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联系站长：ID：3-3825432
小学六年级数学（下）《正比例应用题》练习二
1、一辆汽车3小时行了180千米，照这样的速度，5小时可行驶多少千米？
2、一位工人2小时加工80个零件，照这样计算，4小时加工多少个零件。
3、一辆汽车从甲地到乙地2小时行140千米，照这样的速度，又行驶5小时到达乙地。甲乙两地之间的公路长多少千米？
4、把2米长的竹竿直立在地上，量得它的影子长是1.6米，同时量得电线杆的影长是4.8米。这根电线杆高多少米？
5、一辆汽车从甲地到乙地2小时行了140千米，离乙地有350千米，照这样的速度,行完全程共需几小时？
6、食堂买3桶油用780元，照这样计算，买8桶油要用多少钱？
7、一个工人 6天生产零件 240个，照这样计算， 30天可以生产零件多少个？
8、一艘轮船3小时航行80千米，照这样速度，航行200千米，需要多少小时？
9、把一种农药和水按照1∶2500配制成药水。在1000千克的水中，应放这种农药多少千克？
10、一台拖拉机3小时耕地120公顷，照这样计算，10小时可以耕地多少公顷？
同步练习/一课一练
ID：3-3825431
小学六年级数学（下）《比例应用题》练习一
一、判断。
1、工作总量一定，工作效率和工作时间成反比例。（
2、图上距离和实际距离成正比例。（
3、X 和Y 表示两种变化的相关联的量，同时5X －7Y ＝0，X 和Y 不成比例。（
4、分数的大小一定，它的分子和分母成正比例。（
5、在一定的距离内，车轮周长和它转动的圈数成反比例。（
6、两种相关联的量，不成正比例，就成反比例。（
二、判断下面每题中的两种量是不是成比例，如果成比例，成什么比例，写在括号里。
1、装配一批电视机，每天装配台数和所需的天数（
2、正方形的边长和周长（
3、水池的容积一定，水管每小时注水量和所用时间（
4、房间面积一定，每块砖的面积和铺砖的块数（
5、在一定时间里，加工每个零件所用的时间和加工零件的个数（
6、在一定时间里，每小时加工零件的个数和加工零件的个数（
三、把下面的数量关系式补充完整：
单价×（ ）＝总价
单产量×面积＝（
（ ）×时间＝路程
总价÷（ ）＝单价
总产量÷（ ）＝单产量
路程÷（ ）＝时间
总价÷（ ）＝数量
总产量÷（ ）＝面积
路程÷（ ）＝速度
工作效率×（
）＝工作总量 工作总量÷工作效率＝（
） 工作总量÷工作时间＝（
图上距离÷（
）＝比例尺
实际距离×（
）＝图上距离（
）÷比例尺＝实际距离
四、用正比例的知识解答下列各题。
1、小明买9本练习本花了4.5元，如果买同样的练习本20本需要付多少元？
同步练习/一课一练
ID：3-3825300
数学五年级下冀教版5长方体和正方体的认识课件（66张）:66张PPT数学五年级下冀教版5长方体和正方体的认识课件（55张）:55张PPT1 会推导长方体和正方体的体积公式
2 记住长方体和正方体的体积公式
3 会应用公式正确计算长方体和正方体的体积怎样知道这个魔方的体积呢？9================================================压缩包内容：数学五年级下冀教版5长方体和正方体的认识课件（2份）1数学五年级下冀教版5长方体和正方体的认识课件（55张）.ppt数学五年级下冀教版5长方体和正方体的认识课件（66张）.ppt
ID：3-3825299
体积体积数学五年级下冀教版5长方体和正方体的课件（42张）:42张PPT数学五年级下冀教版5长方体和正方体的课件（35张）:35张PPT思考：把一块石头放入有水的玻璃杯中，水
面就上升，这是为什么？物体所占空间的大小叫做物体的体积书包所占空间的大小叫做书包的体积石块所占空间的大小叫做石块的体积下面的各个物体，哪一个物体体积大？怎样比较这三个物体的体积呢？================================================压缩包内容：数学五年级下冀教版5长方体和正方体的认识课件（2份）数学五年级下冀教版5长方体和正方体的认识课件（35张）.ppt数学五年级下冀教版5长方体和正方体的认识课件（42张）.ppt
ID：3-3825298
体积数学五年级下冀教版5长方体和正方体的课件（75张）:75张PPT长方体和正方体的体积复习：1、相交于一个顶点的三条棱的长度叫做长方体的（
）。长高宽
483 62455 583================================================压缩包内容：数学五年级下冀教版5长方体和正方体的认识课件（75张）.ppt
ID：3-3825149
小学六年级数学（下）《正比例》练习题
一、填空。
1、两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着（
），如果这两种量中（
的两个数的（
）一定，这两种量就叫做（
），它们的关系叫做
2、如果用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的比值（一定），正比例关系用
式子表示是（
3、在一间米店的柜台上，有一张写着某种优质大米的重量和总价如下表：
重量x（千克） 1 2 3 4 5 6 ……
总价y（元） 9.5 19 28.5 38 47.5 57 ……
（1）表示有
（2）比值实际上表示
，用式子表示它们的关系，关系式为：
（3）下结论：大米的
4、如果x和y是两种相关联的量，并且y=3x，那么y和x成（
5、x÷12=y（x≠0），那么x与y成（
6、当a+b=5，那么a与b（
7、某商场出售某种商品时，在进价的基础上又加了一定的利润，其数量与售价的关系如下表所示。
数量x（个） 1 2 3 4 5 6 ……
售价y（元） 6+2 12+4 18+6 24+8 30+10 36+12 ……
（1）从表中可以发现，售价与数量的比值
，所以售价与数量
（2）用式子表示售价x（元）与数量y（个）之间的关系
二、根据下表中平行四边形的面积与高相应的数据，判断当底是6cm时，它们是不是成正比例关系，并 说明理由。
平行四边形的面积y/cm2 6 12 18 24 30
平行四边形的高y/cm 1 2 3 5 6
同步练习/一课一练
ID：3-3824995
年六年级数学上册沪教版课件：扇形的面积（15张ppt）:15张PPT一.复习引入
上节课我们学习了哪些知识
弧长的计算公式为 :
在一块空旷的草地上有一根柱子,柱子上拴着一条长3m的绳子,绳子的另一端拴着一只狗.
问:这只狗的最大活动区域有多大如果这只狗只能绕柱子转过n°角,那么它的最大活动区域有多大
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压缩包内容：
年六年级数学上册沪教版课件：扇形的面积（15张ppt）.ppt
ID：3-3824988
年六年级数学上册沪教版课件：比的基本性质（17张ppt）:17张PPT：
比的基本性质
商不变的性质
分数的基本性质
2÷3＝（2×2）÷（3×2）＝4÷6
在除法里，被除数和除数同时乘以（或除以）
一个相同的数（0除外），商不变。
分数的分子和分母同时乘以（或除以）一个
相同的数（0除外），分数的大小不变。
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压缩包内容：
年六年级数学上册沪教版课件：比的基本性质（17张ppt）.ppt
ID：3-3824723
《3.8 练习六》课件:14张PPT
第8课时 练习六
教学内容：练习六，教材第33、34页的内容。
教学目标：
1.复习巩固学过的乘法口诀。
2.进一步培养学生运用所学乘法口诀解决实际问题的能力
3.进一步让学生体会数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的动力。
教学过程：
1、（1）背一背5的乘法口诀
（2）你能背出1～5的乘法口诀吗？（集体背、小组背、独立背）
2、口算卡片
老师说一句口诀，大家能很快说出两道乘法口诀算式。小组之间玩游戏。
出示练习二第2题图
教师引导学生看懂题意，同桌之间交流完成。
学生独立完成，集体交流订正。
学生以比赛形式完成，交流错误较多的在哪里？集体订正。
出示第6题主题图，找一找：图中都有些什么？根据图上给的信息你能提出那些用乘法计算的问题？四人小组讨论。
引导学生理解题意，独立完成，集体交流订正。
出示题图，观察图中讲了什么？如何理解？
学生独立解答后，教师组织集体交流订正。
学生独立解答后，教师组织集体交流订正。
出示题图，观察图中讲了什么？如何理解？
学生独立解答后，教师组织集体交流订正。
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压缩包内容：
《3.8 练习六》教学设计.doc
《3.8 练习六》课件.ppt
ID：3-3824717
《7.1 观察物体》课件:17张PPT
第1课时 观察物体
教学内容：观察物体，教材第90--91页的内容。
教学目标：
1、让学生通过实际的观察、比较，初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的，并学会根据看到的形状正确地判断观察者的位置。
2、使学生在观察物体的过程中发展初步的空间观念，发展数学思维，提高解决问题的能力，培养学习数学的积极情感。
教学重点：辨认简单物体从不同角度观察到的形状，发展学生的空间观念。
教学难点：体会从不同的角度观察物体所看到的形状可能不同。
教学过程：
一、初步感知，形成表象。
1、分别出示教室前、后两张照片。
提问：这是什么地方？这一张呢？为什么拍出来的两张照片不一样呢？
请仔细观察两张照片，说说为什么不一样？
小结：因为拍照的人站的位置不一样，所以拍出来的照片不一样。
2、揭题：今天我们就要学习从不同的角度来观察物体。
（板书：观察物体）
二、游戏活动，加深体验。
1、游戏：画图形。
方法：以四人为一组，分别围坐在桌子的四面，在桌子的中间放一个水壶，每人把自己看到的画下来。
学生自己活动，交流所画图形，并换位观察、体验。
小结：由于观察位置的不同，看到的形状可能不一样。
2、游戏：找图片。
方法：组长转动水壶，使把手正对着一个小朋友，每人根据自己看到的找出一幅画，组长再转动水壶，重新寻找，过程同上。
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压缩包内容：
《7.1 观察物体》教学设计.doc
《7.1 观察物体》课件.ppt
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