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一盘水果,小明吃了全部的3分之1,小红把剩下的3分之1千克全部吃完
娃娃基佬54gO
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总共是2分之1千克
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[小学1-6年级智力竞赛试题1.doc 22页
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[小学1-6年级智力竞赛试题1
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··········
··········
一年级趣味数学竞赛题
☆第一行给第二行（
）个，他们就同样多。2． 先找规律涂一涂。再数一数
）个3．小明和小红有同样多的苹果，小明吃了2个，小红吃了3个，（
）剩下的多。4．小朋友放学排队，丁丁前面有3人，后面有5人，这一队有＿＿＿人5．请把1、2、3、4、5五个数填入图中，使横行、竖行相加的结果一样。
一年级数学智力竞赛（50分钟）我会填。仔细观察，接着画下去。
按规律填数。（1）11， 10， 8， （
1。（2）32。（
）。40。 44。10 -（
5．小红今年7岁，爸爸今年37岁。5年后，爸爸比小红大（
）岁。 6．小明家住在三楼，每一层的楼梯都有20 个台阶，小明放学回家从楼下走到家中，要走（
）个台阶。 7．15个小朋友排成一对，小明排在第4 个，小红排在小明的后面，他们中间有5个小朋友，小明排在第（
）个位置。 8．小红、小方、小明年龄各不相同，小红说：“我不是最大的”。小方说：“我也不是最大的，但也不是最小的”。三人中，最大的是（
），最小的是（
）个三角形。
10．在 里填上适当的数。
11．填数，使每行每列及斜线上的三个数的和都相等。 5
我会想。一年级二班同学站成了一排，如果从左边数，小军是第25个，如果从右边数小军是第12个，一年级二班一共有多少个同学？
答：一年级二班一共有（
）个同学？小华有故事书26本，小红有故事书20本。小华给小红多少本两个人的故事书就同样多？ 答：小华给小红（　　　）本两 个人的书就同样多。
3．小新家离学校40米，今天他上学走了10米，突然发现忘了带校徽，又回家去取，今天他上学从家到学校一共走了多少米？ 答：今天他上学从家到学校一共走了（
二年级数学智力竞赛题按规律填数：1、1，3，5，7，（? ），11，（? ）2、35，（? ），21，14，（? ），03、1，2，3，5，8，（?? ），（??? ），（??? ）；4、1，5，9，13，（? ），（? ）应用题1、小小有邮票4张，小小的邮票数是平平的一半，平平的邮票数是伟伟的一半，伟伟有多少张邮票?2、把一根木头锯成5段，每锯一次需要2分钟，一共要锯几分钟？3、二（1）班老师出了两道数学题，做对第一题的有15人，做对第二题的有23人，两道题都做队的有10人，这个班一共有多少人？4、小明今年7岁，小明妈妈30岁，小明爸爸35岁，小明爸爸比小明大多少岁？5、学校体操队在训练，每排人数相等，小刚站在其中一排，，从前面数起是第6名，从后面数起是第5名。这样的一排有学生多少名？6、一条95厘米长的绳子，先用去24厘米，又用去38厘米，这条绳子一共短了多少厘米？7、计算1+3+5+7+9+11+13+15+17+19=？8、计算10-9+8-7+6-5+4-3+2-1=？ 1、?王刚要写42个生字，已经写了4行，每行6个，还要写（?? ）行。2、汽车每天7点发车，每隔6分钟发一辆车，过30分钟，一共发了（??? ）辆车。3、?24粒糖分成数量不等的6堆，数量最多的一堆有（??? ）粒糖。4、?有两条各长30厘米的纸条，粘贴在一起长56里米，粘贴在一起的部分长（?????? ）厘米。5、?鸡兔同笼，共有5个头，16条腿，有（??? ）只鸡，（?? ）只兔。6、?有一个卖茶叶蛋的老太太，第一次卖去锅内茶叶蛋的一半多2个，第二次又卖去余下的一半多2个，锅内还有1个茶叶蛋，这个老太太原来一共有（? ）个茶叶蛋。7、○+○+△+△=28??????
○? =（?????? ）○+○+△+△+△=36??? △? =（???? ）8、?小民和小红共有18支铅笔，如果小民给小红3支，他们俩的铅笔数就一样多。小
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＞＞＞水果店有一种5千克一袋装的苹果，如果小明单独买一袋，那么所带的..
水果店有一种5千克一袋装的苹果，如果小明单独买一袋，那么所带的钱还差5元；如果小杰单独买一袋，那么所带的钱还差3元；如果两人所带的钱合在一起买一袋，那么就多余8元．试问苹果每千克多少元？
题型：解答题难度：中档来源：不详
设苹果每千克为x元，根据题意，得5x-5+5x-3=5x+8，解得：x=3.2，答：苹果每千克3.2元．
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据魔方格专家权威分析，试题“水果店有一种5千克一袋装的苹果，如果小明单独买一袋，那么所带的..”主要考查你对&&一元一次方程的应用&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
一元一次方程的应用
许多实际问题都归结为解一种方程或方程组，所以列出方程或方程组解应用题是数学联系实际，解决实际问题的一个重要方面；同时通过列方程解应用题，可以培养我们分析问题，解决问题的能力。列一元一次方程解应用题的一般步骤：列方程（组）解应用题是中学数学联系实际的一个重要方面。其具体步骤是：&⑴审题：理解题意。弄清问题中已知量是什么，未知量是什么，问题给出和涉及的相等关系是什么。&&⑵设元（未知数）：找出等量关系：找出能够表示本题含义的相等关系； ①直接未知数：设出未知数，列出方程：设出未知数后，表示出有关的含字母的式子，然后利用已找出的等量关系列出方程；②间接未知数（往往二者兼用）。一般来说，未知数越多，方程越易列，但越难解。&&⑶用含未知数的代数式表示相关的量。&&⑷寻找相等关系（有的由题目给出，有的由该问题所涉及的等量关系给出），列方程。一般地，未知数个数与方程个数是相同的。&&⑸解方程及检验。&&⑹答题。&&综上所述，列方程（组）解应用题实质是先把实际问题转化为数学问题（设元、列方程），在由数学问题的解决而导致实际问题的解决（列方程、写出答案）。在这个过程中，列方程起着承前启后的作用。因此，列方程是解应用题的关键。一元一次方程应用题型及技巧：列方程解应用题的几种常见类型及解题技巧： （1）和差倍分问题： ①倍数关系：通过关键词语“是几倍，增加几倍，增加到几倍，增加百分之几，增长率……”来体现。②多少关系：通过关键词语“多、少、和、差、不足、剩余……”来体现。③基本数量关系：增长量＝原有量×增长率，现在量＝原有量＋增长量。 （2）行程问题： 基本数量关系：路程＝速度×时间，时间＝路程÷速度，速度＝路程÷时间， 路程=速度×时间。 ①相遇问题：快行距＋慢行距＝原距； ②追及问题：快行距－慢行距＝原距； ③航行问题：顺水（风）速度＝静水（风）速度＋水流（风）速度， 逆水（风）速度＝静水（风）速度－水流（风）速度 例：甲、乙两站相距480公里，一列慢车从甲站开出，每小时行90公里，一列快车从乙站开出，每小时行140公里。 慢车先开出1小时，快车再开。两车相向而行。问快车开出多少小时后两车相遇？ 两车同时开出，相背而行多少小时后两车相距600公里？ 两车同时开出，慢车在快车后面同向而行，多少小时后快车与慢车相距600公里？ 两车同时开出同向而行，快车在慢车的后面，多少小时后快车追上慢车？ 慢车开出1小时后两车同向而行，快车在慢车后面，快车开出后多少小时追上慢车？ (此题关键是要理解清楚相向、相背、同向等的含义，弄清行驶过程。) 323
（3）劳力分配问题：抓住劳力调配后，从甲处人数与乙处人数之间的关系来考虑。 这类问题要搞清人数的变化。例.某厂一车间有64人，二车间有56人。现因工作需要，要求第一车间人数是第二车间人数的一半。问需从第一车间调多少人到第二车间？（4）工程问题： 三个基本量：工作量、工作时间、工作效率； 其基本关系为：工作量=工作效率×工作时间；相关关系：各部分工作量之和为1。 例：一件工程，甲独做需15天完成，乙独做需12天完成，现先由甲、乙合作3天后，甲有其他任务，剩下工程由乙单独完成，问乙还要几天才能完成全部工程？（5）利润问题： 基本关系：①商品利润=商品售价-商品进价； ②商品利润率=商品利润/商品进价×100%； ③商品销售额＝商品销售价×商品销售量； ④商品的销售利润＝（销售价－成本价）×销售量。 ⑤商品售价=商品标价×折扣率例.例：一家商店将某种服装按进价提高40%后标价，又以8折优惠卖出，结果每件仍获利15元，这种服装每件的进价是多少？ （6）数字问题：一般可设个位数字为a，十位数字为b，百位数字为c，十位数可表示为10b+a， 百位数可表示为100c+10b+a，然后抓住数字间或新数、原数之间的关系找等量关系列方程。 数字问题中一些表示：两个连续整数之间的关系，较大的比较小的大1；偶数用2n表示，连续的偶数用2n+2或2n—2表示；奇数用2n+1或2n—1表示。例：有一个三位数，个位数字为百位数字的2倍，十位数字比百位数字大1，若将此数个位与百位顺序对调（个位变百位）所得的新数比原数的2倍少49，求原数。（7）盈亏问题：“盈”表示分配中的多余情况；“亏”表示不足或缺少部分。 （8）储蓄问题：其数量关系是：利息＝本金×利率×存期；：（注意：利息税）。 本息＝本金＋利息，利息税＝利息×利息税率。注意利率有日利率、月利率和年利率，年利率＝月利率×12＝日利率×365。&（9）溶液配制问题：其基本数量关系是：溶液质量＝溶质质量＋溶剂质量；溶质质量＝溶液中所含溶质的质量分数。这类问题常根据配制前后的溶质质量或溶剂质量找等量关系，分析时可采用列表的方法来帮助理解题意。&
（10）比例分配问题：&这类问题的一般思路为：设其中一份为x，利用已知的比，写出相应的代数式。常用等量关系：各部分之和＝总量。&还有劳力调配问题、配套问题、年龄问题、比赛积分问题、增长率问题等都会有涉及。
发现相似题
与“水果店有一种5千克一袋装的苹果，如果小明单独买一袋，那么所带的..”考查相似的试题有：
470037350254208918201596159073139497小明买了3千克梨和3千克苹果共付20.1元，小方买了1千克梨和3千克苹果付15.1元，苹果和 梨各是多少钱
3千克梨和9千克苹果：15.1x3=45.3(元)
减去3千克梨和3千克苹果得6千克苹果：45.3-20.1=25.2(元)
1千克是：25.2÷6=4.2(元)
1千克梨是：15.1-12.6=2.5(元）
你是初中还是小学，如果是初中就用二元一次方程组。
其他答案（共2个回答）
设苹果一千克x元，梨一千克y元，则可列出方程组：3x＋3y＝16.5；3x＋y＝10解之得：x＝2.25；y＝3.25所以1千克梨为3.25元
买1千克苹果和1千克梨应付6.8元，买3千克苹果和3千克梨应付6.8*3=20.4元买4千克苹果和3千克梨共用去23.6元，买1千克苹果要：23.6-20.4=...
买2千克苹果能买4千克梨所以，10.8元能买9千克梨每千克就是1.2元
买了3千克苹果和同样的3千克梨，付了9.5*3=28.5元。2千克梨=34.5-28.5=6;梨每千克=3元,苹果每千克=9.5-3=6.5元;
答: 明天晚上想去莞城倒数，第二天返回，能接受吗？
答: x->0:lim(1+x)^(-1/x)=1/[x->0:lim(1+x)^(1/x)=1/ex->∞:limxsin(1/x)=1/x->0:lim[sin(...
答: 计算科学是一门什么样的学科？答：计算学科（通常也称作计算机科学与技术）作为现代技术的标志，已成为世界各国经济增长的主要动力。但如何认识这门学科，它究竟属于理科还...
答: 补课是比较错误的方式。我一直到高中毕业没补过课。爸妈也不管我，随我学什么。我打游戏和化学都挺好。现在在大学读书，很深刻地感受到教育是钱买不来的。在实验室做小型的...
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