大学学习方法的10个重要问题
马克思主义思想的来源是德国古典哲学、英国的古典政治经济学和法国的空想社会主义。没有这几个方面的必要积累，不可能产生影响了整个世界的伟大的马克思主义。但是，如果马克思只强化积累，而不是用于创造他自己的学说，那就没有马克思主义，德国的古典哲学、英国的古典政治经济学和法国的空想社会主义学说，还就只是单个的知识“积累”在马克思的知识武库中。影响了整个世界现代化的比尔·盖茨，他在令亿万学子敬仰的哈佛大学中途退学。因为，他要创办微软公司，他觉得他的积累够了，可以进行伟大的发明创造了，用不着在哈佛继续“积累”了。比尔·盖茨改变了每一个的人的工作方式和交往方式。如果，他不是坚持他的创造思想，只在积累观念下继续积累，那个像爱迪生的伟大的发明就被扼杀在襁褓之中。同样，孔子并没有积累到孔子之后的哲学思想，但是孔子的思想却成为儒家的“老祖宗”，在世界上成为一种独特的哲学思想，令后人不断的阐释与学习。集体无意识的揭示者荣格，在学了弗洛伊德的潜意识论之后，就意识到了他精神分析学说的片面性，由此开始了他集体无意识理论学说的建立与完善。弗莱的《批评的剖析》被世界公认为文学批评的“圣经”，但他是融汇了荣格的原型思想、弗洛伊德的梦的学说、弗雷泽的《金枝》构建文化模式的方法、斯宾格勒历史循环论历史方法，还有伊利亚德宗教范式的理论模式，创造了他自己的文学批评巍峨宏伟的大厦，使其高高地屹立在文化楼群的最高端。如果他或他们永远是积累性的学习，就不可能有对人类产生重要影响的原型理论学说。在一个知识爆炸的时代，没有一定的知识肯定是不行的，但是，在一个每一天都产生无穷知识的时代，你只是“积累”知识，即使你“皓首”，也不可能“穷经”了。自己找到一个高度和一个限度，然后，开始研究、思想、创造。
还有一个问题，就是，在强调知识的积累的同时，一定不要忘记，创造精神、探索精神、批判扬弃与发展的精神也是一种积累。创造思想不是一蹴而就的，一定是平时创造精神的爆发。长期积累，才能偶然得之。
把知识转变成能力是新时代大学学习新的标准。现代大学应该有一个新的学习的概念：没有转换成能力的知识是没有用的知识；没有对人生产生实际影响的知识是没有用的知识；没有为创造产生作用的知识也是没有用的知识。现代大学的学习应该在知识转换成能力上下大功夫、下苦功夫、下死功夫。因为，在这个时代，能力才是硬道理！
学校犹水也，师生犹鱼也，其行动犹游泳也。
大鱼前导，小鱼尾随，是从游也。
从游既久，其濡染观摩之效自不求而至，不为而成。&&&&&&&&&
反观今日师生关系，&&直一奏技者与看客之关系耳，&&
去从游之义不綦远哉！&&&
（庄子·天道：语之所贵者意也，意有所随。意之所随者，不可以言传也）。
梅贻琦校长所说的“从游”就是学生跟着老师“游”。“游”就是学，但这种学不是我们当下的老师讲，学生听与记笔记的学，而是学生跟着老师学，是“大鱼前导，小鱼尾随”式的学。其中包含这样几层意思：从老师的角度说，第一，老师要成为“大鱼”，给“小鱼”树立一个榜样。也就是说老师在学习、治学、学术研究的实践方面要给学生树立个样板、先例，起到示范作用；第二，以“大鱼”的游为“前导”带领“小鱼”“从游”，并且给“小鱼”游出个样子。老师要带领学生进入知识的学习过程、特别是实践过程，在具体的研究过程中让学生看到你的学习过程和研究过程——
老师怎样思考问题、怎样阅读、怎样解决问题等。
从学生学习的角度说，学习就不是那种只听老师讲、记老师讲的笔记，或者到期末背课堂笔记的学，而是跟着老师学。第一，要像“小鱼”“尾随”——跟着“大鱼”的“从游”。“从游”是以老师为榜样、跟着老师、模仿老师的样子、象老师那样的“游”。这就要认认真真、仔仔细细地琢磨、研究老师是怎样“游”的。要分析老师研究学问的立足点、思想资源、知识结构、研究方法、选题依据、完成课题的具体过程等。第二，“尾随”不仅仅是在老师的后面看，而是跟着老师“游”即实践。老师怎样研究你就这样研究，老师读了什么书，你就读什么书，老师研究什么问题你就研究什么问题，老师运用什么方法你就运用什么方法，甚至老师怎样写作你就怎样写作。这就像中国旧式徒弟跟着师傅学习那样，有一个依傍、模仿、照葫芦画瓢的过程。但这个“从游”过程是一个深入到阅读、思考、研究和写作内部的过程，在这个过程中，深入到“大鱼”阅读的书籍中去，深入到“大鱼”的观念中去，深入到“大鱼”的知识结构中去，深入到“大鱼”的思维方法中去，深入到“大鱼”的研究过程中去，深入到“大鱼”的研究领域中去，深入到“大鱼”的广阔视野与深邃层次中去。在这个“从游”的过程中，你就会改变了思想理念、知识结构、学术视野、思维习惯和研究方法等等。就不是原来听课的学生，而成了“小鱼”。
“从游”之久会“不求而至，不为而成”。长此以往，你就会由“小鱼”长成了“大鱼”。梅贻琦校长讲“濡染观摩之效”就是这个效果。
第三，能不能跟着老师“从游”，“从游”的如何，你要经常反思、检讨和总结，你为什么没有成为“小鱼”，“小鱼”是目标导向，你与这个目标还有多少距离？你距离这个目标的问题是什么问题，这就出现另一个导向即问题导向。你要用目标导向和问题导向衡量你的“从游”，这样就检查出了你的问题。只有检查出了你的问题，你才能改变你的问题，使你更好的跟着“大鱼”“从游”。
第四，要进入“小鱼”尾随“大鱼”“从游”式的学习模式就要摆脱“看客”与“奏技者”的关系。梅贻琦校长说：“反观今日师生关系，&&直一奏技者与看客之关系耳，去从游之义不綦远哉！”简直就是针对当下老师与学生的关系。老师不是“大鱼”为“前导”领着“小鱼”游，而是站在讲台上的单边表演、演示、讲授，学生看不到“大鱼”的游，自己也就不知道怎么游。从学生这面说，也没有充分注意到作为“大鱼”的老师怎样的“游”。梅贻琦校长的话不啻振聋发聩的巨雷！他一针见血地指出了学习的问题，也一针见血地指出了改变问题的方法。这方法是那样的立竿见影、行之有效、百试不爽！
大家也应该知道，这“大鱼”，既是指我们自己所在学校的老师，更是指我们那个学科领域&或相关领域的并不在我们学校的大师。这些大师是不难找到的。
比如，学习文学的人，也包括历史专业、民俗学、文化人类学等文史哲专业的同学们，应该看看叶舒宪先生的著作。我说应该其实是不够的，是必须！在我看来，叶舒宪先生是我们这个时代最大的“大鱼”之一。我说我们这个时代恐怕还是嫌短了的时间段，叶舒宪是超越了以前的时代，对未来也产生很重要影响的大学者。在对当代的学术研究方法新范式建构（依据文化大传统解释小传统、四重证据法等）、具体实践、学术成果（发现与重构了中华文明的原型编码！——这是前人没有做的）、学派建立和对学术研究的实际影响上，叶舒宪超过了以前几乎所有的学者。叶舒宪的“大传统”文化观和四重证据法，是人文研究方法的“范式”革命；这种研究方法的“范式”革命，正在并已经引起文学研究发生翻天覆地的大变化；叶舒宪自己的研究连同文学人类学学派的学术实践，充分显示了文学人类学研究范式的先进性和科学性。叶舒宪学贯中西、融通古今，读他的书，使我们想象到一条“大鱼”是怎样的在知识与智慧的海洋里，劈波斩浪、推波助澜、呼风唤雨、自由从容、任意遨游甚至高高地飞翔。他的泳姿会令我们感到望洋兴叹、望而却步。但是，他也给我们树立了一个榜样，一个人可以通过自己的努力达到一个怎样的新高度。
&我建议，我们学习文学的同学（包括民俗学、历史学等人文学科的），你就跟着叶舒宪这条“大鱼”游。跟着叶舒宪这条“大鱼”游，可以有四种方法：
一是带着问题意识的“游”：抱着先弄懂什么是文化大传统和小传统、大、小传统的关系，以及四重证据法等问题，选择性地读他的书；
二是看他知识结构和基本理念的“游”：这就要系统地读他的书，比如看他的《文学人类学教程》、《中华文明探源的神话学研究》、《中国神话哲学》、《高唐神女与维纳斯》等等，并随着他读过的书去读新书；
三是根据自己思考或研究问题的“游”，有针对性地读他的书；
四是看他对某个具体问题研究的“游”：比如对“美人梦幻”的研究、对我们中国“国骂”的研究（《中国孝文化的精神分析》）、对四个有日部首汉字的中国神话思维观念的研究（《中国神话哲学》）、对玉文化的研究（在丝绸之路之前发现了一个玉石之路，揭示了中国无文字时代有一个玉石时代和玉文化大传统，学习哲学的同学可以重点看看他的“玉石神话与中华认同”，看看他对中国哲学史与观念史缺失玉文化哲学思想阐释的批评）、对熊图腾的研究、对玄鸟的研究、对诗经的研究、对庄子的研究、对老子的研究、对汉字原型的研究等等——一系列对中国文化和文学密码破译的著述，这就是要专题性的读他的书了。
大学四年的时间（有的还有研究生三年或博士四年，有的还有从事学术研究更长的时间），争取把他的书的大部分读完（因为他还在以高产的状态写新书，因而，你根本不可能读完），并且把他读过的书（大多为外文书）读若干种。只要你认真地读了（有的书是反复地读了），你就会受到很好甚至最好的学术方法、学术思维和学术能力的教育、陶冶和训练（我认为这对大学生来说才是最最重要的！），你就会是一个不一样的你，你会庆幸你的大学没有虚度，因为你在大学读过了叶舒宪，因为你跟着叶舒宪这条“大鱼”游过了，因为你跟着叶舒宪大鱼进入了知识、智慧与思想的汪洋大海，因为你跟着叶舒宪这条大鱼学习了游泳的方式方法，因为你学会了最好的泳姿，你具备了游泳的能力，你跟着大鱼在大海里游了很深很远。或者也可以这样说，由于你跟着这条大鱼游过了，你已经成为一条小鱼——正在向大鱼成长或者具备了成为一条大鱼潜质与可能的小鱼。因而，我坚信，只要你真的跟着叶舒宪这条“大鱼”游过了——你就会是一个非常的富于智慧和思想的大学生，你就会是一个非常的有实际能力和创新精神的大学生，你就会是一个非常的有着光明前景的大学生！&
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。我逼着自己爱上一个我并不爱的人该怎么办-爱上一个对自己没有感觉的人该怎么办呢？ _星空游戏网
我逼着自己爱上一个我并不爱的人该怎么办
我逼着自己爱上一个我并不爱的人该怎么办
我在班里还算有些地位的
由于我长的还行 身材也不错
应该算是班花了
有许多男生喜欢我
有个男生h特别痴情
那时刚上高中什么都不懂
可能也对他动感情了
可是后来伤害太多 老师家长都知道了
我们哭过好多次
我很想逃避他 不知道该怎么办 对他是什么样的态度 我到底对他的感觉是什么 到底喜欢没喜欢过他 现在过了一个学期好多了 我们班还有一个特别优秀的男生y 我一直都特别崇拜他 学习也好 打篮球也好 长得特别高 就坐在我后面 平常对我的帮助也挺多的 我也把它看得特别重要
时间长了也不知道对他到底是什么感情
有时候看他给一个女生送礼物 我竟然哭了 不知道为什么
后来有个还是挺优秀的男生c
也是喜欢我 他在我们班相当有影响力
而且许多方面我都是比较认同的
有一次我也不知道是冲动还是什么的
我就跟他说我喜欢他
可是后来我才发现我其实并不够爱他 他们打篮球 我看到y受伤了 我就都哭出来了
看到c受伤 我竟然只是心疼震惊
我现在总是逼着自己喜欢上c
我也不敢和他说 毕竟我不想再伤害别人了 他的心灵也相当脆弱
我现在都读不懂自己的心 还是只是单纯的时间原因过些日子我真的会爱上c吗
请哥哥姐姐们帮我分析分析 谢谢相关说明：
我还是想知道哪个是我真正爱过的人
我该怎么面对他们
我和c的事 只有我们俩和他的一个好朋友知道
感情的事情先放一旁；2？你欺瞒了他更委屈了自己，勇敢表白，好好学习，伤害别人你会不忍心；3，那就不必想的太多，就请尊重他愉快的选择他以后的生活，那你这样人在曹营心在汉的举动难道不是一种伤害，默默等待，想找个人陪伴；你若只是一时孤寂，爱一个人很容易。女生都知道自己是欺骗不了自己的内心的。你若爱一个人就要真心对待：1；你若不爱，相守却是很漫长的…………你爱y，一定会遇到爱你并你爱的他（你心中的白马王子）与你牵手，你尽情享受你以后的快乐，得到，心地善良。你桃花容颜感情顺其自然就好
在一起时间长了难免会有感情.！如果你死抓着不放那才是伤害C
不爱 还总给人希望
却一次次让人失望
我觉得这样做才是最大的伤害.既然你已经意识到是逼着自己喜欢C的那么我想谁轻谁重你心里应该已经有了打算
但是怕伤害C还迟迟不肯做决定吧..我觉得你应该和C 断了来往
..是不是重情谊.
毕竟你还是不够爱他 对人来说不公平人都是有感情的.考虑一下你为人哭的那位
看看人品.不过你要想想你更爱的是谁..干脆就断了吧`我奉劝你千万不要享受被多个男孩喜欢和爱护疼爱的场面状态........因为早年的班花校花 没有一个有晚年幸福的
女孩子的心思都比较复杂，可能你都不太了解什么是喜欢，什么是爱。但是我很羡慕你在青葱岁月可以谈一场恋爱，没有那么多的物质和现实的要求。也许对于Y你更多的是对一个优秀的人的崇拜，那种爱慕不是爱情。你会为他哭，更多的是因为你觉得自己也足够优秀，他确没有对你来电，心中很失落，他对你来说更像是水中月。对于c来说，他有足够的条件使你对他产生好感，你不要总是想着这个“逼”字，那样你内心中就老会有这么一层阴影，认为自己对他没有爱，可能更多的是一种责任。放松心态，你会发现接受一个人不会是那么难。喜欢和爱是两回事，爱和崇拜是两回事，分清楚这些是你要学会的。 另外，把你的心思更多的放在学业上是你目前更为重要的，不要长时间沉浸在这种感情纠葛中，感情是不能挥霍的。
别迁就自己，青春没有第二次，只有青春才允许犯错
如果你不想伤害C，你就尝试发现他的优点与可爱之处，学着多去关注他关心他，慢慢地你就会发现自己已经爱上他，离不开他了
别只顾着迁就别人，感情是勉强不来的，强加的感情不会多么幸福的，强迫自己伤心的可是自己呀。。。。。。。。
爱上一个不爱你的人,是不是最痛苦的,我该怎么做?……
时间会帮助你!你能怎么做?如果真爱她!你早已爱的失去了自我!你控制不了自己的心了!你会不由自主的想他...爱上一个不爱自己的男人,我到底该怎么做?……
女人会因为感动,会因为被爱而同意在一起 男人不像女人,对于不爱的人,不会给机会 也不会勉强自己面对自...爱上一个不爱我的男人,我该怎么办?……
俗话说:识时务者为俊杰。明知不可为还怎么办?答案只有一个,不去为。我爱上一个不爱我的人该怎么办……
再努力一把啦,毕竟,努力之后就知道绝望了。爱上一个不该爱的人该怎么办,是继续还是离开,离开他会难过自己也会舍不得,那该如何是好啊?……
爱情使人忘记时间,时间也使人忘记爱情。 孤单不是与生俱来,而是由你爱上一个人的那一刻开始 失望,有时...爱上一个不爱自己的人心真的好痛。我该怎么办才好……
有时候你最想要的东西偏偏得不到,有时候你最意想不到的事却发生了。你每天遇到千万人,没有一个真正触动你...爱上一个不爱自己的人,感觉心累透了,继续下去我难受,放弃我心疼,我该怎么办?……
坚持。爱没有不痛的,不要急于求成,要从一点一滴为她(他)做起,从讨厌变为不讨厌在变为好感,这是一个持...我喜欢上了一个不喜欢我的人,我该怎么办?……
　　喜欢一个人是自己的事儿,并不一定拥有。 　　他不爱你,就不勉强。你喜欢一个人没有错,只要你不要把...感觉爱上了一个不爱自己的人,总是产生这种感觉,总是安慰自己 我该怎么办……
感觉爱上了一个不爱自己的人,总是产生这种感觉,总是安慰自己 我该怎么办你们是刚谈吗,一开始女生都是那...我爱上了一个不爱我的人,而一个我不爱的人却爱上了我,我该怎么办?求回答……
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