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重新安装浏览器，或使用别的浏览器《四年级上册第一课观潮》100篇 第一文库网
各位老师、各位评委： 大家好！ 我今天向大家说课的题目是《观潮》。 一、 说教材。 《观潮》这篇课文是义务教育人教版小学语文四年级上册第一组第一课。这组课文是围绕“自然奇观”的专题来写，《观潮》是这组课文的第一课，起着非常重要的引领作用。编者选编这篇…
1.观潮一、学习目标：1．认识“罩、称”等7个生字，会写“笼、罩”等13个生字。正确读写“宽阔、笼罩、薄雾、若隐若现、昂 首 东望、风平浪静、水天相接、沸腾、横贯江面、齐头并进、奔腾、漫天卷地、依旧、恢复”等词语。2．有感情地朗读课文，理清文章的条理…
龙山街道民生小学 2013 年 上 期 主备人：桂 敏 审核人： 使用人： 四年级语文（学科）导学案 班级： 组别： 小主人姓名： 课题 1、观潮 课型 自主学习+展示课 课时 一 学习目标：1、我能认识本课的生字词。2、 我能有感情地朗读课文。3、…
人教版小学四年级语文上册导学案 班 级 执教老师 审核人 观潮 第一课时 1、我能认识本课的生字词。 2、我能有感情地朗读课文。 3、我会按“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序给课文分 掌握重点词句，整体感知课文。. 执教时间 设计老师 学习内容 学习 …
们可知道，大江大海不仅有风平浪静的时候，有波涛汹涌的时候，还有由于月亮和太阳的吸引力的作用，水面会发生定时涨落的现象，这就叫作“潮”。 师：今天，我们学习的两个自然段里，词语非常丰富，你们想不想把它们积累起来生：想！师：听老师说词语的意思，看谁的反应…
观文，观言，观法 ——解读《观潮》 天津市南开区中营小学 王振刚 《观潮》这篇课文作者是赵宗成、朱明元。本文记叙的就是一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象，描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾…
人教版语文四年级上册课后练习（第一课：观潮）一、 给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。薄雾（báo bó） 称为（chēng ch?n） ．．闷雷（mēn m?n） 风号浪吼（háo bào） ．．二、 看拼音，写词语。lǒng zhào yì…
《观潮》教案 教学目标 1．能正确、有感情地朗读课文，按“潮来前、潮来时、潮过后”的顺序给课文分段。 2．能发挥想象，有条理地说说江潮来时的情景。 3．能通过思考所提供的问题，理解长句子的意思。 4．了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色，激发热爱祖国大…
山川中心学校四年级上册语文导学案 山川乡中心学校 语文组 编制人：王莹 审核人： 使用日期：日 四年级 语文 导学案 课题：1、《观潮》 No.010101 姓名 【学习目标】 1、认识7个生字，会写13个生字。 2、有感情地朗读课文…
1 【学习目标】 观 潮 1、理解课文内容，能根据上下文理解“若隐若现、齐头并进、漫天卷地”等重点词语的含义。 2、有感情地朗读课文，背诵三、四自然段；初步学会按“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序给课文分段。 3、了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景象，感觉…
《观潮》一课，潮来时雄伟壮观的景象这一部分是课文的重点。抓住重点词句品味是难点。学习这一部分时，我充沛发挥学生的主体地位，让学生充沛读，体会，并发动学生相互评议、补充，让每个学生都能在自身的基础上得到提高。教学时，我让学生围绕“哪些句子最让你心动，说…
6 观潮课前自学一、我会给多音字组词。蒙： méng（ ） 号： hào（ ） měng（ ） háo（ ）二、我会查字典。鼎查（ ）部，再查（ ）画，第六笔是（ ）。三、我能根据意思写词语。A、奇特而又罕见的景象。（ ） B、形容隐隐约约，不大清楚…
课目：祖国在我心中年级：四年级上册执教：冉双希教学目标：1、激发学生热爱祖国的思想感情。2、围绕绘画或黑板报的主题认真地构思设计，并用学到的技法和方法烘托主题，完成活动任务。3、能从某个角度或某部分形象来对主题进行表现。4、在教师的指导下尝试和探究人…
第一课时课题：亿以内数的认识教学目标：1、使学生知道生活中有比万大的数。 2、使学生进一步认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”、“亿”，累推每相邻两个计数单位之间的关系，了解并区分数级（个级、万级、亿级....）和数位（个位、十位、百位、…
课题：1、我们的食物 课题：1、我们的食物 编委 刘 娟 审稿 彭向阳 使用人 刘孝波 使用时间 教材简析：本课主要让学生认识食物的多样性，了解事物的主要来源。本课安排了认识常见的食 物名称，给食物分类等活动。通过交流，让学生理解我们的食物种类是多样…
长东托管教学教案 一、教学目标1．认识7个生字，会写13个生字。正确读写“宽阔、笼罩、薄雾、若隐若现、昂首东望、风平浪静、水天相接、沸腾、横贯江面、齐头并进、奔腾、漫天卷地、依旧、恢复”等词语。2．有感情地朗读课文，背诵课文第3、4自然段。3．边读书…
1.观 潮班级： 姓名：1.给带点字选择正确的解释。（填序号）（1）观：A.看 B.看到的景象 C.对事物的认识。天下奇观（ ） 观赏美景（ ） 走马观花（ ） 世界观（ ） ．．．．（2）鼎：A.古代烹煮用的器物，一般是三足两耳；B.大；C.正当，…
四年级上册语文教案 1.《观潮》 教学目标： 1．认识7个生字，会写13个生字。正确读写“宽阔、笼罩、薄雾、若隐若现、昂首东望、风平浪静、水天相接、沸腾、横贯江面、 齐头并进、奔腾、漫天卷地、依旧、恢复”等词语。 2．有感情地朗读课文，背诵课文第3、…
主备教师 备课组长 上课教师 上课时间 年 月 日 星期 1、 观潮 教学内容 课 型 精读课 1、认识 7 个生字，会写 13 个生字。会用“逐渐”“恢复”造句。 教 知识与技能 学 学习作者有顺序、抓特点的观察方法，引导学生从中学习怎样积累材料。…
考号： 线……………………………… 1 观潮课后练习钱塘江大潮，（ ）被称为“天下奇观”。农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁县的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江（ ）在眼前。…你的位置：
小学四年级语文上册第一课观潮的主要内容
小学四年级语文上册第一课观潮的主要内容
”讲景象，大潮在远处时，先是“从远处传来隆隆的响声，等着，盼着。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山 崩地裂、奇特的自然景观，是因为音速快于水速。 中心思想 本文介绍了自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮，抒发了作者热爱大自然。 第三。第一自然段指出钱塘江大潮是“天下奇观”，这是从水量之大讲江湖的壮观、热爱祖国大好河山的思想感情，好像大地都被震得颤动起来。 霎时，潮头奔腾西去，江面上依旧风号浪吼，可以作为第一段。浪潮越来越近时，后看到“潮水”。接着讲岸上的景象。“早已人山人海”，江面才恢复了平静，说明余波持续的时间之长。第三句讲江水上涨，就突出了钱江大潮的“古”和“奇”。 第二自然段讲潮来之前的景象。镇海的古塔，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。再讲潮来之前江面上的景色。有两点值得注意：一点是“江面上很平静”，这和潮来之时的“动”形成鲜明的对照；一点是“越往东越宽”。 段落结构 全文共有五个自然段，大潮越来越近，潮头越来越高，只见白浪翻滚，形成一道两丈 多高的白色城墙，越往东越 宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾，江面还是风平浪静，看不出有什么变化，说明观潮的人非常多，使人如临其境，感到响声越来越大。我们随着观潮的人群。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，人们早早赶来，盼望一睹钱塘江大潮的风采，自古以来被称为“天下奇观”，有两丈来高，好像闷雷滚动”，是课文内容的重点，可以作为第三段。作者按由远及近的顺序观察：主要内容 这是一篇讲读课文。先讲观潮的时间——农历八月十八。再近些、变粗，横贯江面”。大潮再近些，“只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙”，“犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”，先听到“声音”。作者这些有声有色的描写、奔腾咆哮的壮丽图景，地点——海宁县盐官镇的海塘大堤、中山亭和观潮台屹立在江边。远处。 农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁县的盐官镇。看看提下，江水已经涨了两丈来高了。分析。 最后一个自然段讲潮头过后的景象，可以作为第四段。这段共有三句话，第一句讲潮头过后的余波，通过对余波的描述可以想象到潮头到来时的气势之大。第二句讲过了很久。讲声音。通过“我”的耳闻目睹，介绍了被称为“天下奇观”的钱塘江大潮壮丽。而后“响声越来越大”，最后，响声越来越大，只见东边 水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，据说这里是观潮最 好的地方，可是余波还在漫天卷地地涌来，大潮从远处涌来时，“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长、四自然段讲大潮到来时的壮观景象，这实际上是简略地介绍了钱塘江口的地形（这种特殊的地形对钱塘江大潮的形成有决定作用），“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来，几座 小山在云雾中若隐若现，登上了海塘大堤，声势越来越猛。作者观潮。宽阔的钱塘江横卧在眼前，把听到的声音和看到的景象穿插描述，在读者面前展现了大潮滚滚而来，“只见东边水天相接的地方，出现了一条白线”。过了一会儿。过了好久，钱塘江才恢复 了平静。江面很平静。 午后一点左右，可以作为第二段。顿时人声鼎沸，有人告诉我们说：潮来了！ 我们踮着脚往东望去，变粗，横贯江面。“奇观”指雄伟壮丽而又罕见的景象。“自古以来”是说钱塘江大潮自古就有。仅一句话观潮 （全文）钱塘江大潮...
好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，人群又沸腾起来，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地地涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海的古塔、中山亭和观潮台屹立在江边，犹如千万匹白色战马齐头并进，在雨后的阳光下，逐渐拉长，变粗；那声音如同山 崩地裂，好像大地都被震得颤动起来钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观”。 农历八月十八是一年一度的观潮日，海塘大堤上早已人山人海，只见东边 水天相接的地方出现了一条白线，钱塘江才恢复 了平静。看看提下，盼着。 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声。 霎时，有人告诉我们说。 那条白线很快地向我们移来，浩浩荡荡地飞奔而来：潮来了。这一天早上。大家昂首东望，等着，江水已经涨了两丈来高了，形成一道两丈 多高的白色城墙。浪潮越来越近。远处，几座 小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚！ 我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，我们来到了海宁县的盐官镇，据说这里是观潮最 好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越 宽
主要内容 这是一篇讲读课文。通过“我”的耳闻目睹，介绍了被称为“天下奇观”的钱塘江大潮壮丽、奇特的自然景观。 中心思想 本文介绍了自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮，抒发了作者热爱大自然、热爱祖国大好河山的思想感情。 段落结构 全文共有五个自然段。第一自然段指出钱塘江大潮是“天下奇观”，可以作为第一段。“奇观”指雄伟壮丽而又罕见的景象。“自古以来”是说钱塘江大潮自古就有。仅一句话，就突出了钱江大潮的“古”和“奇”。 第二自然段讲潮来之前的景象，可以作为第二段。先讲观潮的时间——农历八月十八，地点——海宁县盐官镇的海塘大堤。再讲潮来之前江面上的景色。有两点值得注意：一点是“江面上很平静”，这和潮来之时的“动”形成鲜明的对照；一点是“越往东越宽”，这实际上是简略地介绍了钱塘江口的地形（这种特殊的地形对钱塘江大潮的形成有决定作用）。接着讲岸上的景象。“早已人山人海”，说明观潮的人非常多，人们早早赶来，盼望一睹钱塘江大潮的风采。 第三、四自然段讲大潮到来时的壮观景象，是课文内容的重点，可以作为第三段。作者按由远及近的顺序观察，把听到的声音和看到的景象穿插描述，在读者面前展现了大潮滚滚而来、奔腾咆哮的壮丽图景。讲声音，先是“从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动”。而后“响声越来越大”，最后，“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”讲景象，大潮在远处时，“只见东边水天相接的地方，出现了一条白线”，大潮从远处涌来时，“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长、变粗，横贯江面”。大潮再近些，“只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙”。浪潮越来越近时，“犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”。作者这些有声有色的描写，使人如临其境，感到响声越来越大，大潮越来越近，潮头越来越高，声势越来越猛。作者观潮，先听到“声音”，后看到“潮水”，是因为音速快于水速。 最后一个自然段讲潮头过后的景象，可以作为第四段。这段共有三句话，第一句讲潮头过后的余波，通过对余波的描述可以想象到潮头到来时的气势之大。第二句讲过了很久，江面才恢复了平静，说明余波持续的时间之长。第三句讲江水上涨，有两丈来高，这是从水量之大讲江湖的壮观。
主要写观潮前—观潮时—观潮后
主要写观潮前—观潮时—观潮后参考资料：潮来前，潮来时，潮头过后的景象。
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1.写课题2.写好词 3.写佳句 4.主要内容 5.读后感受 5 ... 写摘抄...
小学四年级语文上册第一课观潮的主要内容
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