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冷却液漏了，借用百度图，请大师指点一，二。
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顺着排气管有几道流痕，看了论坛说紧紧卡箍就没事了，不过怎么卸开侧板及步骤望指点，先谢谢了！附图标有A,B,C.
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路过围观，顶贴拿分。
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没有拆过，我也是来学习学习的
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貌似说明书上有。
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说明书上图文并茂，不过那个大侧盖确实不好安装，方便的话直接去售后 不要钱。
& &&&先拆座位下面的那块白色护板，螺丝在后脚蹬那块，然后B，A，旅行版没拆过 普通版的A不好拆装
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说明书上有详细的拆装方法，先拆后面的，再拆中间的，最后拆前面的，顺序不能错，错了就拆不下来
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感谢楼上回复，说明书看的眼晕，彩色的就好了。
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路过看看。(本消息来自手机摩托迷：
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我记得，我骑了大概有3,5千公里的时候也漏过，后来我发现了，拆开把铁枯紧后就没漏了。
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什么情况。。。。。
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我的也有点漏了，发现
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这个帖子楼主看看合适不
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我就是对照着说明书和楼上推荐的帖子，自己动手拆了侧板拧紧了螺丝搞定的。只要先把那些插接件的位置和方向搞清楚了，拆起来还是比较顺利的。冬天塑料、橡胶的又硬又脆，万一搞错了很容易掰断。
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＞＞＞观察下面图形我们可以发现：第1个图中有1个正方形，第2个图中共有..
观察下面图形我们可以发现：第1个图中有1个正方形，第2个图中共有5个正方形，第3个图中共有14个正方形，按照这种规律下去的第5个图形共有______个正方形．
题型：填空题难度：中档来源：湖州
第1个图中有1个正方形；第2个图中共有2×2+1=5个正方形；第3个图中共有3×3+5=14个正方形；第4个图形共有4×4+14=30个正方形；按照这种规律下去的第5个图形共有5×5+30=55个正方形．故第5个图形共有55个正方形．
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“观察下面图形我们可以发现：第1个图中有1个正方形，第2个图中共有..”主要考查你对&&探索规律&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
探索规律的题目，通常按照一定的顺序给出一系列量，要求我们根据这些已知的量找出一般规律。揭示的规律，常常包含着事物的序列号。所以，把变量和序列号放在一起加以比较，就比较容易发现其中的奥秘。掌握探究的一般方法是解决此类问题的关键。 （1）掌握探究规律的方法，可以通过具体到抽象、特殊到一般的方法，有时通过类比、联想，还要充分利用已知条件或图形特征进行透彻分析，从中找出隐含的规律； （2）恰当合理的联想、猜想，从简单的、局部的特殊情况到一般情况是基本思路，经过归纳、提炼、加工，寻找出一般性规律，从而求解问题。 探索规律题题型和解题思路:1.探索条件型:结论明确,需要探索发现使结论成立的条件的题目;探索条件型往往是针对条件不充分、有变化或条件的发散性等情况，解答时要注意全面性，类似于讨论；解题应从结论着手，逆推其条件，或从反面论证，解题过程类似于分析法。2.探索结论型:给定条件,但无明确的结论或结论不唯一,而要探索发现与之相应的结论的题目;探索结论型题的特点是结论有多种可能，即它的结论是发散的、稳定的、隐蔽的和存在的；探索结论型题的一般解题思路是：（1）从特殊情形入手，发现一般性的结论；（2）在一般的情况下，证明猜想的正确性；（3）也可以通过图形操作验证结论的正确性或转化为几个熟悉的容易解决的问题逐个解决。3.探索规律型:在一定的条件状态下,需探索发现有关数学对象所具有的规律性或不变性的题目；图形运动题的关键是抓住图形的本质特征，并仿照原题进行证明。在探索递推时，往往从少到多，从简单到复杂，要通过比较和分析，找出每次变化过程中都具有规律性的东西和不易看清的图形变化部分。4.探索存在型:在一定的条件下,需探索发现某种数学关系是否存在的题目.而且探索题往往也是分类讨论型的习题,无论从解题的思路还是书写的格式都应该让学生明了基本的规范,这也是数学学习能力要求。探索存在型题的结论只有两种可能：存在或不存在；存在型问题的解题步骤是：①假设存在；②推理得出结论（若得出矛盾，则结论不存在；若不得出矛盾，则结论存在）。&解答探索题型，必须在缜密审题的基础上，利用学具，按照要求在动态的过程中，通过归纳、想象、猜想，进行规律的探索，提出观点与看法，利用旧知识的迁移类比发现接替方法，或从特殊、简单的情况入手，寻找规律，找到接替方法；解答时要注意方程思想、函数思想、转化思想、分类讨论思想、数形结合思想在解题中的应用；因此其成果具有独创性、新颖性，其思维必须严格结合给定条件结论，培养了学生的发散思维，这也是数学综合应用的能力要求。
发现相似题
与“观察下面图形我们可以发现：第1个图中有1个正方形，第2个图中共有..”考查相似的试题有：
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图1是一个三角形，分别连接这个三角形的中点得到图2；再分别连接图2中间的小三角形的中点，得到图3，按此方法继续下去，请你根据每个图中三角形个数的规律，完成下面问题：在第n个图形中有______个三角形（用含n的式子表示）．
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分别数出图1、图2、图3中的三角形的个数，图1中三角形的个数为4×1-3=1；图2中三角形的个数为4×2-3=5；图3中三角形的个数为4×3-3=9；…可以发现，第几个图形中三角形的个数就是4与几的乘积减去3．按照这个规律，如果设图形的个数为n，那么其中三角形的个数为4n-3．故答案为：4n-3．
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图1三角形的个数为4×1-3=1，图2三角形的个数为4×2-3=5，图3三角形的个数为4×3-3=9，可以发现：第几个图形中三角形的个数就是4与几的乘积减去3，按照这个规律即可求出第n各图形中有多少三角形．
本题考点：
规律型：图形的变化类．
考点点评：
此题主要考查学生对图形变化类这个知识点的理解和掌握，解答此类题目的关键是根据题目中给出的图形，通过观察思考，归纳总结出规律，此类题目难度一般偏大，属于难题．
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虽然我不是一个迷信的人，但是在买房的时候还是想要看一下风水问题，有没有哪位大师可以指点一二的？分享至 :
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