读后感阅读
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　读《猫和乌鸦的故事》有感
《猫和乌鸦的故事》是《一千零一夜》中的一篇较短的故事，可我却非常喜欢。
这个故事主要讲了：有一只猫和一只乌鸦，它们是很要好的朋友。一天，它们正在树下聊天，这时，一只老虎朝它们走来。乌鸦赶紧飞到树上去了，小猫还不会爬树，只好求助于乌鸦。乌鸦便飞到空中俯视，它发现不远处有一个牧羊人和几条猎犬。就把他们引到小猫那里，牧羊人与猎犬到了那里，发现了老虎，便去追老虎去了。就这样，小猫得救了!
看完了这个故事，我想：乌鸦在危难时刻救了小猫它才是小猫真正的朋友。我们应该学习乌鸦的精神。我在电视里也看到了一组类似的镜头：A先生和B先生、C先生都是朋友。一次，A先生被绑架了，B先生为了保命，溜了。而C先生却立刻打了110，救出了A先生。同学们，你们想一想：A先生还会同B先生成为朋友吗?事实告诉我们，这当然不会!现在的社会中类似“C先生”的人已经很少了，所以我衷心希望所有的同学们成为下一批“C先生”!
这个故事使我受益匪浅。它告诉了我们一个道理：只有在危难之际能够舍身救友的人，才算得上是真正的朋友!
以上是出国留学网作文栏目为您带来的读《猫和乌鸦的故事》有感，希望对您有帮助。...
　金色的脚印读后感(一)
从《金色的脚印》中，我看到了人与动物之间的浓浓的亲情。这个故事故事讲述了小男孩正太郎家的佣人从山里捉来一只小狐狸，两只老狐狸想尽办法要救小狐狸出来，最后正太郎为了把小狐狸要回来不慎掉下悬崖，是两只老狐狸救了昏迷中的正太郎，后来，正太郎把小狐狸放了，目送它们远去。
狐狸夫妇的勇敢很让我感动。狐狸都是怕狗的，但狐狸爸爸为了让狐狸妈妈给小狐狸喂食，把秋田狗引开的时候是那么勇敢，还大摇大摆地从秋田狗身边走过。难道它不怕被秋田狗咬吗?这体现出了狐狸夫妇对孩子深深的爱。
它们没有救出小狐狸，但它们没有放弃。它们冒着生命危险在正太郎家地板下做了窝。这是多么危险的事情啊!一不小心，它们都会被抓起来。读到这里，我被狐狸夫妇对孩子的爱深深地感动了!这是一种多么伟大、多么无私的爱啊!
正太郎是个善良的孩子，他发现了狐狸们的窝，没有把它们抓起来，而是每天给它们送着食物。他想向安田先生要回小狐狸，却在途中掉下了悬崖，是两只狐狸救了他。
最后，狐狸一家回归了树林，在阳光下的脚印闪着灿灿的金光，题目也是“金色的脚印”。表面上写了这些脚印在阳光的照耀下金灿灿的，事实还说明了：狐狸一家虽然是动物，但它们也像人一样，它们的生命同样珍贵，那回归山林的脚印正是珍惜生命的象征，这脚印中饱含了人类对其他生命的珍重与爱护，体现了人类美好的思想感情，而在这“金色的脚印”中，还体现了狐狸一家生死相依的浓浓的亲情，以及它们对人类的友善，文章结尾与题目相呼应，意在呼唤亲情、友情，要互助互爱，把狐狸身上这种闪光的东西继续发扬。
金色的脚印读后感(二)
今天，我们学习了《金色的脚印》一课，学完之后我觉得自己受益非浅。
这篇文章主要写了：正太郎家的男佣人从树林里捡回了一只小狐狸，几天之后，他看到老狐狸冒着危险来给小狐狸喂奶，后来又在正太郎家做了窝。正太郎发现了这些，不但没有告诉大人，而是细心地照顾狐狸一家，后来就和狐狸一家有了深深的感情。有一次他为了救小狐狸而栽进了悬崖，后来还是老狐狸为它暖身子救了他。
我读了之后想起以前妈妈在我小时侯给我讲过关于狐狸的故事，在我心目中狐狸是狡猾的动物，又是骗乌鸦嘴里的肉，又是偷农民家的鸡。可学了这篇文章之后，让我知道狐狸也是有感情的，还知恩图报呢!文中的小狐狸和正太郎非常友好，一看见他就舔他的手!在正太郎精心照顾下，老狐狸也和他有了感情!每当正太郎自己一人在家的时候...
　听说关羽耍大刀技术很厉害，我也喜欢耍大刀，就涌出另一个梦想……
我带着大刀来到关羽的武馆前，请求关羽收我为徒，关羽说：“练功必须吃苦，你受得了吗?”“我不怕苦，学本领，是要吃苦才能学会的。”
开始训练一些基本功，我认认真真地看关羽示范，老老实实地练习。第二天，基本功学会了，就开始学一些比较难的招式。学到第二招，我总是练不好，刚想放弃，关羽鼓励我说：“做任何事，都不能轻言放弃，只有坚持到底，才能取得成功。”听了这句话，我的信心又回来了。我重新站了起来，好像能量爆发似的。三天后，第一、二个招式我学会了，到了困难的阶段。要在两招内，砍断十根木头。关羽演示了一下，一招就把十根木头全砍断了。我试了一下，才砍断三根。心想：关羽做得到，我为什么做不到呢?于是我练了五天五夜，终于在一招断了九根。关羽说：“内气还不够，不过砍断了九根已不错了。你毕业了，但记得做事要有坚持到底的精神，才能取得成功。”
以上就是出国留学网作文栏目为你带来的《也学耍大刀》，希望对你的写作有所启示，写出好的作文。...
　哎，最近看了一部电视剧《旋风少女》，里面的百草时时感动着我。
剧情是百草的师傅曲向南因为服用了兴奋剂，而让很多人看不起他，可百草不管在什么情况下，都尊敬师傅，为了让师傅开心，拼劲全力学习元武道，他那坚持不懈的精神感动了我。
她，从小就没有父母，可她有师傅，他的师傅养大了她，她师傅的女儿光雅，他的师傅养了光雅二十多年，连他师傅的亲身女儿都看不起他，百草他一直没有因为师傅的那个错误，而像其他人看不起他的师傅，在知道他师傅让他打进道管挑战赛，师傅才会看他，他又拼进全力练习，当时我觉得百草很傻，可仔细想想，百草是为了见师傅，啊，她尊师的精神真值得我学习，可我又什么师傅呢?对啊，老师就是我们的师傅啊，可又有什么是值得为老师拼搏的呢，对，是学习啊，我们只要好好学习，就是尊敬老师。
我们虽然不能为老师拼那样的力量，可是，都是讨师父、老师开心，我们只要不枉费老师的一片心机，老师就会开心，我们也会开心，不信的话，就像百草那样，用尽全力。
同学们，让咱们像百草一样，为了老师，家长，开心，用尽全好好学习吧!
以上就是出国留学网作文栏目为你带来的《坚持不懈的百草》，希望对你的写作有所启示，写出好的作文。...
　被喻为“第八大艺术”的电影，是现代人不可或缺的娱乐之一。看电影不但可缓解了如石头般压在身上的压力，还可让原本郁闷的心情舒畅起来，更可以从其中获得不少的感触和启发，真是一件开心的事。
我最喜欢的一部电影是“JK罗琳”的经典之作是“哈利波特第一集——神秘的魔法石”。故事是描写魔法世界中一个父母死亡留下的一个法力高强的小孩-哈利波特。为了不让佛地魔伤害他，魔法学校的校长把还在强褓中的哈利波特送去麻瓜世界的阿姨家，但阿姨和姨丈把它当成怪胎而虐待他，使他有一个不愉快的童年。就在十一岁生日那天，他收到一封奇怪的入学通知单，没想到竟然是训练巫师的魔法学校寄来的。当天学校也派海格来接他并且带他去买了学校要用的工具，像羽毛笔、魔杖、制服……等等。在去霍格华兹学校途中，他遇见荣恩一家人，从此也和荣恩成为莫逆的生死之交。
哈利、荣恩、妙丽都被分到葛来分多学院。有一次，在上飞行课时，马粪把奈威的记忆球给拿走，哈利立刻跳上扫帚把球抢回来，因此得到参加魁地球赛的机会，也得到光轮两千(魔法扫帚的名称)。在第一场比赛中他就大显身手，让在场的观众对他刮目相看，把它当巨星一般的崇拜呢!
在学校里发生许多喜怒哀乐的事情。在期末考结束时，哈利他们就发现有人要偷魔法石，在三个人的努力之下，真的阻止了这件事。也让他们得到真挚地友谊。最终拿到魔法石。因为这次事件，校长决定将魔法石销毁来避免坏人的利用。也使葛来芬多学院得到第一名的奖杯，这真是一光荣无比的荣耀。
这部电影巧妙的构思和许多电影特效的科技，都叫人耳目一新，宛如身临其境，梦幻式的魔法世界，使得许多影迷都为之疯狂!因为得到大家的欢迎，罗琳也因这部作品大卖，改善了贫困潦倒的生活，一夜之间成了富翁;而哈利波特这本书也成了无人知、无人不晓的经典之作。至今想起来还是意犹未尽，回味无穷!
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　每个人都会有最喜欢的一部电影，而且现在的电影实在是越拍越好，像3D电影，4D电影，科技非常发达，而我最喜欢的电影就是《冰雪奇缘》。
《冰雪奇缘》这部电影令人十分感动。剧情是在讲一对相亲相爱的姐妹，姐姐的个性很冷漠，却很有气质，而且拥有冰雪魔法，只要轻轻碰触某样物品或人物，甚至是液体，就会都被冰块牢牢的封住，而妹妹却正好相反，妹妹是一个普通的公主，不但没有任何法力，而且个性单纯，可爱和活泼，而因为姐姐拥有法力跟姐姐隔离，自己却不知道发生什么事。
我觉得这是一部惊悚但又很感人的电影，当你问我你为什么那么喜欢这部电影时，我会告诉你-因为我看完后，我觉得我学会了一件事，那就是故事中的姐妹就跟现实世界中的我们一样。假如你有兄弟姐妹，应该都会发生一些冲突，其实我们可以和兄弟姐妹一起找出解决的方法，马上就可以和好了，就像电影里一样，起初，妹妹的勇敢感动了姐姐的心，所以两人一起解决问题，不再隐瞒对方，之后两人就和好如初了，我和弟弟一起看这部电影时让我有点鼻酸，因为故事里的妹妹对姐姐真好，而我家的小弟却是以“小欺大”的方式来对待姐姐，真是没大没小。
和弟弟看电影实在很有趣，我们社区在六日会播不一样的电影，有时是卡通，有时是喜剧，许多不同特色的电影，我觉得看电影真的很有趣。
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　·我看完《今天我是升旗手》这部童话剧，我被肖晓见义勇为、拾金不昧的精神深深地感动了，并且带该我许多的思考。
·剧中肖晓在一家小店拣到了一个装着五万六千块钱的钱包，面对贪婪的小店老板肖晓表现得机智谨慎识破了小店老板的面目，这使我想到了在我们这个社会，许多人都像小店老板一样贪婪，所以我要向肖晓学习遇到任何事都要留一个心眼，不要轻易相信别人的话。在肖晓不在意时小偷一下子窜出来把钱包抢跑了，肖晓奋不顾身的追赶了上去，在警察的帮助下夺回了巨款。看到这里我被他勇敢的精神震撼了，现在很多人都是一副事不关己，高高挂起的态度，更别说什么见义勇为了。我就亲生经厉过这样的事，在一次公交车上，小偷旁若无人的把手伸进一个阿姨的包里，但好多人都装着没看见，没有一个人提醒被偷的人，而我当时也在我的胆怯中扭开了头，肖晓的言行让我感到羞愧，并且重新点燃了我的正义感。
·片中，王老师将升旗手的任务交给了在区里奥赛得了三等奖的林茜茜，肖晓在短暂的“想不通”后又重新投入到下一次的“争取\"中，并且在同学的帮助下抓住了“偷猴贼”再一次赢的了老师和同学们的好评和拥护。看到这里引起了我深深地思考，我们现在就像温室里的花朵，经不起一点点的挫折和失败，如果这样下去长大后怎么会成为一个对社会，对国家有用的人?
·通过对“今天我是升旗手”的观看，使我明白了一个道理，我们要重视德，智，体的全面发展。只有这样才是一个真正优秀的学生，长大才会做好祖国的栋梁!同学们为了祖国美好的明天我们要一起加油啊!
...
　寒假中，我读完了《西顿动物小说》，觉得这本书写得太好了，里面讲述的每一个动物都充满灵性，还具有自己鲜明的特点。例如：狡猾、聪明的狼王洛波;漂亮美丽的红脖子松鸡;机智勇敢的乌鸦银点。总之，在加拿大著名作家西顿的笔下，许多动物和我们人类一样有着自己的语言和情感，像人类一样聪明、勇敢，它们所表现出的英勇气概同样能让我们肃然起敬。
在这么多篇故事中，我觉得《狼王洛波》这篇最有意思。它讲述了一个老狼王带领它的手下一起去袭击周围的牧场，五年来，被它们吃掉的牛已经足足有两千多头了。猎人们虽然多次围捕洛波，但是，洛波每次都能凭着灵活的头脑、丰富的经验，从猎人们的围捕中安全逃脱。最后，猎人们抓住了洛波的爱人布兰卡，并用它作为诱饵才把洛波吸引过来，从而抓住了它。读到这里，我想：原来，动物之间也像我们人类一样有着深深的感情，而洛波就是被爱情所吸引，最终被人类所捕杀。
书中还有热爱自由的野马，由于不愿受人类的束缚，纵身跳下两百多米深的悬崖，而粉身碎骨。最英勇的要数乌鸦银点了。它原本是一个乌鸦群的首领，却为了捍卫自己的领地义无返顾地与乌鸦的天敌——猫头鹰进行搏斗，从而失去了宝贵的生命。这种伟大的牺牲精神怎能不让我们为之感动啊!
《西顿动物小说》里描述的这些自然界中的动物，它们有的凶残、有的狡猾、有的温顺、有的……正是有了它们的存在，自然界才变得那么丰富多彩。然后目前，许多野生动物已经或濒临灭绝。或许有一天，我们发现地球上只剩下我们人类自己了!所以，从今天开始，我们要关爱大自然中的每一个动物，不要让它们从这个蔚蓝色的星球上永远地消失。
以上就是出国留学网作文栏目为你带来的读《西顿动物小说》有感，希望对你的写作有所启示，写出好的作文。
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　在这个暑假里我读了《共和国不会忘记》这本书，里面介绍了许多的英雄人物。
邱少云是著名的战斗英雄。四川铜梁人，1949年12月参加中国人民解放军，在朝鲜战场上，曾于烈火中抢救人民生命财产，冒险排除定时炸弹。日，在朝鲜反击战中，他和全排战友奉命于夜间潜伏在距敌六十余米处的山脚，配合大部队对敌人发动突然袭击。次日中午，敌人的燃烧弹引燃身边的草丛，这是他只须打滚翻身即可避免烧身。但为了避免暴露目标，他严守潜伏纪律，忍着烈火烧身的剧痛，坚持不动，直至壮烈牺牲，保证了整个战斗的胜利。
徐虎是上海市一个水电修理工，在平凡岗位长期积极主动地为居民排难解忧，赢得了千家万户的爱戴，成为全国著名的劳动模范。他推出了三只十分醒目的“水电急修特约报修箱”，箱上写着“凡附近公房居民遇到夜间水电急修，请写清地址，将约条投入箱内，本人将随时为您提供热情服务。开箱时间：19时。徐虎干一行爱一行，十年来一直工作认真，服务周到赢得居民们的喜爱。
还有著名科学家，火箭专家钱学森。三四十年代，钱学森在美国从事火箭导弹和应用力学研究，在超音速及跨音空气动力学，薄壳稳定理论方面，对航空工程理论有许多开创性的贡献。钱学森回国后，为组织领导中国运载火箭和航天器的研制工作发挥了巨大作用。他对中国火箭导弹和航天事业的迅速发展作出了重大贡献。
这本书上还说了许多许多的英雄事迹，有战斗英雄，有各行各业的劳动模范，有著名学者都是对人民做出无私奉献的志士仁人。共和国不会忘记，人民永远不会忘记，历史不会忘记，正因为有了他们，才有我们今天的美好生活。他教育我们无论在任何的岗位上，都要有无私奉献的精神，我立志从小好好学习，长大报效祖国。
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　在本学期里我读了意大利作家亚米契斯的着作《爱的教育》主要讲解了父母与孩子的爱老师对同学的爱，这让我受益匪浅。
书中以一个四年级孩子的眼光，讲述了从四年级10月开学。第一天到第二年的7月份在校内所见，所闻，所感一个个·看起来那么渺小，而在我心里波荡起感情的波澜让人久久不能难忘，而那一段更让我羞愧万分。
有一个孩子家里贫苦不得不把孩子送到马戏班，那个孩子受了7年的苦吃遍了鞭子的抽打，终于有一天他逃了出来，他去了意大利大使馆，大使给了他一张船票让他是返回故乡，可是他在船上没有钱买吃的，有一些人就济他，给了他了一些金币，可是那些人背后偷偷说意大利的坏话，那个小男孩听见了，把那些人的钱扔了回去大喊说：“你们这些人的钱我不稀罕要”这让我很感动，我也要向他学习一个爱祖国，爱国家的少年。
谢谢这本书陪伴了我的三个月，这三个月中我明白了许多知识，让我见见地长大了，我所以要多读书让书香围绕我的周围。
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求《品质》读后感!作者约翰高尔斯华馁.区别于赏析.不要一搜一堆那种,有重的.
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格斯拉饿死了. 是谁饿死了格斯拉? 格斯拉是一位优秀的鞋匠.他做的鞋子经久耐穿,具有高超的技艺. “有一双轻佻舞靴,细 长到非言语所能形容的地步” “只有亲眼看过靴子灵魂的人才能做出那样的靴子” 做鞋子不 . 像是他谋生的手段更像是在追求艺术.但最好的手艺却和最悲惨的命运矛盾的捆在了一起. 他的顾客越来越少.因为他所做的靴子非常经穿,一时穿不坏的,他好像把靴子的本质缝到 靴子里去了；他的店面越来越小直至破产.因为他接了一份订货后,要费好长时间去做它. 顾客可不愿等待啊,结果他失去了所有的顾客（除了文中的“我”. ） “他坐在那里,只管做呀做呀.在伦敦,没有一个人可以做出比他更好的靴子!但是也得看 看同业竞争啊!他从不登广告!他肯用最好的皮革,而且还要亲自做. ”这似乎道出了格斯 拉饿死的一个原因. 当时的英国已经进入工业革命时期, 大公司批量生产已经形成垄断之势, 格拉斯却仍然固守自己的小作坊, 怎能不被社会进步的洪流淹没?格斯拉的小作坊, 管理者 和工作者合二为一, 基本上没有宣传,而且还只接受定做.大有“酒香不怕巷子深” 的固执. 这怎么能适应不断变化不断进步的新社会呢. 格拉斯是一个优秀的制作者, 是一个能工巧匠, 是一个做鞋的艺术者, 但他绝不是一个合格的管理者. 而他把这二者在无意识的情况下合并 在了一起,必然会铸就一个悲惨的结局. 格斯拉悲惨的结局也反应了理想主义与现实主义的冲突. 理想主义面对现实有时就是这样脆 弱无力,甚至付出血淋淋的代价.19 世纪法国的圣西门、英国的欧文为了自己的“空想社 会主义”倾家荡产.傅立叶还被称作“大脑患病的产物” .拉斯拉也沉溺于自己对“品质” 的追求,宁肯关门倒闭也不退让,直至饿死. 对格拉斯同情还是惋惜?同情他对“品质”的执着追求,同情他生活在自己为自己设定的理 想之中,同情他“至死不渝”?惋惜他生不逢时,他应该生活在更早一些时代,至少不是工 业化社会,惋惜他空有一身好技艺却少有人赏识,惋惜他不能适应社会改变自己? 处于现代社会的我, 对格斯拉既有几分尊敬又有几分惋惜. 我敬佩他对自己技艺的执着追求, 我敬佩他固守自己理想的可贵品质, 我敬佩他不为社会风气左右的从容淡定. 但我也为他不 能与时俱进而惋惜. 是谁饿死了格斯拉?让我想起鲁迅的《祥林嫂》“是谁杀死了祥林嫂?” , 答案是自己. \x0c读了课文《品质》使我在对格斯拉兄弟的命运感到同情的同时,更多是给人留下了思考.格斯拉兄弟虽然做得出顶好的靴子,却没有人肯买他们的靴子.而大公司的靴子虽然皮革低劣,做工粗糙,却照样有人买.其原因何在 虽然,还看似是因格斯拉兄弟不愿登广告造成的.但其背后却反映了这一时代的矛盾.20世纪初的欧洲可以说其资本主义的发展已较为成熟.机器化的大规模生产已成为那个时代的生产主流.姑且不论其产品质量的优劣,单其在数量上已占有很大的优势.而与此同时,传统的手工业,虽因其在质量上要优于早期由机器生产的大规模产品.但终因其接一份定货,往往要花费好长时间去做它,而这一时间上的明显劣势而导致没有顾客愿意等.可以说,格斯拉兄弟生产的高品质靴子不仅没能为其在同行业竞争中产生优势,反而成为在那个时代中生存的一大不利因素.其次,同样是因那个时代生产力的高速发展,人们的生活节奏变得越来越快.因而,人们的心境也变得浮燥,对物质生活的追求变得更为直接,也更注重表象.大多数只注重物质的式样,而非其质地.一双式样时髦的劣质产品更胜于式样陈旧的优质品已成为那个时代人们对物质的衡量标准.因而很少有人会去买格斯拉兄弟的靴子.当然,几乎所有事件的形成总是由其主观和客观的两方面所决定的.同样格斯拉兄弟的命运,虽然在客观上起了很大的影响,其本身的性格也是其被社会淘汰的一个重要原因.虽然作为一名鞋匠,格斯拉兄弟无论在手艺上还是在工作态度上都可用高品质来形容.但作为一名20世纪初期的商人,可以说,他们在观念上确实跟不上这社会的发展潮流.虽说,是金子总会发光,但倘若不去挖开覆盖在金子上的泥土,又有谁会知道这是金子,格斯拉兄弟虽做出顶好的靴子,但他们不去登广告,又有谁会知道他们能做出全伦敦最好的靴子可以说,文章虽反映了上世纪初的社会环境,但至今仍对我们有着现实意义.享受生活带来的欢乐
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《武夷山&&我的读后感》阅读附答案
阅读《武夷山——我的读后感》，回答问题（共12分）武夷山——我的读后感
梁 衡①名山也已登过不少，但当我有缘做武夷之游时，却惊奇地发现这次却不劳攀援之苦，只要在竹筏上默读两岸的群山就行。只这一点就足够迷人了。②两岸群山将自已突兀的峰岩或郁葱的披发投入清澈的溪中。我半躺在筏上的竹椅里，微醉似的看两边的景色，听筏下汩汩的水声，静静地读着这幅大水墨。③这两边的山美得自在，当她不披绿裳时，硬是赤裸得一丝不挂，本是红色的岩石经多年的氧化镀上了一层铁黑，水冲过后又留下许多白痕，再湿了她当初隆起时的皱褶，就自然得可爱，或蹲或立，你会联想到静卧的雄狮、将飞的雄鹰或纯真的顽童、憨厚的老农，全无一点尘俗的浸染。但大多数山还是茂林修竹，藤垂草掩，又显出另一番神韵。筏子拐过一两道弯，河就渐行渐窄，山也更逼近水面，氤氲葱郁，山顶的竹子青竿秀枝，成一座绿色的天门阵，直排上云天，而半山上的松杉又密密匝匝地挤下来。偶有一枝斜伸到水面，那便是姜子牙无声的垂竿。河没有浪，山没有声，只有夹岸迷蒙的绿雾轻轻地涌动。水中起伏不尽的山影早已让细密的水波谱成一首清亮的渔歌，和着微风在竹篙的轻拔慢拢中飘动。④这条曲曲弯弯的溪水美得纯真。滴滴雨露轻落在叶上草上，渗入根下土中，沙滤石挤，再流出涓涓细流，汇成这能漂筏行船的大河。所以这水就轻软得可爱。没有凶险的水涡，没有震山的吼声，只是悄悄地流，静静地淌。每当筏子转过一个急弯时，迎面就会扑来一股爽人的绿风，这时我就将身子压得更低些，顺着河谷看出去，追视这幅无尽的流锦，一时如离尘出世，不知何往。在这种人仙掺半的境界中，我细品着溪水的清、凉、静、柔，几时享受过这样的温存与妩媚呢？回想与水的相交相识，那南海的狂涛，那天池的冰冷，黄河壶口的“虎啸”，长江三峡的“龙吟”，今天我才找到水之初的原质原貌，原来她“最是那一低头的温柔，不胜凉风的娇羞”。⑤在世间一切自然美的形式中，怕只有山才这样的磅礴逶迤，怕只有水才这样的尽情尽性。也怕只有武夷山水才会这样的相间相错、相环相绕、相厮相守地美在一起，美得难解难分，教你难以名状，难以着墨。一处美的山水就是一个暂栖身心的港湾，王维有他的辋川山庄，苏东坡有他的大江赤壁，朱自清有他的月下荷塘，夏丐尊有他的白马湖，今天我也找到了自己的武夷山水。⑥如果一处山水能以自己的神韵净化人的灵魂，安定人的心绪，启示人生的哲理，使人升华，教人回归，能纯得使人涌起）宗教式的向往，又美得叫人产生热恋似的追求，这山就有足够的魅力了，就是人间的天国仙境。我登泰山时，曾感到山水对人的激励；登峨嵋时，曾感到山水给人的欢娱；而今我在武夷的怀抱里，立即感到一种伟大的安详，朴素的平静，如桑拿浴后的轻松，如静坐功后的空灵。这种感觉怕只有印度教徒在恒河里洗澡，佛教徒在五台山朝拜时才会有的。我没有宗教的体验，却真正接受了一次自然对人的洗礼。武夷一小游，退却十年愁。对青山明镜，你会由衷地默念：什么都抛掉，重新生活一回吧。难怪这山上专有一处名“换骨岩”呢。⑦我正庆幸自己在默读中悟出一点道理，突然眼前一亮，竹筏已漂出九曲溪。回头一望，亭亭玉女峰正在晚照中梳妆，船工还在继续着他那说不完的故事。小题1:．仔细阅读文章第③④⑤段，按要求填写表格。（4分）内容感受第③段⑴美得自在第④段溪水⑵第⑤段⑶⑷小题2:．阅读第⑥段，体会作者面对武夷的山水为什么会产生“重新生活一回”的想法？（3分）小题3:.本文在描写武夷山水时，可谓形神兼备，写活了风景。试从第③④两段中任选一段，分析作者是如何写出外在特征和内在神韵的。（可从修辞、用词等方面，150字以内）（5分）参考答案：小题1:内容感受第③段⑴山美得自在第④段溪水⑵美得纯真第⑤段⑶山水相依⑷美得相得益彰或者美得难解难分小题1:（3分） 在武夷的怀抱里，立即感到一种伟大的安详，朴素的平静，让人感到轻松空灵，让人不禁想抛开俗世的牵绊，寻找一种宁静、纯粹的生活。小题1:（5分） 写山：写形，从不同的感官角度写。写色彩，或铁黑，或葱绿；写形态，如雄狮、顽童、老翁，山上树木，如天门阵，如垂竿；写静态，或蹲或立；写动态，绿雾“涌动”、山影“起伏不尽”。（2分，任答两个方面即可）写神，运用比拟修辞手法。（1分）“她不披绿裳时”，把山比拟为女子；“静卧的”、“将飞的”“纯真的”、“憨厚的”，或拟人或拟物，情态各具，活灵活现，把武夷山的写得生动而有情趣。（1分）（语言表达1分）写水：写形，点出清、凉、静、柔的特点，重点突出了水的静和柔：“悄悄地流，静静地淌”。（1分）用比喻，“无尽的流锦”也形象地描绘出溪水的平静、柔和、光彩焕然、绵绵不绝。（1分）写神，指出“温存与妩媚”，（1分）并引用诗句“最是那一低头的温柔，不胜凉风的娇羞”，用拟人化的手法，描绘出武夷水的温柔之美。（1分）（语言表达1分）小题1:此题考查学生对文段内容及文段表达出的情感的掌握情况。要求学生仔细阅读文段，把握关键词，细细品味出文段字里行间流露的情感。小题2:此题考查学生的理解分析能力，联系上文，可以在原文中得到。小题3:此题考查学生对修辞方法等表现手法。考试中考的较多的多的是比喻、拟人、夸张、排比，比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然；表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣；通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节。然后结合语境具体分析即可。
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