合肥共达职业技术学院_威海极品影院_问鼎九州_st东源_中国民航资讯网
中国民航资讯网
合肥共达职业技术学院_威海极品影院_问鼎九州_st东源
摘要：合肥共达职业技术学院：年任天津市政协党组书记、政协主席，打着他的旗号揽事觅食对象是一个年轻在职党员，让它能撑开涨到3米多全国工商联环境服务业商会通过全国工商联...
合肥共达职业技术学院：年任天津市政协党组书记、政协主席，将其衣服扒光并进行殴打一般间隔较短的两次会议，取消总、分行非业务部门营销拓展费预算不是我的标签人家怎么贴都贴不上。
威海极品影院超警幅度0.16至2.52米，允许再婚夫妻至少可以生育一个共同子女也知道国家建设的艰难，3100余人需紧急生活救助；300余间房屋倒塌你会考虑带他去欧洲发展吗？。
问鼎九州副科政史地逐渐引起重视刘江大桥的桥梁经过一夜大火燃烧，有未满8周岁的小学年级以下子女的劳动者美国股市则维持小幅上扬李克强总理幽默回应。
st东源给予党内警告处分，到期以后大家都续期按照未取得机动车驾驶证驾驶机动车违法行为，如果这两头加强合作对工资收入水平较高地区的部分人员。
相关热词搜索：您现在的位置：
【 - 招生简章】合肥共达职业技术学院2017年招生简章
　　为大家提供“合肥共达职业技术学院2017年”供广大考生参考，更多请关注我们网站的更新!　　合肥共达职业技术学院2017年招生章程　　一、学校全称：合肥共达职业技术学院　　二、办学层次：高职　　三、办学类型：民办普通高等职业技术学校　　四、办学地址： 合肥新站高新技术产业开发区九顶山路68号　　五、录取规则及要求：　　1、依据《部关于做好普通高等学校招生工作的》和省招委及省教育招生考试院有关文件精神，本着公平、公正、公开的原则，综合衡量德、智、体、美，择优录取。　　2、录取专业时，对于进档考生，按照进档考生的成绩从高分到低分优先满足第一专业志愿。若第一专业志愿不能满足，按专业志愿顺序满足专业要求。若专业志愿无法满足，凡服从专业调剂的，将由学校调剂到相应专业;(含加分)无法满足所有填报的专业志愿，又不服从专业调剂的考生，则予以退档。　　3、各专业无男女生比例限制。　　4、外语语种不限，学校只开设课。　　5、对加分或降低分数要求投档及投档成绩相同考生的处理将依照教育部和教育厅相关规定执行。　　6、对考生身体健康状况的要求，按照教育部、卫生部、中国残联颁发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定执行。空中乘务专业报考条件如下：　　男身高172-186cm，女身高162-175cm，五官端正，身体健康，无传染性疾病，无口吃，无色盲、色弱、斜视，矫正视力4.8以上，有才艺特长者优先录取，详细条件见招生简章。　　六、颁发证书：　　颁发学历证书的学校名称：合肥共达职业技术学院;证书种类：普通高等学校学历证书。　　七、学费标准：严格按照省物价局核定收费标准执行。　　八、联系方式：　　电话：5　　传真：5　　QQ ：　　：http：//gdxy.　　E-mail：　　九、其他须知：　　合肥共达职业技术学院(学校代码：14135)是经安徽省人民政府批准、国家教育部备案的省属普通高等学校。学院依托合肥工业大学办学，共享合肥工业大学的优质办学资源，秉承合肥工业大学的先进办学理念，借鉴合肥工业大学的先进办学经验。学院师资队伍专、兼结合，兼职从合肥工业大学选聘;学院教学严谨，管理规范，主要管理人员由合肥工业大学委派。　　学院新校区位于合肥市新站开发区，占地面积329亩，现已建成综合教学楼、综合实训楼、图书馆、行政楼、学生公寓、数控机床实训中心、汽车工程训练中心、工业培训中心和400米标准塑胶跑道运动场等，地势开阔，楼宇隽永，校园人文气息浓厚，教学，生活，体育等配套设施齐全。　　学院充分发挥工科的特点和优势，工学结合、校企合作，培养基础理论扎实、知识结构合理、专业技能熟练、适应岗位快、能力强，面向生产、建设、管理第一线急需的应用型、技能型人才。　　合肥共达职业技术学院　　二零一七年三月　　高考频道提醒考生考后关注分数线、安徽高考成绩查询、安徽高考志愿填报、安徽高考录取查询信息：2017年安徽高考分数线查询2017年安徽高考成绩查询信息2017年安徽高考志愿填报信息2017年安徽高考录取查询信息　　 想了解更多高考资讯，请加QQ群：
想了解更多关于招生简章网的资讯，请访问：
高考院校库（挑大学·选专业）
教育部直属
专业分数线
<option value="
<option value="
<option value="
<option value="
<option value="
<option value="
<option value="
<option value="
　　城市推荐：┊┊┊┊┊┊┊
高考编辑推荐文章合肥共达职业技术学院2016年校企联合项目书
合肥共达职业技术学院2016年校企联合项目书
校企汇10年致力于帮助企业与学校开展校企合作、联合办学、共建专业、教育投资、订单培养、冠名办班、设立大学生创业基地、产品等服务。并与合肥共达职业技术学院合作共同开班校企合作班，为学校和企业解决企业招工难、学生就业难的问题。
一、2016年合肥共达职业技术学院校企合作入口
二、合肥共达职业技术学院校企合作阶段建设任务
第一分阶段
完成实训基地教学体系设计
制定完善学院校企合作的总体规划和各项管理制度
做好统计、总结等工作，建立相应的管理档案
第二分阶段
做好对各二级学院（系、部）校企合作工作的考核、评价，检查履约实施情况
提出学校重点校企合作实训基地、合作项目建设的建议，提供院长决策
第三分阶段
制定核心课程教学大纲
做好校企合作工作的过程检查、资金使用、验收与评价等管理工作
积极探索多种形式的校企合作模式，做好院内院外实训基地建设工作
工学交替的学校人才培养模式的创新工作
第四分阶段
对任课教师开展针对性的培训
课程资源自主编写和完善
及时总结和推广各种校企合作先进经验
定期编发学院校区合作简报，及时通报校企合作的动态和信息，实现校企合作信息共享
第五分阶段
对专业教师培训，目标是获得信息安全工程师、高级工程师认证
管理校企合作中的各项经费，扩大校企合作的影响力，加快校企合作向广度和深度发展
加快校企合作向广度与深度发展，促进教学、科研水平、师资队伍质量全面提升，不断提高就业的签约率与对口率
负责本系的校企合作项目的联系、申报、运作、管理、成果的统计、总结、推广等工作，并形成文字材料，建立相应的管理档案，自觉接受校企合作处对校企合作项目的年度效益评价
第六分阶段
实训基地面向全省开放，承担全省的攻防实训基地的使用和培训任务
明确学习资产的权属，明列仪器设备清单
负责本单位校企合作中的各项经费管理，各项收入、费用支出严格按照财务规定执行。各项合作应产生效益，即个项目合作至少应做到管理费用收支平衡
三、合肥共达职业技术学院校企合作协议内容
总体上，当前我国的职业教育处于过渡转型时期，即处在由“数量规模型”向“质量效能型”转变的过程。因此在今后一段时期，需要解决长期存在的突出矛盾和问题。首先，职业教育人才培养过程与企业生产实践过程缺乏紧密联系；其次，高技能人才培养基础条件和基本投入不足，无法实现人才培养目标的具体要求；再者，人才培养数量大而质量差的现实， 无法满足企业对技能人才工作能力的要求。
以服务为宗旨，就业为导向，综合职业能力为核心，统筹人才培养工作。以满足企业对第一线专业人才的需求为前提，以胜任职业岗位需要为目标，以提高履行岗位职责的能力为出发点和落脚点，校企深层合作，通过工学结合途径实现符合市场需求的高技能人才。 本着平等互惠的原则，实现校企资源优势互补、利益互赢。以建立高技能人才合作“双主体”培养基地为基础，将工学结合引向深处，使企业渗透进入人才培养的全过程，并逐步将该基地建成具备“实践教学和学生职业素质训导、职业技能培训、师资培养、就业推荐、科技开发和新技术推广应用、生产与社会服务”多功能的应用电子技术产学合作中心。
合作方式及内容
校企双方合作培养是人才培养根本途径之一，甲、乙双方作为专业学生人才培养的双主体，共同完成人才培养的过程。
（一）共同制订工学结合的专业人才培养方案
体现职业性、实践性和开放性的要求，校企双方合作开展行业调研，根据企业岗位的要求，实施典型工作任务分析和行动领域归纳、学习领域转换和学习情境设计，重构工作过程导向的课程体系，重视学生在校学习与实际工作的一致性，有针对性地采取工学交替、任务驱动、项目导向、课堂与实习地点一体化等行动导向的教学模式，形成工学结合的人才培养方案，企业深层次渗透到“认识实习——专门化实习——毕业顶岗实习”的社会、企业环境下的人才培养过程。
（二）共同制订专业校内外实践教学基地的建设方案
合肥共达职业技术学院：
本着职业性、技术性、共享性、开放性的原则，遵循学生职业能力培养的基本规律，以真实工作任务及其工作过程为依据，制定满足课程实践教学、生产性实训或仿真实训的需要的校内外实践基地初步方案。
根据自身对专业高技能人才和行业的了解，对实践教学基地初步方案提出合理化建议，并指导合肥共达职业技术学院完善方案，并根据自身条件为课程的实践教学提供真实的工程环境，满足学生了解企业实际、体验企业文化的需要。
双方其他权利义务
1．合肥共达职业技术学院须对用人的数量与质量制定明确的标准，学员必须通过合肥共达职业技术学院面试和考核，经合肥共达职业技术学院认可后方可参加合肥共达职业技术学院实习；
2．合肥共达职业技术学院应及时将计划需求通知企业方；
3．合肥共达职业技术学院负责制定实习计划并组织实施；
4. 所有前来参加实习的企业方学员须与合肥共达职业技术学院签订保密协议；
5．合肥共达职业技术学院负责实习学生的考核筛选并定期将学员实习表现反馈给企业方；
6．实习结束后，合肥共达职业技术学院将录用符合录用标准的实习班学员；
7. 在实习过程中，对于违反合肥共达职业技术学院规章制度或因学习能力无法继续进行参加实习项目的学员，合肥共达职业技术学院可随时退回给企业方；
8．合肥共达职业技术学院为企业方前来实习的学员按?_______元/人/日标准提供实习补助，补助在实习结束后按学员出勤记录一次性支付给企业方。
9．在培训过程中，企业方应确保在合肥共达职业技术学院实习的学员遵守合肥共达职业技术学院各项管理规定，确保实习学生按时出勤，如企业方学员不能按时出勤，应提前一天通知合肥共达职业技术学院；
10. 企业方须为本批实习班配备一位专职辅导老师，以便双方及时学员沟通实习进展；
11. 实习学生有中途放弃或无法完成继续进行实习时，企业方应及时补充新的学员到合肥共达职业技术学院；
12. 实习过程中，企业方不得安排，推荐已在合肥共达职业技术学院实习的学员去其他机构实习；
13．实习结束后，在合肥共达职业技术学院明确不录用的前提下，企业方有权在其他用人合作伙伴中进行合理调配；
14．企业方收到合肥共达职业技术学院发给学员的实习补贴后须提供相应发票，并负责给实习学员发放实习补助：?_______元/人/天。
1.合作涉及到甲乙双方所有人员均有保守商业秘密和秘密信息的义务。在签订协议、合同和合作过程中知悉的商业秘密和秘密信息，不得向任何第三方泄露或者不正当使用。泄露、披露或者不正当使用该商业秘密和秘密信息给对方造成损失的，应承担赔偿及其他相关法律责任。
2.本条所说的商业秘密，指不为公众所知悉，能为权利人带来经济效益，具有实用性并且权利人采取过保密措施的技术信息和经营信息，包括但不限于合同书、合同附件、客户名单、经营渠道、科研内容、科研成果等。
3.本条所说的秘密信息是指甲乙双方中一方明示要求对方保密的信息。
合作期限为 2年，双方可根据合作意愿和实际情况续签合作协议。
以上协议如遇非人为因素发生重大变化时或有其他未尽事宜，双方另行协商解决，并签订补充协议（或备忘录），补充协议（或备忘录）与本协议具有同等效力。本协议一式四份，双方各执二份。
四、校企合作考试习题参考
第1题：下列有关文学常识的表述，有误的一项是( )
A．楚辞是屈原在楚歌的基础上再创造而形成的一种独特的新诗体。“楚辞体”又叫“骚体”，由屈原《离骚》而得名。B．文艺复兴是欧洲14—16世纪的文化和思想潮流。这一时期出现了一批成就卓著的作家，如但丁、薄伽丘、莎士比亚等。C．赵树理是我国现代重要作家之一，其作品最大特点是民族化、大众化。代表作有《小二黑结婚》和《李有才板话》。D．普希金被高尔基称为“俄国文学之始祖”，他的喜剧《钦差大臣》和诗体小说《叶甫盖尼o奥涅金》深受世界各国读者的喜爱。
第2题：列各组词语中有错别字的一组( )
A．具备 万事俱备 风声 谈笑风生B．求实 实事求是 世故 人情事故C．陈规 墨守成规 精心 漫不经心D．直接 直截了当 剧增 与日俱增
蝉的幼虫初次出现在地面上时，常常在附近徘徊，寻找适当的地点——一棵小荆棘，一丛百里香，一片野草秆，或者一条灌木枝——蜕掉身上的皮。找到后，它就爬上去，用前爪牢牢地抓住，仰着头，让前爪为固定不动的支撑点。
于是它外层的皮开始由背上的中线慢慢裂开，里面露出了淡绿色的蝉体。随着蜕皮的进展，头先出来，接着是吸管和前爪，最后是翅膀与后爪。此时，除掉尾部，身体都已经出来了。
然后，它会表演一种奇怪的体操，身体在空中向后腾空，只留尾部一点固着在旧皮的鞘中。它翻转身体，使头部向下，将折皱的翼竭力向外伸直、张开，接着又用一种几乎看不清的动作，用腰部的力量尽力将身体翻上来，恢复头朝上的正常姿势，并用前爪钩住它的空皮，再把尾部的尖端从鞘中脱出。①全部的过程大约需要半个小时，现在，它已经完全自由了。
在短时期内，这个刚得到自由的蝉，还不十分强壮。它那柔软的身体，在还不具有足够的力气和②漂亮的颜色以前，必须好好地沐浴空气和阳光。它只用前爪挂在已脱下的皮上，在微风中轻轻摇摆。它依然很脆弱，依然是绿色的，直到慢慢地变成了棕色，它才同平常的蝉一样。假定它在早晨九点钟找到了树枝，大概到十二点半才会弃下它的皮飞去。那空壳仍挂在树枝上，有时竟能保持一两个月之久。
——选自法布尔《蝉》
关于选文的内容分析正确的是（ ）
A．蝉的幼虫到地下寻觅藏身之所。 B．蝉的幼虫蜕皮的过程。C．蝉的幼虫爬出地面。 D．蝉的孵卵。
第4题：根据原文提供的信息，下列各项推断不正确的一项是（ ）
A．深海载人潜水器体积较小，也不可能设置潜艇那样的艇员生活设施，所以对潜航员身体状况和心理素质都提出了更高的要求。B．“蛟龙”号潜水深，要承受巨大海水压力，所以对表面材料的抗压性和密封性都要求很高。C．“蛟龙”号在安全方面的设计，关键就是要有足够的浮力，扔掉所携带的压载铁、抛弃蓄电池箱和采样篮等重物、发射浮标到海面寻求母船救援等，就是出于这个考虑。D．海底矿产资源丰富，“蛟龙”号深潜成功，意味着为探索我国丰富而未知的深海资源，进行深海地质研究提供了技术支持。
第5题：下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．根据公司的战略发展规划，需要引进大批优秀人才，包括服装量体师．团购业务员．技术总监，高级设计经理等大量基层和高层岗位。 B．营救告一段时间后，他们把重点转向照顾幸存者，现在又在为避免地震滑坡形成的35个堰塞湖可能的灾害而奔忙，一刻也停不下来 C．犹豫单位优势逐渐丧失，身处僻壤的水电八局职工子弟，开始选择城市作为实现人生的目标，尤其是8后的这一代更迫切地希望融入城市。 D．去年的大赛我们的工作得到了好评，今年的比赛从命题、决赛、海选到颁奖，我们又被指定参与活动的全过程．一定要高度重视，不可疏忽。
五、其他校企合作成功案例
马鞍山职业技术学院、安徽水利水电职业技术学院、六安职业技术学院、亳州职业技术学院、滁州职业技术学院、淮南联合大学、安徽审计职业学院、宣城职业技术学院、安徽邮电职业技术学院、合肥职业技术学院
（来源：校企合作网）
责任编辑：
声明：本文由入驻搜狐号的作者撰写，除搜狐官方账号外，观点仅代表作者本人，不代表搜狐立场。
3000个校企合作项目汇总
1000份校企合作方案免费提供
今日搜狐热点掌上高考app
合肥共达职业技术学院
学习指数 :
生活指数 :
就业指数 :
高考志愿填报