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<em id="authorposton17-5-15 19:44
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二十九中的基地班听说一本率特别高，真的如宣传所说的吗？孩子的分数可以达金中的分数线，但由于交通不便打算考二十九基地班，所以想要了解一下。有人知道基地班的数目吗？老师是不是配的都挺好的？还有二十九中周末会补习吗？感谢告知！
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<em id="authorposton17-5-16 19:57
高一周末不上课，高二开始上课，学校老师都很负责。
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<em id="authorposton17-5-16 22:34
四味书屋 发表于
高一周末不上课，高二开始上课，学校老师都很负责。周末两天都要上?那不会很辛苦吗
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<em id="authorposton17-5-19 08:18
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三十九中指标
以下用户为系统挑选的热心家长：
以39中的水平能铁定拿到29中指标生名额的分数肯定超过29中正常录取线，分数不够29中线想通过指标生进入成功率极低，因为分数可能上29的人多数都会提前跟学校约谈学校会要求他们指标生和第一志愿都填29
相关学校：
南京市第二十九中学
南京市第二十九中学
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<em id="authorposton17-5-19 08:56
那要看这个学校有多少人填29中的指标生
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<em id="authorposton17-5-19 08:56
看你孩子所在学校 填报29中指标生人数
取分数高的
如39中有四个孩子报29中 指标生对39中如果是2个 就取前2名
因为是29中 我想所有39中 能够指标生线的人 都会报吧
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<em id="authorposton17-5-19 08:57
群里记得有个指标生计划表的，&&好像每个学校能分到29中指标的 是2-3个吧
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<em id="authorposton17-5-19 10:45
本帖最后由 飞过山 于
10:47 编辑
这还真不好说，主要是看填报二十九中指标的学生情况，39和29同区，指标生会多些，去年12个，今年估计也差不多，39中前十名正常情况下会走附金一，综合下来，前20名报29中指标生应该把握很大。但是这只是预估，如果高分考生扎堆报29，那么安全名次就会大大提前，反之，高分考生都不报29指标，那么20名之后，甚至30-40名也会有希望的，当然，前提是必须达四星线，这个应该不成问题吧
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<em id="authorposton17-5-20 13:28
TJL简 发表于
看你孩子所在学校 填报29中指标生人数
取分数高的
如39中有四个孩子报29中 指标生对39中如果是2个 就取前2是的 分数够了肯定都会报的 谢谢
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<em id="authorposton17-5-20 13:30
飞过山 发表于
这还真不好说，主要是看填报二十九中指标的学生情况，39和29同区，指标生会多些，去年12个，今年估计也差不非常感谢 之前基本前四十都可以上的
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<em id="authorposton17-5-20 14:33
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<em id="authorposton17-5-20 16:42
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<em id="authorposton17-5-21 11:37
TJL简 发表于
群里记得有个指标生计划表的，&&好像每个学校能分到29中指标的 是2-3个吧什么群 怎么加啊
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<em id="authorposton17-5-21 15:45
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<em id="authorposton17-5-22 00:06
子豪2002 发表于
三十九中指标
以下用户为系统挑选的热心家长：
@wb @qiantao68 @娱乐先生 @dodobxy以39中的水平能铁定拿到29中指标生名额的分数肯定超过29中正常录取线，分数不够29中线想通过指标生进入成功率极低，因为分数可能上29的人多数都会提前跟学校约谈学校会要求他们指标生和第一志愿都填29
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<em id="authorposton17-5-22 07:36
好吧 谢谢喽
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<em id="authorposton17-6-30 06:40
一所学校有3个一样的分，指标生2个，怎样录取
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<em id="authorposton17-6-30 09:32
cai 发表于
一所学校有3个一样的分，指标生2个，怎样录取比单科成绩，有个排序标准，中指上有
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关于住哪儿第一篇:贵阳二中吧按地州市分布统计（共88）
贵阳市（17所）：
一类2：贵阳一中、贵阳市实验三中
二类14：师大附中、贵阳六中、贵阳八中、贵阳二中、贵州教育学院实验中学、贵阳九中、乌当中学、花溪区清华中学、开阳一中、白云二中、白云兴农中学（民办）；贵阳市民族中学、贵阳市第二十五中学、修文中学
三类1所：清镇一中。
遵义市（19所）：
二类14所：遵义一中、遵义四中、遵义五中、遵义航天中学、赤水一中、湄潭求是高级中学、余庆中学、 遵义县一中、务川中学、遵义市正安县第一中学、道真中学、遵义县第二中学、遵义县第三中学、习水县第一中学
三类5所：仁怀市第一中学、遵义清华中学、凤冈中学、桐梓一中、习水县第五完全中学
六盘水市（4）：
二类2：盘县第一中学、六盘水市第一实验中学
三类2所：盘县二中、六枝特区第一中学
安顺市（4所）：
二类3所：安顺一中、安顺二中、普定县第一中学
三类1所：安顺市民族中学
黔南州（7所）：
二类2所：都匀一中、都匀二中
三类5所：瓮安一中、荔波民中、龙里中学、贵定一中、福泉中学；
黔东南州（13）：
二类5所：凯里一中、黔东南州民族高中、黄平民族中学、黎平一中、台江民族中学
三类8：镇远中学、榕江一中、天柱民中、黔东南州锦屏中学、天柱县第二中学、岑巩中学、麻江中学、剑河民族中学
黔西南州（8所）：
二类3所：兴义八中、兴义一中、兴义中学
三类5所：安龙一中、兴仁一中、普安一中、黔西南州兴义市第五中学、晴隆民族中学
铜仁市（10所）：
二类7所：铜仁一中、思南中学、松桃民族中学、铜仁市第二中学、石阡民族中学、沿河民族中学、德江县第一中学
三类3所：铜仁地区民族中学、印江民族中学、石阡中学
毕节市（6所）：
二类1所：毕节一中
三类5所：毕节地区民族中学、金沙县一中、黔西一中、黔西县水西中学、大方一中
+申请认证第一篇:贵阳二中吧贵阳市教育局办公室文件
筑 教 办 发 〔 2014 〕 60 号
关于贵阳市第八届（2014 年）中小学、中等职业教育、学前 教育、特殊教育优秀教育科研成果评选结果的通知
各区（市、县）教育局，市直属学校（园） ，省实验中学、师大附中、 贵大附中： 2014 年 6 月，我局下发了《贵阳市教育局关于举行贵阳市第八 届（2014 年）中小学、中等职业教育、学前教育、特殊教育优秀教 育科研成果评选的通知》（筑教办发〔2014〕46 号）。按此文件要 求，各区（市、县）教育局及直属单位积极组织成果申报，在区（市、 县）教育局及直属学校初评的基础上按贵阳市下达的指标择优上报， 全市组织复评及综合评审。遵照评选工作的原则和要求，市级评审 制定了评审标准和组建了评审组，经过市级评审组复评和综合评审， 评选出优秀教育科研成果共 239 项，其中一等奖 42 项，二等奖 88 项，三等奖 109 项。附件：贵阳市第八届（2014 年）优秀教育科研成果评选结果一览表
贵阳市教育局办公室 2014 年 9 月 15 日 贵阳市教育局办公室
2014 年 9 月 15 日印发
贵阳市第八届（2014 年）优秀教育科研成果评选结果一览表
一 等 奖（42 项）
编 号 区县 单 位 姓 名 成 果 名 称 类别 钟海燕 袁 健 张天海 李 艳 杭卫慧 陈 莉 张 嫣 王筑英 王桂萍 谢红艳 陈竹青 郑红蓓 张 钱 晖 俊
GYJKC-2014001
贵阳市实验小学
奏响思维的乐章 学习优秀儒家文化， 促进学生养成教育 的实践研究 营造书香校园，传承志道文化 准幼儿教师、 普通幼儿教师与优秀幼儿 教师人格特质的比较 《生态体验教育模式的实践运用研究》 《新时期小学家长学校管理模式研究》 子课题研究报告 开展校本培训， 促进教师教学能力提高 的研究 南明区初中化学质量管理研究报告 “有效学习儒家文化与提升初中生道
GYJKC-2014002
云岩区第一小学
GYJKC-2014003
省府路小学
GYJKC-2014004
云岩区教师进修学校 贵州省人民政府机关幼 儿园 贵阳市南明区达德学校
GYJKC-2014005
GYJKC-2014006
GYJKC-2014007
贵阳二十九中 南明区教师学习与资源 中心 贵阳二十一中
石 刚 赵建民 万淑亚 张 莉
GYJKC-2014008
GYJKC-2014009
德和文化素养的途径和方法研究” 课题 研究报告
GYJKC-2014010
贵阳三十九中
杨 夏 蒋晓宏 刘晓华 王自豪 侯 磊 唐南辉 徐建勋 王之云 糜又生 余 颖
探索“三互”课堂教与学策略的研究 探索我园 3-6 岁幼儿积极情绪养成教 育的实践研究 《新课改背景下校本学案的建构与实 施》研究报告 《优化初中历史课堂教学预设与生成 的行动研究》研究报告 《花溪区小学生综合素质发展多元化 评价实践研究》
GYJKC-2014011
贵阳市南明幼儿园
GYJKC-2014012
GYJKC-2014013 GYJKC-2014014
花溪教培中心 花溪教育培训研究中心
GYJKC-2014015
花溪 观山 湖区 观山 湖区 观山 湖区 观山 湖区 清镇
花溪第二小学
袁 芳 曾德芬 李玉侠 罗 勤 宋健恒 唐 妍
《花二小学生综合素质多元化评价实 践研究》 实施新课程教师培训有效途径与方法 的研究 《关于培养农村小学学生良好行为习 惯的研究》课题结题报告 观山湖区七年级英语教学质量调研报 告 中学学困生家校互动现状及对策研究 在初中地理学科中开展综合实践研究 和实践 青少年科技辅导员指导手册 《多元评价在小学班级管理中的实践 研究》研究结题报告 集沙成塔 汇流成海――《小学生数学 学科学习多元化评价， 促进学生全面发 展课题研究》结题报告 小学生语文综合素质发展多元化评价 途径与方法实践研究 修文县小学综合素质发展多元评价途 径与方法的实践研究
GYJKC-2014016 GYJKC-2014017 GYJKC-2014018 GYJKC-2014019 GYJKC-2014020
贵阳第一实验小学 长冲小学 北师大附中 观山湖外国语实验中学 清镇二中
联名 个人 个人 个人 个人
朱友杰 孔海燕 罗雪威 李文宁 朱碧凤 杨再华 陈 凤
GYJKC-2014021
清镇卫城中学
GYJKC-2014022
修文第二实验小学
GYJKC-2014023
修文第二实验小学
GYJKC-2014024
修文县马家桥小学
赵剑飞 朱绍芳 陈晓斌 王登勇 袁 曜 周 芹 刘丽萍 王怀勇 邱少成 蒋宗智 龙 文 李 楠 荆希 王 艳 张海凤 龙 林 荆希 刘争争 龙 林 宋士钢 黄邃鸿 马先彦
GYJKC-2014025
修文县教培中心
GYJKC-2014026
《修文县教育现状调查及对策研究》 《进行小学数学学科多元化评价研究， 有效促进学生发展》 关于如何激发农村高中生学习理科兴 趣的研究 贵阳市国学教育读本（小学）
GYJKC-2014027 GYJKC-2014028
修文县实验小学 开阳三中
GYJKC-2014029
贵阳市教科所
GYJKC-2014030
贵阳市教科所
贵阳市国学教育读本（幼儿）
GYJKC-2014031 GYJKC-2014032
贵阳市教科所 贵阳市教科所
贵阳市国学教育读本（初中） 贵阳市生态文明城市建设读本（小学版）
GYJKC-2014033
贵阳市教科所
贵阳市生态文明城市建设读本（初中版）
GYJKC-2014034
贵阳市教科所
张宇敏 游慧明 陈 健 黄金清 李应萍 王缤阳 丁 艳 张海凤 陈 健 宋雪梅 洪春英 冷 枫 李安平 王 艳 张海凤 温骥媛 雷颖善 汤璐瑜 范亚萍 李 楠
贵阳市生态文明城市建设读本（高中版） 《小学科学教学质量评价实验研究》 研 究报告 《小学语文学困生成因及对策》 研究报 告 《贵阳市小学生综合素质发展多元化 评价实践研究》 新课程下高中生物探究式教学的研究 报告 《运用多元阅读教育促进幼儿自主阅 读能力发展的实践研究》 课题研究报告 《特殊教育新课程的教育教学研究》 研 究报告 学校心理健康教育活动课地方资源研 发 有效学习儒家文化的途径和方法研究
GYJKC-2014035
贵阳市教科所 贵阳市教科所 北师大附小 贵阳市教科所
GYJKC-2014036
GYJKC-2014037
GYJKC-2014038
GYJKC-2014039 GYJKC-2014040 GYJKC-2014041 GYJKC-2014042
直属 直属 直属 直属
贵阳市教科所 贵阳市教科所 贵阳市教科所 贵阳市教科所
联名 个人 联名 联名
二 等 奖（88 项）
编 号 区县 单 位 姓 名 成 果 名 称 类别 黄金清 徐 洁 周 婧 郁 英 陆 瑞 何雨蔚 戴 懋 禹彦芳 李 佳 杜 刘 曾 娟 方 峥 我的绿色家乡梦―综合实践活动课程 材料
GYJKC-2014043
贵阳市实验小学
GYJKC-2014044
贵阳市实验小学
舞动心灵―放飞梦想
GYJKC-2014045
贵阳市实验小学
GYJKC-2014046 GYJKC-2014047 GYJKC-2014048 GYJKC-2014049 GYJKC-2014050 GYJKC-2014051
云岩 云岩 云岩 云岩 云岩 云岩
贵阳市实验二小 云岩区教师进修学校 毓秀路小学 第二实验小学 贵阳七中 贵阳七中
经典诵读册 创新教研方式，提升教研质量 立足于课堂教学， 激发学困生的学习数 学兴趣的实践研究 “中华传统美德小学生读本” 的开发与 运用 运用信息技术于生物教育教学实践研 究 信息技术环境下立足校本研修促进历 史、地理学科教师专业化发展
个人 个人 个人 个人 个人 个人
文雪菲 李晓琪 朱继红
GYJKC-2014052
郑 重 谭 静 朱国琼 朱 许 钟 玲 雅 玉
“提高教师教育技术能力促进教师专 业化发展研究” 《生态体验下幼儿园环境教育节日活 动的实践案例与理论问题研究》 新课程背景下教研方式和内容的创新 研究与实践 家园同步同向合作教育的研究报告
GYJKC-2014053 GYJKC-2014054
师大幼儿园 云岩区教师进修学校
GYJKC-2014055
第十三幼儿园 南明区学资中心 达德学校 气息巷小学 南明区河滨小学 南明区河滨小学 南明区河滨小学 南明区第三实验小学 南明区教师学习与资源 中心 南明区解放桥小学
毛凌波 阮 琼 赵 红 梁 君 钟艾彤 牟银燕 李艳秋 罗玉涵 欧 张 彤 燕
GYJKC-2014056
小学英语教师师资培训地方课程 “小学低年级写话有效教学研究” 结题 研究报告 “小学低年级写话有效教学研究” 结题 研究报告 “小学作文有效教学的研究 ”结题研 究报告 《新时期小学家长学校管理模式研究》 研究报告 “小学心理健康教育有效方法行动研 究”课题研究报告 《家长学校管理模式研究》
GYJKC-2014057 GYJKC-2014058 GYJKC-2014059 GYJKC-2014060 GYJKC-2014061
南明 南明 南明 南明 南明
个人 个人 联名 联名 联名
邓晓梅 乐 菲 王丹梅 付 萍 覃 弘 耿
王露婷 佘祖英 廖 莹 吴学涛 蓝 薇
GYJKC-2014062
GYJKC-2014063
贵阳十五中
《贵阳十五中新时期家长学校管理方 法与途径研究》课题研究报告 “开展校本培训， 促进教师教学能力的 探索研究”个人研究报告 以教学常规为抓手， 提高课堂教学效率 《提高课堂教学有效性的途径与方法 研究》课题结题报告 《抓好教学常规研究，优化教学环节， 提高课堂教学效率》 《营造书香氛围 培养读书习惯》课题 研究实验基地校阅读习惯习得成果中 期研究报告 《运用 “参与式评价” 提高合作学习效 能实验研究》结题报告 “开展‘情境-问题’课例研究，培养 学生创新能力”结题报告 《开展课例研究，促进教师专业发展》 结题报告
GYJKC-2014064 GYJKC-2014065
贵阳二十九中 白云二中
林礼江 曹 红 李 锐 薛志刚 杨君霓 班红艳 谭富贵 程丽娟 罗 萍
GYJKC-2014066
GYJKC-2014067
GYJKC-2014068
GYJKC-2014069 GYJKC-2014070 GYJKC-2014071
白云 白云 白云
白云一小 白云一小 白云一小
个人 个人 个人
何莉荣 苏忠琴
GYJKC-2014072 GYJKC-2014073 GYJKC-2014074
白云 白云 白云
白云区职业技校 白云一小 白云八中
曾祥江 唐 敏
《怎样使英语课堂生动有趣》 课题研究 报告 《开展课例研究，促进教师专业发展》 “优化教育教学手段， 促进教学质量提 高”课题研究报告 提升年轻教师教育教学能力的途径与 方法之研究》课题研究报告 信息技术课上学生玩游戏的成因与对 策研究 《激发学生兴趣， 带动学生参与， 提高 课堂教学质量》研究报告 区级课题 《教师在幼儿园有效课堂数学 活动中教学方法的实践研究》 结题报告 市级课题 《 深化教学改革 促进教学质 量 提高的途径与方法研究 》研究报 告 “诱思探究性教学法” 在初中数学课堂 教学中的策略研究的调查分析报告 新督导下创建农村初中化学自主探究 学习的实践探究 《提高课堂教学有效性的策略与实践 研究》课题研究结题报告 《花溪小学学生生综合素质发展多元 化评价实践研究》 《党武中心完小学生综合素质发展多 元化评价实践研究》 芦官小学 《小学生综合素质发展多元化 评价实践研究初探》 “雏鹰争星――班级管理多元化体系” 《花二小学生综合素质多元化评价实 践研究》 《课外诵经典》课题研究结题报告
个人 个人 联名
周尚琴 罗 丽 陈恒明 杨咏梅 郭淑萍 孙 进
GYJKC-2014075
GYJKC-2014076
GYJKC-2014077
白云区职业技术学校
杨文通 刘 辙 齐 敏 张 凌
GYJKC-2014078
白云区第一幼儿园
GYJKC-2014079
白云区教培中心
袁正刚 刘治昭 颜家文 武孔涛 韦 红
GYJKC-2014080 GYJKC-2014081
乌当区东风镇洛湾中学 乌当东风镇洛湾中学
GYJKC-2014082
花溪区教培中心
杨海莲 张国萍 赵 红 李林燕 宋庆珍 任 婷 张 兰
GYJKC-2014083
GYJKC-2014084 GYJKC-2014085
花溪党武中心完小 花溪湖潮乡芦官小学
杜定琼 吴 英 杨金平 杨 敏 陶正秀 王忠林 陶正红 吴 奇 胡光海 张和燕 刘曼晴 孔海燕 邹 晖
GYJKC-2014086
GYJKC-2014087
观山 湖区 观山 湖区 观山 湖区 观山 湖区 观山 湖区
GYJKC-2014088
大关小学 贵阳市师范学校附属实 验小学 贵阳市师范学校附属实 验小学 贵阳三中
《城效结合部小学学生良好学习习惯 的实步研究培养》课题研究结题报告 师生良好个性心理形成的研究 小学心理健康教育操作模式初探 《数学参与式课堂学案教学的设计》 结 题报告
GYJKC-2014089 GYJKC-2014090 GYJKC-2014091
个人 个人 个人
GYJKC-2014092
观山 湖区 观山 湖区 观山 湖区 观山 湖区 观山 湖区
姚志鹏 林科丽 张 旭 韩丽薇 陈卫国 汤 捷 谷 伟 张天惠 郑 兵 高丽波 熊 丽 路忠琴 杨开菊 邓礼文 何 红 龙 平 陆永志 安何祥 周裕兰 钟建香 张福敏 朱友B 张义霖 朱海燕 陈 芳 胡茂菊
《初中参与式课堂教学的方式方法的 实践研究》课题结题报告 以小初衔接为突破口， 提高九年义务教 育质量 信息技术与高中物理实验教学整合效 果实践研究 关于培养农村幼儿园合作能力的研究 《金阳新区第二实验学校留守儿童心 理健康、 及良好学习习惯、 行为习惯培 养的实践研究》研究报告 贵阳市农村留守儿童关爱和服务体系 建设研究报告 《课堂教学中小组合作学习的研究》 课 题研究报告 《培养学生自学能力的方法研究》 “学科教学中德育融合问题的研究” 研 究报告 学习儒家文化引领学生良好品德形成 的途径和方法研究 《小组合作学习的研究》 语文学科个人 课题研究报告 优秀学生不良心理特征形成原因的分 析 《扎佐镇小学生综合素质发展多元评 价途径与方法的研究》 《小学生综合素质发展多元化评价途 径与方法的研究》 为孩子的成长插上丰满而坚挺的翅膀 ―― 《小学生成长多元化评价， 促进学 生全面发展》研究报告 构建多元评价体系，促进学生全面发 展， 提升教师专业化水平 《小学生综合 素质发展多元评价途径与方法在各学 科中的研究》研究报告 修文县扎佐中学农村留守儿童关爱和 服务体系建设研究》研究报告 《农村留守儿童心理问题成因及对策 研究》研究报告 《农村留守学生厌学原因及对策研究》 研究报告 信息技术学科特长生培养与促进多学 科学习成长的实践研究
GYJKC-2014093 GYJKC-2014094 GYJKC-2014095
观山湖区教培中心 北师大贵阳附中 金华幼儿园
个人 联名 联名
GYJKC-2014096
观山湖区六中
GYJKC-2014097
清镇市流长小学
GYJKC-2014098 GYJKC-2014099 GYJKC-2014100 GYJKC-2014101 GYJKC-2014102 GYJKC-2014103 GYJKC-2014104
清镇 清镇 清镇 清镇 清镇 清镇 修文
清镇市红枫五小 清镇市卫城新发小学 清镇市红枫六小 清镇东门桥小学 清镇市红枫五小 清镇二中 修文县扎佐中心小学
联名 联名 个人 个人 个人 个人 个人
GYJKC-2014105
修文龙场镇程关小学
GYJKC-2014106
修文县第二实验小学
GYJKC-2014107
修文县第二实验小学
谢月菊 朱 剑 卿建鹏 罗华勇 尹显开 苏方英 周真国 陈 石
GYJKC-2014108 GYJKC-2014109 GYJKC-2014110
修文 修文 修文
修文县扎佐中学 修文县扎佐中学 修文县扎佐中学
联名 联名 个人
GYJKC-2014111
王以政 刘兴刚 赵婷婷
GYJKC-2014112
杨先富 涂明凤 杨 容 支文香 陈伟业 于 玲 陆定娥 杨 冰 王志勇 张廷均 刘大强 聂采华 林 燕 夏安会 樊 跃 李兴芳 龙胜玲 李昕江 王劲松 魏 李 林 健
开阳县地理选编 《农村寝食不安总督交本课程资源开 发》研究报告 《实验有效教学， 构建高效课堂》 课题 研究报告 教研组教研活动的有效性研究 新课改形势下县级教研员需求调查报 告 校本教材《乡土》
GYJKC-2014113
开阳双流镇中心小学
GYJKC-2014114
GYJKC-2014115 GYJKC-2014116
开阳四小 开阳县教培中心
GYJKC-2014117
息烽县流长中学
GYJKC-2014118
为留守儿童撑起爱的晴空
GYJKC-2014119
高中生修养读本
GYJKC-2014120 GYJKC-2014121 GYJKC-2014122
直属 直属 直属
贵阳市女职校 贵阳幼师 贵阳民族中学 贵阳市教科所 贵阳二十三中 修文县教研室 贵阳九中 贵阳市教科所 贵阳市教科所 贵阳六中
手风琴教程―演奏基础训练 幼儿园班级管理 中学生领导力开发教程 《开发利用课程资源， 提高英语教学效 能研究与实验》课题研究报告 新课程下思维导图在高中英语教学中 的应用研究 新课程背景下数学课堂有效教学研究 报告 “生本教育” 在高中教育教学中的应用 研究 学生多元学习方式和学习有效性的研 究 《高中研究性学习指导策略与评价体 系实验研究》结题报告 新课程背景下高中英语作业有效性实 践与研究 通用技术课堂教学策略探讨与研究
个人 个人 联名
GYJKC-2014123
袁贞秀 朱 丹 袁红霞 乐 玲 代钊模 邱云峰 张琳瑶 夏 江 宋文琳 姚水英 梁 红 蒲秋霞 梁 灵 罗永明 周 燕 罗卫东
GYJKC-2014124 GYJKC-2014125 GYJKC-2014126
直属 直属 直属
联名 个人 联名
GYJKC-2014127
贵阳市清华中学
GYJKC-2014128
贵阳十二中
GYJKC-2014129
贵阳实验三中
GYJKC-2014130
贵阳实验三中
三 等 奖（109 项）
区县 云岩 云岩
类别 个人 个人
GYJKC-2014131 GYJKC-2014132
贵阳市第一幼儿园 云岩区教师进修学校
钟顺频 陈 娴
幼师生儒家经典作品传播能力培养的 实践研究 新课程背景下教研员职能再定位的研 究与实践 教育技术与学科课程整合实践研究
吕崇德 GYJKC-2014133 云岩 贵阳三十七中 廖奕军 张 GYJKC-2014134 云岩 贵阳市实验小学 勤 缤纷画屋―电脑绘画 联名 何莉娜 龙佑娟 包 GYJKC-2014135 GYJKC-2014136 GYJKC-2014137 GYJKC-2014138 GYJKC-2014139 GYJKC-2014140 GYJKC-2014141 GYJKC-2014142 GYJKC-2014143 GYJKC-2014144 GYJKC-2014145 GYJKC-2014146 GYJKC-2014147 GYJKC-2014148 GYJKC-2014149 云岩 云岩 云岩 云岩 云岩 云岩 云岩 云岩 云岩 南明 南明 南明 南明 南明 南明 云岩区教师进修学校 黄花街小学 第二实验小学 第二实验小学 环西小学 贵阳七中 云岩区教师进修学校 云岩区教师进修学校 云岩区教师进修学校 南明区河滨小学 南明区河滨小学 贵阳十五中 贵阳十五中 贵阳二十九中 贵阳二十一中 茜 创新教研方式，提升教研品味 《边远薄弱学校实施教学方法与策略 研究》课题研究报告 《中华传统美德小学生读本》 的开发与 运用研究 “传统美德小学生读本” 的开发与运用 课题研究 用“和”文化引领的学校文化建设 语文教师信息素养与有效课堂模式研 究 服务基层学校 加强教育科研实效性 实现教研方式转变 长 蹲点教研助教师专业成长 “小学低年级写话有效教学研究” 结题 研究报告 “小学作文有效教学的研究” 子课题个 人结题研究报告 优化课堂设计，加强化学高效教学 家校沟通的策略和方案 理化生教研组落实校本教研， 促进教师 教学能力提高 利用语文学科为载体进行儒学文化有 效渗透的研究报告 提高贵阳十八中学生地理兴趣的调查 研究 促进学生英语课堂有效学习的策略研 究 参加教师专业成 个人 联名 个人 个人 个人 个人 个人 个人 个人 个人 个人 个人 个人 个人 个人 联名
李亚林 黄剑英 龙梓玉 高 燕
黄华娜 曾 徐 蒲 施 郁 海 素 娟
赵祖绘 孙文B 朱玲玲 胡慧卿 袁 媛
刘万剑 杜蓉蓉 赵玉贵
GYJKC-2014150
贵阳十八中
郑石兰 GYJKC-2014151 南明 贵阳十五中 郭 芸
杨 GYJKC-2014152 南明 贵阳市南明实验幼儿园 刘 吴 GYJKC-2014153 南明 南明区学资中心 肖 刘 GYJKC-2014154 南明 南明区学资中心 肖
睿 静 雄 敏 松 敏
培养幼儿积极情绪 系的实验研究
形成良好同伴关
贵阳市南明区中小学英语教师校本培 训现状调查与对策研究 贵阳市南明区中小学继续教育培训学 时管理软件系统的开发与应用研究报 告 课题 《如何指导学生学习方法， 培养学 生学习能力， 提高学习效率》 研究报告 《在小学语文教学中开展经典古诗文 诵读的有效途径的探索》 “情境――演绎数学课堂的精彩” 个 人子课题结题报告 《改革课堂教学方法， 提高课堂教学质 量》研究报告 《农村初中数学学困生转化对策研究》 结题报告 《加强“学困生”转化，提高教育教学 质量》课题研究报告 《高中数学学案导学的教学实验研究》 研究报告 如何激发写作兴趣， 提升中职学生写作 能力 “创设英语教学情境、 提高英语教学质 量”报告 激发学生兴趣， 带动学生参与， 提高课 堂质量 《白云五中提高进城务工人员子女教 育教学质量的方法与途径探索》 结题报 告 新课程背景下高中生物有效课堂教学 研究 新课程背景下高中历史学科学生自主、 合作、探究学习方式的研究与探索 组织片区教研活动， 促进教师专业化发 展 寻路求真含英咀华 洛湾中学学校发展计划实施探索
王丹梅 周魁兵 GYJKC-2014155 白云 白云十小 彭 杨 GYJKC-2014156 白云 白云七小 陈 芸 阳 倩
景彬猷 赵选平 GYJKC-2014157 白云 白云一小 谢小燕 何代乾 GYJKC-2014158 白云 白云三中 姚红梅 姚玉梅 GYJKC-2014159 GYJKC-2014160 白云 白云 白云教培中心 白云八中 熊端平 高应阳 孙 进 薛志刚 GYJKC-2014161 白云 白云六中 袁正刚 刘 GYJKC-2014162 GYJKC-2014163 GYJKC-2014164 白云 白云 白云 白云区职业技术学校 白云区职业技术学校 白云区职业技术学校 徐 勇 波
个人 个人 个人
李珍香 熊萍珍 武 杰
GYJKC-2014165
马建华 龙启宣 孙少云
GYJKC-2014166
李海燕 杨 群
GYJKC-2014167 GYJKC-2014168 GYJKC-2014169 GYJKC-2014170
乌当 乌当 乌当 乌当
乌当中学 乌当区教培中心 乌当区教培中心 乌当区东风镇洛湾中学
赵明政 徐 刘 春 镜
个人 联名 个人 个人
许亚平 赵 琦
GYJKC-2014171 GYJKC-2014172 GYJKC-2014173 GYJKC-2014174 GYJKC-2014175 GYJKC-2014176
乌当 乌当 乌当 乌当 乌当 乌当
乌当区东风镇洛湾中学 乌当区东风镇洛湾中学 乌当区东风镇洛湾中学 乌当区东风镇洛湾中学 乌当区东风镇洛湾中学 乌当区新天九年制学校
郭红菊 王 辉
XX 中学物理科教学满意度调查与对策 研究 “洛湾中学教育满意度调查与对策研 究”研究报告 “洛湾中学安全管理满意度对策研究” 课题研究报告 农村初中 “骨架式” 作文指导探索与实 践报告 “参与式教学”课题研究报告 研究报告 “诱思探究教学法营造数学生态课堂” 实践研究报告
个人 联名 个人 个人 个人 个人
周朝富 袁 龙
徐家强 梁先林 彭锡荣 韦国明
GYJKC-2014177
乌当区东风镇洛湾中学
袁粼粼 GYJKC-2014178 乌当 乌当区新九学校 熊建芹 彭锡荣 GYJKC-2014179 GYJKC-2014180 GYJKC-2014181 GYJKC-2014182 GYJKC-2014183 GYJKC-2014184 GYJKC-2014185 GYJKC-2014186 GYJKC-2014187 乌当 花溪 观山 湖区 观山 湖区 观山 湖区 观山 湖区 观山 湖区 观山 湖区 清镇 乌当区特殊教育学校 花溪青岩镇中心完小 贵阳市师范学校附属实 验小学 贵阳三中 贵阳三中 贵阳三中 贵阳三中 贵阳三中 清镇市红枫第三小学 卢 波
从这里起航
特校教学中聋生社会适应能力的培养 《青岩镇中心完小小学生综合素质发 展多元化评价实践研究》 适应现代学生发展的民主型班级构建 研究 《初中美术学科 “参与式” 教学设计与 小组合作学习的研究》课题结题报告 《初中数学复习课的参与式教学策略》 课题结题报告 《参与式教学法在语文课堂教学中的 运用》课题结题报告 《小组合作参与式策略在初中英语写 作中的运用》课题结题报告 《初中信息技术课堂参与策略的实践 研究》课题结题报告 《小学中年级习作起步教学探究与实 践》研究报告 良好习惯终身受益---贵阳市农村留守 儿童关爱和服务体系建设个人研究报 告 让点滴关爱充溢留守儿童的心---留守 儿童研究报告 用爱燃气留守儿童的信心---贵阳市农 村留守儿童关爱和服务体系建设个人 研究报告 《体育课教学中的小组合作学习》 课题 研究报告
个人 个人 个人 个人 个人 个人 个人 个人 联名
杨志莲 字海燕 黄小蓉 姚素花 吴 陈 梅 敏
刘晓宇 邹 军
杨淑芳 冯 燕
GYJKC-2014188
清镇市流长小学
GYJKC-2014189
清镇市流长小学
GYJKC-2014190
清镇市流长小学
GYJKC-2014191
清镇市红枫五小
GYJKC-2014192 GYJKC-2014193 GYJKC-2014194 GYJKC-2014195 GYJKC-2014196 GYJKC-2014197 GYJKC-2014198 GYJKC-2014199 GYJKC-2014200 GYJKC-2014201
清镇 清镇 清镇 清镇 清镇 清镇 清镇 清镇 清镇 清镇
清镇市红枫三小 清镇市红枫三小 清镇市红枫三小 清镇市红枫三小 清镇市红枫六小 清镇东门桥小学 清镇市红枫五小 清镇市红枫五小 清镇市红枫五小 清镇市红枫五小
《二年级快乐写话暨三年级习作起步 教学》个人结题报告 《小学低年级语文快乐口语交际教学》 个人结题报告 《提高学生数学语言表达能力》 研究报 告 《提高学生数学语言表达能力》 研究结 题报告 《小学语文教学中德育融合问题的研 究》结题报告 提高小学生自主开口说英语的能力的 研究 《小组合作学习的研究》 个人研究报告 《小学语文小组合作学习的研究》 课题 研究报告 《数学小组合作学习中教师的指导策 略研究》课题研究报告 《小组合作学习的研究》 个人研究报告 一分耕耘 一分收获《小学生综合素质
个人 个人 个人 个人 个人 个人 个人 个人 个人 个人
黄学玲 陈红菊 谭 娟
姚玲玲 李晓玉 谢芝琴 章 袁 杨 晟 静 秀
GYJKC-2014202
修文县第二实验小学
唐红玉 刘龙贵 陆荣梅 刘崇惠 李 英
发展多元评价途径与方法在语文学科 中的研究》课题研究结题报告 《进行小学学科多元化评价， 有效促进 学生发展的实践研究》研究报告 《马家桥小学小学学生生良好行为习 惯多元化评价途径与方法实践研究》 《扎佐中学留守儿童家庭教育现状及 教育对策研究》研究报告 《“千师万户”家访活动的调查报告》 《农村留守儿童学习情况成因及对策》 研究报告 《关爱留守儿童心理健康教育途径和 方法探究》的研究报告 “课程资源开发”研究报告 《农村留守儿童厌学原因及对策研究》 研究报告 《农村留守儿童心态变化的研究》 研究 报告 《培养农村留守儿童良好的学习和行 为习惯》 研究报告 《贵阳市农村留守儿童学校关爱与服 务体系建设研究》研究报告 《换位思考 学会理解-建立良好的人
GYJKC-2014203 GYJKC-2014204 GYJKC-2014205 GYJKC-2014206 GYJKC-2014207 GYJKC-2014208 GYJKC-2014209 GYJKC-2014210 GYJKC-2014211 GYJKC-2014212 GYJKC-2014213 GYJKC-2014214
修文 修文 修文 修文 修文 修文 修文 修文 修文 修文 修文 修文
修文县实验小学 修文县马家桥小学 修文县扎佐中学 修文县扎佐中学 修文县扎佐中学 修文县扎佐中学 修文县教研中心 修文县扎佐中学 修文县扎佐中学 修文县扎佐中学 修文县扎佐中学 修文县扎佐中学
联名 个人 个人 个人 个人 个人 个人 个人 个人 个人 个人 个人
余昌龙 罗永道 邱明权 袁红霞 唐玉明 党 琴
何贤亮 宋幼全 袁 林
际关系》研究报告 GYJKC-2014215 修文 修文县扎佐中学 董用仙 李 GYJKC-2014216 修文 修文中学 梅 倩 霞 《贵阳市学校心理健康教育活动课地 方资源研发》研究报告 《新课程背景下学生政治学科学习方 式转变研究》 个人
王绿芬 黄文章 GYJKC-2014217 开阳 开阳花梨镇中心小学 袁 勇
“小学数学生活化”课题研究报告 《教师情感在教学中对学生心理健康 的影响》结题报告 《适应中学生的有效教学模式》 课题研 究结题报告 基于新课改形势下县域中小学音乐教 研工作的实践研究报告 新课改形势下县域内教师需求调查报 告 扬起自信的风帆 农村留守儿童家庭教育的缺失及对策 让留守孩子享受“爱”的阳光 让心灵世界充满阳光 扬起心灵之帆， 我们起航--学校积极心
谢昌练 GYJKC-2014218 GYJKC-2014219 GYJKC-2014220 GYJKC-2014221 GYJKC-2014222 GYJKC-2014223 GYJKC-2014224 GYJKC-2014225 开阳 开阳 开阳 开阳 息烽 息烽 息烽 息烽 开阳二中 开阳三中 开阳县教培中心 开阳县教培中心 云环小学 云环小学 云环小学 云环小学 严桂娟 袁 辉 个人 个人 个人 个人 个人 个人 个人 个人
廖海燕 周中文 杨云红 刘 宋 蔡 梅 萍 燕
GYJKC-2014226
理健康教育的实践与应用研究课题研 究报告 《农村留守儿童关爱服务体系构建与 研究》结题报告 浅谈留守儿童良好行为习惯的养成 你残缺的天空，我来缀补
GYJKC-2014227 GYJKC-2014228 GYJKC-2014229
息烽 息烽 息烽
云环小学 云环小学 云环小学
蔡惠祥 况武英 皮 夏 悦 江
个人 个人 个人
GYJKC-2014230
曹文辉 陈天立 王 宸
贵阳六中《机器人教学》
GYJKC-2014231 GYJKC-2014232
贵阳十九中 贵阳市清华中学
卜辰Z 黄丽娟 干正文
中鸣机器人 3D 仿真教学系统全教程 应用类比方法进行高中数学教学设计
GYJKC-2014233
贵阳市清华中学
初高中物理教学的有效衔接研究 《高中研究性学习指导策略与评价体 系实验研究》结题报告
GYJKC-2014234
贵阳十二中
GYJKC-2014235 GYJKC-2014236 GYJKC-2014237
直属 直属 直属
贵阳十二中 贵阳实验三中 贵阳实验三中
罗仁勇 李 涛
《学生记忆方法应用训练研究》 课题中 期研究报告 诗意语文研究 如何激发学生学习兴趣的课题研究报 告 贵阳十二中积极心理健康教育活动课 形成性评价体系的构建与应用研究课 题研究报告 “贵阳市普通高中课程改革 ‘学生综合 素质评价’ ――人工操作与系统架构的 研究”课题研究（结题）报告
个人 个人 个人
王小莹 郭华华
GYJKC-2014238
贵阳十二中
李江军 GYJKC-2014239 直属 贵阳市经贸学校 戴本荣
+申请认证第一篇:贵阳二中吧贵 阳 二 中 2015 届 高 二 地 理 限 时 训 练 （
命题人：罗文攀 审题人：刘明娅
班级： 姓名： 一、单选题（1-30 题，每小题 2 分，共计 60 分。在每小题给出的四个选项中，只有一 项是符合题目要求的，请将正确答案填在答题卡相应位置处。） 我国“十二五”规划根据资源环境承载能力、现有开发密度和发展潜力，统筹考虑未来 我国人口分布、 经济布局、 国土利用和城镇化格局， 将国土空间划分为优化开发、 重点开发、 限制开发和禁止开发四类主体功能区。据此完成 l～2 题。1．四类主体功能区的划分是按 A．单一指标划分的 B．自然指标划分的 C．综合指标划分的 D．地理位置划分的 2．关于四类主体功能区域的叙述，正确的是 A．各区域面积大小一致 B．各区域内指标所示特征基本一致 C．各区域边界宽度明确 D．各区域开发政策和措施完全一样 图 l 为我国部分地区略图，读图完成 3～5 题。3．下列属于甲平原与丙三角洲共同特征的有 A．以商品谷物农业为主 B．铁矿石和石油资源丰富 C．有大面积的黑土分布 D．位于季风区及雨热同期 4．与丙三角洲相比，乙高原 A．降水丰富 B．工业发达 C．人口密度小 D．种植业发达 5．在长江中下游平原，稠密的水网对不同时期区域发展的影响有 ①开发早期，成为人们交通的阻隔 ②农业大发展时期，阻断交通，影响农业发展 ③使耕地很破碎，目前仍影响农业机械化推广 ④使黏重的土壤一直限制农业发展 A．①② B．②③ C．③④ D．①③ 阅读图 2 信息，完成 6―8 题。
6.信息中所示的管理过程中，依次使用的技术是 A．GPS→RS→GIS B．RS→GPS→GIS C．GIS→RS→GPS D．RS→GIS→GPS 7．GPS 可用于 A．影像资料的获取 B．定位和导航 C．人口密度的分析 8． “土地利用信息数据库”在数字城市规划中无法用于
D．图层的叠加
A．分析应急避难场所数量 B．确定市区停车场的规模 C．决策公交线路合理布局 D．统计城市流动人口数量 9.我国西部地区严重缺水，生态环境脆弱，制约了经济的发展。为了改善水源紧张的状况， 以下措施正确的是 A.向冰川播撒黑炭，增加融冰水量 B．推广喷灌、滴灌等技术，发展节水农业 C．大面积种植常绿乔木，涵养水源 D．大规模利用人工降雨技术，改变缺水现状 湿地包括沼泽、河湖、沿海滩涂等，在调节气候、涵养水源、调节径流、蓄洪防旱、降 解污染物、保护生物多样性等方面发挥着重要的作用。三江平原是我国最大的、最有保护价 值的湿地之一，目前国家已停止开发三江平原的湿地，并建立自然保护区。据此完成 10～ 12 题。10．湿地的功能或用途应是 A．用于扩大耕地面积 B．陆地上的天然蓄水库 C．利于污染物的集聚 D．植树造林的理想用地 11．三江平原湿地变良田后，对环境可能产生的影响是 A．植物种类增多 B．地下水位上升 C．旱涝灾害增加 D．调蓄洪峰功能增强 12．下列湿地的开发方式，合理的是 A．改造发展种植业 B．建立蔬菜瓜果基地 C．发展生态旅游业 D．建设高档住宅区 热带雨林主要分布在赤道南北两侧， 对调节全球气候、 维护全球生态平衡起着至关重要 的作用。据此完成 13～14 题。13．热带雨林大面积遭受毁坏可能带来的后果有 A．全球变暖使海平面下降 B．热带雨林气候消失 C．亚马孙河水位变化变小 D．生物多样性会减少 14．下列对热带雨林的开发方式，属于保护性开发的有 ①合理发展热带雨林观光旅游 ②计划采伐与更新造林相结合 ③增大迁移农业的频率和规模 ④大量商业性伐木换取外汇 A．①② B．②③ C．③④ D．①③ 澜沧江一湄公河是一条国际性的河流(中国段称为澜沧江)， 河流主要流经湿润的季风气 候区。读图 3，完成 15～16 题。
15．关于澜沧江水文特征的叙述，正确的有 A．流域面积小 B．汛期明显 C．有凌汛现象 D．径流量小 16．澜沧江流域开发建设的方向是
A．成为重要的煤炭能源基地 B．建成主要的内河航道 C．积极发展冶金工业 D．成为重要的商品粮基地 图 4 为我国某丘陵地区的土地结构和农业用地结构的面积比例统计图， 图中的陡坡、 缓 坡和平原的面积约等于种植业、畜牧业和林业的用地面积。读图完成 17～18 题。
17． 该 不合
B．过 度植树 D．过度养殖 18．该地实现农业可持续发展，因地制宜的措施是 A．填水域造耕地，扩大种植规模 B．修建梯田，扩大水稻种植面积 C．开垦陡坡，发展大牧场放牧业 D．调整农业结构，发展立体农业
地农业用地结构 理的主要表现是 A．过度开垦 度放牧 C．过
图 5 为东北地区中、 西部的草业―畜牧业―加工业耦合发展模式图， 读图完成 19～20 题。
19．为实现东北地区农业的可持续发展，西部草原地区农业发展的方向是 A．建设绿色食品基地，抗衡国外农产品进入国内市场 B．大力发展生态农业和舍饲畜牧业，做好生态建设工作 C．强化人工草地建设，减缓退耕、退牧 D．大力发展种植业，加快农产品的深加工 20．下列关于此耦合发展模式图的叙述，正确的是 A．可以保护西部草原的生态环境 B．不利于中、西部各自优势的发挥 C．反映出中、西部之间的一种竞争关系 D．发挥不同区域的优势，独立发展经济 长江是我国第一大河，美国田纳西河流域开发经验对长江的综合开发有借鉴意义。据此完成 2l～22 题。21．长江三峡水能丰富的原因是 ①地处第一、二级阶梯的交界处 ②长江径流量大 ③地形平坦 ④河流落差大 A．①④ B．①② C．②③ D．②④ 22．长江和田纳西河流域的共同点有 A．河流补给都以大气降水为主，且水汽均来自太平洋 B．都为本国流域面积最广的河流 C．流域内都有丰富的水能资源
D．实现了梯级开发，水能都转变为电能 图 6 中四条曲线分别代表珠江三角洲、长江三角洲、京津唐和辽中南四地区城市数量 的变化过程。读图回答 23～24 题。
23．图中代表珠江三角洲地区城市数量变化曲线的是 A．① B．② C．③ D．④ 24．影响珠江三角洲城市化进程的主要因素是 A．自然条件 B．工业化 C．人口数量 D．“民工潮” 向家坝――上海特高压直流输电示范工程投运后， 每年可向上海输送 320 亿千瓦时的电 能，可节省原煤 1500 万吨，减排超过 3000 万吨。读图 7，完成 25～26 题。
25．乙特高压输电线路输送的主要是 A．长江上游的水电 B．红水河流域的火电 C．黄河上游的水电 D．西南地区的火电 26．甲、乙特高压输电工程建设的意义是 ①甲缩小了南方和北方发展差距，减轻黄河运煤压力
②甲利于煤炭资源就地转化，变输煤为输电，延长产业链 ③乙拉动沿线相关产业发展，减轻了上海的就业压力 ④乙缓解长三角地区能源供应紧张的局面，促进输电地区经济发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④
图 8 主要示意我国产业转移路线。读图完成 27～28 题。
27．下列有关我国产业转移方向的叙述，正确的是 A．海外产业首先向我国北部沿海地区转移 B．海外产业最初主要集中在长三角地区 C．20 世纪 90 年代，产业开始向长三角和环渤海经济圈转移 D．2l 世纪初期，资金和技术占优势的产业多转移至中西部地区 28．下列有关我国产业转移影响的叙述，正确的是 A．使沿海地区工业产值呈下降趋势 B．促进长三角矿产资源的开发与经济发展 C．本世纪初期产业转移促进了珠三角的产业升级 D．给迁出地带来环境污染和生态破坏 读“甲、乙两地某同类企业单位产品成本构成和市场平均价格表”，回答 29～30 题。
29．该类工业由沿海向内地转移的主要目的是 A．接近廉价劳动力丰富的地方，降低生产成本 B．接近消费市场，降低交易费用 C．接近高等院校和科研院所，获得技术支持 D．接近原料产地，降低生产成本 30．关于该类工业转移带来的影响，正确的是 A．促进转入地工业化和城市化的发展
B．可能改变国际经济形势的变化 C．有助于缓解转出地就业压力 D．不利于移入地产业结构调整 二、多选题（31-35，每小题 4 分，共计 20 分。在每小题给出的四个选项中，有两项或三 项是符合题目要求的，全部选对得 4 分，选对但不全的 2 分，有错选得 0 分） 31．下列各工业部门适宜在山西能源基地布局的是 A．化学工业 B．有色冶金工业 C．电子工业 D．电力工业 32．下列关于发达国家产业结构调整的叙述，正确的是 A．第二产业的比重不断下降 B．劳动力和资源密集型产业所占比重不断上升 C．第三产业所占比重不断上升 D．技术、知识密集型产业所占的比重不断下降 33．下列关于天然气的叙述，正确的是 A．在世界能源消费结构中比重不断增加 B．目前天然气已成为我国最主要的能源 C．目前天然气是一种清洁的矿物能源 D．目前世界能源繁荣消费构成主要是石油、煤炭、天然气 34．下列关于我国实施西气东输原因的叙述，正确的是 A．调整能源消费结构 B．油气资源开发的重点在西部 C．能源资源生产和消费的地区差异大 D．西部地区对天然气的需求量比较大 35．下列关于产业发展对区域发展影响的叙述，正确的是 A．可以促进发达国家和地区的产业结构调整 B．可以缩短发展中国家产业升级的时间 C．改变了转移对象国家区域地理景观 D．引起转移对象国或地区失业人口的增加 三、综合题（本大题共 2 小题，共 20 分） 36．(10 分)图 lO 为新疆部分地区，读图完成下列问题。
(1) 从地形、气候、水源等方面，简述棉花主产区种植棉花的有利条件。(6 分) (2)根据图示信息，图中地区可如何合理发展棉花产业?(4 分) 37．(10 分)读图 11，完成下列各题。
图 11 (1)图示地区主要有哪些常规能源?(4 分) (2)在煤炭输出方式中，有直接输出和转换成电能输出两种方式，你认为哪一种更合 理，并说明理由。(6 分)
《》出自:链接地址：/show/Fa3YO72GFSvFQj1Y.html