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没有区别，都是复读生一样的，如果不想听课直接招办报就行
走向未来99 &7-24 18:59
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高考复读生学习方法(共9篇)(精简版）.doc
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所需积分：0复读生需要去学校报个挂名吗？_百度知道
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复读生需要去学校报个挂名吗？
我有更好的答案
复读生，可以去学校报个挂名，届时报名高考的时候就可以随着挂名的学校报考。当然不挂名也不是不行，那就需要报名时自己到招生办公室以社会人员的身份提交资料报名。
古今汉语行家
你是在你原本的学校复读还是去别的学校？
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回答问题，赢新手礼包想报高考，和学校考好，还是在教育招生办报名好_百度知道
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想报高考，和学校考好，还是在教育招生办报名好
我有更好的答案
好，考生省心。2、而自己去教育局招生办报名，在学校报名学校负责派人专门协助学生办理，当然是在学校报名好，你的问题回答如下：1、参加高考报名
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回答问题，赢新手礼包选择高考复读应该注意哪些问题？
经历了十二个春夏秋冬的寒窗苦读,因为特殊情况而暂时的停歇,经过一个痛苦的、理性的抉择,相信暂时的缓冲是为了更加美好的未来,一部分考生最终选择了复读。八月底、九月初各个复读班陆续开始上课。复读生的学习、生活习惯和应届生的学习、生活有着本质的不同,所以我一直不主张复读生插班到应届生中去学习。那么作为一个复读生在今后一年的学习中应当注意些什么?这是一个十分重要的问题,提几条建议供复读生参考。
一、正确认识复读的代价、风险与人生目标
作为一个复读生一定要十分清楚复读的最大代价是一年的青春时光,一定要十分清楚复读是有风险的,所谓"零风险"是在骗人。但是复读生更要清楚,承担风险、付出一年青春时光目的是实现自己更高、更理想的人生目标。复读结果的外在表现是提高高考成绩,进入理想大学,而复读结果的内在表现是改变了整个人生。从改变人生这个高度看,一年的青春时光是值得的,承担复读的风险也是值得的。复读生一定要有代价意识,一定要有风险意识,但同时一定要具备对自己人生目标的坚持、坚定的追求。有了人生坚定目标,一年的青春时光就会演变成一种无形的动力,就会主动承担风险并最终化险为夷。
化险为夷一个很重要的问题是对自己要有信心。2015年高考失利了,但是"失败是成功之母",复读生有复读生的优势,他们参加过一次高考,对高考过程有过亲身的体验,他们吸取了教训的同时也取得了宝贵的高考经验;第二,他们在高三时已经完整地进行过一轮总复习,也就是说他们在知识上已经具备了一定量的积累,在能力上已经达到了一定的高度,复读过程就是再积累、再提升的过程,是再巩固、再落实的过程,是查缺补漏的过程,特别是文科的同学,有了这个再积累、再提升的过程就会使自己变得更完美、更聪明。第三,选择复读也表现了复读生对自己目标的锲而不舍,显示出复读生的一种人格力量和坚韧不拔的精神。这些优势不但是宝贵的资源,而且可以大大提升复读生的信心。
二、听老师话、跟着老师走
什么样的学生是好学生?听老师话的学生是好学生!怎么样才能做到提高复读效果,提高来年高考成绩?听老师话,跟着老师走。
小聪明不如大聪明,小算盘打得再精也要吃亏,另起炉灶、另立门户、自以为是,是复读的大忌。复读班的老师是精心选择后聘任的,以济培奥学校复读班为例,老师队伍由在职教师、教研员、退休教师和专职教师三部分组成,其中特级教师就有十几位,他们既是各学科教研组的组长,又全部在一线上课,不是什么"挂名顾问",他们肩负着培奥学校各学科的教学质量。培奥学校复读班的老师采取优胜劣汰制,经过几年筛选,一大批优秀教师脱颖而出,与此同时,在教师聘任上,门坎越来越高,老师必须具备多年丰富的高考复读班教学经验,教学业绩要突出,有业绩案例展示，要求必须先试讲,合格再聘任。主管教学的领导要组织听课组听课,学生的评教评学已经形成制度。说这些是想告诉复读学生,老师们是有一定水平的,有丰富的经验的,对高考研究是充分的,要相信老师。老师们是引导复读生实现梦想的导师,一定要听导师的话,跟着导师走。
还有一点要提醒复读生,每一个复读班的学生是由十几所学校的学生组成的,每一个学生后面都有六个或更多的教过你们的老师,这些老师就成了你们比较复读老师的参照,这里产生一个问题,在复读班教学过程中谁向谁靠拢?复读班的老师无法向你们靠拢,只有一条路:你们向复读班的老师靠拢,这样复读班的教学才能正常进行下去,而且这种靠拢越快越好,这就是我为什么反复强调要听老师话的另外一个重要原因。
三、要有吃苦精神、要学会合作学习
学习没有诀窍、没有捷径,考试更不能猜题押题,学习需要的是老老实实的态度和刻苦学习的精神。特别是复读,就意味着再吃一遍苦。我在招生过程中发现许多同学知识有漏洞,还有些同学150分的卷面连90分都没得到,也就是不及格,高分考生150分卷面也没达到120分,原因固然很复杂,但其中两条原因是不可避免的:一是方法不对头,二是刻苦精神不到位。一定意义上说选择了复读就是选择了吃苦,谁能吃苦谁就会取得好成绩。
合作学习很重要,这是一种学习氛围,有问题大家讨论,有问题共同研究,合作学习不是反对问老师,有问题当然要问老师,也可以问同学,互相提问、互相讨论,复读生的班级一旦形成合作学习氛围,就形成了一个整体向上的氛围。
这里还想提及一点就是厚道的学生是好学生,厚道的学生包容性强,具有很强的宽容性,不是自私自利,不是斤斤计较,不是以邻为壑,不以同学为竞争对象,团结互助,和谐相处,培奥学校这么多年似乎形成这样一条规律,厚道的学生出成绩。再往深处说复读过程也是人格提升的过程,分数当然要提升,人格更要提升,人格的提升对分数的提升有着重大影响。
四、抓基础、抓中低档试题
研究高考多年、抓高考质量多年,有两条经验是年年不变,概括起来就是这样两句话:
真正拉开考生分数差距的是基础知识!
真正拉开考生分数差距的是中低档试题!
150分卷面,得分在120分以内,有些考生甚至不足90分,一般说来有两个原因,一是基础知识有漏洞,二是中低档题跑了分。有些优秀考生语、数、外得到120分或110多分,分析结果是难题(占30分)得到一些分,而中低档题跑了不少分。综合试卷中有240分中低档题,相当一部分考生没有抓住。高考750分,中低档题占八成——600分,抓住这600分的题就抓住了根本。
高考在考查知识的同时侧重考查能力;高考考查任何一项能力都必须以相应的知识为载体,因此高考复习,高考复读抓住了基础知识就是抓住了根本。
五、学会答题
在今年复读班招生过程中我发现许多学生高考之后的估分高于高考实际成绩,咎其原因有一点是共同的:考生觉得自己答对了,可是阅卷老师没给分,这是为什么?我前边的文章中写过如何正确答题的策略,其实差距就在答题的准确性上。我多次举过这样一个例子,一道政治试题,牵扯到了历史知识,试题是这样的:满清末年帝国主义的坚船利舰打开了中国的国门和现在我们实行的改革开放政策两者有什么本质的不同?许多同学答题写的是:主动与被动,自愿与不自愿等等。其实考生在审题时没有搞清这道题的题眼是"本质",总是在"不同"上做文章,当然得不到分,得不到高分,本质是什么?是"主权"是"国家主权",有了"主权"这两个字,再加上几句修饰,满分就没问题了。
答题一是学科语言,二是学科术语,三是语言的层次性,四是语言的逻辑性。在高考答题过程中要努力避免用"生活语言"干扰"学科语言",复读学生一定要汲取这些教训。
六、名校推荐
培奥学校是经教育局注册备案的合法正规专业高考复读学校,具有十余年的高复班办学历史,创立初期位于山东大学中心校区,因发展需要现迁至於山东艺术设计学院,南面美丽的小清河、北依风景秀丽的黄台山,学校师资管理均为原班团队;享用了山东艺术设计学院幽雅的校园环境,齐全的办学设施以及浓厚的学习氛围,为学校的发展注入了无限的活力;多年的名师筛选积累,系统的提分方略,专职的师资队伍和管理队伍,食宿学一体化的办学模式为学生的学习、生活、安全提供了有力的保障。
七、办学优势
优势一【管理严】:半封闭式学习环境,封闭式教学管理集训模式,心理疏导和学习技巧开导,更能保障学生全身心投入学习模式的开展;学生管理严、教学管理严、师资管理更严,学生管理严是为了营造一个大的良好学习氛围;教学管理严是为了保障教学组织、安排、落实的严谨性和有效性;师资管理严是通过学校整体管理组织人员的通力合作以及对教师授课效果考评且进行奖惩的有效措施,更有力的挖掘师资队伍对学生教学、驾驭和管理的积极主动性,从而达到最终显著的提分效果。
优势二【师资强】:师资强是建立在严格管理基础上的,如果缺少了我校有效科学的师资队伍管理,再优秀的老师也无法在这个平台上发挥他的教学优势,借助学院优质的办学资源和地理优势,再加上学院10多年的历史积淀,学校已经具备了相当的发展实力和优势,可以充分的发挥强有力的师资授课效果。
优势三【环境好】:优美的校园环境、浓厚的学术氛围影响且推动着每一位学生在高考路上不遗余力的勇往直前。学习环境的重要性会影响到学生的安全、师资、管理、学费以及学习效果;缺少一个良好的大环境大氛围让复读生在短暂的一年学习时间中取得一个优秀的高考成绩是不可能的。浓厚的学习氛围可以让学生相对更加的沉稳、收敛,在学习中能够抛弃浮躁的学习心态。另外拥有20人精品小班制授课模式,能够充分保障学生良好的学习效果。
优势四【学费低】:与同类文化学校任何一家相比学费相当,但可以让孩子们享有最好的管理、师资、环境。
单人单桌教室
单人单桌教室
八、办学原则
(1)把给第三平台网站或高中教师合作的高额提成让利于学生(因为哪家学校给他们的佣金高,他们说哪家学校好,反而影响了教学质量,亏的是学生)!有些学校在招生环节亏了,在教学环节想法省出来;我们主张在招生环节不打折、不回扣、不返点,在教学环节讲师资、重质量、做口碑!
(2)把高额的广告宣传费用让利于学生!
(3)自主择校、理性择校、明智择校!
培奥学校有别于同类民办高考复读学校,即学生交费学校就不加选择接收的乱局,上志学校为了净化学习环境,营造良好的学习氛围,本着为家长负责、为学生负责的办学理念,对生源质量进行严格把控,学校只接收适合复读成绩段的学生,即400分以上的复读生,因为这个成绩段学生具有学习积极性高、有一定恒心和毅力、具备相应主观能动性以及自控能力强、提分幅度大等优点,具备相对较高的综合素质。
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