什么平方和开根号叫什么是无限2.22222

162的根号是多少(如果除不尽用无限小数来_百度知道
162的根号是多少(如果除不尽用无限小数来
我有更好的答案
根号162=12.…
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com/zhidao/pic/item/500fd9f9d72a6bba80.jpg" target="_blank" title="点击查看大图" class="ikqb_img_alink"><img class="ikqb_img" src="http://d://d.hiphotos.baidu.com/zhidao/wh%3D600%2C800/sign=c69cdec3e7b162a4dedc27/500fd9f9d72a6bba80.jpg" esrc="http.hiphotos.baidu.com/zhidao/wh%3D450%2C600/sign=d7de7e57fb1f3a295a9dddcaacfd9f9d72a6bba8012.7多无理数<a href="http://d.hiphotos.baidu
根号下162=9*根号2=9*1.414=12.726
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我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。根号2为什么不是有理数?_百度知道
根号2为什么不是有理数?
告诉我一下
用反证法证明假设根号2是有理数显然根号2大于0则正有理数可以写成两个互质的正整数相除的形式设根号2=p/q,p和q都是正整数且互质两边平方2=p^2/q^2p^2=2q^2则p^2是偶数,则p是偶数所以p=2n,n是正整数则4n^2=2q^2q^2=2n^2所以q^2是偶数,则q是偶数所以p和q都是偶数,这和p和q互质矛盾所以假设错误所以根号2不是有理数
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根号2是无限不循环小数所以是无理数而有理数指整数与分数
因为它化成小数是无限不循环小数,而无限不循环小数就是无理数,所以根号2是无理数!
因为它是无限不循环的数
因为根号二是无限循环小数
是有限小数或整数
有理数(rational number): 无限不循环小数和开根开不尽的数叫无理数 整数和分数统称为有理数 包括整数和通常所说的分数,此分数亦可表示为有限小数或无限循环小数。 这一定义在数的十进制和其他进位制(如二进制)下都适用。 数学上,有理数是一个整数 a 和一个非零整数 b 的比(ratio),通常写作 a/b,故又称作分数。希腊文称为 λογο&#962; ,原意为“成比例的数”(rational number),但中文翻译不恰当,逐渐变成“有道理的数”。不是有理数的实数遂称为无理数。 所有有理数的集合表示为 Q,有理数的小数部分有限或为循环。 有理数分为整数和分数 整数又分为正整数、负整数和0 分数又分为正分数、负分数 正整数和0又被称为自然数 如3,-98.11,5.……,7/22都是有理数。 有理数还可以划分为正有理数、负有理数和0。 全体有理数构成一个集合,即有理数集,用粗体字母Q表示,较现代的一些数学书则用空心字母Q表示。 有理数集是实数集的子集。相关的内容见数系的扩张。 有理数集是一个域,即在其中可进行四则运算(0作除数除外),而且对于这些运算,以下的运算律成立(a、b、c等都表示任意的有理数): ①加法的交换律 a+b=b+a; ②加法的结合律 a+(b+c)=(a+b)+c; ③存在数0,使 0+a=a+0=a; ④对任意有理数a,存在一个加法逆元,记作-a,使a+(-a)=(-a)+a=0; ⑤乘法的交换律 ab=ba; ⑥乘法的结合律 a(bc)=(ab)c; ⑦分配律 a(b+c)=ab+ac; ⑧存在乘法的单位元1≠0,使得对任意有理数a,1a=a1=a; ⑨对于不为0的有理数a,存在乘法逆元1/a,使a(1/a)=(1/a)a=1。 ⑩0a=0 此外,有理数是一个序域,即在其上存在一个次序关系≤。 有理数还是一个阿基米德域,即对有理数a和b,a≥0,b&0,必可找到一个自然数n,使nb&a。由此不难推知,不存在最大的有理数。 值得一提的是有理数的名称。“有理数”这一名称不免叫人费解,有理数并不比别的数更“有道理”。事实上,这似乎是一个翻译上的失误。有理数一词是从西方传来,在英语中是rational number,而rational通常的意义是“理性的”。中国在近代翻译西方科学著作,依据日语中的翻译方法,以讹传讹,把它译成了“有理数”。但是,这个词来源于古希腊,其英文词根为ratio,就是比率的意思(这里的词根是英语中的,希腊语意义与之相同)。所以这个词的意义也很显豁,就是整数的“比”。与之相对,“无理数”就是不能精确表示为两个整数之比的数,而并非没有道理。 有理数加减混合运算 1.理数加减统一成加法的意义: 对于加减混合运算中的减法,我们可以根据有理数减法法则将减法转化为加法,这样就可将混合运算统一为加法运算,统一后的式子是几个正数或负数的和的形式,我们把这样的式子叫做代数和。 2.有理数加减混合运算的方法和步骤: (1)运用减法法则将有理数混合运算中的减法转化为加法。 (2)运用加法法则,加法交换律,加法结合律简便运算。 有理数范围内已有的绝对值,相反数等概念,在实数范围内有同样的意义。 一般情况下,有理数是这样分类的: 整数、分数;正数、负数和零;负有理数,非负有理数
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我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。根号2为什么有长度?他既然是无限不循环小数,他为什么还有一个确定的长度?那不就等于是一个确定的数了吗?
不太理解你说的话,可能指的人为规定的长度?
许多特定的数,比方你说的根号2,当写成小数,不管你写的位数有多长,只能是近似值。但并不表示人们就没法将他写成一点也没误差的数。如何写成没误差的数?就是根号2!
相同的还有许多,常见的圆周率派也是熟知的典型的。
根号2 是个不折不扣的定数,当使用小数来表示他时,随着位数的增加而越来越接近他,但永远不可能等于他!
谢谢你的提问!
其他答案(共1个回答)
描述它的性状。
无限不循环小数是无理数,如根号2,圆周率,根号3等等。
你好,近似数应该写成40610万。
这题可以用反证法来证明,证明根号2不是有理数,也就是要证明根号2是无理数。
证明:假设根号2是有理数,设根号2=Q/P(P、Q是整数,而且互质),则Q=根号2*...
对的。例子:1·3=1·30
[释义]折、扣:指商品按原价减除若干 成数出售。没有一点儿折扣。形容完全 没有减少或走样。
答: 首先,请明确“纤维化”这个概念,纤维化是一种病理改变,是由多种内外源刺激造成的组织损伤持续存在与机体自我修复之间形成持续的损伤-修复过程造成的。 肺纤维灶并不完...
答: 令行不止,或者出现反复,是政府执政能力不强的表现,既然政府表态,就不能再一次食言,期待北京教委吧
答: 在评价过程中,要注意:评价主体互动化,即强调评价进行中主体间的双向选择和沟通、协商;价结果效益化,即重视评价结结果的科学化反馈与使用,以便评价对象最大程度地接受...
答: 教育不公是我们面临的严重问题。
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这个不是我熟悉的地区无限不循环小数有哪些_百度知道
无限不循环小数有哪些
或者说没有规律的小数。所以数学上又称无限不循环小数为无理数无限不循环小数指小数点后有无数位。常见的有圆周率π和开方开不尽的,根号2,但没有周期性的重复
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根号2,根号3,根号5,等等。但最有名的两个无限不循环小数就是圆周率π和自然对数的底数e。
无限不循环小数指小数点后有无数位,但没有周期性的重复,或者说没有规律的小数。所以数学上又称无限不循环小数为无理数如:根号2,根号3,根号5,等等
无限不循环小数指小数点后有无数位,但没有周期性的重复,或者说没有规律的小数。所以数学上又称无限不循环小数为无理数。常见的有圆周率π和开方开不尽的,根号2,根号5等
像五分之十七那样的
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我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。为什么我们不知道根号二是多少,却可以把它画出来?_百度知道
为什么我们不知道根号二是多少,却可以把它画出来?
一直很在意这个问题啊,这会不会是说明我们存在的空间其实不是无限不可分割的证据?
我有更好的答案
那么斜边就会等于根号二画是根据直角三角形定律:斜边的平方等于直角边的平方和,所以你只要使得直角三角形的两条直角边长都等于1。二开根号是无限不循环小数,这个和我们存在的空间是否是无限不可分割的没有关系
采纳率:57%
根号2是1.414,可以在数轴上0---1之间为边长画正方形,然后旋转对角线就可以,涉及勾股定理
根号2不是无限循环小数吗
精锐教育提醒你:1.414
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