人们生活的时代不同.性情不同.孩子与母亲的关系.也会各具特性吧?下面这篇文章中的母子关系.是否让你觉得更熟悉? 儿 子 舒 婷 我的儿子不算聪明.但是贫嘴.因为他有个不善管教的老妈.老妈有一帮更贫嘴的朋友.儿子厮混其中.不免练得唇枪舌剑.直接受害者是老妈本人.后悔迟矣. 儿子初中上的是音乐学校.成绩名列第二.以高出录取线两分侥幸考上重点高中.排287. 题目和参考答案——精英家教网——
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人们生活的时代不同，性情不同，孩子与母亲的关系，也会各具特性吧？下面这篇文章中的母子关系，是否让你觉得更熟悉？
　　我的儿子不算聪明，但是贫嘴。因为他有个不善管教的老妈，老妈有一帮更贫嘴的朋友。儿子厮混其中，不免练得唇枪舌剑，直接受害者是老妈本人，后悔迟矣。
　　儿子初中上的是音乐学校，成绩名列第二，以高出录取线两分侥幸考上重点高中，排287。先为鸡头，今居牛后。不过，开学不久就一直往前赶。有日放学回家，儿子照例在餐桌上发布新闻：“今天我有两个消息，一个好消息，一个坏消息，妈妈你要先听哪一个？”
　　为儿子成绩忧心忡忡的我，闻声举手：好消息先拿来开胃吧。
　　儿子笑吟吟：我数学得了第五名。
　　我立刻喜形于色。（即使他那次语文全国比赛得奖，我都没有这么开心。因为儿子数学太差，大概只比我好一点。早上我去银行查账户余额，人家念给我听：1299.38。我问：到底多少？再答：将近一千三百块吧。我总算点头明白。有其母必有其子呗。）那么坏消息呢？
　　儿子抬臂护脸作挨打状：刚才那个好消息是假的。
　　你说气人不气人？
　　反省起来，我自己也要负一点责任。很小的时候，大概五六岁吧，儿子吃西瓜不吐子儿。我沿用老祖母的方法劝诱并吓唬他：将来种子会在你肚子里发芽，结出一棵西瓜……儿子满不在乎打断我：没关系，我会再吃进一把镰刀，收割它。我乐了，接着往下练：你还能吃进一个农夫去握镰刀吗？母子笑成一团，早忘了教育的严肃性。唉，子不教，母之过，儿子至今仍然不吐西瓜子葡萄核。
　　上初中那阵子，12岁的儿子迷上运动场，为显英雄本色，每天上学之前该不该穿毛衣，我俩有好一番口舌较量。那天放学回来，儿子仍然只穿一件短T恤，外套团在书包里。我大怒：昨天是体育课，难道今天还上体育课！
　　儿子搔搔头，实话实说：不，今天上地理课。
　　那跟你的衣服有什么关系？
　　“因为……”他迟疑了一下，脱口而出：“我们正讲到赤道。”
　　我一憋再憋，终于哈哈大笑，那以后几天，儿子流鼻涕、咳嗽、发烧，我带他看病打针吃药。每想到“赤道”这一脱壳之计，便乐不可支，一夜几次起床照顾他，遂毫无怨言。
　　助纣为虐的还有书架上那些日益刁钻古怪的教唆犯，从《喜剧世界》《幽默大师》、《外国笑话百则》一直到《讽刺大全》、《魔鬼词典》等。以及后来《脑筋急转弯》风靡，可谓家无宁日。
　　晚餐向来是家人互通信息联络感情的时刻。儿子在餐桌上屡伏奇兵，袭击得我们防不胜防，差点得消化不良。如果他问：“太平洋中间是什么？”你使劲往百慕大或者什么群岛挖掘，就上当了。他会贼忒忒笑着：很简单，是个“平”字。
　　不知什么时候起，儿子不再花样百出地考核我们的智商，餐桌上依然饶舌聒噪，不是科索沃危机就是意大利足球联赛，间杂以校园花絮。
　　偶尔在孩子房间找东西，翻到儿子一封半截信，写给美术学院附中的女同学，看得我不禁笑出声来。试引两节：“王菲的婚变我听说了，那个叫什么唯的男人是不是很帅？不过王菲如果见过我，结局一定是她把他踹了。”“刚才我还用鞋底追杀了一只大蜘蛛，弄得墙上乱七八糟都是鞋印。因此我想问你，这堵斑斓的墙怎么办？请你一定救救我，否则家母定将我凌迟。（她可不好踩。）”
　　谢天谢地，儿子已转移了战场。
（选自《2001中国年度最佳幽默》，漓江出版社出版）
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科目：初中语文
来源：学习周报　语文　中考版（适用于苏教版）　学年　第18期　总第174期 苏教版
阅读不应“失重”
　　如今，网络阅读成为人们生活的重要组成部分。人类的阅读行为也随之发生了革命性的变化：眼睛在网上快速、便捷地“暴走”，逐渐替代以往细嚼慢咽似的传统阅读。新媒介使昔日“纸面”凝聚的诸多艺术的神性，不断被“界面”的感觉颠覆和碾轧。
　　然而，我觉得“界面”代替了“纸面”的阅读，损失的可能是时间的纵深和历史的厚重。人在获得大面积爆炸性信息的同时，也会有某种难言的失重感。
　　之所以这样说，是因为就我个人的经验而言，阅读其实是一种有重量的精神运动。
　　上世纪70年代初，我还是一个少年，偷偷读到一本书，是法国作家罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》。记得扉页的题记是这样两句话：“真正的光明绝不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所淹没罢了；真正的英雄绝不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罢了。”这两句话使我深深感动，让我生出想要为这个世界做点什么的冲动。我初次领略到阅读的重量，它给了我身心的沉稳和力气。
　　我的一位亲人，在同样的时代背景下，在从城市下放到乡村劳动之余，倚靠在田野上的草垛通读了《资本论》和《列宁全集》。问他当时为什么读这些书，他只说是因为喜欢。
　　今天想来，类似的阅读实在是一种无功利心的自发性之举，因其自发性，所以也没有预设的阅读期待，那不期而至的阅读收获便格外宝贵和难忘。难忘的还有一种沉入心底的重量，这重量打击你，既甜蜜又酣畅。
　　阅读的重量有时在于它的“重”，有时却在于它的“轻”。这“轻”，不是轻浮，而是一种无用之用，是阅读心境的解放。
　　今天，我们的阅读与过去相比已经有了诸多变化。市场上卖得好的书往往是更靠近生活的实用的书：养生、美容、商战、股票、英语……书海已经“茫茫”，各取所需的阅读看上去已不再承载精神的重负，而是直奔主题，要的是立竿见影。
　　阅读的功用是显而易见的。但是，我更想强调的是，“无用”的阅读，正如文化给人的力量一样，更多的是缓慢、绵密、恒久的渗透。虽然它是“无用”的，然而一切都有痕迹，我们沉重的肉身会因某些时刻“无用”的阅读而获得心灵的轻盈和洁净。这样的阅读不是生存甚至生计所必需的，但它让我们感受到了他人的存在，看到了生活的美好、温暖以及自身的价值，它内在的文化含量并没有因表面的“无用”而打折扣。它的“无用”本身便是更大的作用。这何尝不是一种更高的阅读境界呢？这种自然存在的阅读状态，可能比故意强迫阅读或者故意淡漠阅读都更能体现人生的精神价值吧。
（摘自日《人民日报》，有改动）
1．作者在文章中阐明了怎样的观点？
________________
2．“界面”阅读和“纸面”阅读有哪些不同？请简要概括。
________________
3．文中所说的“实用”阅读和“无用”阅读分别指什么？
________________
4．文中最后一段画线的句子“我们沉重的肉身会因某些时刻‘无用’的阅读而获得心灵的轻盈和洁净”，你是怎样理解的？
________________
5．纵观全文，请你说说我们今天的阅读发生了哪些变化。
________________
科目：初中语文
阅读理解。
　　艺术和科学的共同基础是人类的创造力，它们追求的目标都是真理的普遍性。
　　艺术，例如诗歌、绘画、音乐等等，用创新的手法去唤起每个人的意识或潜意识中深藏着的、已经存在的情感。如李白（公元701～762年）在《把酒问月》中写道：
　　青天有月来几时？我今停杯一问之。
　　今人不见古时月，今月曾经照古人。
　　古人今人若流水，共看明月皆如此。
　　而三百多年后，苏轼（公元1037～1101年）的《水调歌头》写道：
________________________________________________________________
　　在咏诵这些诗的时候，它们的相似之点和不同之处同样感动着读者。
李白、苏轼生活的时代和今天的社会已经完全不同了，这些几百年乃至一千年前的诗在今天人们的心中仍然能够引发强烈的情感共鸣。
　　同样，我们现在阅读莎士比亚的著作，观赏莎士比亚的戏剧，是原文或译文，也有着和几百年前英国的读者观众相似的情感共鸣。
　　情感越珍贵，反响越普遍，跨越时空、社会的范围越广泛，艺术就越优秀。
　　科学，例如天文学、物理学、化学、生物学等等，对自然界的现象进行新的准确的抽象，这种抽象通常被称为自然定律。定律的阐述越简单、应用越广泛，科学就越深刻。尽管自然现象不依赖于科学家而存在，但对自然现象的抽象和总结是一种人为的，并属于人类智慧的结晶，这和艺术家的创造是一样的。
　　在科学中，人们研究物质的结构，知道所有物质都是由分子、原子构成，原子又都由原子核和电子构成，原子核又由质子、中子组成，质子、中子又由夸克组成等等。人们认识了物质的基本结构，进而去认识世界和宇宙。
　　科学技术的应用形式会不断发生新的变化，但其科学原理并不随这些应用而改变，这就是科学的普遍性。
　　在19世纪和20世纪之交，科学上有两个关键性的发现，它们看上去似乎有些神秘，与我们的日常生活无关。一个是迈克耳孙和莫雷在1887年做的光速实验，另一个是普朗克在1900年发现的黑体辐射公式，前者是爱因斯坦狭义相对论的实验依据，后者为量子力学奠定了基础。正是有了相对论和量子力学，20世纪的科技发展，如核能、原子物理、分子束、激光、X射线技术、半导体、超导体、超级计算机等等，才得以存在。因此，科学原理应用越广泛，在人们社会生活中的表现形式也越多样化。
　　科学家追求的普遍性，是人类对自然现象的抽象和总结，它适用于所有的自然现象。它的真理性植根于科学家以外的外部世界，科学家和整个人类只是这个外部世界的一个组成部分。艺术家追求的普遍真理性也是外在的，植根于整个人类，没有时间和空间的界限。尽管科学的普遍性和艺术的普遍性并不完全相同，但它们之间有着很强的关联。
　　因此，科学和艺术的关系是同智慧和情感的二元性密切相联的。对艺术的美学鉴赏和对科学观念的理解都需要智慧，随后的感受升华与情感又是分不开的。没有情感的因素和它的促进，我们的智慧能够开创新的道路吗？而没有智慧的情感能够达到完善的意境吗？所以，科学和艺术是不可分的，两者都在寻求真理的普遍性。普遍性一定植根于自然，而对自然的探索则是人类创造性的最崇高的表现。事实上如一个硬币的两面，科学和艺术源于人类活动最高尚的部分，都追求着深刻性、普遍性、永恒和富有意义。
（《科学与艺术》）
（1）在文中横线上默写《水调歌头》的全词（整首词）。
（2）在里填上合适的关联词。
（3）文中加波浪线的一句话和论述科学时的哪一句话是相对应的？（理解文章前后的关系）
答：______________________________________________________
（4）文中加·的“这”具体指代什么？
答：______________________________________________________
（5）结合生活、学习中的例子，简要说说你对下面一句话的理解。
　　没有情感的因素和它的促进，我们的智慧能够开创新的道路吗？而没有智慧的情感能够达到完善的意境吗？
答：__________________________________________________________
______________________________________________________________
科目：初中语文
人们生活的时代不同，性情不同，孩子与母亲的关系，也会各具特性吧？下面这篇文章中的母子关系，是否让你觉得更熟悉？
　　我的儿子不算聪明，但是贫嘴。因为他有个不善管教的老妈，老妈有一帮更贫嘴的朋友。儿子厮混其中，不免练得唇枪舌剑，直接受害者是老妈本人，后悔迟矣。
　　儿子初中上的是音乐学校，成绩名列第二，以高出录取线两分侥幸考上重点高中，排287。先为鸡头，今居牛后。不过，开学不久就一直往前赶。有日放学回家，儿子照例在餐桌上发布新闻：“今天我有两个消息，一个好消息，一个坏消息，妈妈你要先听哪一个？”
　　为儿子成绩忧心忡忡的我，闻声举手：好消息先拿来开胃吧。
　　儿子笑吟吟：我数学得了第五名。
　　我立刻喜形于色。（即使他那次语文全国比赛得奖，我都没有这么开心。因为儿子数学太差，大概只比我好一点。早上我去银行查账户余额，人家念给我听：1299.38。我问：到底多少？再答：将近一千三百块吧。我总算点头明白。有其母必有其子呗。）那么坏消息呢？
　　儿子抬臂护脸作挨打状：刚才那个好消息是假的。
　　你说气人不气人？
　　反省起来，我自己也要负一点责任。很小的时候，大概五六岁吧，儿子吃西瓜不吐子儿。我沿用老祖母的方法劝诱并吓唬他：将来种子会在你肚子里发芽，结出一棵西瓜……儿子满不在乎打断我：没关系，我会再吃进一把镰刀，收割它。我乐了，接着往下练：你还能吃进一个农夫去握镰刀吗？母子笑成一团，早忘了教育的严肃性。唉，子不教，母之过，儿子至今仍然不吐西瓜子葡萄核。
　　上初中那阵子，12岁的儿子迷上运动场，为显英雄本色，每天上学之前该不该穿毛衣，我俩有好一番口舌较量。那天放学回来，儿子仍然只穿一件短T恤，外套团在书包里。我大怒：昨天是体育课，难道今天还上体育课！
　　儿子搔搔头，实话实说：不，今天上地理课。
　　那跟你的衣服有什么关系？
　　“因为……”他迟疑了一下，脱口而出：“我们正讲到赤道。”
　　我一憋再憋，终于哈哈大笑，那以后几天，儿子流鼻涕、咳嗽、发烧，我带他看病打针吃药。每想到“赤道”这一脱壳之计，便乐不可支，一夜几次起床照顾他，遂毫无怨言。
　　助纣为虐的还有书架上那些日益刁钻古怪的教唆犯，从《喜剧世界》《幽默大师》、《外国笑话百则》一直到《讽刺大全》、《魔鬼词典》等。以及后来《脑筋急转弯》风靡，可谓家无宁日。
　　晚餐向来是家人互通信息联络感情的时刻。儿子在餐桌上屡伏奇兵，袭击得我们防不胜防，差点得消化不良。如果他问：“太平洋中间是什么？”你使劲往百慕大或者什么群岛挖掘，就上当了。他会贼忒忒笑着：很简单，是个“平”字。
　　不知什么时候起，儿子不再花样百出地考核我们的智商，餐桌上依然饶舌聒噪，不是科索沃危机就是意大利足球联赛，间杂以校园花絮。
　　偶尔在孩子房间找东西，翻到儿子一封半截信，写给美术学院附中的女同学，看得我不禁笑出声来。试引两节：“王菲的婚变我听说了，那个叫什么唯的男人是不是很帅？不过王菲如果见过我，结局一定是她把他踹了。”“刚才我还用鞋底追杀了一只大蜘蛛，弄得墙上乱七八糟都是鞋印。因此我想问你，这堵斑斓的墙怎么办？请你一定救救我，否则家母定将我凌迟。（她可不好踩。）”
　　谢天谢地，儿子已转移了战场。
（选自《2001中国年度最佳幽默》，漓江出版社出版）
科目：初中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
&阅读短文，回答问题。&&&
纸器时代&　　新60世纪90年代，尸体复活技术已十分成熟，于是使考古成为地球上最热门的工作。年轻的考古学家们在南极挖出一具古尸，经鉴定这个人死于旧20世纪90年代，这个时期是旧人类阶段。&&& 　　科学家们使用尸体复活技术，让这个人“醒”了过来。&&& 　　考古学家们开始提问了：“在你生活的那个年代里，人都干什么？”&&& 　　“挣钱。”&&& 　　“‘钱’是什么？”&&& 　　“一种特殊的纸。”&&& 　　“除了挣钱呢？”&&& 　　“混文凭。”&&& 　　“什么是‘文凭’？”&&& 　　“一种特殊的纸。”&&& 　　“呃……你们最基本的生活还需要什么？”&&& 　　“需要有身份证。”&&& 　　“什么是‘身份证’？”&&& 　　“一种特殊的纸。”&&& 　　“那结婚证、驾驶证、工作证、绿卡、职称证书、Internet证书……”&&& 　　“都是一些特殊的纸。”&&& 　　不必再发问了，于是考古学家们将这古尸生活的那个时期称为“纸器时代”。&&& 　　考古学家们做了一篇题目为《新人类诞生史》的论文。其主要论点是：纸器时代是旧人类社会的末期，而后由于一场各种纸造成的灾难，导致旧人类的消亡。而后，才出现了我们——新人类。1．结合文章内容思考“纸器时代”应指的是什么时代？___________________________________________________2．指出下面引号使用表示的意思不同的一项（&&　& ）& A．让这个人“醒”了过来& B．什么是“文凭”& C．“钱”是什么？& D．什么是“身份证”3．在本文的作者看来，左右当今社会人们生活的东西是什么？它讽刺了一种什么样的现象？___________________________________________________4．如何理解“挣钱”与“混文凭”二词？这两词反映了一种怎样的社会现实呢？___________________________________________________5．这篇文章运用了丰富的想象、幻想能力，写出了一个应引起人们警觉和思考的问题。该文体裁应该是（&&　& ）& A．童话B．神话C．科幻D．寓言
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这两天中考成绩出来了，我听亲戚收藏
这两天中考成绩出来了，我听亲戚朋友都在为考的不理想没考上高中的娃儿们打听学校，我把我们学校大概情况给大家说一下。想详细了解的可以加我联系方式，最近放假我也在城里呢，可以跟大家面谈。学校包就业，都是大单位，不存在像有些垃圾学校把学生黑卖出去那一说。QQ群
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学校设置6个专业，其中4个王牌专业，分别是
轨道交通乘务（铁路、高铁、乘务员。有身高限制）、学前教育（幼儿园考试）、计算机网络技术（主要是4G网络优化，将来工作就在移动，联通和电信公司，限男生）、科学美容技术（就是大家熟悉的美容和整容，有中医理论还有韩国引进技术教学）
楼主是14年去的，当年就是成绩不太理想，然后又不愿意复习，所以就报了一个中专去了，我学的是网络技术，就是4G网络优化，工作呢，当时刚入学的第一学期就签了，签到移动的宝鸡分部了（主要是离家近），然后剩一年了，最后这一年主要以实习为主，实习期1200管住，觉得，还可以吧，转正的事毕业了再说
乡党们谁想了解咱可以私下约一下，教务处处长的联系方式有需要了我也可以给大家，如果将来报名的话咱可以一起去，我给咱当向导，在学校有啥事了学长也是能帮上忙的?
你说那么多
不说学校名字？？？？
不爆照没人理呐，爆个半脸的?
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若是女孩子，学个学前教育挺不错的，现在雇个保姆那么高的价格，跟上早教班的学费差不多，却没有早教老师那样的经验引导孩子。所以，将来发展早教幼教是趋势。女孩子有耐心有爱心的，学这个就业没问题。
不看广告看疗效
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