简介/为有源头活水来
内容简介中国传统德育思想是一个大的系统，其中包含着各家各派对德育作用、功能、主要内容及方法等的认识成果与智慧。在漫长的中国历史发展过程中，儒家的德育思想无疑是最为重要的组成部分，它几乎代表了中国传统德育思想发展的主流，对中华民族性格的形成和伦理文化的形成起了基础性和关键性的作用。本书试图吸收中国传统的智慧和成果，以应对现代中国在面对不同文化、不同种族、不同地区、不同国家的价值观念和文化模式的渗透和撞击。文字出处朱熹的《观书有感》中的两句诗：“问渠那得清如许，唯有源头活水来”。作者设问：这“半亩方塘”为什么这么清澈呢？并自答：因为有这源头活水不断地补充进来，才使得它这么清澈。 这幅美丽的自然风光图卷，已经令人读后清新明快了，更让人拍案叫绝的是一看题目，是观书的感想，顿时这美的意境升华，与读书融合了。原来，大学者朱熹在赞美读书有所领悟，心灵中感知的畅快、清澈、活泼，以水塘和云影的映照畅叙出来了。他的心灵为何这样澄明呢？因为总有像活水一样的书中新知，在源源不断地给他补充啊朱熹用这两句诗来说明生活是写作的源头活水，用心观察才能发现源头活水，汲取源头活水，做一个生活的有心人。作者简介王泽应，男，1956年11月生，湖南祁东人。哲学博士。现为湖南师范大学伦理学研究所副所长、教授、博士研究生导师，中国伦理学学会会刊《伦理学研究》杂志副主编，兼任中国管理科学研究院特约研究员(长期)、上海社会科学院经济伦理研究中心兼职研究员，中国管理科学院兼职研究员（长期）等职。出版《现代新儒家伦理思想研究》等着作17部，合着3部，外文译着1部，古文今译类2部，主编教材4部。在《中国社会科学》、《北京大学学报》、《哲学动态》等刊物上发表学术论文130余篇，担任《哲学大词典》、《伦理学大词典》等大型工具书编委。主持国家社会科学基金研究项目3项和教育部重点课题1项，湖南省社会科学研究课题2项。曾获全国中青年哲学工作者最新成果奖奖，湖南省社会科学研究成果二等奖等称号。2002年5月被评为“湖南省首届优秀青年社会科学专家”。
目录/为有源头活水来
绪论第一章 中国传统德育思想概说一 德育与传统德育释义二 中国传统德育思想的发展历程三 中国传统德育思想的基本特征第二章 儒家德育思想的合理因素一 修齐治平为道德教育的目的二 忠孝节义为道德教育的重心三 耕读传家为道德教育的要旨四 情理结合为道德教育的方法第三章 道家德育思想的价值内核一 尊道贵德的价值视角二 以德报怨的伦理襟怀三 身重于物的伦理关怀四 情志深邃的厚重品格第四章 墨家、法家和佛家德育思想的理性因素一 兼爱尚贤的墨家德育思想二 贵法尚能的法家德育思想三 己渡渡人的佛家德育思想第五章 当代德育建设的三个向度一 近代德育、现代德育及向当代德育的过渡二 当代德育建设必须与社会主义市场经济相适应三 当代德育建设必须与社会主义法律规范相协调四 当代德育建设必须与传统美德相承接第六章 传统德育思想开发与现代转化的应有视阈一 立足于市场经济道德建设的现实需要二 植根于公民道德建设的任务目标三 着眼于制度伦理建设的内在要求第七章 传统德育思想开发与现代转化的原则方针一 批判性与继承性相统一二 开放性与创造性相统一三 民族性与世界性相统一第八章 传统德育思想开发与现代转化的路径方法一 传统德育思想原型和当代开发模型的理想化粘合二 传统德育资源中心与边缘的整体化透视三 德育创新与传统德育的内在化关联结束语主要参考书目后 记
联网解释/为有源头活水来
互联网产品发展到现在，貌似已经进入无源时代。所谓有源、无源的说法，我的理解就是web1.0和web2.0之间的区别，简单讲，前者有新闻源，后者则无;或者说前者有特定的信息，后者则没有。后者全面释放了网民的发言权，似乎每一种声音都充满了被关注的可能性……正因为有如此明显的差异，才造就了雅虎和facebook的差别，新浪网与开心网的迥异。但人总归要追本溯源，总归要去膜拜、追随精英和名人。无他，天性使然。所以，从产品研发的角度也好，运营的角度也好，制造源头将成为重要的思路和操作方法。特别在同类产品已有丰富资源并聚合了大量用户的前提下企图另辟蹊径，更有必要这样去实践。下面以微博为例来细谈。为有源头活水来众所周知，国内的微博概念在饭否、做啥、叽歪等运营商身体力行之下逐渐被普及，但好果子却正在被新浪微博采摘。围脖怎样操作的?还是老一套：名人效应，和当年的新浪博客的运营如出一辙。招数虽老，却不得不服。新浪博客打的是名人牌，首当其冲当的棋子是徐静蕾。一推二捧三宣传，老徐博客访问量轻松过亿，俨然全球第一博的造型。其他名人也在新浪鼓动下纷纷开博——这些名博的带动效应是如此之大，最终掀起了全民皆博的浪潮。如今新浪做微博，玩的也是名人，姚晨就是当头炮，李宇春、黄健翔若干名人也在推波助澜。这是啥?这就是制造源头。但不止于此。一位新用户注册新浪微博，它就先给你推荐一大拨名人，而且事先帮你勾选了这些名人，没有经验的用户往往默认这个设置，这样一来，不仅让名人们得到更多的粉丝，也引导了新用户玩转微博(试想没有任何关注对象的新用户吧，他们怎么可能从头了解并试用呢?)——这种操作思路叫啥?即使制造源头。所谓“为有源头活水来”，就是这个意思。新浪能这样做，当然和它手中把握的资源有关，但更关键在于它对人性的理解。那其他小网站是不是就没有机会了?我这样断言：如果要和新浪正面竞争，肯定只有死路一条。但另辟蹊径却未尝不可。思路，依然是“制造源头”。蓝弩是开通不久的一家微博提供商，它走的是文化路线，具体讲就是做阅读微博。阅读当然是有源的，那一本本活生生的图书就是“源”。在这个源头下，用户发言变得有的放矢，用户聚合与交互也更具可能性。不过，思路尽管好，蓝弩选择的方向太窄了，我很难想象它会产生什么有效的盈利模式并借此得到长足发展。鉴于吾友魏武挥对这家网站爱不释手，只能请其在手头宽裕时拉蓝弩一把啦。还有一个新的微博，附生于业内颇有知名度的鲜果阅读器——鲜果联播。这是将“制造源头”运用得活灵活现的一款产品。且看鲜果阅读器里面那么多信息源，又有用户在不断贡献feed种子——都不用再造了，直接嫁接就成。用户围绕那么多源头，传播、分享、关注、评论……统统举手之劳。而且相比蓝弩，鲜果联播在方向上和用户群体量上宽广得不止一星半点。强哉。再看看鲜果联播相对阅读器的独立运作，这种做大的心思真让我满心欢喜。欢喜归欢喜，担忧却没有减少。蓝弩也好，鲜果联播也罢，做的还是小众市场：前者读书，后者读博客。能不能逃离这文化味的窠臼，做得更生猛，做得更大众，是我对微博市场的期望，也是对互联网产品百花齐放的一种期待。
相关出处/为有源头活水来
古诗词《观书有感》 朱熹半亩方塘一鉴开天光云影共徘徊问渠那得清如许为有源头活水来
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问渠哪得清如许 为有源头活水来
——湖南铁路科技职业技术学院创建就业竞争力示范校之路
中国青年报
&&&&湖南铁路科技职业技术学院是一所主要为铁路运输和城市轨道交通行业培养技术技能型人才的高职院校，1956年由原铁道部批准创办。58年来，学院始终坚持以服务铁路运输和轨道交通人才培养为己任；始终坚持以提高人才培养质量，提升学生就业竞争力为根本；始终坚持走内涵式发展、开放式办学的路子，采取切实有效措施创新就业工作思路、健全就业保障机制、深化人才培养模式改革，使办学水平和服务能力得到了显著提升。近几年来，毕业生就业率、就业对口率始终保持在较高水平，排湖南省高职院校前5名。
&&&&日，第二届民盟教育论坛（职教专题）在学院举行，全国政协领导莅临学院视察指导，在听取院长万友根的汇报后，对学院的办学成绩给予充分肯定。
&&&&一、加强组织领导&突出“三个支撑点”
&&&&强化工作体制支撑点
&&&&成立学院就业工作领导小组，统揽全院毕业生就业工作；设立就业指导中心，负责全院就业工作的具体实施；成立二级院系就业工作机构，负责处理毕业生就业的具体事务。学院、处、二级院系“三级领导管理体制”，为“全方位、多层面、零距离”就业指导、服务、管理提供了有力的组织保障。
&&&&健全就业机制支撑点
&&&&建立完备的就业规章制度，如制定《湖南铁路科技职业技术学院关于毕业生就业推荐若干问题的规定》等；建立完整的就业工作制度，为毕业生顺利就业、高质量就业保驾护航。就业工作例会制，学院党委会、院长办公会定期研究就业工作重大问题，分管副院长定期召开就业工作例会，每年召开毕业生就业工作年会，全面总结和部署毕业生就业工作；就业工作联系制，制定《湖南铁路科技职业技术学院领导联系二级院系制度》，就业工作是院领导定点联系二级院系的重要内容；就业工作考评制。制定《湖南铁路科技职业技术学院毕业生就业工作考评办法》，将毕业生就业工作作为二级院系年度工作考核的重要内容。
&&&&增强物质保障支撑点
&&&&学院按不低于年度学费总额的1%预算安排就业工作专项经费；配置先进够用的就业专用设备，方便学生及时收集了解有关的就业信息和参与网上招聘活动；安排充足的就业专用场地，使用面积近1000平方米。
&&&&二、创新工作思路&找准“三个切入点”
&&&&从搭建信息化平台切入
&&&&着力打造学生、学校、企业“一条龙”服务的信息平台。学生从一进校就可以获取就业账号，注册为会员，建立电子档案。电子档案只对学生父母、班主任、相关招聘单位负责人招聘时开放；不仅如此，毕业生还可以通过信息平台上传个人简历，搜索招聘职位，进行职业测评；用人单位在学院就业信息网上，可通过网络浏览学院毕业生简历，决定是否通知面试。同时，毕业生的去向、档案、户口的去向等信息均可通过信息平台查阅，极大提高了工作效率。
&&&&从对接行业企业拓展就业渠道切入
&&&&就业始于招生。对接行业企业、开展“订单”培养，实现招生、培养、就业三位一体。近三年来，学院先后与广州铁路集团公司等12家铁路局及长沙地铁、广州地铁等16家地铁公司开展“订单”培养。从新生入校即开始组建企业订单班，2012届、2013届、2014届毕业生订单培养人数分别为1602人、1438人、1870人。
&&&&“订单”实现“双主体”培养。即根据订单协议，校企双方共同承担培养义务，共同制订人才培养方案，共同组织教学实训，实现师资互派、基地共享、文化互融，突出学生职业技能、实践能力、团队精神和创新意识的培养，提高了人才培养的针对性和实效性。
&&&&瞄准区域经济、拓展就业基地，着力打造长株潭就业基地群。年，学院先后打造了南车就业基地群、北汽集团就业基地群、三一重工就业基地群等12家就业基地群，实现了对接企业从生产制造到物流配送“一条龙”的就业服务体系。
&&&&对接人才市场、力拓就业空间，实现就业的全程化、全员化。一方面建立省外就业联络站，对接人才市场，促成学生就业；另一方面积极引进企业来学院进行校园招聘，年引进企业分别达167家、186家、199家，成功实现“高就业率”、“高对口率”。
&&&&从创新就业专职工作人员培训模式切入
&&&&学院采用“一培二送三带徒”的模式，提升就业专职人员素质。近三年来，学院先后聘请了10名专家、名师给就业专职人员授课；派出就业专职人员26人次参加全国、全省就业指导与管理等学习与培训；采取“以老带新”的办法，加快“新手”适应就业工作的速度。
&&&&三、办学集团化&校企深度融合提升就业竞争力
&&&&构建集团化办学平台
&&&&学院牵头组建了湖南省内首个跨地区、跨行业的职业教育集团。目前集团成员单位达70余家，涵盖长江以南各大铁路局、地铁公司、轨道交通装备制造企业、相关科研院所和高等学校。
&&&&近三年，学院为职业教育集团成员企业输送毕业生近8000人，为成员企业培训在职员工2万人次，承担应用科研项目30余项。成员企业为学院无偿提供实训设备资产总价值达一亿元，提供兼职教师和专家50余人到学院担任教学、科研和基地建设工作。
&&&&构建以校企深度融合为依托的双主体育人平台
&&&&立足普铁、面向地铁、拓展高铁，构建轨道交通运输特色的专业体系。学院紧跟高速铁路、普速铁路和城市轨道交通发展趋势，按照“统一规划、分步实施、整合资源、做强调优、适时调整”的思路，重点投入和建设铁道机车车辆、铁道交通运营管理、铁道通信信号、电气化铁道技术4个铁路类专业，着力打造铁道机车车辆和铁道交通运营管理两个特色专业品牌。与此同时，学院撤销了与市场需求结构不相适应、与学院办学方向契合度不高且招生数量少的专业，新增了城市轨道车辆、城市轨道交通运营管理、城市轨道交通控制等城市轨道类专业，申办了高速铁路动车乘务、高速铁道技术和铁道交通运输安全管理技术等专业，实现专业对接铁路车、机、电、辆、信等主要工种，专业特色更加鲜明，极大提升了专业服务行业企业的深度和广度。
&&&&以专业核心技能为主线、以项目为载体组织教学；以职业活动为主体、以典型的工作任务为线索，利用校企合作平台，采取引进来走出去模式，将师傅请进课堂、把车间当成教室，实现校企共育人才。
&&&&校企共建员工培训基地（如：广铁集团公司把通信信号培训基地建在学院）；现场技师常驻学院（长沙电务段把职教科的培训师常年安排在学院基地上班），在满足企业员工培训需求的同时，企业技师将最新的技术传输给学生，这种基地共建、人才共享的模式极大提高了教学内容的时效性和适应性，促使学生技能与现场零距离接轨，提升了就业的针对性。
&&&&构建“3G实景课堂”双讲师特色教学平台
&&&&学院运用现代信息技术手段拉近校企合作的时空距离，促进校企资源共享，自主研发了具有独立知识产权的“3G实景课堂”。学院利用“3G实景课堂”教学系统，以校企合作为基础，探索“企业专家+学院教师”共同组织教学的“3G实景课堂”教学方式和运行机制，打造优秀企业现场专家教学团队，建立核心课程实景教学模块库。
&&&&“3G实景课堂”——这种新的教学方法是“逼”出来的。湖南铁路科技职业技术学院院长万友根介绍，现场专家分布在全国各地、工作太忙，难以经常长途奔波到学院开展教学工作。而随着铁路的高速发展，铁路技术更新速度太快，更换设备的购置费用太高，学校不可能拥有与现场完全一致的设备。采用将学生带到现场教学的办法，则由于铁路以安全保障作为第一要务，不愿意接受大批学生实习。另外，像火车驾驶室等工作场地狭小，也无法满足大批量学生实习。所以，学院与有关企业联合研发了这种将3G无线视频传输技术、现代通讯技术和教育技术有机融合的“3G实景课堂”。用学院教师与现场专家共同授课的“双讲师”教学组织方式，开创了“我讲你做”、“边讲边做”、“先讲后做”等多种所教即所见、所做即所学的教学形式，将作业现场实时引入课堂，给学生创建身临职场的职业氛围。
&&&&哪里有最新设备，哪里就成为学校的课堂；哪里有一流的专家，哪里就是学校的教室。目前，该课堂已获得国家发明专利4项。“3G实景课堂”不仅让学生认知企业新设备、新产品、新工艺、新技术，了解了企业文化、职业意识、职业道德、职业素养，而且节省了办学成本，提高了教学效果。
&&&&实施提升教师能力的“三百工程”
&&&&依托南方铁路运输职教集团成员单位，建立“双师”素质教师培养基地，实施“百名教师下企业”、“百名技师进课堂”和“百名专家结对子”的“三百工程”。三年来，学院下企业实践教师达207人，参与“结对子”的专家和教师122人，参与教学企业专家200多人。
&&&&“三大平台”的构建和“三百工程”的实施，使学生专业技能得到了极大的提高。近三年来，学院参加湖南省高职院校学生职业技能抽查，电气自动化专业排名全省第一，物流管理专业全省第四；参加教育部、全国铁路教学指导委员会、湖南省教育厅组织的学生专业技能竞赛，获得国家级奖项7项、省级奖项40余项；参加中南地区港澳特区高校机械创新设计与制作竞赛，获奖6项，为湖南省高职院校最多；各类技能考级、考核通过率达到较高水平。
&&&&“出口畅、进口旺”。学院在校生人数突破万人规模，近三年毕业生人数逐年攀升，就业率在湖南省同类高校中始终名列前茅。而且，毕业生就业质量也在行业内处于领跑地位。以深圳地铁为例，提升到工班长、值班站长及以上职位达32人，与其他院校相比胜出一筹。
&&&&通过用人单位综合测评毕业生，“优”和满意度较高；毕业生在行业各类技能竞赛中表现突出，如铁道机车车辆专业毕业生乐志伟荣获全国铁路客车运用系统职业技能竞赛电车员组全能“冠军”。
&&&&特别是近几年来，湖南铁路科技职业技术学院就是这样辛勤地耕耘在高职教育这块充满希望的土地上，不断地从源头引入活水，一步一个脚印，修炼成铁路的“黄埔军校”。正如全国政协领导在视察学院时指着学院新校区的未名湖时说的那样：水不在深，有龙则灵！我们有理由相信：这所湖南省示范性高职院校、首批10所湖南省大学生就业创业示范校，只要审时度势，沿着内涵式发展、开放式办学的路子坚定地走下去，在不久的将来，一定能实现与国际接轨的美好愿景！
&&&&（廖镇卿）
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为有源头活水来
小故事网 时间: 作文字数: 1000字
我们在信息时代，书籍、电视、中，大量的信息给我们提供了许多便利，使我们的生活变得更加快捷、方便，我们的作文也离不开各种各样的信息。
书籍洗涤我的
五千的华夏浓缩成一部部书籍，我总在书籍的海洋中畅游，汲取知识的养分。我爱背诵古诗词，爱看各种文学和类的作品，就连地理历史以及探案小说都在我的涉猎范围，入芝兰之室，久而不闻其香，在潜移默化之中，我也渐渐地积累了丰富的知识，让自己的心灵得到了净化，作文的水平也大有提高。
电视开阔我的视野
和书籍相比，电视是近代的发明，现在，电视已成了人们生活中的一部分，茶余饭后，人们总习惯于全家人围坐在一起看电视，这真是一种温馨无比的场面，每天中午的新闻30分是我餐桌上一道不可或缺的佳肴，人在家中坐，尽知天下事，就像张开了一双慧眼，我离世界很近，新闻30分浓缩了当今世界每一天的重大事件，通过电视新闻，我不仅看到了会的举办，看到了天宫一号和神州八号的成功对接，还看到了饥饿的非洲难民，看到了渴望知识的山区孩子，看到了汶川、青海的灾区和万众一心的灾后重建，看到了许多许多的事情。这些都为我写作提供了大量的素材，使我紧贴生活，把握时代脉搏。从电视新闻中得来的题材，让我的作文如同潺潺的流水般常换常新。
电脑升华我的作文
现在的科技发达了，几乎家家都有一台电脑，当然，我也不例外，当今电脑给我们小学生带来了许多便利。我们有不会的字，在网上用辞海一查，就可以马上得到答案。若是有不会的问题，只需要你输入几个关键词，即刻就可以方便的找到所需要的信息，如同一个专门为你量身定做的知识库。真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫，省去了查找大量书籍的麻烦。
在复杂的网络之中，使我受益最大的就是校讯通了。
在三年级时，班主任杨让我们加入校讯通，开通校讯通博客，从此，我认识了校讯通这个好帮手，和校讯通结下了不解之缘。开始我只是一只什么都不会的&菜鸟&，看到校讯通有那么多的美文，有那么多优秀的博友，甚至还有像小城说雨老师专门指导写作，让我惊叹不已。在博友的下，我开始在博客上创建属于自己的一片小天地。我渐渐的喜欢上了写作，喜欢上了校讯通。我成了一个小网虫，没事的时候总喜欢上网去看看，有多少优秀的博文值得我，我的博文又有多少评论和关注。终于，在我的不懈之下，我成了梦寐以求的博腕儿，戴上了金灿灿的小皇冠，这个小皇冠，里面有我的辛劳和汗水，更有大家的鼓励和支持。
前一段，校讯通又推出了新的项目&&众享课程，在这里，你可以学到许多丰富的知识，在这里，你可以遇到许多幽默风趣的老师，不仅有名师与你面对面讲课，还有课后测评等着你来完成。
与优秀的人为邻，自己也会变得优秀，和快速前进的人做伴，自己也会加快脚步，校讯通带给我的帮助是无穷的，它就像一位大一样，帮我解答疑难。使我从一只什么都不会的小菜鸟，变成了展翅翱翔的雏鹰。
作为信息时代的我们，是何等的幸运！信息，开阔了我们的视野，增长了我们的知识，洗涤了我们的心灵，升华了我们的作文，使我们茁壮。
离开了信息的作文，就如同一潭死水，不论用多少华丽的词藻都无法展现鲜活的魅力。为有源头活水来，作文这方的天地，绝对离不开信息这条活水的源头。
对作文的表态点击再看10条
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