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研究生党建工作的现状、问题与新思路
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　　随着研究生扩招政策的推行，统计数据显示2005 年全国研究生报考人数突破一百万大关。伴随着近年研究生招生规模的扩大，研究生党员的数量不断增加。在党的十六大和全国高等学校党的建设工作会议中都曾明确提出要切实加强和改进高校党建工作。人民日报也曾刊文 《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，《意见》 明确提出要高度重视研究生党组织建设，切实加强研究生党建与思想政治教育。党和国家重视高校党建工作已是不争的事实，这就要求高校在党建工作中要深入了解研究生的思想特点，分析研究生党建工作的现状和问题，开拓思路，大胆创新，探索一条合适的研究生党建道路，培养优秀的研究生党员。
　　一、 研究生的思想特点
　　由于研究生在年龄结构、生源地来源、学科背景、学历层次、培养模式等方面与本科生有较大的不同，其思想特点也表现出多样性，但是总体而言，有以下几个共同点。首先，入党动机多元化。由于研究生中有部分学生是工作之后参加考试，也有部分学生是按照同等学历的条件参加考试，还有一部分学生是定向委培，这些研究生群体社会性较强，易受社会上不良思潮的影响，入党大多是抱着增加就业砝码的想法。另外，也有许多研究生是盲目跟风，入党动机模糊不清，自己也讲不出个所以然来。当然，研究生不乏有着坚定的共产主义信仰的党员，他们加入中国共产党是为了建设国家，服务人民。显而易见，研究生党员入党动机多元化是当代研究生的主要思想特点之一。其次，政治信仰淡化。研究生培养中重专业学习，轻政治理论学习已是不争的事实。多数研究生把主要精力投入到专业学习当中，却不愿意拿出时间来学习政治理论，许多高校开设的研究生政治课程也只是一种形式。
　　这就使得当代研究生党员缺乏党性修养和先进性，更为严重的是政治信仰淡化，甚至对自己的信仰产生了怀疑。再次，学术道德缺失。当前高校学术腐败事件屡见报端，师德师风建设亟待开展。同时，网络为广大服务者提供了海量的信息，这些都从不同方面影响和改变着当代研究生的学习态度和学习方式。部分研究生在面对入党志愿书、思想汇报乃至科研和学术的时候都掺杂掺假。
　　二、 研究生党建工作的现状和问题
　　1. 党建创 新难度大 。 当前高校学生党建工作基本围绕本科生进行设计和开展，研究生党建工作的开展和进行往往是本科生党建的延伸。随着近年来研究生招生规模的扩大，研究生群体的数量也急剧增加，而研究生党建工作在各高校的重视程度却是各不相同，研究生党建的模式也大多仿效本科生党建模式，依葫芦画瓢。殊不知研究生群体有自身特点，应该具体问题具体分析，按实际办事。在党建工作上，仿照本科生的党建模式与研究生学习分散、班级建制缺乏稳定性的特点形成较大矛盾，使得研究生党建工作缺乏效率。将党支部建立在班级显然不符合研究生群体的特点，容易造成党员管理比较混乱、党组织生活不健全等问题。研究生党建模式的创新是现今各高校党建工作的重点和难点。
　　2. 入党推优感情化 。 研究生党建工作开展的第一步是推选优秀团员成为入党积极分子，再从入党积极分子当中通过推优和组织考察进入预备党员。一般来说，推优方式采取无记名投票，按票数多寡推选成员到党支部讨论。这样的一种方式看是公平合理，实则只是凭借印象投票，宿舍成员抱团投票明显，很多人的优点被放大，缺点被隐藏。这种带有感情化的推选方式很难推选出合格的党员，却有可能推选一些党性不强、组织纪律涣散的同学，这势必给今后党组织活动带来诸多不便。
　　3. 支部活 动间断化 。 研究生的学习方式主要采取第一学年学习公共基础课程和专业必修课。第二学年则以跟随导师做课题为主，或是在外做社会调查，或是成天埋在实验室做实验。第三学年主要是撰写和修改毕业论文。这样的一种学习方式使得后面两个学年的学习相对分散和独立，沿用本科生班级建制的形式开展党组织活动不现实，因为在党支部大会中经常会出现部分党员由于在外调研无法参加大会，频繁的党员流动是研究生党支部开展支部活动遇到的主要问题之一，这容易造成支部对党员管理上的真空。许多支部逐渐减少了党组织活动，甚至一些支部大会在需要通过投票来决定支部决议的时候出现了代为投票的情况。这给党组织活动的开展带来了严重的影响。
　　4. 党员价 值取向多元化 。 当代研究生思想主流积极向上，但是价值取向却呈现多元化，入党动机复杂多样，有些人盲目跟风，有些人把入党当做重要的就业资本，功利性明显，共产主义信仰淡薄。多元化的价值观必定导致研究生党员缺乏先进性和模范性，使得研究生党员政治理论学习热情相对冷淡，政治立场相对薄弱，也有部分研究生党员把个人的价值与社会发展隔离开来。这实际上又折射出党的组织建设相对薄弱，以枯燥的理论学习和座谈会为主的活动方式已经落后，陈旧的学习内容和单一的活动平台自然不能够吸引党员参加组织生活。这就使得研究生党员的组织生活逐渐边缘化和形式化，严重影响研究生党员党性的培养和自身素质的提高。
　　三、 研究生党建的新思路
　　1. 思想创 新 。 由于部分研究生入党动机的功利性，在很多情况面前并未做出表率和起先锋模范作用，而是默默无闻，埋没在群众之中。这就需要用科学理论来构筑研究生的精神支柱。科学发展观是推进高校文化建设的重要指导方针，也是加强高校党支部先进性建设的重要指导思想。科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。这就要求我们在高校研究生党建工作中以此为指导思想，以发展德才兼备的研究生人才为第一要义，在注重前期考核的同时，也加强后期培养上的教育管理。科学发展观中以人为本的核心要求在发展研究生党员时坚持以学生为本，为学生的素质提高和自身发展提供条件，用科学发展观武装学生的头脑，为党和国家培养政治立场坚定的优秀研究生党员。此外，在研究生党员培养方式和路径的选择上要坚持全面协调可持续发展和统筹兼顾，既发展研究生党员的业务素质，也培养他们的党性觉悟，二者相辅相成，相互促进，形成研究生培养的合力，共同发挥作用。
　　2. 载体创新 。 研究生学习的分散性需要党支部的活动在载体上有所创新。先前的研究生党建载体主要是各种各样的会议，通过会议传达党相关信息和理论知识，这样的会议既花费时间，又耗费党员的精力。载体创新可以以支部为单位，定期收集研究生党员关于理论学习和时事学习的感悟，编撰成册，在支部内部相互传播，同时融入身边党员的先进性事迹，以生动活泼的案例激励研究生党员自我学习，不断进步。同时广泛利用微博这个新型工具，创建支部微博，实时发布党建信息和相关理论学习材料，并且可以用微博这个媒体资源实现支部与党员的实时互动，把党支部的信息传达给党员的同时，了解研究生党员的不同需求，以此达到拓宽信息发布渠道，把信息公开化、透明化，接受群众监督。此外，适当利用校内的舞会、歌会、沙龙和校外的志愿者活动、社会调查活动等宽松的活动形式吸引研究生党员参加组织活动，提高研究生党员参与活动的积极性，加强党员内部的交流和沟通，在活动中学习党的理论知识，从而改变以往枯燥、单一、死板的学习方式，势必可以达到事半功倍的效果。
　　3. 支部建设创新 。 以往的党支部大多采取横向设置的方式，把党支部设立在班级或者年级之中，而研究生群体和本科生群体存在诸多差异，横向的设置方式缺陷明显。科学合理的设置研究生党支部，充分发挥党支部在研究生党建工作中的战斗堡垒作用是研究生党建工作创新的重要途径。党支部建设急需根据研究生党员的特点，具体问题具体分析，可以采取纵向的设置方式，创建不同类型的研究生党支部，诸如学术科研型和社会实践型，以供研究生党员根据自己的兴趣和规划方向自由选择党支部。同时，可以把导师制的管理方式与创建不同类型的研究生党支部相互结合，这既充分发挥导师在业务上的教学，也可以使导师充分掌握研究生各阶段的思想动态，适时有度地开展研究生思想政治教育，完善研究生党建工作，一举多得。总之，研究生支部建设的创新需要解放思想，开拓思路，应当结合院校和专业的特点，利用年级、班级、专业、寝室、兴趣小组以及导师，多管齐下，共同作用。
　　4. 培养模 式创新 。 研究生的学制比本科生少一年，只有三年，有些学校的研究生培养只有两年时间，这就要求研究生党建工作要立足发展新党员和做好党员的再教育，要求在培养模式上根据实际情况有所创新。首先，在发展新党员的工作上，由于时间有限，所以党建工作的开展需要早着手、早物色、早锻炼、早培养。研究生党建工作中对新党员的发展不能再像本科生一样慢条斯理、慢慢观察、慢慢培养，而是应当充分发掘积极向党组织靠拢，而且有党性的学生，安排具体实际工作锻炼、观察、培养发展对象。只有做到早着手、早物色、早锻炼、早培养，在发展新党员的工作上做到未雨绸缪，研究生党建工作才能稳步有序的进行。
　　5. 党员再 教育创新 。 加强研究生党员再教育是强化基层党组织战斗力的重要一环，就高校而言，目前研究生党员的再教育基本遵循本科生党员再教育的模式和方法，以党校培训、民主生活会、讲座等形式为主。研究生党员再教育创新可以从以下几方面进行尝试。第一，形式上应改变传统的集中学习或者说教方式，结合研究生学习特点，发挥导师在研究生党员再教育当中的作用，将专业知识的学习与党性培养、理论学习等结合，在学习专业知识的同时，不断加强研究生党员再教育。第二，内容上应紧跟党的各项政策和决议，与时俱进，理论联系实际，走群众路线，将不同时期党和国家的各项政策与决策以实践的方式落实到群众中去，在践行党和国家各项决策和决议时不断的进行体验式的自我教育。研究生党建工作是高校党建工作的重要组成部分，这项工作任重道远。
　　只有在日常的研究生党建管理工作中摒弃不符合现阶段研究生党员思想特点的党建模式和方法，坚持从实际出发，解放思想，在继承中发扬，在创新中突破，才能为培养优秀的研究生党员提供思想上、政治上和组织上的保障，为党和国家输送优秀的人才。
　　【参考文献】
　　［1］常瑞.高校研究生党建工作存在的问题及应对策略 ［J］.中州学刊，2011，（5）：54～55.
　　［2］胡飞飞.创新人才培养论视野下高校研究生党建工作 ［J］.长春理工大学学报，2012，（3）：165～166.
　　［3］贾立壮，甄月桥，李娜.高校研究生党建工作创新机制研究［J］.吉林省教育学院学报，2012，（26）：83～84.
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作者：admin　来源：　日期： 12:58:37　人气：16　
董爱静，女，汉族，1991年3月6日出生，江苏省仪征人。1997年9月—2003年8月就读于江苏省仪征市仪化第一小学；2003年9月—2006年8月就读于江苏省仪征市南京师范大学第二附属初级中学；2006年9月—2009年8月就读于江苏省仪征市南京师范大学第二附属高级中学；2009年9月—2014年8月本科就读于苏州大学放射医学与防护学院放射医学专业；2014年9月—至今硕士就读于苏州大学放射医学与防护学院放射医学专业 ，现担任班级班长。曾于2007年3月荣获江苏省金钥匙科技比赛一等奖、2012年9月获得苏州大学人民综合奖学金二等奖、2013年9月获得苏州大学人民综合奖学金三等奖、2014年9月获得苏州大学研究生学业奖学金一等奖、2015年9月获得苏州大学研究生学业奖学金一等奖。已通过大学英语六级。2014年9月申请入党，培养联系人为俞辰逍、薛姣，2015年3月确定为入党积极分子，2016年3月确定为发展对象。苏州大学第53期党的基本知识培训班培训合格。政审结论合格。党支部考察认为该同志已基本具备党员条件，现予以公示。如有不同意见，请于6月13日向医学部放射医学与防护学院学院党委研究生党支部反映。电话：1；电子邮箱：2@qq.com苏州大学医学部放射医学与防护学院研究生党支部2016年6月7日本科毕业后选择找工作，比起考研党出国党是不是我们就特别没有追求，比起他们我们是不是更没有前途？ - 知乎82被浏览16225分享邀请回答81 条评论分享收藏感谢收起37 条评论分享收藏感谢收起查看更多回答