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[最新]生态系统能量流动(复习课教学设计)
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3秒自动关闭窗口第2节 生态系统的能量流动
生态系统的能量流动
一、选择题：
1．在珠江三角洲某一桑基鱼塘使用蚕粪作饲料来喂鱼。假设蚕同化的能量为105kJ，从能量
流动角度分析，鱼可从中获得能量为
A．0kJ&&&&&&&&&&&&&
B．104 kJ&&&&&&&&&&
C．2×104kJ&&& D．介于104kJ和2×104kJ之间
2．肉类和鸡蛋的价格比粮食和蔬菜高，从生态学的观点看，这是由于
A．动物饲养麻烦、花工夫、投资大&&&&&&&&
B．动物性食物营养价值高
C．食物链延长，能量流失多，动物性食品成本高
D．植物栽培较容易
3．下面哪种情况，生物的数量金字塔是倒置的
A．几平方米的草地上生活着几只蝗虫&&&&&&
B．几十平方公里范围内生活着一只老虎
C．几十平方公里的草原上生活着数十只田鼠 D．一株玉米上生活着数千只昆虫
4．根据生态学原理，要使能量流经食物链的总消耗最少，人们应采取哪一种食物结构
A．以禽类、蛋类为主&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
B．以淡水养殖的鱼虾为主
C．以谷物和植物蛋白为主&&&&&&&&&&&&&&&&
D．以猪肉等家畜的肉类为食
5．假若在一个与外界隔绝、没有食物的荒岛上，给你三只鸡（其中2只为母鸡）和40斤玉米，理论上分析，如何利用它们使你在此荒岛上生存的时间最长
A．先吃掉三只鸡，然后再吃玉米&&&&&&&&&&
B．先吃尽玉米，然后再吃鸡
C．交替食用玉米和鸡&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
D．用玉米喂养母鸡使之产蛋，吃之
6．请预测一段时期内，某食物链a→b→c 中，a肯定比b具有
A．更大的个体体积& &B．更大的有机物干重& C．更广阔的生存区域 D．更多的个体数
7．森林是地球上生产力最高的生态系统，原因是
A．一年中森林固定的有机物最多&&&&&
&&&&&&&&&&&B．一年中合成的有机物最多
C．一年中单位空间的森林积累有机物的速率最快&& D．森林可以生产多种产品
8．下列生态系统的功能叙述中不正确的是
A．能量只能由较低营养级流向较高营养级　　
B．食物链中的营养级可以是无限的
C．能量流动和物质循环可以较长时间地保持动态平衡
D．生态系统中的能量最终以热能形式散失到环境中
9．下图表示某生态系统的能量锥体图，Ｐ为生产者，Ｑ１为初级消费者，Ｑ２为次级消费者。Ｂ图是将Ａ图中的各营养级所含有的生物进行分类剖析，图中a、a1、a2表示上一年留下来的能量（假设它不被下一营养级利用），e、e1、e2表示呼吸消耗量。据图回答。
（１）如设种群Ｑ１、Ｑ２的个体数为Ｎ１、Ｎ２，平均每个个体所占的能量为Ｗ１、Ｗ２，那么，Ｎ１、与Ｎ２、Ｗ２之间的关系是　　　　　　　　　　　　　　　　。
（２）每年流入这个生态系统的总能量是　　　　　　　　　（用Ｂ图中的英文字母表示）。
（３）Ｂ图中的b1和d1表示　　　　　　　　　　　。
（４）若Ｐ和Ｑ同化作用固定能量的总量分别为480J/（cm2．a），生物体内贮存的能量分别为200J/（cm2．a）和24J/（cm2．a）。那么，能量从Ｐ传递到Ｑ的效率为　　　　　　　　。
10．下面是有关生态关系的问题。
（1）右图是生态系统中碳循环示意图，图中“→”表示碳的流动方向。请回答：
①写出图中含有三个营养级的食物链（用字母表示）
②在物质循环的过程中，同时伴随着&&&&&&&&&&&&&&&&&
。若生产者有5000Kg，按能量最大传递效率计算，位于第三营养级的生物可增重&&&&&&&&&&&&&&
③据测定，生产者在黑暗中每小时释放出44mg的CO2，而在光照充足条件下，每小时释放出32mg的O2，则生产者每小时实际产生的O2量为&&&&&&&&&&&&&
（2）右图表示一生态系统中生物种类间的相互关系。图中各种类均生活在退潮后暴露的岩石上，其中海藻、藤壶、贻贝和海葵固着在岩石表面，海星、石鳖和石槭则在岩石表面来回爬动寻找食物。图中的数字表示海星食物中各类所占的比例（%）。
①此生态系统中处于第三营养级的种类有&&&&&&&&&&&&&&&&
，两者既有捕食关系又有竞争关系的种类是&&&&&&&&&&&&&&&&&
②当除去全部海星一年后，与对照地区相比，该处生物种类组成发生了很大变化，其中& &&&&&&&&&&
&&&&& 成为优势种，而石鳖和石槭数量大为减少，其原因是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
参考答案：
1——8ACDCABCB
9.［（１）Ｗ１．Ｎ１＞Ｗ２．Ｎ２（２）P的b＋c＋d＋e（３）未被Ｑ２利用的能量；流向分解者的能量（４）15％］
10.[（1）①A D E②能量流动 ；200③64（2）①海星、荔枝螺、海葵；海星和荔枝螺②藤壶；藤壶大量繁殖，占据了岩石表面，使海藻不能生长，石鳖和石槭因失去食物而数量减少]2017届高三生物选修下学期期中试卷（带答案江苏扬州中学）
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2017届高三生物选修下学期期中试卷（带答案江苏扬州中学）
作者：佚名 试题来源：网络 点击数：
2017届高三生物选修下学期期中试卷（带答案江苏扬州中学）
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文章来源天添资源 网 w w w.tTz Y W.C oM 江苏省扬州中学学年第二学期期中考试&&&&&&&&&&&&& 高三生物（选修）&&&&&&&& 本分为第Ⅰ卷（）和第Ⅱ卷（非）两部分，全卷满分为120分，考试时间100分钟。第Ⅰ卷（选择题　共55分）一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分。每题只有一个选项最符合题意。1．下列关于细胞内物质运输的叙述，正确的是A. 肝细胞中内质网合成的磷脂可转移至中心体B. 细菌细胞中DNA指导合成的蛋白质可转移至线粒体C. 吞噬细胞中高尔基体加工的蛋白质可转移至溶酶体D. 胰岛细胞中内质网加工的蛋白质可直接转移至细胞膜2．科学家使用巯基乙醇和尿素处理牛胰核糖核酸酶（一种蛋白质），可以将该酶去折叠转变成无任何活性的无规则卷曲结构。若通过透析的方法除去导致酶去折叠的尿素和巯基乙醇，再将没有活性的酶转移到生理缓冲溶液中，经过一段时间以后，发现核糖核酸酶活性得以恢复。下列叙述正确的是A. 由于巯基乙醇和尿素处理破坏了蛋白质中的肽键，故该酶失去了活性B. 该蛋白质的氨基酸序列可以决定蛋白质的空间结构C. 这个实验证明结构并不一定决定功能D. 这个实验说明蛋白质的结构从根本上讲是由外界环境决定的3．下图中的甲、乙、丙、丁分别代表四种细胞器，有关说法正确的是&&& &&&&& 甲&&&&&&&&&&&&&&&&& 乙&&&&&&&&&&&&&&&& 丙&&&&&&&&&&&& 丁A. 葡萄糖会在甲中被分解B. 乙离开细胞后在合适条件下也可以进行生命活动C. 细胞内只有丙才会产生囊泡D. 丁的形成一定需要核仁参与4．下列有关生物学实验中“绿”色的说法，错误的是A. 叶绿素a为蓝绿色，酸性重铬酸钾与酒精反应后变为灰绿色B. 甲基绿和毗罗红对DNA、RNA的亲和力不同，甲基绿可使DNA呈绿色C. 用菠菜叶肉细胞进行质壁分离实验，绿色位置位于图中的b处D. 溴麝香草酚蓝水溶液遇C02由蓝变绿再变黄5．以下是验证酶的特性的相关实验操作。下列对于该实验的叙述中，正确的是&A. 该实验有两个自变量&&&&&&&&&&& B. 证明酶的催化具有高效性C. 产生的气泡是氧气和氢气&&&&&&& D. 卫生香用于检测H2O2是否分解6．如图为密闭容器内某植物在晴天、阴天两种天气光合速率的变化曲线，下列叙述错误的是&A. 限制a〜b段光合速率的环境因素主要有光照强度、CO2浓度B. d〜f段植物体内有机物总量不断增加C. f〜g段的变化是晴天正午植物蒸腾作用过强，气孔关闭所致D. g点叶肉细胞的真正光合速率与细胞呼吸速率相等7．下列存关细胞分化、衰老和凋亡的叙述，正确的是A. 生物的个体发育与细胞分化有关，细胞全能性的实现与细胞分化无关B. 细胞分化是基因选择性表达的结果，但基因的选择性表达不一定导致细胞分化C. 细胞凋亡不受基因的控制，与细胞凋亡有关的细胞器主要是溶酶体D. 细胞衰老后，伴随核体积减小、染色质收缩，凋亡基因开始表达8．下列关于洋葱根尖分生区细胞增殖的叙述中，正确的是A. 分裂间期，在细胞核中发生了DNA的复制、转录和翻译B. 分裂中期，染色体着丝粒排列在细胞中央的细胞板上C. 分裂后期，染色体和染色体组数均加倍D. 若用DNA复制抑制剂处理，则M期细胞的比例明显增多9．A是人体性染色体同源区段上（如图）的基因，正常情况下，在人的初级精母细胞减数分裂形成精子的过程中，一个细胞中携带A基因的染色体条数最多为A. 1条&&& B. 2条&&& C. 3条&&& D. 4条
10．在生物群体中等位基因的数量可以在两个以上，甚至多到几十个，如A1、A2、A3…这就构成了一组复等位基因，其决定同一性状的不同表现，如小鼠毛色有灰色、黄色、黑色等，相关基因就是一组复等位基因。以下相关叙述不正确的是A. 复等位基因的产生体现了基因突变的不定向性B. 复等位基因的遗传仍遵循孟德尔的基因分离定律C. 某正常小鼠体细胞中含有毛色基因中的全部基因D. 新的复等位基因可使小鼠种群基因频率发生变化11．某昆虫刚毛和截毛分别由基因B、b控制，其中一个基因具有纯合致死效应（基因型为bb、XbY等均视为纯合子）。现用一对刚毛雌性个体和截毛雄性个体杂交，F1中刚毛雌：截毛雌：截毛雄=1:1:1，则F1中B的基因频率是A. 1/2&&&&& B. 1/3&&&&&& C. 1/5&&&&&&& D. 1/612．下列有关现代生物进化理论的叙述，正确的是A. 物种是生物进化的基本单位B. 地理隔离是新物种形成的标志C. 突变和基因重组为生物进化提供原材料D. 生物进化的实质是种群基因型频率的改变13．下列有关植物激素及植物生长调节剂应用的叙述,不正确的是A. 用适宜浓度乙烯利处理凤梨,可加快果实成熟B. 用适宜浓度赤霉素处理生长期的芦苇,可提高产量C. 用适宜浓度细胞分裂素处理大麦,可抑制细胞分裂D. 用适宜浓度2, 4－D处理插条,可促进插条生根14．如图为人体内血糖调节的部分图解，a、b表示参与血糖调节的两种激素。相关叙述错误的是A. 胰腺合成和分泌a、b激素受血糖浓度的影响属于体液调节B. 当血糖降低时，b激素只运输到肝脏促进糖原分解C. 当血糖升高时，a激素可通过④⑤过程促进糖原的合成D. a、b激素作用的结果会通过反馈调节影响自身的分泌15．因人类活动导致草场沙化，栖息地锐减，使昆仑山野牦牛向高山迁徙形成小群体（10-80头），雪天时，又迁徙下山聚集成大群体（200头以上）。在生殖季节，有些公野牦牛因竞争失败而失去繁殖机会。下列叙述错误的是A. 人类活动使野牦牛种群的稳定平衡密度降低B. 高山地区的野牦牛呈集群分布或表现为斑块状C. 野牦牛聚集成大群体使得野牦牛种间竞争加剧D. 公野牦牛的竞争属于种群密度较高时的内源性调节因素16．下列说法正确的是：A. 某一桑基鱼塘使用蚕粪作饲料来喂鱼,假设蚕同化的能量为105KJ，从能量流动角度分析，鱼从蚕同化的能量中获得的能量大于104KJB. 在森林生态系统中，当一只狼吃掉一只兔子时，它获得了这只兔子的大部分能量C. 秃鹫以动物的尸体为食，其位于能量金字塔的顶端D. 研究能量流动，可实现能量的多级利用，从而提高能量的传递效率17．稻一鸭一萍共作是一种新兴的生态农业模式，其中，水生植物红萍（满江红）适生于荫蔽环境，可作为鸭子的饲料，鸭子能吃有害昆虫并供肥，促进水稻生长，对以此模式形成的生态系统，下列叙述错误的是A. 该生态系统的主要功能是物质循环和能量流动B. 鸭子既是初级消费者，又是次级消费者C. 生物群落由水稻、红萍、鸭子和有害昆虫组成D. 水稻和红萍分层分布，能提高光能利用率18．下列有关糖尿病治疗的新技术和方法，理论上不科学的是A. 设法通过抑制肾脏重吸收葡萄糖，来降低血糖以减少尿糖B. 给糖尿病患者移植猪的胰岛，并适当服用免疫抑制药物C. 利用干细胞植入技术移植患者自体干细胞，并诱导分化为胰岛样细胞D. 让患者的皮肤细胞重新“编程”，转化为具备相应功能的胰岛B细胞19．下列有关细胞工程的叙述中正确的是A. 欲获得人工种子，需培养至愈伤组织阶段B. 在进行动物细胞培养时，遗传物质的改变发生在原代培养过程中C. 胡萝卜的韧皮部细胞的全能性比人的生发层细胞更容易表达出来D. 脱分化过程主要是有丝分裂，仅有极少量细胞进行减数分裂20．下列有关果酒、果醋和腐乳制作实验的叙述，正确的是A. 都是利用微生物胞内酶催化获得最终产品B. 酿酒过程中密封的时间越长，酵母菌产生的酒精量就越多C. 果酒和果醋发酵过程中发酵液的pH均减小D. 实验中加入料酒抑制杂菌生长，促进毛霉生长二．多项选择题：本部分包括 5 题，每题 3 分，共计 15 分。每题有不止一个选项符合题意。每题全选对者得 3 分，选对但不全的得 1 分，错选或不答的得0分。21．下图是[H]随化合物在生物体内转移的途径，下列分析中正确的是A. 能形成ATP的过程有①②④⑤⑥B. 晴天时小麦①过程比在阴雨天时旺盛C. [H]经⑤转移到水中，其过程不需C02参与D. ①产生的[H]可在②过程中将五碳化合物还原22．将某一经3H充分标记了DNA的雄性动物细胞置于不含3H的培养基中培养，该细胞经过连续分裂形成了8个大小相等的子细胞。下图为该过程中处于不同分裂时期的细胞示意图。下列有关说法中，正确的是A. 甲、乙、丙三个细胞中均含有2个染色体组B. 丙细胞中有2条染色体具有放射性C. 甲、乙细胞中每个核DNA分子均具有放射性D. 丙细胞可能产生两个基因型不同的子细胞23．下图分别表示一种叶绿素分子、血红蛋白分子部分结构、双缩脲和吲哚乙酸的结构示意图，据图分析相关叙述错误的是&& A. 植物体缺镁会使植物的光补偿点光照升高，光饱和点光照降低B. 血红蛋白主要呈在于血浆中，而组织液和淋巴几乎不含有C. 双缩脲与蛋白质反应呈紫色D. 吲哚乙酸是一种植物激素，在植物细胞中的核糖体上合成24．有关人体内环境稳态的叙述，正确的是A. 病毒侵入人体细胞后，可通过体液免疫和细胞免疫将其清除B. 长跑后肌肉酸痛是因为运动过程中骨骼肌细胞只进行无氧呼吸积累了大量酸性物质C. 血液中CO2浓度升高会导致呼吸中枢兴奋D. 人体散失水分过多会导致下丘脑中的神经中枢产生渴觉25．下列关于“DNA粗提取与鉴定”的实验，叙述错误的是A. 酵母、菜花和猪的红细胞均可作为提取DNA的材料B. DNA易溶于氯化钠溶液，不溶于酒精溶液C. 向切碎的植物组织中加入适量蒸馏水，可获得含大量DNA的溶液D. 将提取的丝状物溶解后，加入二苯胺试剂水浴加热冷却后呈蓝色&第Ⅱ卷（非选择题　共65分）三、非选择题：本部分包括 8 题，除特殊标明外，每空1分，共计 65 分。26（8分）如图甲表示由磷脂分子合成的人工膜的结构示意图，如图乙表示人的红细胞膜的结构示意图及葡萄糖和乳酸的跨膜运输情况，图丙中A为1mg/mL的葡萄糖溶液，B为1mg/mL的乳酸溶液，请据图回答以下问题：&（1）图丙中半透膜模拟的是成熟植物细胞中的_______________。（2）图乙中，葡萄糖和乳酸跨膜运输的不同点是_________________________________、________________________________________________。（写出两点）（3）如果用图甲所示人工膜作为图丙中的半透膜，则液面不再变化时，左侧液面______（填“高于”、“低于”或“等于”）右侧液面；如果将图丙右侧溶液换成0.01mg/mL的葡萄糖溶液，则液面不再变化时，左侧溶液浓度______右侧溶液浓度（填“大于”、“小于”或“等于”）。（4）某些药物大分子不容易被细胞吸收，但如果用图甲所示人工膜包裹后再注射则更容易进入细胞，此实例可说明细胞膜具有__________________性。（5）图甲示人工膜两侧的离子存在浓度差，离子不能通过该膜。在人工膜中加入少量缬氨霉素，K+即可从高浓度一侧通过该膜到达低浓度一侧，其他离子不能通过，则K+通过该膜的方式____________，缬氨霉素的化学本质是____________。27（8分）图中Ras蛋白是分布在细胞膜上的一种蛋白质。已知Ras蛋白与信号转导有关，Ras蛋白结合GDP时为失活态，结合GTP时为活化态。当细胞外存在信号分子时，Ras蛋白释放出自身的GDP并结合GTP，从而由失活态向活化态转变，最终实现将胞外信号向胞内传递。&（1）当胞外信号分子作用于细胞膜表面，而导致细胞内产生新的信号传递，体现了细胞膜的________________________功能。（2）Ras蛋白合成后，还需经过__________和_____________的加工。无活性的Ras蛋白与有活性的Ras蛋白的氨基酸排列顺序相同，它们的空间结构是否相同？_______（3）GTP与ATP结构相似，结构简式G-P~P~P中G的名称为_____________，GTP中含有的糖为____________；GTP不仅参与信号的传递，也可以作为细胞内合成核酸分子的原料来源之一，则GTP需丢失_____个Pi后方可参与核酸的合成。蛋白质生物合成时需要GTP水解为GDP直接提供能量，但ATP被称为“能量通货”，最合理的解释是____________________________________________。28（8分）某种雌雄同株异花植物，花的颜色由两对等位基因（T/t,R/r）控制，基因组成与花的颜色的对应关系见下表。基因组成&T＿RR&T＿Rr&其余基因组成花的颜色&紫色&红色&白色回答下列间题：（1）基因型为TtRr的植株，两对基因在染色体上的位置关系可能有三种，请参照甲图，画出另外两种类型(竖线表示染色体，圆点表示基因）。类型编号&甲&乙&丙基因在染色体上的位置& &&（2）若用测交实验来探究这两对基因在染色体上的位置关系，则应选用基因型为_________的植株进行测交，如果子代植株花的颜色的表现型及比例是_______________________________。说明这两对基因位于______________________(填“同一对同源染色体”或“不同对同源染色体”）遵循基因自由组合定律。（3）假设这两对遵循基因自由组合定律以基因型TtRr的植株为亲本自交，F1中开白色花的植株基因型有_____________种，F1中所有开紫色花的植株随机交配，则F2中开白色花的植株所占的比例为___________（2分）。29（9分）天使综合征(又称AS综合征)是一种由患儿脑细胞中UBE3A蛋白含量缺乏导致的神经系统发育性疾病。研究发现，位于15号染色体上的UBE3A基因控制合成UBE3A蛋白。该基因在正常人脑组织中的表达活性与其来源有关:来自母方的UBE3A基因可正常表达，来自父方的该基因由于邻近的SNRPN基因产生的反义RNA干扰而无法表达。其过程如图所示。请回答下列问题：&(1)UBE3A蛋白是泛素一蛋白酶体的核心组分之一，后者可特异性“标记”P53蛋白并使其降解。由此可知，与正常人脑细胞相比，AS综合征患儿脑细胞中P53蛋白积累量更__________，直接影响了其神经元的功能。细胞内蛋白质降解的另一途径是通过_________(细胞器)来完成的。(2)对绝大多数AS综合征患儿和正常人的UBE3A基因进行测序，相应部分碱基序列如下:正常人：……TCAAGCAGCGGAAA……患& 者：……TCAAGCAACGGAAA……由此判断，绝大多数AS综合征的致病机理是来自__________(填“父”或“母”）方的UBE3A基因发生碱基对的__________。(3)研究表明，人体内非神经系统组织中，来自母方或父方的UBE3A基因都可以正常表达，只有在神经系统中才会发生UBE3A基因被抑制的现象，说明UBE3A基因的表达具有________性。(4)动物体细胞中某对同源染色体多出一条的个体称为“三体”。“三体”的性原细胞在减数分裂过程中，三条同源染色体中任意配对的两条染色体分离时，另一条随机移向细胞任意一极。①现产前诊断出一个15号染色体“三体”受精卵，其余染色体均正常。该“三体”形成的原因是参与受精过程的_________________配子发生异常，这种变异属于可遗传变异中的_____________________________。②如果该受精卵是由正常卵细胞和异常精子受精形成的，并且可随机丢失其中一条染色体而完成胚胎发育，则发育成AS综合征患者的概率是_________________(2分，不考虑基因突变）。30（8分）G蛋白偶联受体调控着细胞对激素、神经递质的大部分应答。下图表示促甲状腺激素与靶细胞膜内侧的G蛋白偶联受体结合，活化G蛋白，进而引起细胞内一系列代谢变化的过程。请回答：&(1)促甲状腺激素是由__________细胞合成并分泌，通过__________运输至靶细胞，并与靶细胞膜上的G蛋白偶联受体特异性结合，该受体的化学本质最可能是________。(2)图中过程①需要细胞质为其提供________作为原料，催化该过程的酶是________。 (3)寒冷刺激时，图中的生物学效应指的是____________________， (4)受寒冷刺激时，皮肤冷觉感受器对钠离子的通透性增强，膜内将变为________电位。在体温调节中枢的突触中，信号转换的一般方式是________ 。31（8分）科学家在研究植株激素的相互作用时发现：植物的生长物质SL与生长素共同调节着顶端优势的形成。研究者发现了一种不能合成SL的豌豆突变体（R),将R突变体与野生型（W)植株进行不同组合的“Y”型嫁接（如图甲。嫁接类型用 表示)，并测定不同嫁接株的A、B枝条上侧芽的长度，结果如图乙所示，请据图回答:&（1）甲图中，调节顶端优势形成的生长素由____________产生，运输到作用部位时____________ (需要/不需要）细胞提供能量。（2）分析图乙结果可知，SL对植物侧芽的生长具有____________作用，其合成部位最可能在________(A/B/C),运输的方向是____________。（3） 嫁接株中____________(含有/不含）生长素，根据图乙可知其A、B枝条均未表现出顶端优势，这说明生长素抑制侧芽的生长需要____________的协助。（4）研究者将 组合中A、B部位的顶芽都切除，侧芽表现明显生长现象。若只切除该组合中A部位的顶芽，其侧芽不会明显生长，其最可能的原因是B产生的生长素运至C处，促进___________________从而抑制A中侧芽的生长。32（8分）珠江三角洲的“桑基鱼塘”―一个水陆交换的人工生态系统，成就当地的富饶。具体模式如下图所示。&（1）相对于一般的农业生态系统而言，此生态系统能提高经济效益，主要原因是充分利用了_____________中的能量，形成“无废弃物农业”,这主要是遵循生态工程的_____________________________原理。通过饲养家畜、池塘养鱼、桑叶养蚕，提高农民经济收人，使保护环境和发展经济相互协调，主要体现了生态工程的________________原理。（2）通过基因工程提高传统生态工程的效益，将人干扰素基因导入家蚕细胞并大规模培养，可以提取干扰素用于制药。此过程需要的工具酶是________________________，可通过________________技术将目的基因导入家蚕的受精卵中，若要检测目的基因是否表达出出相应的蛋白质，则可以用抗原抗体杂交技术进行检测，其依据的原理是________________________________________________。（3）采用胚胎移植技术大量繁殖良种猪时，常用_________________激素对母猪做超数排卵处理。在进行早期胚胎移植时，必需移植到同种的、____________________________的其他雌性动物子宫中，才可能移植成功。33（8分）2015年爱尔兰科学家威廉-坎贝尔和日本药物科学博士聪大村，从土壤样品中分离出链霉菌的新菌株，并从中提取出了一种新的药物-阿维霉素，该药物降低河盲症和和淋巴丝虫病的发病率，同时还能有效对抗其他寄生虫病。（1）分离和纯化该链霉菌需要的培养基依据物理性质为_____________培养基，制备培养基时在各成分都溶化后和分装前，要进行______________和灭菌，对培养基进行灭菌的常用方法是__________________。 （2）利用制备好的培养基进行分离和纯化链霉菌时，实验室一般用_________法或者___________法，这两种操作方法的共同之处是都可以得到____________。（3）用稀释涂布平板法对土壤样本中该菌的数目进行统计时，统计的菌落数往往比活菌的实际数目_______________，原因是_________________________________。江苏省扬州中学学年第二学期阶段性检测&&&&&&&&&&&& 高三生物（选修）答题纸&&&&&&&& 26（8分）（1）________________________& （2）________________________________、_________________________________&&&& （3）____________&& _______________&&& （4）__________________________（5）________________& ________________________27（8分）（1）________________________________& （2） ________________&& ___________________&&&& ___________________（3）________________&& _____________________& _____________________& __________________________________________________________28（8分) （1） _____________________&&&&& _____________________（2）_____________& _____________________________& __________________________& （3）_____________&&& ________________（2分）29（9分）（1）_____________&& __________________&& （2）________________& ________________________&&&& （3）____________________________________（4）________________& ____________________________&&& ______________（2分）30（8分）（1）______________&&& __________________& ____________________&& （2）______________________&&& _________________________& （3）________________________________________________& （4）______________________&&&& _____________________________________________31（8分）（1）___________________________&& _____________________&&& （2）______________&&& ___________&& ______________________________（3）______________& __________________&&&& （4）________________________________________32（8分）（1）_________________________&&& ____________________& _____________（2）__________________________________&&&& _________________& _________________________________________（3）___________________________&&& __________________________________33（8分）（1）_________________&& ____________________&& ____________________（2）________________________& __________________________&& ___________________________________________（3）______________&&& ________________________________________________________&江苏省扬州中学学年第二学期阶段性检测&&&&&&&&&&&& 高三生物（选修）参考答案&&&&&&&& 1-5 CBBCB&&& 6-10 ABCBC&&& 11-15 CCCBC&&&& 16-20 BCACC21 BC&&&&&&& 22 ABD&&&&&&& 23 BCD&&&&&&&& 24 AC&&&& 25 ABC26（8分）（1）原生质层& （2）前者顺浓度梯度运输，后者逆浓度梯度运输、前者不消耗能量，后者消耗&&&& （3）低于&& 大于&&& （4）一定的流动性&& （5）协助扩散&& 蛋白质27（8分）（1）细胞间信息交流&& （2） 内质网&& 高尔基体&&&& 不相同（3）鸟苷&& 核糖& 2&&& 细胞内更多的生命活动由ATP直接提供能量28（8分) （1）&&& （2）ttrr& 红色：白色=1：3& 不同对同源染色体& （3）5&&&& 1/9（2分）29（9分）（1）多&& 溶酶体&& （2）母&& 替换&&&& （3）组织特异(选择）（4）雌或雄(不全不得分）& 染色体(数目）变异&&&& 1/3（2分）30（8分）（1）垂体&&& 体液&&& 糖蛋白&& （2）核糖核苷酸&&& RNA聚合酶& （3）促进甲状腺细胞合成并分泌甲状腺激素& （4）正电位 电信号→化学信号→电信号31（8分）（1）(A、B枝条的）顶芽&& 需要&&& （2）抑制&&&&&& C&&&&& 由下往上（由根部向茎部、其它相同意思的表述也给分）（3）含有&& SL&&&&&& （4）C处合成的SL向上运输至A32（8分）（1）蔗叶、蚕沙等废物&&& 物质循环再生&& 整体性（2）限制性核酸内切酶、DNA连接酶&&&& 显微注射&& 抗原抗体特异性结合（3）促性腺&&& 生理状态相同（或同期发情处理）33（8分）（1）固体&& 调节PH值&& 高压蒸汽灭菌（2）平板划线&& 稀释涂布平板&& 单个菌细胞长成的菌落（3）低（少）&&& 因为当两个或多个细胞连在一起时，平板上观察到的只是一个菌落。文章来源天添资源 网 w w w.tTz Y W.C oM
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