如何培养一年级口算能力的培养孩子阅读

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-09-03 22:24 标签： 一年级孩子阅读的好处
如何培养一年级小学生的课外阅读习惯（原437）
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一年级男孩阅读能力差, 该如何培养阅读兴趣?
阅览是一个让人获益毕生的好习气，而且这个好习气越早养成越好。这就请求咱们爸爸妈妈有意识地培育孩子的阅览爱好、习气，那疑问就来了，如何能非常好地让孩子喜爱上看书，而且能表达所看的内容呢？1. 了解孩子的爱好点，从孩子喜爱的书开端每个孩子对周围世界的知道、关注点是不一样的，有的喜爱小猫小狗，有的喜爱海洋动物，有的喜爱各种轿车，乃至有的孩子对各种植物、昆虫爱好极高，那爸爸妈妈就可以从孩子的爱好点动身，选孩子喜爱看的书，这么孩子看起来兴致很高，而且也乐意给家人讲他从书上了解的有意思的内容。2. 从当孩子忠诚的听众做起孩子看完书后必定会有一些收成，知道了一些他之前不了解的，或许又拓宽了他的认知规模等，这时候孩子觉得自个知道了更多的东西，会有一种想要共享的愿望。这时候孩子会很主动地和家人说：他看到了啥，知道了啥。这时候就需求家长很耐心肠听孩子讲，当孩子忠诚的听众。当然，这个期间是对比合适年纪较小的孩子，主要是培育孩子的阅览爱好，而且能维护孩子表达的愿望。3. 和孩子一同看书和孩子一同看书，并不是为了监督孩子看了多少，看得如何，而是了解孩子对书中内容的了解，而且能让家长和孩子有一个共同的聊天评论论题。和孩子一同评论他所感爱好的论题，我想孩子必定也情愿说出他自个的主意和看法的。4. 及时对孩子看书前进给予鼓舞一个好习气的培育，不是一天两天就能养成的。孩子究竟仍是孩子，这就需求家长供给必定的监督。不过监督力度不要太大，不然孩子会有厌烦心思。这就需求家长及时地对孩子看书的前进给予鼓舞，比方说，孩子曾经看书底子坐不了10分钟，但经过一段时刻的培育，看书的时刻可以延伸至15分钟乃至半小时，这时候家长就可以给孩子鼓舞和表彰，究竟孩子仍是很喜爱听表彰的。我信任，经过家长和孩子的共同努力，孩子对阅览的爱好也会越来越大的，会痛快地在书的海洋中畅游。很认真地看了题主的描绘，有两个疑问：1， 你界说的阅览才能啥？我从你描绘中读出来的应该是大声读的才能，而不是阅览才能。阅览才能个人认为更偏重于孩子能从阅览中承受、感知、增加更大阅览爱好等，大声读仅仅阅览的一种方法，除大声读外还有泛读、精读、默读等多种阅览。2， 你所说孩子阅览才能差，是你仍是你和教师或许鉴定组织给出的判别？从描绘中，看出你所说孩子的阅览才能，是大声读的才能，而且你所说孩子这种才能差，我更有理由信任是你过于焦虑导致的疑问放大化，然后你自个给孩子贴了一个阅览 才能差的标签。关于题主所说的疑问，我通过自个不断地学习调查又反思自个孩子的阅历 ，剖析其因素：1， 一年级孩子的大声读才能受到多种因素的影响：比方语言表达的才能、脑筋思维和语言表达没有一致性、关于课外读物拿起来就请求孩子大声读的陌生感等都会影响到大声读的流畅性。2，孩子特性的不一样也会有必定的不一样。3，一年级教师请求读音准确，在大声读的过程中，孩子的注意力习气于对读音的区分，然后更简单呈现磕磕巴巴不流畅景象。这种情况会继续到二三年级，等孩子发育到必定程度，阅览量和了解力以及表述才能到了必定程度，自然会消失。
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作者最新文章怎样让一年级孩子养成阅读习惯
全部答案（共2个回答）
当阅读成为习惯，它将让您的孩子受益终身。然而，在读什么书方面，家长必须起到引导作用。
首先，选什么样的书。
目前，孩子们已经学会了拼音，我们可以选择一些画面生动、颜色鲜艳、文字相对较少、语句优美的注音童话或儿童故事，这类书生字不多，有助于孩子提高读书的兴趣。
第二，要从孩子感兴趣的方面选书。
如果您的孩子喜欢小动物，可选择动物世界；如果孩子喜欢枪炮，可选择兵器方面的书；如果孩子喜爱问为什么的，送他一套《十万个为什么》，为孩子订一本科普杂志；喜欢体育运动的，送他《福娃奥运漫游记》；喜欢白雪公主的，送她童话故事。总之，在培养阅读习惯的初期，家长要投其所好，先让孩子喜欢读书。
第三，为孩子选择内容健康的书籍
要防止孩子接触那些有关打斗、暴力和偏离历史的书，这就需要家长经常关注您的孩子目前正在读哪些书，如果孩子已经接触这类书，要尽量跟孩子解释清楚为什么这类书不能看，必须坚决制止孩子读那些不健康的书。
第四，经常带孩子去书店、去图书馆
可以先从孩子感兴趣的书开始，渐渐扩展到其他书籍，通过长期不断的翻阅，孩子视野扩大了，在书的海洋中，相信您的孩子一定会找到自己想看的书籍。
第五，家长和孩子共同分享阅读的快乐
奔波了一天的您，每天选择一小段时间，坐下来参与到您孩子的阅读中，去引导孩子，可以一人一句，也可一人一段的朗读，当孩子聆听着您富有情感的生动朗读时，相信您的孩子会越来越珍惜每天这一段短暂而美好的快乐时光的。
第六，电视导入
通过收看相关电视节目，引导孩子阅读相关书籍。比如，孩子喜爱看电视剧《西游记》、《包拯》，看完电视后买来相关的书，放在孩子能看到的地方，她会不自觉地将书捧起，慢慢地阅读。
第七，让书成为孩子最爱的礼物
我的孩子是伴随着书本长大的，每当她的生日、新年、六一节，送给孩子的礼物都是书。孩子书桌边的两个书橱满满的，一有空，她就会随手拿上一本津津有味的读起来，她已经将读书作为一种乐趣。
第八，适当强制
在孩子没有养成阅读习惯时，家长的适当强制也是必要的。家长可规定孩子完成作业后，必须阅读多少分钟的课外书，长此以往，孩子会渐渐养成阅读的好习惯。
1.不能替代老师的职能。我们做家长的只要每天看一看孩子的“作业记录本”，以此来检查一下孩子的作业是否完成，字写得是否端正。因为，孩子毕竟是孩子，在学习上缺乏一定...
可以买些有很多图画的书籍开始培养
首先应该修正孩子的学习态度，把学习当成一种兴趣~孩子对于自己有兴趣的东西会自觉投入注意力
幼儿阅读习惯的培养，必须具备的三个先决条件：第一、要有时间保证。家长可以和孩子共同制定每天固定专门用于阅读的时间。第二、要有方法辅佐。如：指导幼儿有序地翻阅图书...
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这不是个问题
这个问题分类似乎错了
这个不是我熟悉的地区
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如何培低年级孩子的阅读能力
崔敏 小学是阅读的黄金时期，小学低段更是阅读的启蒙阶段。培养孩子的阅读能力越早越好，我觉得着重点应该放在培养阅读兴趣及阅读习惯上，那么，该如何培养孩子的阅读兴趣及良好的阅读习惯呢？
一、培养孩子的阅读兴趣
瑞士著名的教育家、心理学家皮亚杰曾指出：“所有的智力方面的工作都要依赖于兴趣。”激发学生的阅读兴趣，有利于培养他们良好的阅读习惯，提高他们的阅读能力和认知水平，全面发展听说读写能力。
1、选择适合于孩子的阅读的书籍
一年级孩子年龄小、注意力容易分散，要想让他们认真的看书，首先要帮助他们选择符合年龄特点和心理特点的书籍，而且还得为孩子做所选择书籍的第一读者，然后和孩子分享读书的快乐。著名儿童文学作家梅子涵先生在《阅读儿童文学》一书中说：父母、老师这一第一读者决定了第二读者的孩子有没有机会阅读到一本真正的好书，或者其实一直都是在布置他们阅读平庸的书和故事。
2、尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境
阅读是一种求知行为，也是一种享受，家长不必过多的去管他，通常说来孩子的阅读范围可以放宽到文学、地理、科技等各个方面，但是无论范围如何广泛，对于孩子来说，儿童文学仍然是最重要的阅读对象。从一年级开始，大部分孩子在阅读内容的选择方面已逐渐形
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