2016年新疆师范大学新生在哪个校区及新生开学报到时间
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新疆师范大学创立于1978年12月，其前身是乌鲁木齐市第一师范学校和新疆教师培训部。在学校30多年的发展历程中，新疆师范大学始终坚持政治家、教育家办教育，努力成为支撑新疆教育事业和经济社会发展的坚强力量；始终不渝地追求科学、文明、进步与真理，秉承“博学笃行，为人师表”的校训，形成了“团结、敬业、求实、创新”的优良校风；始终以民族振兴和社会进步为己任，为新疆经济社会发展特别是教师教育事业的发展做出了重要贡献。学校先后荣获全国先进基层党总支、全国民族团结进步先进集体、自治区先进基层党组织、开发建设新疆先进集体、自治区文明单位等荣誉称号。学校现有三个校区，分别是乌鲁木齐市沙依巴克区新医路102号昆仑校区、新市区喀什东路16号文光校区和水磨沟区观景路100号温泉校区。校园总占地面积3181亩（212.07公顷），其中温泉校区为2519亩（167.93公顷）。温泉校区为我校新建校区和行政中心，规划总建筑面积100万O，总投资约25亿元，计划分三期用5―8年完成建设，温泉校区将建设成为人与自然、建筑与自然的和谐交融，寓诗情于校园，寓画意于景观，新疆一流、中亚地标式建筑群。目前，一期工程已投入使用。学校现有各级各类学生26877人，其中普通本专科生15585人、硕士研究生2708人（其中在职研究生613人）、博士研究生26人；成人继续教育学生6017人；预科生1544人；留学生997人（其中研究生318人）；学校现有23个学院，本科招生专业58个；1993年教育部授权我校开始招收硕士研究生，2003年授权招生专业硕士研究生，现有16个一级学科硕士点、96个二级学科硕士点以及教育硕士、汉语国际教育硕士、艺术硕士、体育硕士、翻译硕士等5个专业硕士学位点和高校教师在职攻读硕士学位点，硕士及本专科专业覆盖了哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学10个学科门类。2013年，新增博士学位单位项目建设获国务院学位委员会验收通过，于实现招生。现有3个一级学科博士点，16个二级学科博士点，学校现已形成包括研究生教育、普通本专科生教育、预科教育、中小学教育、成人继续教育、学前教育、特殊教育、留学生教育、汉语国际教育、双语教育在内的较完整教育体系。学校现有教职工2114人（含附中、附小、幼儿园401人），大学部教职工1713人，其中专任教师988人，教授132人，副教授311人，博士生导师31人，硕士生导师478人，教师中具有硕士和博士学位教师占教师总数的78.3%，其中博士226人。学校教师中，享受国务院特殊津贴专家7人，全国优秀教师7人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”1人，自治区有突出贡献优秀专家7人，自治区“四个一批”专家3人，自治区“天山英才培养计划”25人。学校有国家级国际合作研究中心1个，设有中亚区域跨境有害生物联合控制国际研究中心、新疆少数民族现代化研究中心、西域文史研究中心、中亚与中国西北边疆政治经济研究中心、新疆少数民族双语教育研究中心、新疆教师教育研究中心、新疆民族体育文化研究中心、中亚汉语国际教育研究中心、新疆民族民间美术研究中心、中亚音乐文化研究中心、新疆干旱区湖泊环境与资源实验室、自治区教育厅大学生思想政治教育研究中心、国家大学生文化素质教育基地等13个国家级、省部级研究机构。设有中央与地方共建特色优势学科实验室10个，自治区重点学科7个，自治区重点实验室2个，自治区重点产业紧缺人才专业5个，自治区高校人文社会科学重点研究基地9个。同时，学校建有新疆社会管理研究院、中亚研究院、双语教育研究中心、西域文史研究中心、黄文弼中心、新疆绿洲研究所、能源与环境研究中心等40个研究机构。此外，新疆高等学校师资培训中心、新疆双语教学研究中心、汉语国际推广中亚基地、新疆教师资格认定指导中心、澳门-新疆英语研究中心附设于我校。学校拥有专业基础型、研究型实验室16个，实验室总建筑面积达20196平方米。拥有多媒体教室、语言实验室、电子阅览室共计241间，学校图书馆面积共5.17万平方米，馆藏图书148.3万册，专业期刊1194种，精选电子期刊2万余种，学位论文75万余篇，电子图书17.5万种，已开通多种网上数据库检索途径，数字资源总量超过15TB，各类资源已涵盖我校各学科门类。学校使用汉语、维吾尔语两种语言分别出版《新疆师范大学学报》哲学社会科学版和自然科学版，其中《新疆师范大学学报》（汉文哲社版）是新疆唯一一家入选三（全）核心的社科综合类学术期刊，也是新疆唯一入选国家社科基金重点资助的综合类学术期刊，是西北五省区唯一获得“优秀”定级的国家社科基金资助学术期刊。《双语教育研究》杂志获国家新闻出版广电总局批准，于开始出版。学校高度重视对外交流与合作，坚持国际化发展战略，积极开展国内外的教育、科技、文化交流与合作。与华东师范大学、华中师范大学实现联合培养本科生、研究生，与日本千叶大学等高校建立长期合作关系；学校还常年选派优秀教师进修学习、参加国内外学术会议，同时也邀请国内外知名专家、学者来校讲学、交流，并常年聘请外国专家任教。学校先后在吉尔吉斯斯坦和塔吉克斯坦建立3所孔子学院，各类汉语教学点分布于哈萨克斯坦等11个国家44所大专院校，吉尔吉斯斯坦和塔吉克斯坦孔子学院先后荣获国家汉办授予的“先进孔子学院”称号。我校被国家汉办授予“孔子学院优秀中方承办院校”，并成为上海合作组织大学中方院校。“十三五”期间，学校将按照我国高等教育发展的新要求，顺应“丝绸之路经济带”核心区建设需要，以“教师教育特色鲜明、中亚一流、若干学科和领域全国领先的教学研究型、综合性、高水平师范大学”为目标定位，围绕人才培养这个中心工作，以内涵建设、提升质量为基本工作思路和发展路径，强化“师范性、区域性、综合性”的办学特点，继续实施“科学发展、和谐校园、国际化”三大方略，强化新疆教师教育改革与发展引领服务能力，增强服务区域经济社会发展能力，加强影响力建设，突出现实贡献，将新疆师范大学建设成为培养“四好老师”的园地，培育各行业精英的摇篮，孕育一流学科的基地，对接国家及自治区重大战略需求的智库，主导自治区高校创新创业的典范，为自治区经济社会发展提供人才保障，为实现社会稳定和长治久安总目标贡献力量。
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新疆师范大学创立于1978年12月，其前身是乌鲁木齐市第一师范学校和新疆教师培训部。在学校30多年的发展历程中，新疆师范大学始终坚持政治家、教育家办教育，努力成为支撑新疆教育事业和经济社会发展的坚强力量；始终不渝地追求科学、文明、进步与真理，秉承“博学笃行，为人师表”的校训，形成了“团结、敬业、求实、创..…
2016年新疆师范大学预测录取分数线尚未公布，以下是该校历年录取分数线，仅供参考：理科年份最低最高平均录取人数录取批次2014------------420------第一批2014------------414------提前批8411第一批6104专科9502第一批3104专科7528第一批796..…
新疆师范大学排名&2016年最新排名第252名…
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注中国校友会连续25年做中国大学排名，主要评价指标有教学水平、培养质量、学科建设、科研成果、杰出师资、创新基地、科研项目、办学层次、社会声誉和国际化水平等，在大学排名领域还比较权威。…
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2016年新疆师范大学宿舍内部图片和宿舍条件环境怎么样有没有空调宿舍条件，据我了解。很一般。也就是不咋的。&不全是8人间。有6.人或者4人间，应该是研究生住的。宿舍再不好，女生的宿舍应该还不错的。&&维语专业在&北校区---文光校区，就是喀什东路那个。。目前不好，到大家都说不久会搬新校区，那..…
今天，新疆师范大学“新师教育”网络学习平台正式上线，这标志着新疆18万名少数民族语言教师从此有了一个无障碍、个性化的学习平台，填补了新疆教师网络培训的空白。　　据悉，该平台的少数民族多语种资源解决了长期困扰新疆教师远程培训无少数民族语言网络课程资源的难题。作为“管理和培训一体”、支持新疆少数民族教..…
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　　新疆师范大学全国排名
&&& 根据乌鲁木齐市征兵办公室度征兵工作安排，我校度在校大学生及应届毕业生征兵报名工作于即日起正式启动，现将相关事宜通知如下：一、报名时间：&&& 即日起至5月21日截止。二、报名地点：&&& 男生在学校武装部办公室（校本部行政楼四楼保卫处）报名登记。女生5月1日后..…各省市高考信息汇总： |
时间： 14:22
新疆师范大学2016年录取分数线
新疆师范大学2016年录取分数线
2016年录取分数线
院校在各省代号
录取最高分
录取最低分
本科第二批
本科第二批
第二批本科
本科第二批
本科第二批
2016年录取分数线
院校在各省代号
原始志愿最低分
征集最低分
2016年录取最低分数线
院校在各省代号
录取最低分
本科二批J段
本科二批J段
2016年在投档分数线
院校在各省代号
理科投档线
本科第二批
本科第二批征集
本科第二批
第二批本科A类
第二批本科A类
本科第二批普通类
本科第二批普通类
本科二批A段
本科二批A段
2016年投档分数线
院校在各省代号
第二批本科第一志愿
第二批本科第一志愿
第二批首轮平行
第二批首轮平行
第二批本科统招
第二批本科统招
第二批本科
第二批本科
2016年投档分数线
院校在各省代号
本科二批平行一志愿
本科二批平行一志愿
本科二批一志愿平行
本科二批一志愿平行
2016年在山东投档分数线
首次填报志愿
首次填报志愿
第一次征集
第一次征集
2016年在内蒙古投档分数线
预计1比1投档最低分
应投档人数
预计投档最低分
本科二批第二次投档
2016年在江苏投档分数线
投档最低分
辅助排序分
本科第二批
本科第二批
235-097-111-089
本科第二批征集
2016年在新疆平行志愿投档分数线
最高投档分
最低投档分
平均投档分
本科一批汉语言统招
本科一批汉语言统招
本科一批双语班
506.0671371
441.0700841
本科一批双语班
483.1331361
423.112109
本科一批民语言
467.0581411
374.0471021
本科一批民语言
531.1372221
460.1351791
本科一批次
516.0911691
406.0591211
本科一批次
482.0771531
426.098153
专科批汉语言
专科批汉语言
高职(专科)批民语言
高职(专科)批民语言
高职(专科)批双语班
高职(专科)批双语班
录取分数按照各省不同类别投档时间的不同而有先后，高考网将会在7月上旬陆续公布新疆师范大学2016年录取分数线，持续更新&& 敬请关注！！
新疆师范大学创立于1978年12月，其前身是乌鲁木齐市第一师范学校和新疆教师培训部。是&中西部高校基础能力建设工程高校&之一。1993年教育部授权该校开始招收硕士研究生，2003年授权招生专业硕士研究生。
自治区重点学科：思想政治教育、课程与教学论、民族学体育人文社会学、美术学、理论物理、旅游管理、宗教学；
校级重点学科：发展与教育心理学、文艺学、专门史、语言学及应用语言学、应用数学、计算机应用技术、无机化学、微生物学音乐学、艺术设计学；
新疆师范大学2015年在新疆各专业录取分数线
国际经济与贸易
教育技术学
汉语国际教育
中国少数民族语言文学
数学与应用数学
信息与计算科学
自然地理与资源环境
地理信息科学
电子信息科学与技术
化学工程与工艺
人力资源管理
数字媒体艺术
思想政治教育
汉语言文学
汉语国际教育
中国少数民族语言文学
文物与博物馆学
公共事业管理
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新疆二本大学分数线
特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，所提供的所有考试信息仅供参考，敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。
新疆师范大学分数线新疆师范大学
新疆师范大学创立于1978年12月，其前身是乌鲁木齐市第一师范学校和新疆教师培训部。是“中西部高校基础能力建设工程高校”之一。截至2013年，学校有22个学院，有56个本科招生专业、34个专科专业，覆盖了经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学8个学科门类，拥有2个自治区重点学科，1个自治区重点实验室、11个校级优先发展学科、5个校级人文社会科学重点研究基地、4个校级重点实验室。学校先后荣获全国先进基层党总支、全国民族团结进步先进集体、自治区先进基层党组织、开发建设新疆先进集体、自治区文明单位等荣誉称号。学校位于乌鲁木齐市，由校本部、文光校区和幸福路校区三个校区组成。
中文名 ：新疆师范大学&英文名： Xinjiang Normal University&简 & &称 ：新疆师大（XJNU）&创办时间 ：1978年&类 & &别 ：公办大学&学校类型 ：综合师范类&属 & &性 ：省属重点大学、小“211”工程&所属地区 ：中国新疆乌鲁木齐市&现任校长 ：卫利·巴拉提&主管部门：新疆维吾尔自治区教育厅&硕士点 ：117 个博士点 ：15 个校 & &训 ：博学笃行，为人师表&主要院系 ：马克思主义学院、法经学院、教育科学学院、文学院
新疆师范大学1905年(师范馆)创建1906年新疆高等学堂(师范馆)更名为新疆省立中学堂(初级师范学堂)1911年新疆省立中学堂(初级师范学堂)停办1916年新疆师范学校讲习班创建1934年新疆师范学校讲习班更名为省立迪化师范学校1946年省立迪化师范学校更名为新疆省立迪化第一师范迪化女师高师班、天山师范并入新疆省立迪化第一师范新疆省立迪化第一师范更名为乌鲁木齐师范学校1955年乌鲁木齐师范学校更名为乌鲁木齐第一师范学校1956年乌鲁木齐蒙古师范学校并入乌鲁木齐第一师范学校1957年(原乌鲁木齐蒙古师范学校部分)改建为乌鲁木齐第三师范学校1961年乌鲁木齐第一师范学校(幼师部分)并入新疆昌吉回族自治州师范学校,现发展为昌吉学院1978年乌鲁木齐第一师范学校(部分)升格为新疆教育学院1978年乌鲁木齐第一师范学校、新疆大学(教师培训部)、新疆大学(三平分校)合并组建新疆师范大学2001年新疆有色金属工业公司职工大学、新疆有色工业学校、乌鲁木齐黄金工业学校并入新疆师范大学新疆有色金属工业公司职工大学创建1998年乌鲁木齐有色金属工业学校、乌鲁木齐黄金工业学校并入(合署)新疆有色金属工业公司职工大学1984年乌鲁木齐有色金属工业学校创建1988年乌鲁木齐黄金工业学校创建(合署)
新疆师范大学新疆师范大学创立于1978年12月，其前身是乌鲁木齐市第一师范学校和新疆教师培训部。在学校30多年的发展历程中，新疆师范大学始终坚持、教育家办教育，努力成为支撑新疆教育事业和经济社会发展的坚强力量；始终不渝地追求科学、文明、进步与真理，秉承“博学笃行，为人师表”的校训，形成了“团结、敬业、求实、创新”的优良校风；始终以民族振兴和社会进步为己任，为新疆经济社会发展特别是教师教育事业的发展做出了重要贡献。学校先后荣获全国先进基层党总支、全国民族团结进步先进集体、自治区先进基层党组织、开发建设新疆先进集体、自治区文明单位等荣誉称号。学校校区学校现有三个校区，分别是乌鲁木齐市新医路102号昆仑校区、喀什东路16号文光校区和水磨沟区观景路100号温泉校区。校园总占地面积3436.57亩（229.10公顷），其中昆仑校区为663亩（44.2公顷）；文光校区为254.5亩（16.9公顷）；温泉校区为2519亩（167.93公顷）。温泉校区为我校新建校区，规划总建筑面积100万㎡，总投资约25亿元，计划分三期用5—8年完成建设，温泉校区将建设成为人与自然、建筑与自然的和谐交融，寓诗情于校园，寓画意于景观，新疆一流、中亚地标式建筑群。目前，一期工程已经投入使用。学科与专业学校现有各级各类学生29585人，其中普通本专科生15605人、研究生2559人（其中在职研究生535人）；成人继续教育学生10040人；留学生977人；学校现有22个学院，58个本科专业；1993年教育部授权我校开始招收硕士研究生，2003年授权招收专业硕士研究生，现有16个一级学科硕士点、96个二级学科硕士点以及教育硕士、汉语国际教育硕士、艺术硕士、体育硕士、翻译硕士、社会工作、计算机技术7个专业硕士学位点和高校教师在职攻读硕士学位点，硕士及本专科专业覆盖了哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、、工学、管理学、艺术学10个学科门类。2013年，新增博士学位单位项目建设获国务院学位委员会验收通过，马克思主义理论、民族学、教育学三个一级学科博士学位授权招生。学校现已形成包括研究生教育、普通本专科生教育、中小学教育、成人继续教育、学前教育、特殊教育、留学生教育、汉语国际教育、双语教育在内的较完整教育体系。师资力量学校现有教职工2612人（含附中390人），其中，专任教师998人，教授139人、副教授329人，博士生导师20人，硕士生导师492人，具有硕士和博士学位教师占教师总数的77.56%。学校教师中，国务院特殊津贴专家7人，全国优秀教师8人，新世纪“百千万人才工程”国家级人选1人，国家“千人计划”2人，国家“西部之光”访问学者3人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”1人；自治区有突出贡献优秀专家9人，自治区教学名师9人，自治区“四个一批”专家3人，自治区高层次人才培养计划培养对象4人，自治区天山英才一期培养项目25人，自治区对口援疆青年英才培养对象5人。设施设备学校拥有专业基础型、研究型实验室16个，实验室总建筑面积达17216平方米，各种教学科研仪器设备值达15238.63万元。拥有多媒体教室、语言实验室、电子阅览室共计102间，图书馆面积1.21万平方米，其中昆仑校区1.1万平方米、温泉校区4个专业分馆面积1070平方米，馆藏图书145.6万册，专业期刊1194种，精选电子期刊2万余种，学位论文约75万篇，电子图书17.5万种，已开通多种网上数据库检索，数字资源总量超过15T，各类资源涵盖各学科门类。对外交流学校高度重视对外交流与合作，坚持国际化发展战略，积极开展国内外的教育、科技、文化交流与合作。与华东师范大学、实现联合培养本科生、研究生，与等高校建立长期合作关系；学校还常年选派优秀教师进修学习、参加国内外学术会议，同时也邀请国内外知名专家、学者来校讲学、交流，并常年聘请外国专家任教。学校先后在吉尔吉斯斯坦和塔吉克斯坦建立3所孔子学院，各类汉语教学点分布于哈萨克斯坦等11个国家44所大专院校，吉尔吉斯斯坦和塔吉克斯坦孔子学院先后荣获国家汉办授予的“先进孔子学院”称号。我校被国家汉办授予“孔子学院优秀中方承办院校”，并成为上海合作组织大学中方院校。人才培养“十二五”期间，学校将进一步强化大学人才培养、科学研究、社会服务、文化引领四大功能，推进实施科学发展、和谐校园、国际化三大方略，进一步团结全校各族师生员工，调动一切积极因素，坚持以人为本，以现代文化为引领，以发展为主线，以改革为动力，以稳定为基础，以办学空间和办学层次的突破为契机，围绕一个目标（人才培养），突出两个关键（人才队伍建设、学科建设），强化三个重点（科学研究、对内对外开放、教师教育），推进四项建设（管理体制机制建设、校园文化建设、公共服务体系建设、新校区建设），力争五个突破（双语教育与基础教育研究、中亚研究与对外文化传播、新能源新材料研究与资源环境可持续利用、现代文化与丝路文化研究、网络信息安全与信息技术应用），实现六个提升（人才培养质量、科学研究水平、社会服务水平、学科建设水平、国际化水平、民生改善水平），为早日将学校建设成为“教师教育特色鲜明、中亚一流，在若干领域全国领先的教学研究型、综合性的高水平师范大学”而努力奋斗。
领导班子姓名：巫文武职务：新疆师范大学党委书记、副校长介绍：巫文武，男，汉族，1961年2月出生，人，硕士研究生学历，高级工程师；2014年11月任现职。姓名：卫利·巴拉提职务：新疆师范大学党委副书记、校长介绍：卫利·巴拉提，男，，1962年12月生，新疆阿勒泰人，本科学历，教授；2012年9月任现职。姓名：杨海萍职务：新疆师范大学党委副书记介绍：杨海萍，女，汉族，1963年1月出生，人，本科学历，教授；2005年4月任现职。姓名：章立新职务：新疆师范大学党委副书记，纪检委书记介绍：章立新，男，汉族，1966年6出生，甘肃武威人，研究生学历，教授；2012年9月任现职。姓名：阿布来提·麦麦提职务：新疆师范大学党委常委，副校长介绍：阿布来提·麦麦提，男，维吾尔族，1959年12月出生，人，研究生学历，副教授；2006年1月任现职。姓名：牛汝极职务：新疆师范大学副校长介绍：牛汝极，男，汉族，1958年12月出生，甘肃天水人，博士研究生学历，教授，第十一届全国人大代表，民进中央常委，民进新疆区委会主委；2008年8月任现职。姓名：王晓峰职务：新疆师范大学党委常委、副校长介绍：王晓峰，男，汉族，1961年9月出生，甘肃渭源人，研究生学历，教授；2008年12月任现职。&姓名：薛徽职务：新疆师范大学党委常委、副校长介绍：薛徽，男，汉族，1970年6月出生，内蒙古赤峰市人，工学硕士，教授，援疆干部；2014年9月任现职。姓名：古丽帕丽·阿不都拉职务：新疆师范大学副校长介绍：古丽帕丽·阿不都拉，女，维吾尔族，1963年2月出生，新疆若羌人，大学学历，教授；2015年1月任现职姓名：黄中伟职务：新疆师范大学副校长介绍：黄中伟，男，汉族，1957年7月出生，河南郑州人，工学博士，教授，援疆干部；2015年2月任现职
音乐学院初等教育学院新疆师范大学初等教育学院是新疆维吾尔自治区重点高校中唯一的一所专门培养本科小学和特殊教育师资的学院，肩负着为新疆培养具有现代教育理念、适应时代发展需要、具有高素质小学和特殊教育师资的任务。初等教育学院成立于2002年，具有较强的师资力量，现有教职工56人，专职教师40人，其中教授1人，副教授12人；博士及在读博士11人。学院致力于师资队伍优化和学科建设水平的不断提升，形成了既服务自治区基础教育、地方经济文化发展需要，又具有自身优势特色专业的教学研究型学院。学院教学设施齐全，设有培养教师技能的舞蹈室（144 m2 ）、数码电子钢琴室（95 m2 ，41架）、计算机室（180台）、语音室（43座）、电子备课室（1间）、美术创作室和电子电工实验室；学校投入60多万元的小学综合理科实验室已经建成并投入使用，其中包括科学探究实验室（包含力热分室、地球科学分室、电磁分室和光学分室）和小学科学教法实验室，能充分满足实践教学需要；2012年，国家发展改革委、教育部、中残联“特殊教育学校建设二期”专项建设项目落户我校，国家投资5000万元专门打造新疆特殊教育师资培养培训基地；学院拥有支撑本学科研究的中外文藏书11730 册、过刊11119册，现刊1008种的图书资料室，为教师和学生提供了良好的学习研究环境。学院重视科学研究工作，坚持以科研促教学。目前学院立项国家级课题5项（包括国家哲学社会科学课题3项，国家自然科学基金课题1项，全国教育科学规划课题1项）、省部级课题10项，厅局级课题3项，校级教学和科研课题20余项，为学科建设和学科发展奠定了坚实基础。学院办学特色突出，现开设有小学教育（文科、理科、、科学四个方向）、特殊教育、学前教育三个专业，其中特殊教育专业已被列为自治区第二批重点产业紧缺人才专业；学院设有小学教育研究中心、小学教师实践技能教研部、特殊教育资源研究中心，校级文科基地“新疆儿童发展与教育研究中心”落户我院，“新疆维吾尔自治区全纳教育资源研究中心”也挂靠在我院。学院在教育教学中，既注重提高学生的文化修养，优化专业结构，又重视学生微格教学、多媒体课件制作、音乐、美术、舞蹈、书法、体育等教师技能的培养，为他们能够成为新疆小学教育领域、特殊教育与学前教育领域的工作者奠定了坚实的基础。近年来，学院在乌鲁木齐市属二十多所优质小学和全疆五所特殊教育学校建立教学实习基地，实习基地的建立为我院学生的教育实践和专业实习提供了有力的保障；建院十年来，毕业生分赴自治区基础教育一线，因其扎实的专业知识功底和专业技能，深受基础教育学校欢迎。学生在校期间的升学机会及就业前景我院学生在校期间拥有多项深造和升学机会，主要包括同英国高校之间的研究生交换生项目（目前学院有1名学生在英国纽卡斯尔大学攻读硕士）、同台湾屏东大学的交流项目（目前学院有2名学生在台湾屏东大学学习）、同国内知名院校的联合培养计划（目前学院有4名硕士在首都师范大学学习，2名本科生在华东师范大学学习）、免推研究生计划（每年有3名同学获得免推资格）；学生还享有多项就业的机会，包括免费师范生计划（在校学习期间免费，在入学之初签订就业去向）、农村硕师计划、特岗教师的招聘计划、学前双语教师的招聘计划、研究生支教团计划等，由于就业渠道较多，我院历届毕业生的就业率稳定在90%以上。针对特殊教育专业学生，除上述升学和就业平台外，还可到特殊教育学校、普通学校与幼儿园随班就读、各类残疾人康复中心、儿童福利院等相关机构就业，特殊教育教师工资比普通中小学教师高30%，退休之后将继续享受特殊教育津贴。2008年国家规划投资1.58亿元为自治区新建和改扩建30所特殊教育学校，新增教师需求1080人。2009年自治区投资6723万元新建和改扩建24所儿童福利院。我区特殊教育快速发展的态势与特殊教育高层次专门人才极度缺乏、数量严重不足的现状极不匹配。目前新疆每年能培养的特教专业毕业生不过50名左右，人才缺口巨大。所设专业：1.小学教育：（本科，学制四年），开设有心理学、教育学、教育技术学、小学学科课程与教学论、班级管理、教育科研方法、教师口语等主干课程。小学教育专业设有以下四个方向：（1）小学教育文科方向主要课程：中国古代文学史、中国现当代文学史、写作、现代汉语、古代汉语、小学活动课程指导、小学班队工作原理与实践、小学语文教学原理与方法、儿童文学、小学生心理健康与辅导、比较初等教育、音乐、舞蹈、美术、书法等。培养目标及就业方向：本专业培养具有良好语文专业基本素质、基本技能，较强语言文字功底，系统掌握现代教育理念，熟悉教育学、心理学原理，了解小学生身心发展规律和认知规律，能够熟练运用专业知识在小学从事教育教学、教育行政部门和其他行业从事小学教育教学研究、管理服务的专门人才。（2）小学教育理科方向主要课程：数学分析、高等代数、解析几何、小学数学教学原理与方法、初等数论、大学物理、人类与自然、数学问题解决、大学化学、概率论与数理统计、小学科学教学法、多媒体技术与课件制作、信息技术等。培养目标及就业方向：本专业培养具备扎实的小学理科专业理论功底和教学实践能力，熟悉教育学、心理学原理，了解小学生心理发展规律和认知规律，具有严谨理性逻辑思维和创新精神，能够熟练运用专业知识在小学从事教育教学、教育行政部门和其他单位从事小学理科教育教学研究和管理服务的专门人才。（3）小学教育英语方向主要课程：综合英语、语音学、、听说、口语、英语写作、语言学概论、英语教学法教程、英美文学选读、英语国家国情、翻译理论与实践、英语教学理论及实践活动、英语测试理论及方法、多媒体技术及课件制作、信息技术等。培养目标及就业方向：本专业培养具有扎实的英语语言基础知识、基本理论和语言基础技能，较熟练的英语语言运用能力，熟悉小学生身心发展规律，具备扎实教育学和心理学基础，具备小学教育专业的基本理论和基本技能，胜任小学教育、教学工作，具有现代教育理念并能从事教育科研的小学教育工作者。（4）小学教育科学方向主要课程：高等数学、物理学、化学、生命科学、地球与空间科学、环境科学、技术与设计、信息技术、多媒体技术与课件制作、电工电子基础及技能训练、材料科学、小学科学实验设计与指导、小学科学课程与教学论、科学技术与社会等。培养目标及就业方向：本专业培养具有宽厚的自然科学、工程技术基础知识、良好的心理素质和科学的思维方式，具备教师职业资格的基本条件，能在小学从事小学科学课程、信息技术课程的教学、在教育行政部门从事科学教育教学研究和科学普及工作的专门人才。2.特殊教育：（本科、学制四年）。主要课程：特殊教育概论、特殊儿童心理教育、全纳教育理论实践、遗传与优生、人体解剖生理学、特殊儿童康复、言语治疗学、盲文、手语、定向行走、特殊学校教材教法。培养目标及就业方向：本专业培养德智体全面发展，具有广博的人文科学素养和良好的教师职业素养，热爱特殊教育事业，了解特殊儿童身心发展规律，熟练掌握特殊教育教学、康复基本知识和基本技能，能够在特殊教育学校、普通学校与幼儿园随班就读、各类残疾人康复中心、儿童福利院等相关机构从事教学、康复、科研、管理、服务等工作的特殊教育复合型、应用性高层次专门人才。3．学前教育：（专科、学制三年）主要课程：学前心理与教育学、学前儿童语言教育、学前科学教育、学前艺术教育、学前健康教育、学前儿童社会教育、音乐、美术、舞蹈等。培养目标及就业方向：本专业培养具有良好学前教育教学的基本素质、基本技能，系统掌握现代教育理念，熟悉教育学、心理学原理，了解学前儿童身心发展规律和认知规律，能够熟练运用专业知识在学前教育机构从事教育教学、研究和管理服务的专门人才。地理科学与旅游学院新疆师范大学地理科学与旅游学院下设地理系、地理信息与城乡规划系和旅游系。现有地理科学（师范专业）、地理信息科学（非师范专业）、自然地理与资源环境(非师范专业)、旅游管理（非师范专业）和人文地理与城乡规划(非师范专业)五个四年全日制本科专业；自然地理学、人文地理学、地图学与地理信息系统、旅游管理、人口资源与环境经济学5个硕士学位授权点，地理学教学课程论1个硕士研究方向；地理科学、旅游管理、人力资源管理、人口学等四个成人教育本、专科专业。目前各类在册学生近1300人。学院现有教职工65人，其中教师53人。高级职称12人，占教师人数21％；副高职称21人，占38％，博士后2人，具有博士和硕士学位的教师49人，占专业教师80％，另有在读博士10人。此外，目前学院享有特聘岗政策待遇的教师达28人，占专职教师总数的60.86%。在平台建设上，学院拥有1个博士点支撑学科（地理学）、1个自治区级重点实验室，1个自治区级重点培育学科（旅游管理），2个中央与地方共建高校优势特色学科实验室、1个自治区级研究生产学研联合培养基地、1个校级重点实验室、1个校级本科实验示范中心及1个校级人文社会科学重点研究基地，共有实验室20余间，面积805.82m2，软硬件设备411台套，价值约1400余万元，并拥有各类专业图书12000册，长期订购各类学术期刊300余种。学院在科研工作上始终坚持“科研立院”战略，积极开展学术研究、科技创新及社会服务，取得了丰硕的成果。近5年来，我院共计获得各级各类课题67项，总经费达1000多万元。其中国家自然科学基金22项，国务院各部门3项，地方政府委托13项，企事业单位委托31项，国际合作2项。在核心期刊以上共计发表论文102篇，其中国内核心69篇，EI28篇，ISTP5篇，出版专著6部。获各级各类科研奖励7项。学院高度重视对外交流与合作，坚持贯彻学校“国际化发展战略”，积极开展国内外的教育、科技、文化交流与合作。与日本千叶大学、澳门旅游学院、华东师范大学等高校建立了长期合作关系，目前，每年都有2名研究生赴日本千叶大学、2名本科生赴澳门旅游学院、2名本科生赴华东师范大学进行联合培养。此外，我院还与德国、美国、法国、日本、丹麦、英国、西班牙等国家建立了学术往来。与华东师范大学、北京师范大学等建立了对口支援关系，学院还常年选派优秀教师进修学习、参加国内外学术会议，同时也邀请国内外知名专家、学者来院讲学、交流，并常年聘请院外专家任教，招收外国留学生。目前，我院共有来自哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦等中亚国家的硕士留学生7名，已先后有包括李吉钧院士、瑞士Wolfgang教授等在内的近30名国内外专家受聘成为我院客座教授。所设专业：1.地理科学：（师范类）本专业从现代地理教育理念出发，培养综合发展、适用中等以上学校的地理、环境、社会等课程教学教育岗位需要的高级师资，同时可从事环境资源、区域经济和地理信息管理等方面的高级管理人才。毕业生可胜任中学及中等专业学校的教学工作，以及政府相关部门的行政工作。部分品学兼优的同学可考取其他著名高校研究生继续深造，并且本院各专业可招收大量的研究生。 & &主要课程：地球概论、测量与地图学、地质学、地貌学、气象与气候学、经济地理、人文地理、地理信息系统、中国地理、世界地理、地理教学论等20多门专业必修课以及城市地理、旅游地理、区域经济学等10多门专业选修课，并有多门实践和实习课程，其中有关中盆地、云贵高原、四川盆地等地理综合实习，着重培养学生扎实的基础知识、实践能力和全面的师范生技能。&& 2.地理信息科学：（非师范类） 该专业为21世纪最新兴起的交叉学科。主要培养利用计算机技术从事地理信息系统设计、研究开发与管理工作的高级研究型人才。学生毕业后主要在科研院所、大专院校从事本专业的科研、教学工作；从事城市、区域、资源、环境、交通、人口、土地、房产、基础设施和规划管理等领域从事与地理信息系统有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。此外，也可考取校内外地理信息系统专业硕士研究生进行继续深造。 & &主要课程：计算机语言、数据库、计算机图形学、计算机网络技术、地图学与测量学、地理信息系统、数字摄影测量技术、遥感原理与方法、遥感数字图像处理、全球定位系统、地理信息系统开发与设计、自然地理学、人文地理学、经济地理学、城市与区域规划、环境科学概论等20多门必修课及10多门专业选修课。并有专业见习和野外实习课程。 &&3.人文地理与城乡规划：（非师范类）本专业学生主要学习资源环境与城乡规划管理方面的基础理论与基本知识，初步掌握相关学科的理论与方法，概略了解当代资源利用与评价、城市规划、环境规划与管理等领域的研究现状和发展动向，具有从事资源环境与城乡规划科学研究、教学、行政管理与规划的基本知识和能力。毕业后可在有关科研院所、高等学校、国家机关管理部门及大型企业、公司从事基础科学研究、教学、管理与规划等工作，也可以继续攻读地理科学、土地资源管理、生态学、环境科学和第四纪地质学等学科的硕士学位。 & &主要课程：地质学基础、测量与地图学、经济地理学、国土资源概论、环境科学导论、气象与气候学、地理信息系统、城市规划、资源利用与评价、环境规划与管理等20多门必修课及10多门专业选修课。并有专业见习和野外实习课程。4.旅游管理：（非师范类）本专业主要培养具有现代旅游观念的从事旅游业管理与旅游资源开发、利用和规划策划等工作的高级人才。学生毕业后可到旅游企事业单位和各级旅游行政管理部门从事管理、规划或教育培训工作；主要从事旅行社、星级宾馆、外事部门、旅游院校及旅游规划策划公司等部门的旅游资源开发、旅游导游、经营管理、宾馆服务管理和旅游职业教育等方面的工作。也可考取校内外旅游管理方向硕士研究生继续深造。 & &主要课程：旅游学概论、旅游景观学、旅游心理学、旅游策划、景区管理与规划、旅游法规、旅游经济学、旅游英语、旅行社管理、旅游饭店管理、旅游规划、旅游市场营销、计算机与旅游管理信息系统等20多门专业课程，另有旅游景点（兵马俑、青城山、大理、丽江等）实习及旅游企业、旅行社、饭店实习等课程。 & &5.自然地理与资源环境：（非师范类）本专业旨在培养具有独立科学研究素养和能力，掌握自然地理学科坚实的基础理论和系统的专门知识，具有从事教学、科学研究或独立承担专门技术工作能力的高级专门人才。毕业生主要到各省、市的城乡规划建设与管理部门、各类资源管理机构、环境保护部门，以及相关领域的企事业单位、科研院所、高等院校等从事规划及管理、科研、教学等方面的工作。主干课程：测量与地图学、地质学、地貌学、植物地理、动物地理、气象与气候学、水文学、土壤学、遥感原理与地学分析、灾害学原理、地理信息系统等。法学院新疆师范大学法学院成立于2013年7月，其前身是原法经学院法学系。法学院设有法学本科专业、成人教育法学专业和民商法学硕士学位授权点，拥有“中亚法律研究院”、校级重点文科基地“中亚法律资政研究中心”以及自治区法学会“民商法学研究会”等学科平台。自2001年招收法律专业本科生至今，学院已经为自治区培养和输送了两千余名法律专业人才，为自治区的繁荣稳定和新疆法学事业的发展作出了贡献。学院现有专职教师20人，兼职硕士生导师和法律实践导师12人，其中教授3人，副教授4人，法学博士学位教师4人，在读博士2人。目前学院在读的各类学生近500人。面向新疆法治化建设的现实需要，学院注重对法律应用型人才的培养，为司法机关和法律服务机构培养和输送专业人才。学院通过开设14门法学核心课程和12门专业选修课，强化学生的业务素质和专业水平；通过法律专业实习、见习，建设法律产学研基地，开办法律诊所，与司法机关联合共建等方式，大力推进法律实践教学，提高学生的法律实践技能和运用能力。面向新疆与中亚国家交流合作对法律人才的迫切需求，学院注重对中亚研究专门法律人才的培养，填补自治区涉外领域的人才缺口并开拓学生的就业渠道。学院在本科和研究生培养阶段开设中亚法律课程和俄语课程；自2012年开始在硕士方向招收中亚国家的涉外留学生；与哈萨克斯坦阿尔法拉比大学和吉尔吉斯斯坦国立大学等中亚国家高等院校订立人才培养协议，于2014年实现法学本科生、研究生的互换交流和联合培养；选送优秀学生赴中亚国家学习，并在学历深造和求职就业等方面给予制度保障和政策优惠，为学校的中亚研究储备人才。学院有良好的教学条件和教育设施，有十余万册法律专业图书，配备多种数字化法律实践教学软件系统，设有200平米的模拟法庭和专门的法律动态教学教室。2014年学院将随新疆师范大学迁至温泉校区新址，教学空间和教学条件将有进一步的改善，能够充分满足人才培养的要求。所设专业：法学：法学专业为非师范类专业，本科，学制四年。本专业旨在培养具有法治理念和尚法精神，系统掌握法学基本理论和知识，受到法学思维和法律实务的基本训练，熟悉我国现行法律和党的相关政策，了解中亚国家的基本法律制度及相关法律规范，具备坚实的法学理论基础，具有国际化视野和运用法学知识分析解决问题的实践能力，能够胜任国家行政机关、司法机关、法律服务机构以及公司、企业事业等单位的法律实务工作和涉外法律工作的高素质、复合型、应用型专门法律人才。主要课程设置：本科阶段设有法理学、宪法学、行政法与行政诉讼法学、民法学、知识产权法学、商法学、经济法学、刑法学、民事诉讼法学、刑事诉讼法学、中外法制史和法律思想史、中亚国家法律概论、国际法学、国际经济法学、国际私法学、环境法、证据法等法学主要课程。在法律实践教学环节，开设法律诊所、律师实务、法律文书制作、中亚法律实务等实践性和创新性课程。国际文化交流学院专业介绍：汉语国际教育：汉语国际教育专业是在对外文化交流日趋频繁和世界各国“汉语热”的大背景下催生的新兴专业。新疆师范大学于2004年筹办该专业，2005年开始招生，2006年被确立为校级优先发展学科，2011年被确立为自治区紧缺人才专业，是新疆高校同专业起步最早、发展最快、实力强的热门专业。主要课程：现代汉语、古代汉语、语言学概论、古代文学、现当代文学、基础俄语、俄语听说、俄语视听、对外汉语教学概论、案例分析与教学实践、对外汉语模拟课堂、跨文化交际、中华才艺技能、中亚五国概况、中国文化通论等。培养目标及就业方向：本专业积极依托新疆与中亚五国的地缘优势，突出中外语言文化、中华才艺等特色课程，培养学生扎实的双语和双文化基础，具备将中华文化向世界传播的能力。本专业坚持对外文化交流主旨，以中国语言文学、语言教学理论、跨文化传播、外国语为学科基础，突出中华文化体验，注重实践能力培养，打造面向上海合作组织国家的具有对外汉语教学能力、中华文化传播能力、跨文化交际能力的高素质、应用型、复合型、实践型人才。就业去向主要以出国任教或留学、升学读研、在中学或语言培训机构任教、在政府部门或企事业单位任职等。至今已有多名学生考取香港中文大学，复旦大学，北京语言大学等知名大学硕士研究生，就业率再创新高。化学化工学院新疆师范大学化学化工学院于2010年4月正式成立（在1978年成立的化学系基础上）。现有化学、应用化学、化学工程与工艺、环境科学、环境工程五个本科专业以及化学一级学科硕士学位授权点和课程教学论化学方向。学院现有教职工57人，其中教授7人，副教授13人，专业教师中具有硕士及硕士以上学位的教师31人，占专业教师比例为75.61%。其中拥有博士学位及博士以上学位教师27人（在读博士人数10人），博士占专业教师比例为65.85%。学院拥有新能源材料化学实验室、中央财政支持地方高校专项资金资助的应用化学实验室、中央与地方共建特色优势学科物理化学实验室、环境与绿色化学实验教学示范中心、新疆师范大学重点实验室污染监测与控制实验室以及新疆师范大学重点学科无机化学学科，此外，2011年5月，经新疆维吾尔自治区经济和信息化委员会的批准，“新疆师范大学能源与环境研究中心”（依托于化学化工学院）获得自治区第一批节能服务机构资质（我校是自治区高校唯一获得此资质的学校。）。学院经两年多的建设，已初步建立了“高起点、高水平、有规模、有特色”的无机化学、物理化学、分析化学、应用化学和环境科学等优先发展学科，教学和科研已具特色。近五年，学院承担各级各类项目38项，总经费726.6万元。其中：国家级项目17项，经费538万元；省部级项目11项，经费71万元；厅局级项目7项，总经费34.2万元；横向课题3项，经费83.4万元。发表学术论文140余篇，其中SCI收录14篇，EI收录14篇，国内核心105篇，1篇论文获得十一届自治区自然科学优秀学术论文一等奖，2篇论文获得十二届自治区自然科学优秀学术论文三等奖；申请专利26项，出版专著3部，参编教材4部。近三年，我院本科生就业率为87.77%，考研率为21.87%。专业设置：1.化学：师范类专业，本科，学制四年。预计2014年招两个班，一是普通师范类班，二是免费师范生班。本专业拥有化学一级学科硕士学位点。下设无机化学、有机化学、分析化学、物理化学和高分子化学与物理五个二级学科硕士点。主要研究方向包括无机材料化学、纳米材料的制备、表征及性能研究、仪器分析方法研究、天然产物分离与结构鉴定、电化学、催化化学、有机合成、天然有机化合物分析与活性评价、油气田用高分子材料研究、功能高分子材料应用研究等。此外，化学系还拥有教育硕士“化学教学课程论”方向。本专业培养具备化学的基础知识、基本理论和基本技能，能在中学、高职、中等专科学校从事化学教学与研究的教师和在科研单位、企业从事与化学专业有关的科研、检测和应用开发方面的高级专业人才。主要课程：无机化学及实验、分析化学及实验、仪器分析及实验、有机化学及实验、物理化学及实验，结构化学、化工基础及实验、化学教学论及实验等。2.应用化学：非师范类专业，本科，学制四年。预计2014年招一个应用化学班。本专业主要是培养具有扎实的化学基础理论、掌握基本实验技能和现代分析测试技术、并具有一定化工知识的应用化学科技人才；培养具有一定国际视野，能够在化学、化工、能源、材料、制药等领域从事较高水平的研究开发、规划设计、教学、管理的高级专门人才。主要课程：无机化学、有机化学、物理化学、化工基础、定量分析化学、煤化学、生物化学、精细化学品化学、化学反应工程、精细有机合成以及相关课程的实验课程等。3.化学工程与工艺：非师范类专业，本科，学制四年。预计2014年招一个本科班，一个专升本班（学制两年）。本专业为新疆维吾尔自治区重点产业紧缺人才专业，也是新疆师范大学“十二五”重点建设专业。主要是培养具有扎实的化学基础理论、掌握基本实验技能和现代分析测试技术、具备化学工程与化学工艺方面的知识、通晓化工生产技术的专业原理、专业技能和研究方法，具有化工产品的合成、生产工艺与化工设备的设计研制与开发能力的科技人才；培养具有一定国际视野，能够在化工、能源、轻工、环保、材料等领域从事较高水平的工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究等方面工作的应用型高级工程技术人才。主要课程：无机及分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、化工热力学、化学反应工程、分离工程、化学工艺学、工程制图、化工设备机械基础、工业催化原理、化工过程模拟、化工设计以及相关课程的实验课程等。4.环境科学：非师范类专业，本科，学制四年。预计2014年招一个班。突出“环境监测、环境质量评价和环境规划与管理”特色，环境工程专业突出“水、大气、噪声、固体废物污染防治工程设计与管理”特色。该专业有完整的课程体系，已建成环境监测、环境化学、环境土壤学等专业实验室，拥有实习实训基地7个。本专业培养具备环境科学的基本理论、基础知识和基本技能，能在科研机构、高等院校、企事业单位及行政部门从事科研、教学、环境保护和环境管理等工作的专门人才。毕业生适宜到科研部门、高等和中等学校从事环境科学研究和教学工作，以及到厂矿企业、事业、技术和行政管理部门从事环境保护应用研究、科技开发、生产技术和管理工作；也可以继续攻读环境科学和相关学科的硕士学位，经过进一步学习成为环境科学的科研与教学机构的高级专门人才。主要课程：无机及分析化学、有机化学、物理化学、仪器分析、生态学基础、环境学概论、环境地学基础、环境监测、环境化学、环境工程原理、环境工程学、环境土壤学、环境规划与管理、环境水文学、环境影响评价、环境生物学、环境科学专业英语等。5.环境工程：非师范类专业，本科，学制四年。环境工程专业突出“水、大气、噪声、固体废物污染防治工程设计与管理”特色，注重培养专业知识扎实，实践经验丰富，有创新思维能力和国际化视野的复合型、应用型人才。主要课程：环境污染检测与分析、环境工程管理与设计、水污染控制、大气污染控制、环境影响评价、物理性污染控制、环境工程制图与CAD、环境规划与管理、固体废弃物处置及资源化、水污染、大气污染及固体废物处置课程设计等。计算机科学技术学院计算机科学与技术学科是新疆师范大学重点建设的学科，经过近二十年的建设和发展，在师资队伍、教学条件、科学研究等方面取得了长足发展，已成为自治区计算机技术专业人才培养的重要基地。本学科现有在编专职教学科研人员43人，其中教授5人、副教授10人，硕士生导师12人。获博士学位者8人，在读博士7人，获硕士学位40人。学院现有硕士研究生导师12名，5名教授受聘华东师范大学信息科学技术学院担任计算机应用技术方向的硕士生导师。本学科与清华大学、中国科技大学、北京理工大学、西北民族大学、华东师范大学及哈尔滨工业大学建立了良好学科对口支援合作关系。近五年来，立项各类研究课题70余项，课题总经费达600余万元，其中973前期研究项目一项，国家自然科学基金15项，省部级课题30余项，国家语委科研项目4项，发表论文300多篇，其中核心刊物发表论文70篇，被EI收录28篇，部分项目研究成果达到国内领先水平。学院教师获得各种奖励30项，其中省部级以上奖励17项。立项自治区级精品课程1门、校级精品课程4门。荣获自治区劳动模范、自治区教学名师、自治区优秀教师等各种荣誉称号11项，获得教学成果12项，学科在疆内已经形成了较高的影响力。计算机科学技术学院目前已建成培养计算机科学与技术学科专业人才所需要的实验室，拥有自治区计算机应用实验教学示范中心，国家少数民族语言监测中心维吾尔语文研究基地、国家农业信息重点实验室新疆农业智能信息研究分室设在我院。实验室现有764万元的仪器设备，建设有数据处理和存储共享的私有云及高性能并行计算实验室，与新疆虹联、公众信息、熙菱信息、西北星等多家信息产业公司共建了联合实验室和实习基地，已具备培养计算机专业人才的良好条件。计算机科学技术学院充分发挥区域资源优势，在多语种信息化处理和应用方面取得了国内领先的成果，维吾尔语文基地连续四年发布了国家维吾尔生活用语监测的绿皮书，少数民族资源库建设的研究得到国家自然科学基金资助；开展了物联网的研究工作，并利用分布式无线传感器网络进行新疆精准农业的研究，在网络内容安全方面进行了资源建设、基础软件设计与开发以及舆情分析等工作，形成了适应地方经济社会发展需要的优势特色学科方向。计算机科学技术学院重视产学研的结合，分别与新疆虹联信息产业有限公司、新疆公众公司等合作完成了多语种产学研项目。与北京理工大学、西北民族大学等合作完成了国家自然科学基金重点项目、国家核高基等重大项目。同时与科学院新疆理化所等签订了合作协议，承担了自治区重大项目中维语资源建设的工作。计算机科学技术学院1997年计算机科学与技术全日制本科专业开始招生，现有计算机科学与技术、软件工程和网络工程三个专业在校学生400余人。计算机科学技术学院承担自治区初中信息技术双语教师培训任务，还肩负着国家初中教师培训工作，有在校成人学生260余人。计算机科学技术学院从2004年开始硕士生培养工作，分别在计算机科学技术课程与教学论、计算语言学以及生物信息处理方向上培养了硕士研究生。计算机科学技术学院已建成集职前职后、本科研究生为一体的较为完备的教育体系。计算机科学与技术学科所形成的优势特色学科方向密切结合了区域资源优势，完全符合国家大力培养新疆信息化技术人才的要求，计算机技术硕士点的申报立项将形成事业发展平台，促进该学科培养数量更多、质量更高的信息技术人才，更好地为区域经济发展服务，也为以事业留人创造条件，稳边固疆、促进新疆和谐持续发展奠定坚实的基础。专业设置：1.计算机科学与技术：培养目标及就业方向：本专业培养德智体美全面发展，掌握计算机科学与技术、包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，熟练进行程序设计和使用数据库技术、网络技术以及多媒体技术等解决实际问题，具有教书育人的良好素养。毕业生能够在各级教育行政单位以及中小学校从事计算机课程教学、信息技术课程教学、校园网络开发管理、多媒体教学软件设计与开发、教育资源管理与建设等工作。主要课程：教育学、心理学、课程与教学论、C语言程序设计、数据结构、多媒体技术与应用、网页制作、计算机组装与维护、离散数学、数字逻辑、计算机组成原理、操作系统原理、数据库原理、面向对象的程序设计、编译原理、计算机网络技术等。2.网络工程：培养目标及就业方向：本专业培养具有良好的科学素养和人文知识背景，系统地掌握计算机科学与技术、网络工程设计、网络协议开发与应用的基本理论和基本知识，具有较强的实践应用能力与知识创新能力，能从事网络系统规划与设计、网络应用软件开发、网络设备研发、网络协议开发、嵌入式开发等技术工作的网络工程专门人才。本专业设网络系统集成、网络软件开发、嵌入式开发三个方向。网络系统集成方向着重培养具备计算机网络系统的基本理论及网络工程的实用技术的高级网络工程技术人才；网络软件开发方向着重培养能系统掌握计算机网络软件开发基本知识、基本方法和基本技能，熟练掌握JAVA、.NET等开发工具和环境，开展计算机网络应用软件的分析、设计、开发和测试的专门人才；嵌入式系统方向重点培养学生嵌入式系统工程技术能力，包括各种嵌入式系统开发技术、调试和测试工具，毕业后学生将具备嵌入式系统软件开发能力和一定的硬件应用能力。本专业毕业生适宜到各类企、事业单位从事计算机网络系统集成及管理、计算机网络应用软件的开发、计算机网络协议的应用与开发、嵌入式开发等工作；或到科研院所、高等学校从事计算机网络相关技术的科研和教学活动。主要课程：离散数学、数据结构、编译原理、面向对象程序设计、微机原理及应用、计算机组成原理、数据库原理、操作系统、软件工程、计算机网络原理、组网技术、网络管理、网络编程、Unix/Linux操作系统、信息安全、网络通信协议分析与应用、嵌入式系统开发、嵌入式系统体系结构、无线网络技术与开发、软件测试与项目管理、WEB技术等。教育科学学院新疆师范大学教育科学学院（又名新疆师范大学田家炳教育书院）是在原现代教育技术系和教育系基础上，适应改革与发展的需要，本着强强联合、优化结构、合理配置的目的，于2001年1月组建成立。教育科学学院现设有教育学系、心理学系、教育信息技术系以及实验中心、成人教育办公室、大学生心理健康教育与咨询中心。新疆师范大学基础教育改革与发展研究中心、新疆心理学会以及“新疆教育电视台新疆师范大学记者站”附设于我院。拥有具有教师教育特色的成人学历教育和心理咨询等具有学科特色的非学历的成人教育。学院拥有教育学、学前教育、心理学、教育技术学、数字媒体艺术5个本科专业，并承担教育学、教育科学研究方法、班主任工作、心理学、中学生心理辅导、现代教育技术等六门全校教师教育特色公共必修课。现拥有自治区高校教学团队—教育学；自治区高校实验教学示范中心—信息传播实验教学示范中心、心理学实验教学示范中心；学前教育专业被列为自治区第二批重点产业紧缺人才专业进行建设；学前教育专业被教育部列入“本科教学工程”地方高校第一批本科专业综合改革试点名单；新疆教师教育协同创新中心项目获得教育部教师工作司批准立项建设。学院文理兼备，现有教职工73人，其中教授6人，副教授16人，博士8人，在读博士14人，硕士以上学历层次的教师占全院教工比例的79.5%。教师队伍的学历层次、职称结构、年龄结构日趋合理。近年来，学院紧紧围绕学校党委提出的“一二三四五六”的工作思路，以人才培养为核心，为平台建设为抓手，着力打造具有鲜明教师教育特色和区域特色的教学研究型学院。学院现拥有教育学一级学科博士点；教育学、心理学两个一级学科硕士点；教育学原理、课程与教学论、教育技术学、发展与教育心理学、应用心理学等五个二级学科硕士点；教育管理、心理健康教育、现代教育技术等三个专业学位硕士点。拥有自治区重点学科—课程与教学论；自治区人文社会科学研究基地—新疆教师教育研究中心；校级文科基地—新疆教师专业发展研究中心；校级重点学科—心理学；校级重点实验室—跨文化认知与人格实验室。学科平台日趋完备。学校和学院先后投入1400多万元建立了国内高校较为先进的教育技术实验室、心理学实验室、学前教育实验室和教师教育综合实验室，充分满足了本科、研究生专业教学和科学研究的需要。近几年，学院科研成果丰硕，承担国家级、自治区级及国际合作课题共计二十余项，科研论文近百篇，成绩显著。学院现有在校研究生100余人，本科生1000余人，成教学员3300余人。设有大学生心理协会、大学生影剧社、黑眼睛摄影协会、计算机协会、智能车协会等学生社团组织，通过在学生中开展丰富多彩的科技创新、社会实践等素质教育活动，为学生们的全面发展提供施展才华的平台。近几年我院学生在 “MM百万青年创业计划”、“飞思卡尔杯”全国大学生智能汽车竞赛、全国大学生信息技术技能大赛、全国大学生DV作品大赛、全国大学生英语竞赛中屡获佳绩。为学生就业和创业搭建了良好的平台。所设专业：1.教育学：本科，学制四年。培养目标：培养坚持党的教育方针，具有良好的思想道德品质，有较高教育理论素养和较强教育实际工作能力、较强的教育研究能力，能在教育行政部门、大中学校及其他部门，从事教育研究、教育学、心理学学科的教学、教育管理、人力资源开发等工作的教育工作者、教育研究人员及行政管理人员。主要课程设置：教育概论、教学论、课程论、德育论、教育管理学、 教育科学研究方法、 普通心理学、教育心理学、发展心理学、管理心理学、学校心理辅导等。2.学前教育：本科，学制四年培养目标：培养能够适应学前教育事业发展需要的，具备学前教育专业知识的幼儿园和儿童教育机构的教学、科研教师，学前教育行政管理人员以及其他机构的教学、科研人员，儿童教育产品开发等儿童教育产业的专业人员，为研究生层次的教育提供合格生源。主要课程设置：学前教育学、学前儿童发展心理学、教育心理学、学前教育管理学、教育研究方法、学前儿童卫生与保健、幼儿园课程、学前儿童艺术教育、钢琴、舞蹈、美术等。3.心理学：本科，学制四年培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握心理学基础知识、基本理论和基本技能的、具有创新精神和实践能力的心理学应用型人才。毕业生服务于学校、工商企业、社区、司法、行政管理等部门从事心理教育与科研、心理咨询与治疗和人力资源管理等工作。主要课程设置：基础心理学、高等数学、人体解剖生理学、心理统计学、发展心理学、教育心理学、生理心理学、实验心理学、人格心理学、社会心理学、社会心理学、认知心理学、管理心理学、心理学研究方法、咨询心理学、变态心理学、心理测量学、专业英语、教育学原理等。4.教育技术学：本科，学制四年。培养目标：培养具备教育技术学基础理论，能熟练掌握教学媒体和计算机教育信息处理、多媒体及网络软件开发的技术，能在中小学承担信息技术课程、通用技术课程教学和研究的教师，以及党政机关和广播电视、民航、银行、铁路、IT等行业的信息中心、网络中心、网站等相关部门的专业技术应用型人才。主要课程设置：计算机基础、微机原理、数据结构、程序设计、多媒体技术、人工智能、信息技术、远程教育、多媒体课件设计与制作、计算机网络、电脑音乐美术、网页制作、摄影、电视节目编导与制作、非线性编辑、信息技术课程教学、通用技术课程教学、教育技术理论等。5.数字媒体艺术：本科，学制四年。培养目标：培养适应社会主义市场经济建设需要，品格完善，身体健康，在现代数字媒体设计应用的二维与三维动画、数字影像视频、多媒体光盘制作、动态艺术网页制作等方面具有综合知识与能力，能熟练从事电影、电视、网络、多媒体光盘等媒体的二维、三维动画制作、游戏及广告片等项目的策划与制作、动画创意设计、计算机仿真与艺术设计、影视剪辑与合成、影视特效、多媒体光盘制作、动态艺术网页制作等工作的新型复合型应用人才。主要课程设置：新闻学概论、大众传播与大众文化、艺术概论、影视节目编导与制作、影视鉴赏、数字音频技术、构成设计、数字图形图像处理、计算机动画设计、摄影技艺、非线性编辑、网络编程等。历史学院历史学院的前身是1983年成立的新疆师范大学历史系，后经人文学院历史系、历史与民族学学院历史系，至2013年7月，经过重组成立历史学院。是新疆师范大学重要的教学与科研单位。学院共有24名教师，其中教授4人、副教授8人、讲师11人，具有博士学位9人。侯灿、、王有德、钟国发、孟宪实等知名学者曾经在学院执教。学院下设中国历史、世界历史、文物博物馆等3个教研室，现有历史教育和文物博物馆两个本科专业；专门史、中国近现代史、世界史、中国少数民族史、课程教学论（历史）、教育硕士（历史）等5个硕士点；民族学中国少数民族史方向博士点。所设专业：历史学：学制四年，分民、汉两种语言。该专业主要针对基础教育培养历史教学人才，所授课程包括中国古代史、中国近代史、中国现当代史、世界古代史、世界近代史、世界现当代史、史学理论、中学历史教学论、新疆通史、中亚通史等，设有野外实习和教学实习。该专业毕业生可在中学历史教学、历史研究、行政机关、新闻、文博等领域工作。美术学院新疆师范大学美术学院成立于2000年9月，其前身是成立于1978年的新疆师范大学美术系，最早的历史是成立于1906年的乌鲁木齐第一师范美术教研室，迄今已有107年的办学历史。经过几代人的奋力拼搏，学院的各项事业都得到了全面进步，已经发展成为了新疆高等美术教育领域，集教学、研究、创作为一体的重要基地，已为社会输送了三千余名优秀毕业生，为我国现代美术教育事业的繁荣发展做出了自己应有的贡献。学院下设美术教育、绘画和艺术设计三个系。开设有美术教育、中国画、油画、视觉传达艺术设计、环境艺术设计五个本科专业方向。其中美术教育为师范专业，其余为非师范专业。全院共有教职工66人，其中教授5人，副教授16人，讲师30人，在校生近千人。“美术学”是国家级特色专业和自治区重点学科。2003年学院建成美术学硕士点，填补了新疆高等院校美术专业研究生教育的空白，2009年建成艺术硕士专业学位点。目前美术学硕士点下设有中国画、油画、版画、美术教育、工艺美术五个研究方向；艺术硕士专业学位点下设中国画、油画、版画、水彩粉画、艺术设计等五个研究方向；艺术设计学位点下设环境艺术设计和视觉传达设计两个方向。现有硕士生导师28名、在读硕士研究生168名。同时，学院还建有一个中亚美术研究中心，其中包括中亚佛教美术、中亚伊斯兰教美术、中亚民族美术比较等三个研究室，一个中亚美术创作室和一个中亚美术资讯室。学院成立以来，先后承担了16项国家级科研项目，已完成国家十五规划艺术科学项目4项。目前在研的项目有：国家社会科学艺术学项目6项、国家社会科学项目3项、国家教育科学规划项目3项，省部级项目33项（其中国家教育人文社会科学项目20项）；在《》、《美术观察》、《美术研究》、《装饰》、《新美术》等核心期刊上发表论文230余篇，出版学术专著、画册、教材55余部；数十件美术作品在全国和自治区美术作品展览上获奖。在第十一届全国美术展上我院师生有11件作品入选，其中油画作品获金奖1项，设计获铜奖1项，标志着本专业实力已经跻身于全国领先水平。部分作品被中国美术馆、上海美术馆等单位收藏，有四名教师先后获得自治区党委和政府设立的“天山文艺奖”。在坚持师范性和先进性，突出专业性和地域性，立足新疆、面向全国，认真研究我国高等美术教育的办学规律和发展趋势基础上，充分发挥、发掘我院现有的办学条件、师资水平和科研能力等方面所拥有的优势与潜力，并不断开拓创新，将我院建成在国际上有特色，在国内有影响，在西北地区同类院校中属一流，在区内高等学校美术教育领域占据主导地位的教学研究型的高水平、高层次的美术学院。在培养目标上，既考虑到综合型人才的培养，又牢牢抓住艺术教育的规律，注重拔尖人才的培养，为社会培养厚基础、高素质、综合性的美术应用人才和研究型的未来美术家。所设专业：1.绘画油画方向：绘画透视学、艺用人体解剖学、中国美术史、素描、色彩、速写、电脑美术、外国美术史、艺术概论、油画技法、素描、油画创作等。国画方向：绘画透视学、艺用人体解剖学、外国美术史、素描、速写、色彩、电脑美术、中国美术史、艺术概论、中国画技法、速写等。2.美术学美术学（汉语言）：绘画透视学、艺用人体解剖学、中国美术史、外美术史、基础素描、色彩基础、电脑美术、中国工艺美术史、艺术概论、书法、专业素描、专业色彩、中国画技法、油画技法、设计、版画、美术字、雕塑等。美术学（民语言）：专业汉语、绘画透视学、艺用人体解剖学、中国美术史、基础素描、色彩基础、电脑美术、外美术史、中国工艺美术史、艺术概论、书法、专业素描、专业色彩、国画技法、油画技法、设计、版画、美术字、雕塑等。3.环境设计：设计概论、透视、中外美术史、中国工艺美术史、设计思维与创意、世界现代设计史、设计素描、设计色彩、计算机辅助设计、平面构成、色彩构成、立体构成、装饰设计、建筑制图、模型制作、表现技法、居住空间环境设计、家具与陈设、办公空间环境设计、商业空间设计、公共艺术设计、餐饮娱乐空间环境设计、酒店空间设计、景观环境设计、展示空间设计。4.视觉传达设计：设计概论、透视、中外美术史、中国工艺美术史、设计思维与创意、世界现代设计史、设计素描、设计色彩、计算机辅助设计1、平面构成、色彩构成、立体构成、装饰设计等、字体设计、图形设计、编排与版式、民间工艺、印刷技术、书籍设计、计算机辅助设计、商业摄影基础、包装设计、广告设计、概念设计、标志设计、品牌形象视觉系统设计、展示设计课程等。青年政治学院青年政治学院位于乌鲁木齐市幸福路773号，占地面积86亩，校舍总建筑面积36000平方米。学院环境优美，绿树成荫。拥有学术报告厅、微机室、语音室、多媒体教室及较大规模的图书馆、体育场等，办学设施齐备。学院现中高级职称教师41名，其中研究生学历14人，双学位5人。学院除按各专业教学大纲开课外，还开设适应青年学生成长特点的特色课程如：“共青团工作理论”、“青年修养”、“青年活动组织”、“青年心理学”、“青少年工作理论”，学院还专门设立青少年思想政治研究和青少年心理咨询研究中心，充分发挥青年政治学院的特点和优势，用先进的教育理念积极引导和培养学生成长成才。所设专业：&1.思想政治教育主要课程：当代中国政治制度、政治学概论、社会学概论、当代世界政治与经济、共青团工作理论与实务、应用写作、伦理学概论。就业方向：在中小学从事青少年思想政治教育、教学工作的专门人才。2.语文教育主要课程：古代汉语、现代汉语、文学概论、中国现当代文学、教育原理、教育心理学、中小学语文教材教法、中小学语文教学研究、现代教育技术、写作。就业方向：中小学语文教师，党政机关、企事业单位的文秘工作者、以及新闻媒体等单位的编辑、策划、宣传等专门人才。3.旅游管理主要课程：旅游心理学、客房服务与管理、导游业务、中国旅游地理、新疆旅游资源、旅游企业业务与管理、旅游市场营销、人力资源管理。就业方向：从事旅游与酒店管理的专门人才。4.英语教育主要课程：英语口语、英语听力、英语泛读、翻译、英语应用写作、商务英语、英语教学技能。就业方向：在教育、外事、外贸、旅游等部门从事教学、翻译、管理工作的英语中级专门人才。5.计算机应用技术主要课程：C语言及程序设计、网页制作、多媒体技术及应用、软件工程、网络技术、VB程序设计语言、网络管理及维护。就业方向：在各种信息机构、媒体、信息系统和网络环境下从事计算机管理和服务的专业人才。6.计算机信息管理主要课程：程序设计导论，关系数据库基础，VB、NET程序设计语言，网络操作系统的安装、配置、管理，Linux操作系统，多媒体制作。就业方向：在各种信息机构、媒体、信息系统和网络环境下从事计算机管理和服务的专业人才。7.初等教育主要课程：普通心理学、发展与教育心理学、小学教育学、现在汉语、现代文学、古代文学、儿童文学、小学语文教学法、汉字书写、美术、舞蹈、音乐。就业方向：德、智、体全面发展的小学教师。8.学前教育主要课程：学前心理学、学前教育学、学前卫生学、家庭教育学、幼儿语言教育、幼儿音体美教育。就业方向：合格的幼教师资和幼教管理人员。生命科学学院新疆师范大学生命科学学院前身可追溯至1978年成立的新疆师范大学生物系，1981年招收了生物教育专业第一届本科生，1993年获植物学硕士研究生招生和培养资格，目前已具备生物学一级学科硕士点招生资格，经过30多年的建设和发展，已成为新疆基础教师教育及从事生物学相关领域的科研院所人才培养的重要基地。生命科学学院目前有生物科学（师范类）、生物技术（非师范类）和生物工程（非师范类）三个本科专业。拥有生物学一级学科硕士点，具有植物学、动物学、微生物学、生物化学与分子生物学、课程与教学论（生物学方向）和学科教学（生物学方向）六个硕士研究生招生方向。目前在校本、硕学生共计670人。同时还拥有生物科学（本科）、社会工作（人口与计划生育方向，本、专科）、公共事业管理（人口与社区管理，本、专科）、初等教育（科学方向，专科）、小学教育（科学方向，本科）五个成人教育专业。全院现有教职工52人，其中教授7人，副教授28人。近年来，学院加快学科和师资队伍建设步伐，使教师队伍的学历层次、学缘结构、年龄梯队不断优化，45岁以下青年教师占教师总人数的59 %，具有硕士学位的教师占教师总人数的59.6 %，有博士学位的教师占教师总人数的51.9 %。近五年我院共获得各级各类科研经费1700余万元，承担科研项目总数100余项，其中国家级项目31项，省部级27项，其他项目50余项，发表论文120余篇，其中SCI论文12篇、核心期刊论文110余篇，申请发明专利5项。学院建有一流的实验教学设施，实验室面积达2600m2，拥有万元以上设备数491台（件），仪器设备总值达2300万元。拥有“中亚区域跨境有害生物联合控制国际研究中心” 国家级国际联合研究中心、“新疆特殊环境物种多样性应用与调控”自治区教育厅重点实验室、“应用生物技术”省部共建实验室、“中亚区域动物资源保护与有害生物控制”校级重点实验室、“微生物学”校级重点学科，并有两个校级实验教学示范中心（细胞生物学和微生物学）和一个国家级青少年科普教育基地，这些平台为学生创新能力的培养及教师科研水平的提升提供了有力支撑。生命科学学院一贯重视本科教育，以宽口径、厚基础、重实践、高素质为指导方针，注重本科生能力培养，鼓励学生的个性发展；注重与国内外高水平院校及科研院所的合作与交流，坚持“引进来”和“走出去”方针，我们真诚地欢迎社会各界朋友与学院进行教学、科研、资源开发等领域的合作和交流，欢迎广大莘莘学子报考新疆师范大学生命科学学院。专业设置：1.生物科学：师范类专业，本科，学制四年。本专业旨在培养适应社会实际需要，德、智、体全面发展，掌握生命科学相关领域基本理论和基本实验操作技能，具有较好的科学素养及一定的教学、科研和管理能力的高级专门人才。学生毕业后适合在大中专院校、中学、工业、医药卫生、食品、农业、林业、牧业、渔业、环保及园林等单位和部门，从事教学、科研及行政管理等工作。也适合报考生物学相关专业的研究生。主要课程设置：动物学、植物学、生物化学、微生物学、细胞生物学、植物生理学、遗传学、进化论、人体组织解剖学、人体及动物生理学、分子生物学、生态学，生物统计学、有机化学、无机化学、高等数学、大学英语等。2.生物技术：非师范类专业，本科，学制四年。本专业旨在培养适应社会实际需要，德、智、体全面发展，掌握生命科学相关领域基本理论和基本实验操作技能，具有较好的科学素养及一定的教学、科研和管理能力的高级专门人才。学生毕业后适合在高等学校、科研部门、医药卫生、海关、商品检疫、食品、环境保护、生物工程和政府机关等单位和部门，从事教学、科研和与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。该专业本科生获得教师资格证后，可从事中学生物教学工作。也适合报考生物学相关专业的研究生。主要课程设置：开设微生物学、细胞生物学、遗传学、生物化学、分子生物学、基因工程、细胞工程、生物工程技术、食品加工科学、有机化学、无机化学、高等数学、大学英语等。3.生物工程：非师范类专业，本科，学制四年。本专业旨在培养适应社会实际需要，德、智、体全面发展，掌握生命科学相关领域基本理论和基本实验操作技能，具有较好的科学素养及一定的教学、科研和管理能力的高级专门人才。学生毕业后可获得工学学士学位，适合在高等学校和科研部门，以及医药制造、食品开发、环境保护、生物工程等的高新企业和相关政府机关等单位和部门，从事教学和与生物工程有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。该专业本科生获得教师资格证后，可从事中学生物教学工作。也适合报考生物学相关专业的研究生。主要课程设置：开设大学英语、高等数学、有机化学、无机化学、电子电工学、生物化学、细胞生物学、遗传学、应用分子生物学、基因工程、细胞工程、发酵工程与设备、蛋白质与酶工程、微生物工程、生物分离工程、化工原理、工程制图等。数学科学学院数学科学学院下设数学与应用数学专业（师范）和信息与计算科学专业。学院现有教职工57名，其中教授6名、副教授20名，讲师30名。博士18人（其中在读博士8人），硕士28人。学院拥有基础数学、应用数学2个硕士学位授予点和数学课程与教学论硕士学位授予点及教育硕士授予权，现有硕士研究生60人；数学与应用数学、信息与计算科学两个全日制本科专业，现有本科学生702人。在研国家及省部级科研项目12项，经费327.5万元；主持自治区级精品课程1门。所设专业：1. 数学与应用数学：（师范），本科，学制四年。主要课程设置：数学分析，高等代数、空间解析几何、复变函数、实变函数、泛函分析、近世代数、数论、图论、微分几何、高等几何、拓扑学、大学物理、概率与数理统计、微分方程、离散数学、数学史、数值计算、数学模型、数学实验、数学教学论、计算机基础等。本专业培养掌握数学科学的基本理论、基础知识与基本方法，能够运用数学知识和使用计算机解决若干实际数学问题，具备在高等和中等学校进行数学教学和数学双语教学的教师、教学研究人员及其他教育工作者。2. 信息与计算科学：（非师范），本科，学制四年。主要课程设置：数学基础课（分析、几何学、代数学）、概率统计、数学模型、物理学、计算机基础（计算机概论、算法与数据结构、软件系统基础）、信息科学基础、数值计算方法、小波分析及其应用、计算机图形学、运筹与优化等。本专业是以信息领域为背景，数学与信息、管理相结合的交叉学科专业。培养既具有良好的数学素养，又掌握信息科学和计算科学的基本理论和方法，并受到科学研究的初步训练，能运用所学知识和熟练的计算机技能解决实际问题的专业人才。学生毕业后，可以在信息与计算科学、计算机信息处理、教育、经济、金融等部门从事研究、教学、应用软件开发，也可以在管理部门从事一些实际应用、开发研究或管理工作。体育学院新疆师范大学体育学院位于首府乌鲁木齐市新医路102号，是全疆培养高层次体育人才的重点高等学府。学院设置体育教育、运动训练和表演（体育艺术表演方向）3个本科专业，拥有体育学一级学科以及体育人文社会学、体育教育训练学、民族传统体育学、运动人体科学和体育硕士5个硕士点，面向全国招收硕士研究生，是目前新疆唯一能够培养体育学类硕士研究生的体育专业院系，也是新疆地区培养高等体育专门人才的摇篮和专业人才深造的理想场所。学院下设公共体育、理论、田径、球类、体育艺术表演和民族传统体育教研室，师资力量雄厚，科研成果突出：现有专职教师87人，其中教授11人，副教授37人，博士生导师1人，硕士生导师23人；博士8人，在读博士6人；国际、国家级裁判16人。获国务院政府特殊津贴1人,开发建设新疆先进个人1人，自治区教学名师2人。学院现有国家级、省部级教学科研平台11个，完成国家、省部级课题86项；出版教材、专著28部；发表论文521篇；获各类教学科研奖230项，先后获自治区教育系统先进集体、全国全民健身活动先进单位等荣誉称号。学院在校本科生860人，硕士生118人，人才培养效果卓著，优秀体育教师和运动员层出不穷，运动代表队在全国比赛中屡获佳绩：学生薛海峰、哈那提o斯拉木获北京奥运会上两枚铜牌、全国第十一届运动会两枚金牌。田径队连续14年蝉联自治区大学生运动会总分第一；足球队获2010年全国大学生联赛冠军，取得历史性突破。健美操队代表新疆参加北京全国总决赛和奥运会现场展示。全国第九届大学生运动会上跆拳道获两枚金牌、四枚铜牌，女子标枪获一枚铜牌。乒乓球队或全国比赛团体总分第五名，充分展现了师大学子“勇于拼搏、敢于争先”的优秀精神风貌，为新疆高水平运动竞技人才培养和竞技体育事业发展做出了重要贡献。经过30余年的建设与发展，新疆师范大学体育学院积淀了丰富的办学经验，向全国、全疆培养输送了大批优秀体育人才。面对社会发展的新需求，学院将不断建设成为教学、科研、训练三结合，具有鲜明地域特点的高层次体育教学、科研人才培养基地，为新疆学校体育、社会体育、竞技体育事业建设和发展提供强有力的学术支持和人才保障。所设专业：1.体育教育：培养目标：本专业以全面实施素质教育为指导，紧紧围绕“厚基础、宽口径、高素质、广适应、重创新”人才培养目的，培养适应我国社会主义现代化建设实际需要的，德、智、体全面发展，具有良好科学素养，传承与发展各民族体育文化，掌握体育教育的基本原理、基本知识和基本技能，并接受体育科学研究基本训练的体育教育专门人才。毕业后适宜到中等学校从事体育教育和科学研究工作，并能成为从事学校体育教学、管理、运动训练和运动竞赛等工作的“多能一专”的高素质体育教师。主要课程：运动解剖学、运动生理学、体育保健学、田径、球类（篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、网球）、体操、武术、健美操、体育概论、体育社会学、体育心理学、学校体育、体育课程与教学论、体育经济学、体育统计、运动训练学等。2.运动训练：培养目标：本专业以全面实施素质教育为指导，紧紧围绕“厚基础、宽口径、高素质、广适应、重创新”人才培养目的，培养适应我国社会主义现代化建设实际需要的，德、智、体全面发展，热爱体育事业，掌握体育运动的基本理论知识和基本运动技能，并接受一定的体育科学研究基本训练的体育运动训练的专门人才。毕业后适宜到各级体育部门及中等学校从事体育运动管理、训练和科学研究工作，并能成为从事体育事业行政管理、各类体育运动学校及中等学校体育教学、科研、专业运动训练、运动竞赛组织的具有创新能力的高素质体育运动专门人才。主要课程：运动解剖学、运动生理学、运动保健学、体育概论、运动训练学、运动心理学、推拿学、体育管理学、田径、球类（篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球）、武术、体育经济学、运动竞赛学、运动营养学等。3.表演（体育艺术表演）培养目标：本专业以全面实施素质教育为指导，紧紧围绕“厚基础、宽口径、高素质、广适应、重创新”人才培养目的，培养适应我国社会主义现代化建设实际需要的，德、智、体、美全面发展，传承与发展各民族体育文化，掌握体育艺术表演的基本知识和基本技能，并接受一定文艺编排训练的具有较高综合文化素质的复合型体育人才。毕业后适宜到大中专院校、体育行政部门、文化艺术馆、群众团体、健身俱乐部、厂矿企业等单位从事体育艺术表演的教学、训练、组织管理工作，并能成为从事体育艺术表演编排、编导和社会体育等工作的高素质体艺并蓄、技艺兼容的体育艺术表演专门人才，直接服务于新疆的体育教育和文化事业。&主要课程：文体表演创作与编排、芭蕾基础训练、体育美学、形体训练、啦啦操、艺术体操、艺术概论、街舞、健美操、体育舞蹈、体育美学、体育艺术研究方法等外国语学院新疆师范大学外国语学院经历了三十年的建设和发展，积累了丰富的教学经验，师资力量雄厚,教学与科研水平较高。学院下设英语、俄语和日语本科专业，同时还招收英语、俄语成教本专科学历学员及英、俄、日短期培训学员。学院现有教职员工74人，其中教授4人，副教授15人，博士11人（含在读），硕士57人（含在读）。学院已有30多位教师分别在英国、美国、澳大利亚、荷兰、俄罗斯、日本、新加坡、以色列、澳门等国家和地区的高校攻读学位、进修或访学。多位教师在国家级及自治区级教学大赛中获得优异成绩。学院常年聘请和邀请外籍专家来我院担任本科生、研究生以及师资培训的教学工作，目前有来自美国、英国、日本、俄罗斯、哈萨克斯坦的外籍教师共计8人。学院拥有“课程与教学论”（外语教育与教学）博士研究生培养项目和“外国语言学及应用语言学”、“翻译专业硕士”、“教育硕士”三个二级硕士学位点以及“英语课程教学论”（下设中学英语教学、大学英语教学两个方向）硕士研究生培养项目。语言类型和共性、语言与文化及新疆地域语言使用变异、外语学习者二语习得特征及外语教学法研究、中西方文献资料的互译（特别是中亚资料文献资料）翻