是树在水平方向上并没有受到什么力，这说明牛顿运动定律在宏观低速时也有一定的适用范围。我们把满足牛顿运动定律的参考系称为惯性系，不满足的称为非惯性系。&br&地球就是一个近似的惯性系，所以我们平时在以地面为参考系研究问题时用牛顿运动定律并不会有什么问题。但有时我们也需要在非惯性系中研究问题，这时如果把原有的运动定律修正一下也可以使其很好的满足。修正的方法就是假想出“惯性力”，表达式为&b&F&/b&=-m&b&a&/b&，式中&b&F&/b&是非惯性系中物体所受的惯性力，m是研究物体的质量，&b&a&/b&是非惯性系相对于惯性系的加速度。注意，只有在非惯性系中才考虑惯性力，惯性系中不考虑惯性力。还要说明的是，由于惯性力是假象出来的，并不实际存在，因此没有施力物体和反作用力。&br&举个栗子，还是说上面的匀加速直线运动的汽车，在这辆车光滑的地板上放着一个小滑块。汽车相对于地面的加速度的大小为a，方向向前，滑块质量为m，这样一来以汽车为参考系时滑块会受到大小为ma的方向向后的惯性力，同时这个力也是小滑块所受到的合力，所以小滑块应该向后以大小为a的加速度运动，而事实也正是这样。再比如一个匀速旋转的圆盘，如果以为参考系，圆盘上的滑块会受到摩擦力和大小为mω^2r惯性（离心）力的作用（其中ω是非惯性系相对于惯性系的角速度的大小），因而在二力平衡时相对于圆盘静止，也就是相对于地面以&b&ω&/b&旋转，事实也是如此。由向心加速度产生的惯性力也称作惯性离心力。&br&除了上面介绍的惯性力外，还有一种惯性力叫科里奥利力，这个力在许多大学物理学教材中都没有着重介绍，因此也不必了解过多。当非惯性系相对于惯性系以&b&ω&/b&旋转，同时研究对象相对于非惯性系以速度v运动时需要考虑此力。科里奥利力的表达式为&b&F&/b&=2m&b&v&/b&×&b&ω&/b&。地理上讲的物体受到地转偏向力的就是科里奥利力作用的结果。由于地球自转，有&b&ω&/b&，导致地球只能看作一个近似的惯性系。&br&附：角速度矢量的方向由右手定则判断，右手四指顺着转动方向弯曲，大拇指垂直于四指，此时大拇指的指向即为角速度矢量的方向。 &br&9、极限 难度★★ 用途：求函数在某一点的极限、判断函数有无渐近线等&br&由于各地区对函数的极限的要求不一样，所以我就从最简单的讲起&br&（以下内容在有些地方为了易于理解，表述并不十分严谨）&br&函数的极限可以理解为函数取值趋势的预测。函数极限严格的定义是&br&设函数f(x)在点&img src=&///equation?tex=x_%7B0%7D+& alt=&x_{0} & eeimg=&1&&的某一去心邻域内有定义。如果存在常数A，对于任意ε&0，存在δ&0，使得当&img src=&///equation?tex=0%3C%5Cleft%7C+x-x_%7B0%7D++%5Cright%7C+%3C%5Cdelta++& alt=&0&\left| x-x_{0}
\right| &\delta
& eeimg=&1&&时，有&img src=&///equation?tex=%5Cleft%7C+f%28x%29-A+%5Cright%7C+%3C%5Cvarepsilon+& alt=&\left| f(x)-A \right| &\varepsilon & eeimg=&1&&。那么常数A就叫做函数f(x)在x→&img src=&///equation?tex=x_%7B0%7D+& alt=&x_{0} & eeimg=&1&&时的极限，记作&img src=&///equation?tex=%5Clim_%7Bx+%5Crightarrow+x_%7B0%7D%7D%7Bf%28x%29%7D+%3DA& alt=&\lim_{x \rightarrow x_{0}}{f(x)} =A& eeimg=&1&&（其中“→”表示趋近于，去心邻域可以理解为&img src=&///equation?tex=x_%7B0%7D+& alt=&x_{0} & eeimg=&1&&周围很小的且不包括&img src=&///equation?tex=x_%7B0%7D+& alt=&x_{0} & eeimg=&1&&的范围）&br&在高中阶段，不必掌握极限严格的定义，知道极限是怎么回事就可以了&br&举个函数极限的例子。设f(x)=1/x，当x→+∞时可以感受到f(x)越来越接近0，所以就有&img src=&///equation?tex=%5Clim_%7Bx+%5Crightarrow%2B%5Cinfty+%7D%7Bf%28x%29%7D+%3D0& alt=&\lim_{x \rightarrow+\infty }{f(x)} =0& eeimg=&1&&&br&函数的极限是预测函数取值趋势的。一件事可以从多个角度来预测，函数的极限亦然。x→&img src=&///equation?tex=x_%7B0%7D+& alt=&x_{0} & eeimg=&1&&可以从比&img src=&///equation?tex=x_%7B0%7D+& alt=&x_{0} & eeimg=&1&&小的方向趋近于，也可以从比&img src=&///equation?tex=x_%7B0%7D+& alt=&x_{0} & eeimg=&1&&大的方向趋近于。x从比&img src=&///equation?tex=x_%7B0%7D+& alt=&x_{0} & eeimg=&1&&小的方向趋近于所预测的结果称为左极限，记作&img src=&///equation?tex=%5Clim_%7Bx+%5Crightarrow+x_%7B0%7D%5E%7B-%7D+%7D%7Bf%28x%29%7D+& alt=&\lim_{x \rightarrow x_{0}^{-} }{f(x)} & eeimg=&1&&，从比&img src=&///equation?tex=x_%7B0%7D+& alt=&x_{0} & eeimg=&1&&大的方向趋近于所预测的结果称为右极限，记作&img src=&///equation?tex=%5Clim_%7Bx+%5Crightarrow+x_%7B0%7D%5E%7B%2B%7D+%7D%7Bf%28x%29%7D+& alt=&\lim_{x \rightarrow x_{0}^{+} }{f(x)} & eeimg=&1&&。函数的左右极限有时并不相同。函数的极限存在当且仅当左右极限存在且相等。&br&&img src=&/cb_b.png& data-rawwidth=&932& data-rawheight=&494& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&932& data-original=&/cb_r.png&&函数极限不存在还有一种情况。设f(x)=sinx，当x→∞时f(x)=sinx并不趋近于某一个数。f(x)不趋近于某一个数时也称为函数极限不存在。（严格来讲，f(x)趋近于无穷大时也算做函数极限不存在）&br&说了这么多，下