【案例6】巧用问卷星，构建自主共享学习平台
随着网络技术的发展，E学习、云课堂走进了我们的教学，并逐渐为人们所熟悉和接受。信息化背景下，人们的学习手段变得多样化，学习的场所也发生了变化，不必集中在学校、教室，自主合作的学习方式也在信息技术的支撑下变得丰富起来，如何更好的利用信息技术帮助学生的学习，实现家、校学习的无缝对接成为了一个课题。一、问题的提出2015年2月，高中学业水平测试在即，学生进入综合训练阶段，笔者在教学中采用了大量的客观题训练，以实现查缺补漏的目的，这就需要教师一要及时了解学生知识薄弱点，把握共性问题，二要对学生答题情况进行及时反馈，缩短学生盲点知识累积周期，精准讲解。而这时已进入寒假，师生无法面对面交流。为了解决这个问题，笔者决定使用问卷星这一软件，同时配合使用班级QQ群、自制微课，建立一个依托网络的学生自主、师生合作的学习平台。二、具体做法问卷星是一个专业的在线问卷调查、测评、投票平台，专注于为用户提供功能强大、人性化的在线设计问卷、采集数据、自定义报表、调查结果分析等系列服务，分为免费版、专业版和企业版。对于中学文科教学来讲，其免费版功能就可以满足辅助教学的需要。笔者在实践中主要就是利用它的测评、采集数据、调查结果分析功能，通过发布测试卷的方式，检查和分析学生学习效果。其过程如下：1、网上注册。登录问卷星网站/按要求进行注册。2、制作试卷。在制作试卷的过程中有几个小窍门需要注意。（1）试卷第一题设置为填空题“你的姓名&&&&&&&&&&&&&& ”，并设为“必答题”。因为免费版问卷星不能显示填卷人的相关信息，对于教师教学来讲，追踪到学生个人是必不可少的，所以必须要知道答题人姓名。如图1：&图1：输入学生姓名示例&这样设置的结果是在回收试卷后，你可以在“统计与分析”栏中看到每一位答题人的名字，便于检查学生完成情况。如图2：图2：统计与分析栏中姓名示例（2）请选择“考试”中的单选、多选或填空题型来编辑试题，这样你可以设定试题分数及给出正确答案。（3）事前在WORD文档中编辑好试题，使用“批量添加题目”功能直接复制到其中，可以省去好多时间。如图3图3：试题批量添加示例图&3、 发布试卷利用班级QQ群发布试卷，有两种方式，一是将试卷网址链接放在群中，例如：/jq/5284252.aspx，学生在电脑或IPAD上答题。二是公布试卷二维码（如图4），学生通过微信扫一扫获得试卷，可以在手机上答题。图4：二维码答题&4、数据分析试卷发布和回收后，教师就要利用问卷星中的统计与分析功能，对学生的学习情况进行全方位的分析，这是最重要的工作。下面就以《经济生活》第一单元《生活与消费》的检测为例进行学习情况分析。本次检测共设置了25道单项选择题，按照《考试说明》要求，覆盖全部考点，笔者对学生的答题情况做了以下几个方面的分析。（1）学习时间、效率分析图5：学生答题时间分布从图5中可以看出大部分学生集中学习时间是试卷发布后的第一天和第二天。因此，教师应在试卷发布的前两天及时提醒学生答题，这两天学生参与答题的积极性是最高的。图6：学生答题时间统计从图6中可以看出每一位学生的答题时间，得出全班的平均用时为1203秒，也就是20分钟，教师可以全面了解班级整体和每位学生的学习效率。（2）班级整体学习分析&（例题1）用“拉面”技术换学日语，用Photoshop技能交换学拉小提琴，用杨氏太极招式交换摄影技术……这是大学校园里出现的五花八门的“技能交换”现象。如果从市场角度看“技能交换”现象，下列理解正确的是( )& A．“技能交换”属于商品流通&& B．“技能交换”属于商品交换C．“技能交换”属于物物交换&& D．“技能交换”属于租赁消费 图7：例题1答题情况统计通过图7分析全班在这一题中的回答情况，可以看出学生对商品流通、商品交换、物物交换这三个概念还没有划分清楚，那么教师就可以准确判断出这就是学生易错、易混淆的知识点，并作出及时、合理的教学调整和安排。（3）学生个体学习分析图8：学生测评报告示例如图8，每一位同学在答题完毕后都会获得一份测评报告，教师可以了解他的成绩排名、正确率、答题时间，并且给出教学评价与建议。（4）关联性知识点掌握情况分析（例题2）手机生产经销商为争夺市场，大打价格战，使手机售价大幅下滑。手机价格下降的根本原因在于( &)& A.市场供大于求出现了买方市场
& B.生产手机的社会劳动生产率提高C．生产手机的个别劳动时间缩短&&&& D．科技创新使手机质量不断提高 （例题3）漫画（图9）给我们的信息是（&）图9：例题3配图A.住房价格上涨是因为供求关系紧张B．住房价格的上涨带来了土地价格的上涨C．生产成本是影响价格的重要因素D．商品垄断会导致价格不断上涨以上两道题目具有关联性，如图10，通过交叉分析，可以看出对于“商品价值量由社会必要劳动时间决定”这一知识点，学生的理解并不透彻，没有进一步图10：交叉分析示例理解生产成本的意义，将试题情境稍一变化，学生就会出错，真正能够理解的学生全班只有18人。通过这一分析教师要改善和强化对这个知识点的教学。5、制作试卷精讲微课根据问卷星后台生成的调查报告，笔者会针对其中错误率较高的试题，制作一节试卷精讲的微课，放在班级QQ群中，要求学生下载观看，学习和反思后，在QQ群中提问、讨论。三、反思1、应用优势⑴激发学习兴趣& 延伸教学空间变以往纸质答题为手机、电脑等电子终端设备上答题，让学生产生新鲜感，更愿意主动去做。利用问卷星考查学生学习情况，是对课堂教学的有效补充，拓宽了学生学习政治的空间。可以帮助教师实现对学生校外学习的督促，笔者在假期中使用它，每周发布一套试卷，在见不到学生的情况下仍然能够掌握他们的学习进程，了解学生的学习情况，做到学校教学与家庭自学的无缝衔接。⑵利用分析功能 &增强教学针对性老师可以根据后台提供的数据，分析出学生对知识点的掌握情况，从而确定哪些知识还需要进一步强化；还可以在实践中及时整理错误率较高的题目，制作成试题解答微课，将它放在班级QQ群中，供学生下载观看，学生可以据此针对自己错的题目重点学习、反复学习，从而提高教师教学的针对性。⑶使用方便快捷& 彰显绿色理念教师在QQ群中发布试卷链接后，学生可以使用电脑直接登录网址做题，也可以用手机扫描二维码进行答题，只要在网络环境下就可以完成学习任务，方便快捷。学生还可以将做过的试卷保存为电子文档，积少成多，制作成自己的电子错题集，利于反复调取使用。另外，这种学习方式省去了纸张的使用，体现出绿色、环保的学习理念。2、存在问题⑴功能限制由于问卷星不是专业的在线学习平台，其所能提供的一些免费功能有限，所以需要配合班级QQ群、微课等工具一起使用，才能形成一个较为完整的在线学习系统。另外，这种学习模式缺乏相应的监控功能，需要更多的依靠学生学习的自觉性，弱化了师生间的互动性。⑵学科限制问卷星的使用具有学科局限性，理科中许多特殊符号和公式不能够输入，只能输入文字和插入图片，因此更适合文科使用。⑶资源有限从学习资源的角度来看，问卷星所能承载的学习资源是有限的，其复习测试的功能较为突出，虽然教师可以在QQ群中用微课作为补充，但其更适用于课后的检测和巩固。四、拓展1、扩大问卷星在其他学习环节上的应用目前，笔者仅在复习环节运用了这一软件，从另一方面看，“问卷星”也可以被应用推广到预习环节。比如利用填空题进行概念的预习，利用判断题进行基本观点的预习等。2、扩大问卷星在学生群体中的使用范围由于问卷星对学生学习监督的功能较弱，因此这种学习模式更适合小范围内的学习，从操作的角度看，以班级为单位使用效果很好。如要在全年级的学生中使用，就涉及学生在线学习的组织问题，从试卷的发布、试卷回归的分检到试卷分析，都需要同一备课组的教师分工合作，细化流程，创新机制。长按识别二维码，查看“巧用问卷星，构建自主共享学习平台”案例相关视频（文章来源：徐州教育网）更多资讯请登录徐州教育网 微信号：xzsdhjyg感谢关注：徐州电教
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Copyright2017.杨邱自媒体资讯站，让大家及时掌握各行各业第一手资讯新闻！2016年度温人医第一季度大内科急救培训试卷（A卷） - 调查报告 - 问卷星
A、发病率高§B、复发率低§C、死亡率高§D、致残率高¤A、4、1§B、5、1§C、6、1§D、7、1¤A、2小时§B、3小时§C、4小时§D、5小时¤A、高血压§B、冠心病§C、肥胖§D、以上都是¤A、颅内手术后气管插管未拔除者§B、心跳呼吸骤停§C、生命体征极其不稳定有危及生命，但未使用药物§D、有紧急气管插管指征，但未建立高级气道者¤A、抢救仪器定位放置，专人负责，每天有运行检查及记录，处于备用状态§B、各护理单元应备有抢救车，抢救车内抢救物品、器械、药品应按医院规定统一放置§C、一人核对检查无误后可用封条或一次性锁封存并签名§D、启用后必须及时补充、清点、检查、封存¤A、55%§B、65%§C、75%§D、85%¤A、病情评估(意识、生命体征等)§B、心电监护§C、抽血、建立静脉通路§D、电话通知溶栓小组¤A、8年§B、10年§C、12年§D、14年¤A、压疮§B、肺部感染§C、消化道出血§D、骨折¤A、气管内吸痰§B、单人心肺复苏§C、双人心肺复苏§D、多人合作抢救¤A、测量生命体征§B、保持气道通畅§C、妥善固定管道§D、以上都是¤A、意识§B、饮食§C、肌力§D、GCS评分¤A、禁用阿司匹林§B、禁用肝素§C、留置胃管§D、避免剃须¤A、尽可能将患者收入重症监护室或卒中单元进行监护§B、溶栓24小时后，给予抗凝药前应复查颅脑CT§C、3小时内每15min进行血压测量，观察意识、瞳孔变化，直至24h§D、如出现严重头痛、恶心呕吐，立即停用溶栓药物并行脑CT检查¤A、头侧§B、脚侧§C、左侧§D、右侧¤A、意识昏迷转浅§B、瞳孔变大§C、面色变红润§D、皮肤转温暖¤A、组织脱水药§B、降低眼内压§C、急性肺水肿§D、肠道准备¤A、减慢输液速度§B、肾上腺素缓解过敏症状§C、保持气道通畅，维持足够的氧合§D、需要插管的立即通知麻醉科进行插管¤A、凝血功能异常§B、颅内动脉瘤§C、出血性疾病§D、以上都是
A、发病率高§B、复发率低§C、死亡率高§D、致残率高¤A、4、1§B、5、1§C、6、1§D、7、1¤A、2小时§B、3小时§C、4小时§D、5小时¤A、高血压§B、冠心病§C、肥胖§D、以上都是¤A、颅内手术后气管插管未拔除者§B、心跳呼吸骤停§C、生命体征极其不稳定有危及生命，但未使用药物§D、有紧急气管插管指征，但未建立高级气道者¤A、抢救仪器定位放置，专人负责，每天有运行检查及记录，处于备用状态§B、各护理单元应备有抢救车，抢救车内抢救物品、器械、药品应按医院规定统一放置§C、一人核对检查无误后可用封条或一次性锁封存并签名§D、启用后必须及时补充、清点、检查、封存¤A、55%§B、65%§C、75%§D、85%¤A、病情评估(意识、生命体征等)§B、心电监护§C、抽血、建立静脉通路§D、电话通知溶栓小组¤A、8年§B、10年§C、12年§D、14年¤A、压疮§B、肺部感染§C、消化道出血§D、骨折¤A、气管内吸痰§B、单人心肺复苏§C、双人心肺复苏§D、多人合作抢救¤A、测量生命体征§B、保持气道通畅§C、妥善固定管道§D、以上都是¤A、意识§B、饮食§C、肌力§D、GCS评分¤A、禁用阿司匹林§B、禁用肝素§C、留置胃管§D、避免剃须¤A、尽可能将患者收入重症监护室或卒中单元进行监护§B、溶栓24小时后，给予抗凝药前应复查颅脑CT§C、3小时内每15min进行血压测量，观察意识、瞳孔变化，直至24h§D、如出现严重头痛、恶心呕吐，立即停用溶栓药物并行脑CT检查¤A、头侧§B、脚侧§C、左侧§D、右侧¤A、意识昏迷转浅§B、瞳孔变大§C、面色变红润§D、皮肤转温暖¤A、组织脱水药§B、降低眼内压§C、急性肺水肿§D、肠道准备¤A、减慢输液速度§B、肾上腺素缓解过敏症状§C、保持气道通畅，维持足够的氧合§D、需要插管的立即通知麻醉科进行插管¤A、凝血功能异常§B、颅内动脉瘤§C、出血性疾病§D、以上都是
选择条件：
1、下列哪项不是缺血性脑卒中的特点：(
)2、全世界范围内，每()个人中就有()个人一生中发生卒中。(
)3、溶栓治疗的最佳时间窗是(
)小时内？ ()4、下列哪些人易发生脑卒中？ ( )5、危重病人转运前病情评估下列哪种情况下可以转运？()6、关于抢救仪器的管理叙述错误的是： ()7、缺血性卒中占全部中风的()8、溶栓前护士准备不包括下列哪项？ ()9、弗来明翰心脏研究调查表明，卒中平均能降低人寿命()年。()<option value='、以下哪项不是脑卒中的并发症？ ()<option value='、护理部颁发CRP培训合格证书，CPR培训内容不包括()<option value='、危重病人转运前要评估的内容为正确的是( )<option value='、以下哪项不是溶栓第一个24小时观察内容 ()<option value='、溶栓第一个24小时的禁忌症不包括哪项？ ()<option value='、静脉溶栓的护理要点叙述不正确的是()<option value='、危重病人转运过程中，保证病人安全，防止意外发生，护士应站于病人( )。<option value='、下列哪项不是心肺复苏有效指征(
)<option value='、甘露醇的适应症不包括下列哪项( )<option value='、下列哪项不是溶栓过敏反应的处理()<option value='、溶栓的绝对禁忌症有哪些?
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1、下列哪项不是缺血性脑卒中的特点：(
)2、全世界范围内，每()个人中就有()个人一生中发生卒中。(
)3、溶栓治疗的最佳时间窗是(
)小时内？ ()4、下列哪些人易发生脑卒中？ ( )5、危重病人转运前病情评估下列哪种情况下可以转运？()6、关于抢救仪器的管理叙述错误的是： ()7、缺血性卒中占全部中风的()8、溶栓前护士准备不包括下列哪项？ ()9、弗来明翰心脏研究调查表明，卒中平均能降低人寿命()年。()<option value='、以下哪项不是脑卒中的并发症？ ()<option value='、护理部颁发CRP培训合格证书，CPR培训内容不包括()<option value='、危重病人转运前要评估的内容为正确的是( )<option value='、以下哪项不是溶栓第一个24小时观察内容 ()<option value='、溶栓第一个24小时的禁忌症不包括哪项？ ()<option value='、静脉溶栓的护理要点叙述不正确的是()<option value='、危重病人转运过程中，保证病人安全，防止意外发生，护士应站于病人( )。<option value='、下列哪项不是心肺复苏有效指征(
)<option value='、甘露醇的适应症不包括下列哪项( )<option value='、下列哪项不是溶栓过敏反应的处理()<option value='、溶栓的绝对禁忌症有哪些?
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)2、全世界范围内，每()个人中就有()个人一生中发生卒中。(
)3、溶栓治疗的最佳时间窗是(
)小时内？ ()4、下列哪些人易发生脑卒中？ ( )5、危重病人转运前病情评估下列哪种情况下可以转运？()6、关于抢救仪器的管理叙述错误的是： ()7、缺血性卒中占全部中风的()8、溶栓前护士准备不包括下列哪项？ ()9、弗来明翰心脏研究调查表明，卒中平均能降低人寿命()年。()<option value='、以下哪项不是脑卒中的并发症？ ()<option value='、护理部颁发CRP培训合格证书，CPR培训内容不包括()<option value='、危重病人转运前要评估的内容为正确的是( )<option value='、以下哪项不是溶栓第一个24小时观察内容 ()<option value='、溶栓第一个24小时的禁忌症不包括哪项？ ()<option value='、静脉溶栓的护理要点叙述不正确的是()<option value='、危重病人转运过程中，保证病人安全，防止意外发生，护士应站于病人( )。<option value='、下列哪项不是心肺复苏有效指征(
)<option value='、甘露醇的适应症不包括下列哪项( )<option value='、下列哪项不是溶栓过敏反应的处理()<option value='、溶栓的绝对禁忌症有哪些?
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表格条形图
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第1页&单选题（20题，每题5分，共100分）1、下列哪项不是缺血性脑卒中的特点：(
)&&[单选题]选项小计比例A、发病率高17.14%B、复发率低1392.86%C、死亡率高00%D、致残率高00%本题有效填写人次142、全世界范围内，每()个人中就有()个人一生中发生卒中。(
)&&[单选题]选项小计比例A、4、117.14%B、5、117.14%C、6、11285.71%D、7、100%本题有效填写人次143、溶栓治疗的最佳时间窗是(
)小时内？ ()&&[单选题]选项小计比例A、2小时17.14%B、3小时1285.71%C、4小时17.14%D、5小时00%本题有效填写人次144、下列哪些人易发生脑卒中？ ( )&&[单选题]选项小计比例A、高血压17.14%B、冠心病17.14%C、肥胖00%D、以上都是1285.71%本题有效填写人次145、危重病人转运前病情评估下列哪种情况下可以转运？()&&[单选题]选项小计比例A、颅内手术后气管插管未拔除者1285.71%B、心跳呼吸骤停00%C、生命体征极其不稳定有危及生命，但未使用药物214.29%D、有紧急气管插管指征，但未建立高级气道者00%本题有效填写人次146、关于抢救仪器的管理叙述错误的是： ()&&[单选题]选项小计比例A、抢救仪器定位放置，专人负责，每天有运行检查及记录，处于备用状态17.14%B、各护理单元应备有抢救车，抢救车内抢救物品、器械、药品应按医院规定统一放置00%C、一人核对检查无误后可用封条或一次性锁封存并签名1392.86%D、启用后必须及时补充、清点、检查、封存00%本题有效填写人次147、缺血性卒中占全部中风的()&&[单选题]选项小计比例A、55%17.14%B、65%17.14%C、75%00%D、85%1285.71%本题有效填写人次148、溶栓前护士准备不包括下列哪项？ ()&&[单选题]选项小计比例A、病情评估(意识、生命体征等)17.14%B、心电监护214.29%C、抽血、建立静脉通路00%D、电话通知溶栓小组1178.57%本题有效填写人次149、弗来明翰心脏研究调查表明，卒中平均能降低人寿命()年。()&&[单选题]选项小计比例A、8年214.29%B、10年17.14%C、12年1178.57%D、14年00%本题有效填写人次1410、以下哪项不是脑卒中的并发症？ ()&&[单选题]选项小计比例A、压疮00%B、肺部感染17.14%C、消化道出血214.29%D、骨折1178.57%本题有效填写人次1411、护理部颁发CRP培训合格证书，CPR培训内容不包括()&&[单选题]选项小计比例A、气管内吸痰1285.71%B、单人心肺复苏00%C、双人心肺复苏17.14%D、多人合作抢救17.14%本题有效填写人次1412、危重病人转运前要评估的内容为正确的是( )&&[单选题]选项小计比例A、测量生命体征00%B、保持气道通畅17.14%C、妥善固定管道17.14%D、以上都是1285.71%本题有效填写人次1413、以下哪项不是溶栓第一个24小时观察内容 ()&&[单选题]选项小计比例A、意识00%B、饮食1285.71%C、肌力214.29%D、GCS评分00%本题有效填写人次1414、溶栓第一个24小时的禁忌症不包括哪项？ ()&&[单选题]选项小计比例A、禁用阿司匹林17.14%B、禁用肝素17.14%C、留置胃管1178.57%D、避免剃须17.14%本题有效填写人次1415、静脉溶栓的护理要点叙述不正确的是()&&[单选题]选项小计比例A、尽可能将患者收入重症监护室或卒中单元进行监护00%B、溶栓24小时后，给予抗凝药前应复查颅脑CT00%C、3小时内每15min进行血压测量，观察意识、瞳孔变化，直至24h1285.71%D、如出现严重头痛、恶心呕吐，立即停用溶栓药物并行脑CT检查214.29%本题有效填写人次1416、危重病人转运过程中，保证病人安全，防止意外发生，护士应站于病人( )。&&[单选题]选项小计比例A、头侧1392.86%B、脚侧00%C、左侧17.14%D、右侧00%本题有效填写人次1417、下列哪项不是心肺复苏有效指征(
)&&[单选题]选项小计比例A、意识昏迷转浅00%B、瞳孔变大1392.86%C、面色变红润00%D、皮肤转温暖17.14%本题有效填写人次1418、甘露醇的适应症不包括下列哪项( )&&[单选题]选项小计比例A、组织脱水药17.14%B、降低眼内压17.14%C、急性肺水肿1285.71%D、肠道准备00%本题有效填写人次1419、下列哪项不是溶栓过敏反应的处理()&&[单选题]选项小计比例A、减慢输液速度1285.71%B、肾上腺素缓解过敏症状00%C、保持气道通畅，维持足够的氧合17.14%D、需要插管的立即通知麻醉科进行插管17.14%本题有效填写人次1420、溶栓的绝对禁忌症有哪些?
( )&&[单选题]选项小计比例A、凝血功能异常00%B、颅内动脉瘤214.29%C、出血性疾病00%D、以上都是1285.71%本题有效填写人次14免费发布咨询，坐等律师在线服务
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急求怎么填写问卷星的协议书！！！，说是我的文卷涉及敏感话题，听说要签署协议书，传身份证，可是没找到网站里面在哪里上传这些东西，签署协议书啊。急求啊！！！！！！！
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