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视觉传达毕业设计展板图片
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作品描述：视觉传达 毕业设计展板 白裤瑶族 手工围巾 包装方案 毕业设计说明 牛角 服饰图案
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商用正版图片广州美术学院视觉传达设计专业优秀毕业设计作品
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广州美术学院视觉传达设计专业优秀毕业设计作品
审食官审食官——多媒体交互应用设计作者：何俊良、吴敏豫作品形式：平面设计、移动终端应用程序指导老师：潘永亮字体设计设计说明在现代食物中，充斥着令消费者难以捉摸的过量添加剂和有害物质，消费者往往对这些食物的信息难以感知，令身体受到伤害。这是不可原谅的罪行。我们需要告诫大众哪些食物是有罪的，于是尝试和寻找一种有趣的表达方式。我们惊喜地从古代中国的审案文化中发现了有价值的元素，加以改变，用诙谐有趣和可交互的形式，帮助人们如严苛地审案一般审视生活中的食物，判断出它的好坏。作品图像宣传手册指导教师评语在食品安全问题日益严重的今天，如何让年轻一代了解到各种饮料、包装食品中的过量添加剂和有害物质对身体的影响，是一个非常有现实意义和社会价值的课题。作者通过对市面上大量食品和饮料中所含的添加剂及有害物质信息进行收集分类，总结出这些添加剂和有害物质对人体各个部分的影响。针对年轻人的信息接收特点，运用夸张、幽默的表现方式，对信息进行图形化和视觉化，并自行编写程序做成了一个可以实际操作的手机应用软件，扫描商品上的条形码，便能轻松、直观、方便地感受到各种垃圾食品对人体的危害。作品构思巧妙、形象突出。视觉界面设计上运用了传统元素，又体现出很强的现代感和设计品位。有趣夸张的表现手法能很好地吸引年轻人的关注，达到信息传播的目的。无论从作品的选题、功能的设置、交互的体验、视觉的设计上，都体现出作者很强的专业素养和表现能力。展览现场芝士报作者：张小溪作品形式：平面设计、动态影像、衍生品设计指导教师：沈婷、林涛、陈美欢设计过程：思维与研究设计说明我所研究的Chinglish（中式英文）内容取材于生活，更平易近人，且充满趣味性。我把Chinglish 分为三类，选取与社会生活政治时事息息相关的40 个词汇来做具体延展。这类Chinglish 是由中国网民按照英文构词法创造的，兼具正确性和创新性。每一个词汇都是一个故事，这也有利于促进文化的交流和融合。语言习惯的形成是某种思维方式形成的标志。所以，对于三大构词法（替换法、相加法、直译法）的研究和总结，源于我想培养一种正确的理解学习语言的习惯。大部分人由于固有思维在接触新语系时，都会有本能的抵触。规范的构词手法有利于培养正确的学习思维。所以不同语系间的差距会相对缩小一些。口号：“作有芝之士，过芝士生活。”芝士手册构词法海报主题海报指导教师评语作品《芝士报》的研究对象是当下流行的语言文化现象：中式英文。作者通过研究发现，一个国家的社会经济、政治发展会对语言文化的发展产生极大的影响。同时，在战争、商业、娱乐、交流、城市变迁等多重因素的作用下，语言成为驳杂性人类文明的一部分。这些因素也成为中式英语“视觉构词法” 的重要背景。这种跨学科（语言学与设计学）的深入研究非常难能可贵。同时，在创作层面，《芝士报》收集整理了数十条使用频率以及认可度较高的中式英语词汇。从词语构成、内涵转变等不同角度，研究了中式英语的多种形成方式，并据此定义了中式英语的构词法。为了让这一构词法更易于理解，并且有助于广大中外使用者的创作发展，作者用图形、色彩及多媒体的形式生动地演绎出来。在内涵及形式上，作品都做了很好的探索与实践。展览现场大四喜大四喜——文化创意品牌视觉形象设计作者：林晓丽、劳颍晶
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因由：我的毕业答辩是答辩日程第二天第二个，因故调至早上第一个。只有我和答辩老师知道，我只通知了相熟的伙伴到场，其他一些想去围观我的同学在睡梦中错过了。于是各种事后找我询要PPT，迫于很多低年级学弟妹要我给他们选工作室选课题提建议，我整理了一份我答辩时候的老师发问，供大家一看。
此后内容完全依据现场录音整理，故为口头语言。
此后内容完全依据现场录音整理，故为口头语言。
老陈，陈新华老师第一个发话了：“刚还没有答辩之前，陈雅芳在这里布置准备PPT，我对她说，今天你第一个答辩，希望你给我们一个惊喜,昨天一天都没有惊喜。果然是一个惊喜。陈雅芳同学的确是一个好学生，我很喜欢这个作品，也很喜欢她这个人。我感觉这个学生是那种，很努力，很睿智，很专业，真的是非常不错，头脑很清晰。我最担心的是我们的同学四年下来脑子里装的是满满的浆糊，就是糊里糊涂，这是很糟糕的。我这么说是有根据的，我们的绝大部分同学满脑子浆糊，理不清弄不清。四年学了什么？四年我们在做些什么东西？我们最后的毕业设计到底该提出，去解决什么问题？我们的设计思想是什么？如何把我们的设计思想，我们四年所学的专业技能、技巧很好的展现给大家。也就是说，我们绝大部分同学没有思考，我在和隔壁的王教授（美国知名设计学院视觉传达系主任）交流的时候，我想了解他在看我们同学的毕业作品时候，他的视角是不是一样？发现我们想的出奇的相似，相似的原因是什么呢？因为我们太多太多作品没有思想，基本的问题都没有解决。那些问题甚至是低级的错误。王老师和我们自己设计学院的老师都在不断地提问：你到底想干什么？你想解决了什么问题？然而我们的学生，绝大部分的同学说不清楚，说不清楚为什么要选这个课题。
现在话说回来，陈雅芳的这个选题，我感觉应该是一个相当复杂，工作量非常大的工程，因为一本书一本杂志，像这样一套书绝对不是一个人能完成的，需要具备各方面能力才能做到，比方说书籍风格整体策划，摄影，文字编辑，视觉效果，版面设计。作为一个学生，陈雅芳做得很好，在王俊老师的指导下，很多照片拍的很好，普通的人，普通的场景拍的不普通。身边的人身边的事拍得很有美感很设计很生动，把一般做得不一般，我觉得，这就是设计师该做的事。陈雅芳刚刚和我讲，毕业之后要去南京一家事业单位杂志社。那我就觉得，这么强的能力这么好的条件应该对自己有个非常好的规划，一个人生的规划。我们有些同学去年毕业的，毕业设计也是优秀，毕业之后留在无锡我感觉会耽误自己。一定要出去闯，平台很大，一定要走出去，陈雅芳，你未来的选择一定要充分发挥自己的能量。最后，我给你提出一个问题，这样一本书，你为什么要取名为：新作？“
沉默。。。。
老过，过宏雷：“其他老师有什么建议可以提一下。”
老吴，吴建军：“我也认为毕业设计，就是说，应该包括你的探索，你的积累。有些作品，就像昨天某些作品像一个课程练习，或者连一个课题作品都不如。像昨天有些同学说文件没有导出来，这样很不具备专业的素质，属于流水线上的不合格产品。陈雅芳同学的作品，很专业。她应该说是我们学校培养的，不仅仅是合格，很优秀的人才。
我个人觉得，对你设计的看法是，信息过于大，到一定程度自己一个人难以拿捏，我们都知道，一本杂志多少P是很多人的工作，而你能够把这么多12个新作的典型分析设计，当初我们对于课题也探索过，但是你更多注重了内容的完整性，我个人觉得，还是可以量力而行的。这么大的工程，可能有时候会把握不好，我觉得你的精力更多的用在了图片和信息采集编稿，对于书籍这个重要的传媒本身的表达，因为时间或其他问题还不是做得太到位。官纯和上海其他设计师也来看过你的设计作品，对于你专业能力和各方面都有肯定，但我觉得，整体的把握依然很重要。|”
&老过，过宏雷：“那么，我想说两句哦~我觉得，陈雅芳这个毕业设计，我们有这个共同的感受，昨天到今天，我们一直在期盼一个比较出色的作品。我想，直到今天，等到陈雅芳的这个一系列设计，确实让我们老师都感觉到欣慰，还是有那么一小部分同学在毕业设计当中有自己的感悟，做出能够当人耳目一新的设计作品，而作品题目“新作”一样给我们很好的感觉。那我觉得，你的作品首先是好看。翻看你的书，星座个例的采访和星座性格分析调查等等文案是你亲笔写出来的东西，有一种生活的气息，对生活的体会很有真实感。生活才是设计的源泉，这点你做得很好牢牢的把握住了。昨天设计失败的同学就是远离了生活，远离了真实世界，所以才天马行空的说空话。我觉得很多同学都可以来看你的作品从中借鉴你对生活的体会，从中找到一些启发，你对生活的把握力我觉得大可好好保持下去。
再者，你的作品十分好看，里面的插图，版式，摄影作品，都达到了相对的专业水平，相信经过了很多精心的推敲，体现了我们视觉传达专业的水准。还有就是你很具备策划能力，能够把自己的朋友人际圈，自己的对生活的体会，对心理学、星座学的分析了解，编置在书籍这个载体中，并且使其能够朝向一般的受众，读者，把毕业设计作品策划成可以进行商业运作的一系列书籍，至少存在可持实现性，可能还需要一些后续工作，不过我觉得它已经具备了这样的价值值得推广！还有，你所做的东西，书籍产品本身到它的一系列周边形象产品的设计，笔记本，书签，明信片，徽章，手提包，已经有商业推广的意识在里面。虽然现在看起来，不是非常完善，还有问题需要指出，但是我觉得，毕业设计3个月时间短，并且是你一个人操作，体现了你强大的积累和设计能力。我个人非常喜欢你这一系列的设计，如果说问题，据我现在的观察，四本为一套书，整体上你是否有所考虑？整套书籍形象风格，书名，简介，是否可以清晰迅速的索引查找？现在仅仅是做一个毕业答辩，仅仅是作为一个自我的毕业作业，那么如果推向市场，在书籍售卖的环境当中，能不能突显自己的形象？我觉得这个跟书籍本身第一眼的视觉传达，书籍的包装方面是否需要整体设计？这方面问题，你是否有考虑过，如果考虑了只是由于时间没有完善，请简单回答。第二个问题，你对于星座的小标题，星座间的小标题没有逻辑关系完全对应，我并不是否定这样的标题设计，我想这样安排内容肯定是有你的想法，能不能做一些介绍，好吧？”
&小代，代福平发言：“前面了，陈老师，过老师，都狠狠的表扬了陈雅芳一把。大家看陈雅芳的作品，总能看到一种能力，这种能力是什么？这个能力是大学四年所要培养的专业精神，专业品格，敬业精神。那我觉得，陈雅芳最大的特点就是，其实她不做影像，做其他设计也错不到哪里去，也会很好。她做影像也做得很好，因为她具有非常苛刻和挑剔的对于图像和图形的专研精神，这一点上，无论是摄影还是平面设计，都是相通的。平面设计师，平面设计专业的学生，最本质最敬业的精神就体现对图形、图像，文字的苛刻挑剔，别人看着可以了，学平面的觉得不够，学摄影的觉得一张图片可以了，学平面的觉得还不行，还要用平面的专业角度对摄影作品提出更多要求。从这点上面讲，这种挑剔的严格的苛刻的陈雅芳具备了。
这是一方面么，另一方面，陈雅芳这家伙她有很敏锐的心理，我看她写的很多博客，简直是为毕业设计做准备，所以她的文案及其丰富，再编20本书估计还能编出来，因为她很敏锐，所以陈雅芳这个人即使不放在无锡，不放在江南大学，把她放在一个高山上的达奚琪岛上，她仍然能设计一本书，因为她内心会源源不断的把她的感受表达出来，用语言表达出来，用视觉表达出来。所以这样一个同学如此丰富，就像圣经里面所说，上帝太丰富了，以至于从上帝的杯子里的泡沫溢出来成为世界。这种丰富的内心世界流溢出来物化就成为她的设计。这就是我所表扬的陈雅芳很厉害的特点。
但是，表扬是老师的本能，批评是老师的天职，陈老师德高望重不好意思批评她了。我来批评一下陈雅芳，编一本书当然图像和文字的采集是很重要的，二者的组合关系反之也很重要，一旦编辑成连续性页面的册子，编排的规矩很重要。我在给陈雅芳挑毛病，不挑毛病对不起她，首先从文字字号来说，同一级别的正文字号不统一。别人出现这个问题可以原谅，陈雅芳不可以原谅，因为你同样挑剔同样苛刻。然后文字排列，同一篇文章段落前空格不统一，别人出现这个问题可以原谅，陈雅芳不可以原谅。是没有时间或者是粗心没有检查？段与段之间空行不统一，这个规矩相对来说是乱的。这方面作为版面设计，规矩建立得不够肯定执行得不够彻底，因而给这个作品带来了小的瑕疵。其他方面也没有，这个纯粹是给陈雅芳找茬，提点问题。总而言之，版面的规定要制定得严格执行得彻底，这样的一本册子才能经得住推敲。我啰嗦了这么多了，总的说，这个设计我们看起来赏心悦目，今天一开始给我们大家一个好心情。”
群老师哄笑起来，真开心啊。那我只好尴尬的陪着笑，我不知道为什么要笑。
孔德扬老师：“大家都很喜欢你的作品，对你赞美不断，给你的意见也表达了在座的老师们对你的厚爱，这里，我还要赞扬一个人，就是你的指导老师。没有你指导老师辛苦的指导，难以出这么好的作品，当然你的辛苦必不可少。今天很庆幸看到了你精彩的毕业答辩，你把星座这个很神秘的文化用非常轻松非常生活化非常平易近人的很文学的方式表现出来，我认为只是你的知识面，在今天我们国际化多元化的观念下，我们设计师的专业知识不仅仅是单面的要是多元化的，如果我们只是了解平面的知识，不了解其他专业的知识，你要做到今天的设计几乎是不可能。从你的设计，可以看出，你这位同学对其他专业知识掌握的非常好，比如说文学的，心理学的，摄影的，而且不仅仅是只懂皮毛，几乎达到了一定的水准。没时间仔细看你文字，粗粗看了一下，觉得你的文字功底是蛮强的，感觉你是一个有攻克战略能力的学生。
当然，对于你的书籍设计还是存在一些问题，存在问题也是很正常。从整体上说，我感觉你的前期的资料收集前期工作的准备是非常非常充分的，最后落实在书籍上面，书籍的包装上面，有点凌乱和琐碎。四本书设计得很美，独到的形式语言和风格，你有整体设计的意识，可能也是时间的问题，如果再给你时间，可能会做得更好。这是我个人的感受。”
王老师，王俊：“陈雅芳这个作品大家看的赏心悦目，所以讲得也多，我再多啰嗦几句。陈雅芳为什么能做好这个课题，做得很精彩，是因为她很喜欢。在这样一个感情下面，肯定能做好。反过来说，对下面在听答辩的低年级同学来讲，也是一个很重要的启示，做东西一定要有感情，做自己最喜欢的事情，这样的东西一定能做好。好，我就这样。”
&。。。。结束。
回到工作室，朱文涛老师说：好可惜，我在另外一个教室没听到你答辩，怎么样，一定很顺利吧~
我说:我有录音给你听啊~
涛：有些人有钱有些人有权，有些人有心。&&
我的回答和之后的讨论，整理待续。
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