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来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-09-09 01:14 标签：
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如何写好游记类作文—语文版八年级（上）第一单元写作训练同步辅导
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【写作导引】游记类文章为我们描绘了一幅幅如诗般的画卷,让我们在阅读中领略了大自然的美景.那么,怎样才能写好这类文章呢?一、记叙要有线索.写游记类文章时,要把游览的过程交待清楚,这就需要有线索了.这线索就是写作的顺序,常用的有时间先后顺序和地点转换顺序.时间先后顺序就是根据自己的行踪,按照景物出现的先后顺序进行描述.具体方法：在描绘景物时,我们要写清景物的地点、方位,要注意写景的顺序：由远及近、由上到下、由整体到局部……让读者清楚你游览的行踪.二、写景要有重点.游记类文章,描写景色是必不可少.游览时,会有很多的美景进入你的眼帘,但在文章中不能漫天散花,必须要有侧重,这就要求要选择那些让自己心灵触动的景物来写,要详细介绍,要有特写“镜头”,而其他的可以一笔带过,甚至不写.从而要做到重点突出,主次分明,详略得当.三、景与情要相切.古人云：“登山则情满于山,观海则意溢于海”.因此写游记,除了记“游”之外,还要注意抒“情”.有情有景,情景交融,才能打动读者,让读者在欣赏美的时候,与作者的情感产生共鸣.在抒情时,我们必须是有感而发,必须是真情实感,不能生搬硬套,造成情景的脱节；更不能“无病呻吟”,让人产生厌恶之感.另外,我们在写景后,还可以介绍一下景物所具有的文化内涵（如果有的话）,这可以提升文章的内涵.四、语言要有技巧.首先,写游记要选择语言的表达方式,主要是描写,通过描写景物来抒发感情；至于记事,我们可以一笔带过,或不加记叙；但我们要适时的抒情、议论,这往往是文章的点睛之笔.其次,单纯的描写,容易进入平铺直叙的误区,因此要准确运用比喻、拟人、排比等修辞,使表述更形象、更亲切,使文章更生动,更吸引人.总之,只要同学们在平时多观察,多积累,多练笔,写作水平就会不断地提高.【佳作展示】古东瀑布之旅◎王希宏 仲夏时节,蝉鸣日燥,我同家人一起踏上了清凉舒适的古东瀑布之旅.在那里,一片神秘的自然山水在等着我……漫步在大青石铺成的小道上,先前的一身燥热已在山间清凉的空气中消失得无影无踪.我被奇异的绿簇拥着,身旁到处都是参天古树,有时还有几株高大的龟背竹栖息在古树下,阳光从树叶的空隙间洒下,被碎成斑斑光点.我醉了,沉浸在这山间小景中,我尽情地呼吸着周围湿润的空气,心中无比澄澈.小路的前方传来重重叠叠的水声,仿佛悠远神秘的江南丝竹.过一座小桥,再转一个弯,眼前顿时豁然开朗.抬起头,满眼的惊异,难道是七仙女织的雪绸从天而降?一条白练从山而下,山面巨石突起,经过一番急剧撞击,玉带便碎成了数不清的水花.在阳光的折射下,飞溅的水花,晶莹而多芒,远远望去,就像一朵朵小巧可爱的梨花,微雨似的纷纷扬扬.飞扬的调皮的水珠亲吻着我的脸颊,拨弄着我的发丝,眷恋着我的肌肤.我也尽情地张开双臂,水珠便倏地钻进我的怀抱,但却再也寻它不着.我顿感清爽彻身,仿佛全身的每一个细胞都被洗礼了.这就是古东瀑布——神龟饮涧.虽说我没有看到什么神龟,但大自然雕琢的这条玉带已着实让我神倾.顺着石板路再往前走一段,又有着大自然另一神奇之笔——书生展卷.清澈的山泉从密林之出引涌而出,轻柔平稳地顺山势而下,在山间,山泉沿路展开,就像是一位苦读多年的书生,从容地展开金榜提名的考卷.透过明净的水面,我清晰地看到了树根和枯叶浸泡在沙石间,偶尔一两只灰黑色的小鱼会去光临,在其间陶陶自乐.看到这悠闲自得的小鱼儿,我也感受到了一份久别的轻松自在和恬静闲适.拨开身子左边的树枝,一幕翡翠密帘挂在两条黑湿湿的边儿里,满闪烁着耀眼的莹白.瀑布花花地拍打着水面,但声音却不是很大,宛如一支动人的小曲儿,却无法用人类的乐器模仿出任意一个音符.微风拂起,平铺于瀑布下墨绿色的潭便漾起了层层碧波,像翩翩起舞的少女皱缬的裙幅,轻轻地摆弄着.我忍不住了,小心翼翼地将双脚伸进潭水里,一阵清凉掠过我的全身,我顿觉心旷神怡,疲惫也被这无污染的山泉带走了.潭边一些树也将自己的手臂盘曲着伸入潭中,与游人共享潭水的沁人心脾.树下还有一些写刻于褐色木板上的金色诗文也为这娟丽的美景增添了几分韵味.古东瀑布虽没有德天瀑布的壮丽,也没有壶口瀑布的雄伟,但她那灵净的水洗涤了我心灵抚去我的疲惫……（作者系桂林德智外国语学校学生,指导教师/周平）【教师点评】 读了这篇习作,给人的感觉除了清爽还是清爽.用语清爽.从清凉湿润的空气到奇异的绿,从雪绸到白练,从清澈到灵净……词词清爽,沁人心脾,怡人心灵.描写清爽.运用多种修辞,将景物描绘得细腻而不平淡,如将水花比喻为梨花,就让人从水晶世界中体味到了绵绵的柔情；详略得当,收放自如,如用了大量的笔墨写了水,而对衬景树、鱼等则惜墨如金.构思清爽.先用蝉鸣日燥造出一个让人焦躁的环境,继而笔锋一转,便潺潺流水般造出一个又一个清凉的世界,让人耳清目明.感情清爽.这篇游记,不仅让小作者的身心受到了清凉的洗礼,同时让读者也随之而心无杂念,自由翱翔,疲惫紧张的心灵得到了放松.
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北师大版六年级语文同步练习第四单元检测作文怎么写?
◇文字控≈鱤
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今天,一堂别开生面的语文课深深地刻在我的脑海中,永生难忘.　　“叮铃铃……”上课了,我就像抱了只兔子,忐忑不安地走进教室.没过一会儿,教室里就挤个水泄不通,一看这阵势,我想今天这堂课可来头不小.“第一环节是几道加分题,一组人回答,对了加十分.”宋老师面带微笑,清脆而响亮地公布了规则.可我呢?尽管端端正正的坐着,可脑子里还是一片空白.怎么办?怎么办?我小声地嘀咕着.一会儿就轮到我们了,茫茫然中,我也跟着其他同学一起念起了古诗.第一关过后,接下来的挑战居然是轮背古诗!轮背!这个词对于我说实在是太恐怖了!“第五组!”一个声音刚出,我的心立马提了起来.开始背了!我不停地给自己打气,可似乎没什么用.只见坐在我身边的人流利地背了起来,幸好,这首诗下一句我背的滚瓜烂熟,但又生怕忘记,我赶紧站了起来,说：“润物细无声!”话音刚落,心里就像摆脱了什么似的,一下子轻松很多,眉愁一下子舒展开来了.我开心极了,当别的组背不出来时,我沾沾自喜.　　几关过后,我们披荆斩棘,途中也算是有惊无险,尽管最后我们没夺冠军,但还是收获很多.240分,这个分数不算糟糕,但这堂别开生面的语文课却使我终生受益!
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