大家都知道细口瓶的瓶塞有玻璃塞与橡胶塞两种，那么为什么玻璃塞必须是磨口的玻璃塞呢？磨口玻璃塞有什么优点和缺点呢？如果你们谁有常用化学仪器的图，请提供给我，谢谢！
玻璃瓶和它的瓶塞的技术要求就是有足够的密封作用,而且在使用时要方便,而符合这一要求的就是象一般的机械零件一样,它们之间的结合面是一个合适的锥面,但是由于玻璃的固有性质,我们只有对这个锥面进行磨削,这样两个玻璃零件的锥面才能达到紧密的贴合,这样经过磨削的玻璃瓶口,称之为磨口,这样是试剂瓶就是磨口瓶,按它们所盛装的物质的性状,设计成细口和广口等不同的磨口瓶.
注意的是两个玻璃器件的连接,要达到一定的密合联接,它们的连接面一定是磨口的,这样的连接面才紧密贴合,而从使用的方便和联接的安全等,它们的连接面要有合适的锥度.现......
玻璃瓶和它的瓶塞的技术要求就是有足够的密封作用,而且在使用时要方便,而符合这一要求的就是象一般的机械零件一样,它们之间的结合面是一个合适的锥面,但是由于玻璃的固有性质,我们只有对这个锥面进行磨削,这样两个玻璃零件的锥面才能达到紧密的贴合,这样经过磨削的玻璃瓶口,称之为磨口,这样是试剂瓶就是磨口瓶,按它们所盛装的物质的性状,设计成细口和广口等不同的磨口瓶.
注意的是两个玻璃器件的连接,要达到一定的密合联接,它们的连接面一定是磨口的,这样的连接面才紧密贴合,而从使用的方便和联接的安全等,它们的连接面要有合适的锥度.现在的相关信息实验的玻璃仪器的连接都要求是磨口连接的,而一般的中学的实验室还没有达到这样的技术要求,所以,我们的仪器的连接还是用橡胶塞或软木塞.我们可以到一般的化学仪器和试剂商店可以看到标准的玻璃磨口仪器.
我们在实验室里可以看到集气瓶,和与之配套的磨沙玻璃片,我们必须知道的是集气瓶的磨沙面在瓶端面,和外形相似的广口瓶不同.所以我们在使用时,是磨砂玻璃片的磨沙面和集气瓶的磨沙端面相贴合的.若用光面,它们的贴合就不紧密.
至于用橡胶塞,是由于碱性的物质对玻璃的腐蚀作用,使能够紧密贴合的玻璃结合面黏结在一起,所以我们用橡胶塞来代替玻璃塞,但若没有合适是橡胶塞时,我们对玻璃塞进行怎样的改进或改动,使我们的试剂瓶既可以紧密盖严,保证试剂不变质又不会被黏结在一起呢?这就是实验室工作的一个小技巧了.
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1.试剂瓶的瓶塞的作用是密封。通常有玻璃相关信息门面宽三米长六米，要装修成一间便利店加卖...卫生间往客厅椮水 该怎样出理实木们有哪些好处和区别,顾客来了如何介绍...床垫什么样的好 床垫哪种材质比较好床垫品牌哪个好 床垫什么牌子的最好照证件相房间要怎样装修实木多层地板脚感怎么样？地板砖铺好后需要波水吗求两边两卧室门中间做电视墙的效果图家里年初墙面刷了墙面漆，最近南墙开始发霉...隔热断桥铝大理石橱柜漆包线规格木地板瓷砖360除醛塞和橡胶塞两种。2.由于酸和一些有机溶剂能腐蚀或溶解膨化一般的橡胶，所以盛放酸的瓶塞用的是玻璃塞，而不用橡胶塞；碱溶液能腐蚀玻璃，所以盛放碱溶液的瓶塞用的是橡胶塞。由于氢氟酸能腐蚀玻璃，所以盛放氢氟酸的瓶塞及试剂瓶不能是玻璃的，通常是用塑料瓶配塑料瓶塞来盛放氢氟酸。3.由于材料和工艺的原因，从玻璃模具中制得的玻璃瓶和玻璃塞因在冷却过程中很难做到均匀收缩，这样就会造成玻璃瓶口与玻璃瓶塞之间不能很好粘合密封。解决这一问题的方法就是将玻璃瓶口和玻璃瓶塞用石英砂研磨使之能很好地密封。可见磨口玻璃塞的密封性好，能耐酸的腐蚀，但不能用来盛放碱性溶液。实验室常用的仪器图在一般的教科书里都有。随便找一本看看就行了。
中学化学仪器使用总结⑴反应器、容器、量具仪器名称
使用方法试管常用做反应器，也可收集气体装溶液时不能超过试管容积的1／3。加热时需试管夹，可直火加热。拿取试管时要用食指、 中指、 拇指拿住其上部。烧杯用作配制、 浓缩、 稀释溶液。也可用作反应器和给试管水浴加热等。加热时应垫石棉网。平底烧瓶用作反应器（特别是不需加热的）不能直火加热，加热时要垫石棉网，不适宜长时间加热，当瓶内溶液过少时，加热容易使之破裂。圆底烧瓶用作在加热条件下进行的反应器不能直火加热，应垫石棉网加热。所装溶液的量不得超过其容积的1／2。蒸馏烧瓶用于蒸馏与分馏，也可以用做气体发生器。不能直火加热，加热时要垫石棉网。锥形瓶常用于中和滴定，也可以用于作反应器可放于石棉网上加热。坩埚（一般为瓷制）用于灼烧固体，使其反应或分解可直火加热至高温。灼烧时应放于泥三角上，应用坩埚钳夹取，应避免骤冷。启普发生器制取某些气体的反应器控制导气管活塞可使反应随时发生随时停止。不能加热，也不能用于强烈放热和反应过于剧烈的气体的制备。洗气瓶用于除去气体中的杂质，净化气体。洗液的量不能超过容器的2／3，要控制气体的流速，以有效的吸收杂质。进气口决不能接错。集气瓶用于收集和贮存少量气体上口为平面磨砂，内侧不磨砂，玻璃片要涂凡士林油，以免漏气。如果在其中进行燃烧反应且有固体生成时，应在底部加少量水或细沙。滴瓶、 细口瓶、
广口瓶分装各种试剂，需要避光保存时用棕色瓶，广口瓶用于存放固体，细口瓶用于存放液体。瓶口内磨砂，且与瓶塞一一对应，切不可盖错。玻璃塞瓶不可盛放碱性溶液，滴瓶内不可久置强氧化剂。托盘天平用于称量药品的质量药品不可直接放在托盘内，物左码右，一般精确至0。1克。酸式、 碱式滴定管用于中和滴定（也可以用于其他滴定）反应，也可以准确量取液体的体积。酸式滴定管不可以盛放碱掖，“0”刻度在上方，精确度至0。01毫升。量筒用于量取液体的体积要根据所要量取液体的体积数，选择大小合适的规格，以减少误差。不能用做反应器，不能用做直接在其内配制溶液。胶头滴管用于吸取或滴加液体必须专用，滴加时不要与容器壁接触。容量瓶用于准确配制浓度溶液不能长期存放溶液和用做反应器。温度计用于测量温度不可超过其最大量程，不可用做搅拌器。(2)用来加热的仪器酒精灯用做热源，火焰温度为500-600℃所装酒精量不能超过其容积的2 ╱3，当也不能少于1 ╱4。加热时要用外焰加热，熄灭时用灯帽盖灭。酒精喷灯用做热源，火焰温度可达1000 ℃需要强热的实验用此加热，如煤的干馏，炭还原氧化铜。（3）用作过滤 、分离 、注入溶液的仪器三角漏斗用作过滤或向小口容器中注入溶液不能加热长颈漏斗用于装配反应容器，便于注入溶液长颈漏斗使用时，下端必须插入液体中，否则气体会从中跑掉。分液漏斗用于分离密度不同的溶液，也可以用做组装反应器，以便随时加液体。旋塞处带有磨口，使用时要涂一层凡士林油，以免漏油。放液时要打开上盖或将塞上的凸槽对准容器口上的小孔。上层液体由上口到出。（4）蒸发 蒸馏 结晶的仪器蒸发皿用于蒸发溶剂和浓缩溶液可以直火加热，但不能剧冷，蒸发时溶液不可加的太满。表面皿可用做蒸发皿或烧杯的盖子，可观察里面的情况。不能加热。蒸馏装置可对互溶的液体混和物（一般沸点相差30 以上）进行分离温度计的下端水银球的位置低于支管口处。蒸馏烧瓶中应加碎瓷片或沸石以防爆沸，冷凝管的下端为进水口，上口为出水口，不可反接。（5）干燥的仪器球型干燥器内装固体干燥剂或吸收剂，用于干燥或 吸收某些气体。要注意防止干燥剂液化和是否失效。进气方向为“粗进细出”。干燥器用于存放干燥的物质或使潮湿的物质干燥。很热的物质应稍冷却后放入。开盖时应水平用力，失效的干燥剂要及时更换。（6）夹持的仪器铁架台 铁夹
镊子 石棉网等。（7）连接的仪器及用品单孔橡胶塞
橡皮管等。（8）其它仪器药匙
一、1。应该讲，这是一个非常典型的用浓溶液来配置稀溶液的实验过程，大体上可以这样来考虑：计算依据采用的是浓、稀溶液中溶质的量守恒，浓溶液物质的量浓度经过计算可得...
温度升高的结果就是发生正向的吸热反应或者逆向的放热反应平衡混合气中反应物的体积分数减小说明发生的是正向反应，故为吸热的
选BB：NH3·H2O[一水合氨]NH3与H2O充分接触，C、D：NH3·H2O是弱电解质，不完全电离。
灯泡通电会发光,久了会变热,这些只是物理的.碘加热会升化,直接变成气体.粗盐溶于水,由于其中有杂质水会浑浊久了就生成沉淀.变色,墨水滴到干净的水里,水变黑了.
用橡胶塞。原因是玻璃的主要成分是二氧化硅，会跟氢氧化钠反应，生成硅酸钠，硅酸钠具有粘稠性，会是塞子黏住导致开不了。但有人也会有疑问盛放的瓶子不也是玻璃做的吗,因...
答: 推迟七天试纸测试准确吗？我用两种试纸测试都显示一杠？
答: 我是高中生，我认为化学的教育的话让人理解的同时一定要让化学的实验设备跟上，这样的话会让人更加深刻。还有的就是课外的知识老师一定要多言传身教，更多的知识对考试是相...
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第一章大家都来学化学第二章空气、物质的构成第三章维持生命之气氧气第四章生命之源水第五章燃料第六章金属第七章溶液第八章常见的酸、碱、盐第九章现代生活与化学第一章┃大家都来学化学第一章┃大家都来学化学1．身边的化学世界是由物质组成的，我们的生活中有许多形形色色的与化学有关的物品。请你说出几种塑料制品，如______、______、_______等金属制品，如_______、_______、______等。我们一般使用的燃料有____、________、________等，制衣业常用的衣料______、__________、__________等都是化工制品，当今社会发展遇到的______、______和______等问题的解决，也离不开新的化学科学技术。肥皂盒手机牙刷汽车文具盒炊具液化气煤天然气尼龙涤纶人造羊毛能源资源环境第一章┃大家都来学化学2．化学实验室在实验室吃东西，可能导致_______大声说话会影响他人实验实验室发生小的火灾可利用________或利用_________灭火玻璃仪器脏了要及时______，实验室每个实验台旁有_______________等，所以实验室和教室有很多不同。中毒灭火器细沙洗涤水管合理即可第一章┃大家都来学化学3．化学仪器和操作量取一定量的液体需用____________________，为了得到准确结果读数时视线应____________________________保持水平常用于加热的是_____________小剂量反应容器可选择_________。做镁带燃烧的实验时，是用__________夹持镁带，点燃镁带时用__________，镁带燃烧后的产物放在_____________上。量筒和胶头滴管与量筒内液体凹液面的最低处酒精灯坩埚钳酒精灯石棉网试管第一章┃大家都来学化学4．物质的变化铁生锈后得到的铁锈和铁_______填是或不是同一种物质，发生的是_______变化冰与融化后的水___填是或不是同一种物质，发生的是_____变化。可见判断变化类型的根本依据是_____________________。不是化学是物理变化后是否生成新物质第一章┃大家都来学化学5．物质的性质镁带是一种______色具有金属光泽的固体，有弹性，描述的是镁的______性质。因为颜色、状态可以直接观察到，不需要物质发生变化将镁带弯曲，物质本身_______，只是物质形状的变化，属于_______变化，从而得出弹性属于______性质在空气中点燃镁带，观察到____________，发出___________，放出热量，生成_______________固体，该变化属于______变化。从而得出镁可以燃烧属于镁的______性质。化学化学白色粉末状的银白物理不变物理物理镁带燃烧耀眼的白光第一章┃大家都来学化学6．物质的性质和变化铜是一种紫红色的固体，具有较好的导电性，描述的是铜的__________填物理性质物理变化化学性质或化学变化，下同将铜制成导线，描述的是___________铜在空气中加热表面变黑，描述的是___________，原因是铜可与空气中的氧气反应生成黑色的氧化铜是铜的__________。物理性质物理变化化学变化化学性质第一章┃大家都来学化学7．科学探究的环节做镁带燃烧的实验时，细心地同学发现镁带表面有灰色物质，灰色物质是怎么形成的这属于科学探究中的__________环节有的同学提出，可能是与空气中氧气反应的结果，这属于___________环节有同学提出，我们可以用砂纸将镁带打磨干净，然后放在纯氧气中燃烧后观察，这属于__________环节于是按照该同学的做法实施实验，发现得到的物质是____色的，从而得出灰色物质_______填是或不是与氧气反应的结果。发现问题猜想与假设设计实验白不是第一章┃大家都来学化学典例1化学与生活例1下列广告用语从化学角度看，没有科学性错误的是A．霸王牌厕所清洁剂，能清除所有污秽B．雪山牌矿泉水，真正的纯水C．大自然牌茶叶，真正的绿色饮品，天然种植，不含任何化学物质D．新盖中盖高钙片可以为缺钙人群补充钙大家都来学化学解析任何清洁剂只能除去某种或某几种污秽，不能将所有的污秽除去矿泉水中含有人体需要的多种矿物成分，如钾、镁、钠等，不是纯水茶叶中含有多种化学物质新盖中盖高钙片就是为缺钙人群补充钙的营养药物。方法点拨化学在生活中无处不在，要多留心生活中的化学现象，多问为什么，才能将化学学以致用，达到较好的学习效果。第一章┃大家都来学化学典例2化学仪器与基本操作学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段，下列化学实验操作不正确的是第一章┃大家都来学化学解析倾倒液体时要注意瓶塞倒放，标签朝向手心，试剂瓶口紧挨试管口读取量筒内液体体积时视线与凹液面的最低处保持水平要用火柴或打火机点燃酒精灯用胶头滴管滴加少量液体时，滴管应垂直悬空在试管口正上方。知识拓展为减小误差，选择量筒的量程应略大于或等于要量取的液体体积俯视读数使读数偏大，实际量取液体偏少仰视读数会使读数偏小，实际量取液体偏多。第一章┃大家都来学化学典例3物质的变化例3下列食品制作过程中发生了化学变化的是A．大豆磨浆B．西瓜榨汁C．猪肉切块D．木瓜酿酒大家都来学化学解析化学变化中要有新物质生成。A、B、质本身没变，发生的是物理变化木瓜和酒不属于同一种物质，发生了化学变化。知识归纳判断物理变化和化学变化的根本依据是变化时是否生成新物质。但化学变化中的发光、放热、颜色变化、生成气体或沉淀这些现象可帮助做判断，然后继续进行实验研究才能准确得出结论。例4下列物质的用途是利用其化学性质的是第一章┃大家都来学化学典例4物质的性质B第一章┃大家都来学化学知识归纳判断物质性质的类型关键是看该性质是否需要通过化学变化来体现。描述物质的性质时往往有可以、不可以具有、不具有能、不能等字眼。第一章┃大家都来学化学1．化学不但可以研究自然界已有的物质，而且还可以创造出自然界没有的物质，下列物质不是天然存在的是A．食盐B．冰C．玻璃D．氧气C第一章┃大家都来学化学2．你认为下列选项不属于化学这门自然科学研究范畴的是A．物质的组成与结构B．物质的变化与性质C．物质的运动状态D．物质的用途与制取3．下列描述中属于化学性质的是A．碱式碳酸铜是绿色粉末B．汽油的挥发性C．镁的可燃性D．木炭放到水中，浮在水面上大家都来学化学4．研究呼吸作用实验之前，小雨根据生物学知识指出人体进行呼吸作用时，呼出的气体中可能比吸入的气体中含较多的水蒸气。这在科学研究中属于A．猜想或假设B．提出问题C．制订计划D．结论5．下列所叙述物质的变化属于化学变化的是A．铁杵磨成针B．滴水汇成河C．以卵击石D．玉石俱焚AD第一章┃大家都来学化学6．下列实验操作正确的是A．未说明药品用量，液体取5体只需盖满试管底部B．将实验剩余的药品及时放回原瓶C．为了获得感性认识，可触摸药品或品尝药品的味道D．玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下，表示仪器已洗涤干净备基本的化学实验技能是进行科学探究活动的基础和保证。下列有关实验操作错误的是第一章┃大家都来学化学列物质的用途利用了其物理性质的是A．利用液化石油气作燃料B．用稀盐酸除铁锈C．铜用于制导线D．用食醋可以除水垢用细口瓶里的药液时，先拿下瓶塞，________放在桌上。由取用细口瓶里的药液时放瓶塞的操作方法可知，生活中给客人茶杯里加开水时，茶杯盖应_______放在桌上。倒倒第一章┃大家都来学化学10．家庭小实验是化学学习的有益拓展。在实验中我们可以选用生活用品来代替一些化学仪器，如眼药水瓶可以代替胶头滴管，吸管可以代替导气管等。现有一医用注射器，请你思考它可以代替哪些常用仪器请列举三种。________、________、________。第一章┃大家都来学化学量筒集气瓶长颈漏斗第一章┃大家都来学化学11．找出下列实验操作的原理或原因。1用酒精灯给物质加热时，常用外焰部分，其原因是________________________________________。2给试管里的液体加热时，切不可使试管口对着自己或旁人，其原因是________________________________。3用滴管向试管里滴加试剂时，滴管要竖直在试管口的正上方，不能接触试管内壁，其原因是____________。外焰温度最高防止液体溅出伤人防止污染药品第一章┃大家都来学化学12．提出问题晓蒙同学在做蜡烛燃烧的探究实验时发现,在蜡烛刚熄灭时总会有一缕白烟冒出，那么，白烟的成分是什么呢查阅资料晓蒙同学对白烟很感兴趣，为了解其成分，到图书馆查得下列资料蜡烛是由石蜡和棉线烛芯组成的。蜡烛完全燃烧，生成物为二氧化碳和水蜡烛点燃时，灯芯周围的石蜡先熔化从固态变为液态，一部分熔化的石蜡转化为石蜡蒸气。石蜡蒸气燃烧产生火焰。二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧，能使澄清的石灰水变浑浊。第一章┃大家都来学化学猜想根据观察到的现象和资料，晓蒙同学提出如下两种猜想，并设计实验加以验证。A．白烟可能是蜡烛燃烧时生成的水蒸气B．白烟可能是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体小颗粒。实验验证1吹灭蜡烛，并立即用一个干而冷的烧杯罩住白烟，烧杯内壁没有出现水雾，说明白烟不是________。水蒸气2吹灭蜡烛，并立即用燃着的木条去点白烟如图1－5所示。发现蜡烛重新被点燃，说明白烟有可燃性，为猜想________填序号提供了证据。第一章┃大家都来学化学大家都来学化学第一章过关测试第4题针对训练1．2012淮安下列变化中属于物理变化的是A．蜡烛的燃烧B．植物光合作用C．铁制品生锈D．木材制成桌椅D解析木材制成桌椅只是形状的改变，没有生成新物质，属于物理变化。第一章┃大家都来学化学第一章过关测试第13题针对训练2．下列实验中，测得的实验数据合理的是A．用托盘天平准确称取烧杯量取了2.5100温度计测量烧杯中水的温度为D第一章┃大家都来学化学A解析生石灰作干燥剂是能与水反应盐酸除铁锈是能与铁锈反应碳酸氢钠治疗胃酸过多是能与酸反应，均属于化学性质。第一章过关测试第15题针对训练3．2012泰安物质的性质决定其用途。下列用途是利用物质物理性质的是A．铜用于制作导线B．生石灰用作食品干燥剂C．稀盐酸用于除铁锈D．碳酸氢钠用于治疗胃酸过多第一章┃大家都来学化学第一章过关测试第22题针对训练4．小科发现取自实验室的镁带表面有黑色物质，黑色物质是什么会不会是镁带缓慢氧化后产生的氧化镁1小科把磨去黑色物质的镁带放在_______中燃烧，结果得到的是白色固体。由此，他得出结论黑色物质不是氧化镁。2进一步查阅资料后获知，任何固体颗粒直径小到一定量，颜色都是黑色的。如纯净的铁块是银白色的，而铁粉是黑色的。由此，小科认为原来的结论________。A．正确B．不正确C．可能不正确氧气大家都来学化学3小科又开始了进一步的探究此探究过程给你的启示是_______________________________________。解析镁能和氧气反应生成氧化镁，所以应将镁带放在氧气中燃烧。得到的氧化镁为白色，而镁带表面是黑色物质，就认为不是氧化镁，但查阅的资料得知粉末状的物质也可能是黑色的，说明上文的结论可能是错误的。要证明判断是否正确，需要通过实验去验证。猜想需要通过实验来验证合理即可第二章┃空气、物质的构成第二章┃空气、物质的构成1．空气的成分酥脆的饼干久置于空气中会变软，说明空气中含有_________物质可以在空气中燃烧，动植物可以直接呼吸空气，说明空气中含有_______石灰水在空气中敞口放置，表面会形成一层白膜，说明空气中含有___________。所以空气是一种由多种物质组成的__________填物质类别。其中含量最高的是________，占空气体积的______次之是________，占空气体积的_______。水蒸气氧气二氧化碳混合物氮气78氧气21第二章┃空气、物质的构成2．空气中各成分的作用为了防止挤压变形，且防止食品氧化变质，很多膨化食品包装袋内都充入廉价的_______夜晚的大都市漂亮的霓虹灯到处闪烁，那是因为在灯内充入了_________病人呼吸困难，在急救时往往需要输_______等。氮气稀有气体氧气3．空气中氧气含量的测定将足量红磷置于密闭集气瓶中引燃，观察到_______________，待装置冷却到室温，打开止水夹，观察到_________________，____________________________________，由此可得出的结论是____________________________________。第二章┃空气、物质的构成产生大量的白烟水流入集气瓶流入水的体积约占瓶中空气体积的15氧气约占空气体积的15第二章┃空气、物质的构成4．保护大气质量人人都应关心和保护人类生存的环境。为检测空气质量，我国建立了空气质量日报制度，空气质量日报主要包括____________、____________、______________。空气质量级别分_____级，级别越高，污染________。为了防止空气污染，可采取的措施有__________________________________________________、__________________________________________________写出两项即可。首要污染物空气污染指数空气质量级别五越严重工厂废气处理达标后再排放多植树种草或使用脱硫煤开发利用新能源等合理即可第二章┃空气、物质的构成5．微粒的性质一滴水中大约有1021个水分子，说明分子____________________在远处闻到花香、菜味、烟味，警犬的搜索，湿衣服晾干等都说明___________________而且温度越高，____________________，所以晒在阳光下的衣服比在屋里放置干得快，热水中的糖比冷水中的溶解得快等物质的热胀冷缩、不同物质混合后体积减小、气态物质容易被压缩等都可说明_______________________。体积和质量都很小分子是不断运动的分子运动速率越快分子之间存在间隔第二章┃空气、物质的构成6．变化的本质冰融化成水，发生的是_______变化，原因是_________________，该变化的微观本质是__________________________________________水通电分解成氢气和氧气，发生的是_______变化，原因是_________________，该变化的微观本质是__________________________________。物理没有生成新物质分子本身不变，只是分子间的间隔发生变化化学有新物质生成分子破裂，原子重新组合成新分子第二章┃空气、物质的构成7．构成物质的基本微粒有____________________。二氧化碳是由________________构成的氯化钠是由________________构成的铁是由________构成的。二氧化碳分子是由_________________构成的。原子_________形成离子。分子、原子和离子二氧化碳分子钠离子和氯离子铁原子碳原子和氧原子得失电子第二章┃空气、物质的构成8．为了揭示原子内部的秘密，科学家进行了长期的科学探究。其中，英国科学家汤姆逊发现原子中都含有带负电荷的________。另一位科学家卢瑟福则发现原子中有带正电荷的__________，提出原子核中有_______和_______微粒。电子原子核质子中子第二章┃空气、物质的构成9．元素是指具有_________________即____________的一类原子的总称，用于描述物质的_______，只论种类，不论个数。元素可用___________表示，书写时用一个字母表示的则________用两个字母表示的则__________。相同核电荷数核内质子数组成元素符号大写一大二小10．根据组成物质的种数，可将物质分为_________和_________根据单一物质的组成元素种类，可以将物质分为_______和________，如果某物质是由两种元素组成，且其中一种元素为氧元素的化合物，则该物质属于_______。纯净物混合物单质化合物氧化物第二章┃空气、物质的构成典例1空气中氧气含量的测定例1用来测定空气成分的方法很多，图2－1所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程是第一步将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。第二步点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。第三步待红磷熄灭并冷却后，打开止水夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的。15第二章┃空气、物质的构成氮气或磷的量不足装置始终密闭，空气没有逸出，实验结果准确装置漏气请回答下列问题。1集气瓶中剩余的气体主要是____________。2实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的，你认为导致这一结果的原因可能是_________、____________。3某同学对实验进行反思后，提出了改进方法如图2－2所示，你认为改进后的优点是________________________________________________。第二章┃空气、物质的构成解析空气的主要成分为氮气和氧气，红磷燃烧消耗了氧气，则剩余的气体主要为氮气。如果实验时红磷的量不足，则集气瓶中的氧气不能消耗完全或装置漏气，因瓶内氧气被消耗外界空气进入都会导致测定结果偏小。改进后的装置一直密闭，会减小实验过程中的误差，也会防止红磷在外界点燃时产生的白烟污染空气。第二章┃空气、物质的构成知识拓展测定结果偏小的原因主要是装置的气密性不好，装置内气体被消耗后，压强减小，外界气体进入，导致测定结果偏小所用试剂量不足，导致容器内的氧气没有完全被消耗未待冷却到室温就打开止水夹读数。改进装置的优点一方面是装置始终密闭，减小燃烧物插入时的操作误差产生的污染物不逸散到空气中，减小空气污染。例2为提高城市的空气质量，可以采取的措施是①扩大绿地面积②限制使用含铅汽油③工业废气经处理后排放④减少农药和化肥的使用量A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④第二章┃空气、物质的构成典例2空气的污染与防治A解析①可以吸收空气中的有害物质②可以减少空气中二氧化铅等颗粒态污染物③可以减少有害气体的排放④农药和化肥对空气没有影响，主要导致土壤和水源的污染。第二章┃空气、物质的构成知识拓展为防治空气污染，主要采取的措施从以下三个方面考虑1．减少污染物的产生主要是改变能源结构，如减少直接以煤为燃料，改用气体燃料对燃料进行预处理，如烧煤前进行脱硫使用无污染的能源，如太阳能、风能、水力发电等。2．减少污染物的排放工厂的废气，必须进行除尘、除污处理，达到国家规定的排放标准后再排放汽车加装三效催化转化器等。3．加大吸收植树种草，使更多的植物吸收污染物，从而减小大气的污染程度。例3下列关于原子的叙述中，错误的是A．原子呈电中性B．原子核由质子和电子构成C．原子由原子核与核外电子构成D．原子可以构成分子第二章┃空气、物质的构成典例3原子的构成B解析原子是由居于原子中央的原子核和围绕原子核高速运动的电子构成的，原子核带的正电荷和核外电子带的负电荷相等，互相抵消，原子不带电，A、子核由质子和中子构成，子是由原子构成的，二章┃空气、物质的构成知识归纳原子的构成???????????原子核?????质子每一个质子带一个单位的正电荷中子不带电核外电子每个电子带一个单位的负电荷表示方法?????核外电子的分层排布原子结构示意图例4下列叙述错误的是A．分子、原子可直接构成物质，离子不能B．原子中原子核与核外电子的电量相等，电性相反，因而原子不显电性C．构成原子的微粒有质子、中子和电子，但决定原子质量大小的主要是质子和中子D．原子如果得到或失去电子就变成离子第二章┃空气、物质的构成典例4构成物质的几种微粒A第二章┃空气、物质的构成解析构成物质的基本微粒有分子、原子和离子，三者都可以直接构成物质，子核由质子和中子构成，质子带正电，中子不带电，所以核电荷数＝质子数，而电子带负电，质子数＝核外电子数，所以原子不显电性，子的质量很小，原子的质量主要是质子和中子的质量，子得失电子形成离子，空气、物质的构成知识归纳例5下列各组生活中常见的物质，按混合物、化合物、单质顺序排列的是A．高锰酸钾、二氧化氮、氮气B．食盐水、过氧化氢、液态氧C．洁净的空气、氯化钠、水D．冰水混合物、干冰、水银第二章┃空气、物质的构成典例5物质的分类B解析冰是水的固体，二者属于同一种物质，所以高锰酸钾、冰水混合物都属于纯净物，排除A、氧化氢、氯化钠都是化合物，液态氧是单质，水是化合物，二章┃空气、物质的构成知识总结物质据物质的种数?????混合物纯净物据元素种数?????单质化合物?????氧化物两种元素，其中一种是氧元素?其他第二章┃空气、物质的构成1．植物的光合作用消耗空气中的A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．稀有气体B2．关于二氧化硫二氧化碳二氧化锰种物质，下列说法错误的是A．都含有氧元素B．都是化合物C．都是氧化物D．都含有氧分子列叙述错误的是A．氯化钠由离子构成B．甲烷分子在不停运动C．水分子保持水的化学性质D．氧分子在化学变化中不能再分第二章┃空气、物质的构成3．造成酸雨的主要物质是A．甲烷和一氧化碳B．二氧化硫和二氧化氮C．一氧化碳和二氧化碳D．二氧化硫和一氧化碳二章┃空气、物质的构成5．用分子的知识解释下列现象，正确的是A．缉毒犬能根据气味发现毒品，是由于分子在不断运动B．铁丝在空气中不燃烧而在氧气中燃烧，说明空气中的氧分子和氧气中的氧分子化学性质不同C．变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是由于分子受热体积变大D．降温能使水结成冰，是因为在低温下水分子静止不动A第二章┃空气、物质的构成6．下列关于空气的叙述中正确的是A．空气的成分按质量分数计算，大约是氮气78，氧气21，稀有气体，二氧化碳，B．空气中各成分气体及其含量总是固定不变的C．空气本来是纯净物，被污染后变成了混合物D．在空气中稀有气体含量很少，但也有着重要的用途D第二章┃空气、物质的构成7．据报道，科学家发现了新的氢微粒。这种氢微粒由3个氢原子核只含质子和2个电子构成。下列说法中正确的是A．该微粒不显电性B．该微粒比一个普通氢分子的相对分子质量大3C．该微粒的组成可用示D．该微粒比一个普通氢分子多一个氢原子核做测定空气中氧气含量的演示实验中，小亮同学设计如图2－3所示的装置注射器中装有水，注射器活塞能自由移动，对此装置评价错误的是A．此装置可以直接测出瓶中原有的氧气质量B．此装置不使用导管，所以既避免了反应后导管中的空气进入瓶中引起误差，又避免了导管中留有一定量的水引起误差C．该装置能使测量空气中氧气含量更精确D．在探究中可以领悟科学研究的严密性和趣味性第二章┃空气、物质的构成A第二章┃空气、物质的构成9．已知和表示质子数不同的原子。1图2－4中表示的气体物质中，属于混合物的是________。2图2－4中表示的气体物质中，属于化合物的是________。3图2－4中表示的气体物质中，属于单质的是________。空气、物质的构成解析混合物由不同种物质或不同种分子组成化合物由同种物质或同种分子组成，且物质由不同种元素组成即构成物质的分子由不同种原子构成单质是一种物质或一种分子，且物质只有一种元素组成即分子由一种原子构成。10．如图2－5所示一个倒置的烧杯内放置甲、乙两个小烧杯。甲烧杯中盛有浓氨水，乙烧杯中盛有无色酚酞溶液。一段时间后将会观察到_______________________，这是因为__________________________________________________________________________。第二章┃空气、物质的构成乙烧杯中无色酚酞溶液变红浓氨水易挥发，挥发出的氨分子扩散到乙的溶液中溶于水，使酚酞溶液变红色第二章┃空气、物质的构成11．课堂上，老师给出了A、B、C、图2－6所示，同学们畅所欲言，纷纷发表了自己的看法。下面列举了四名同学的观点1____同学的观点不正确，其理由是____________________。2上述微粒在化学反应中，容易失去电子的是________。第二章┃空气、物质的构成丙合理即可图2－7，向用滤纸扎成的小白花上，喷洒酚酞溶液后，将其放入水槽内，再向水槽内放入一只盛有浓氨水的烧杯，迅速用玻璃片盖住水槽。过一会儿，可观察到小白花变成_______，这是因为_____________________________________________某同学好奇地打开玻璃片，不久发现小白花_____________，这是因为____________________________________________。第二章┃空气、物质的构成氨分子不断运动到空气中了红色氨分子在不断运动，遇到酚酞而使酚酞变红红色褪去第二章┃空气、物质的构成13．利用如图2－8所示装置可测定空气中氧气的含量。1实验现象，红色物质逐渐变成______________________。2反应的文字表达式为____________________________。3停止加热冷却至室温，注射器内气体的体积大约减少了___。4实验结论_______________________________________。空气中氧气的体积分数大约为15黑色铜＋氧气→加热氧化铜15第二章┃空气、物质的构成14．1777年，拉瓦锡推翻了燃素说，建立了燃烧氧化说。他认为空气是由两种气体组成的，一种是能够帮助燃烧的，称为氧气另一种是不能帮助燃烧的，称之为窒息空气氮气。拉瓦锡对空气组成认识的不足之处是_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。拉瓦锡的燃烧氧化说认为物质燃烧是吸收了空气中能够助燃的部分剩下了不能够助燃的部分，可见空气是由性质相反的两种气体所组成即氧气和氮气，不足之处是空气中除了氧气和氮气外，还含有稀有气体、二氧化碳及水蒸气等物质第二章┃空气、物质的构成镁＋氧气→点燃氧化镁15．某同学用镁条代替红磷做空气中氧气含量测定实验，所用装置如图2－9所示，用蒸发皿来盛接反应生成物。1试分析该同学的实验设计的化学原理用文字表达式表示_________________________________________。2实验时，将点燃的镁条迅速插入钟罩内，塞紧瓶塞，待冷却至室温后，发现钟罩内液面上升至25以上，该同学愕然了。你能分析出其中可能的原因吗________________________________________________。3通过查阅资料得知蒸发皿中的固体除氧化镁之外还有氮化镁M请写出镁与氮气反应生成氮化镁的文字表达式_________________________________________。4如果改用木炭代替红磷做此实验，钟罩内水面上升最终将________填大于小于或等于15体积，如何改进此实验，使液面上升约为15体积_______________________________。第二章┃空气、物质的构成可能是镁和氮气发生反应生成了固体小于把水改成能吸收二氧化碳的液体镁＋氮气→点燃氮化镁第二章┃空气、物质的构成2012佛山氧化物与－10表示，则A．混合物B．金属氧化物C．化合物D．单质第二章过关测试第4题针对训练解析根据图示可知二章过关测试第5题针对训练2．2012遵义稀土元素在科技生产中有广泛的用途，被誉为新材料的宝库。我国拥有丰富的稀土资源，约占世界稀土资源的80左右。如图2－11为稀土元素镱在元素周期表中的信息，下列说法正确的是A．镱元素是非金属元素B．一个镱原子的核外电子数为70C．一个镱原子的核内中子数为70D．镱元素的相对原子质量为173.0空气、物质的构成B解析镱元素的原子序数＝核外电子数＝质子数＝70。．－第二章过关测试第10题针对训练3．2011滨州下列叙述错误的是A．分子、原子和离子都能直接构成物质B．原子中原子核与核外电子的电量相等，电性相反，所以整个原子不显电性C．决定原子质量大小的主要是质子和电子D．原子如果得到或失去电子就变成离子第二章┃空气、物质的构成2011大庆已知原子中，质子数Z＋中子数N＝质量数A，表示元素X的原子质子数与质量数的符号为。在日本地震后，福岛核电站发生核泄漏，13153I是其中一种放射性同位素原子，该原子的中子数与核外电子数之差是A．53B．78C．25D．131第二章过关测试第16题针对训练第二章┃空气、物质的构成解析根据质子数Z＋中子数N＝质量数A和符号的质量数为131，质子数为53，则中子数为131－53＝78，在原子中核外电子数＝质子数，所以该原子的中子数与核外电子数之差是78－53＝25。1题针对训练5．2012丽水某化学反应的微观模拟示意图如图2－12，从图中获得的有关信息不正确的是A．反应前物质的组成属于混合物B．图中的各物质均属于化合物C．该反应的本质是原子的重新组合D．该化学反应属于化合反应第二章┃空气、物质的构成空气、物质的构成解析由反应前物质的微观构成可知，反应物是由两种单质组成的混合物由图中可知，该反应的本质是原子的重新组合，组合成其他新的分子由反应的微观模拟示意图可知，该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应。第二章┃空气、物质的构成第二章过关测试第22题针对训练6．某化学兴趣小组对教材中测定空气里氧气含量的实验如图2－13甲进行了大胆改进，设计图乙选用容积为
资源描述：第一章 大家都来学化学第二章 空气、物质的构成第三章 维持生命之气 —— 氧气第四章 生命之源 —— 水第五章 燃料第六章 金属第七章 溶液第八章 常见的酸、碱、盐第九章 现代生活与化学第一章 ┃ 大家都来学化学第一章 ┃ 大家都来学化学1． 身边的化学：世界是由物质组成的 ， 我们的生活中有许多形形色色的与化学有关的物品 。 请你说出几种塑料制品 ， 如 ______、 ______、 _______等；金属制品 ， 如_______、 _______、 ______等 。 我们一般使用的燃料有____、 ________、 ________等 ， 制衣业常用的衣料 ______、__________、 __________等都是化工制品 ， 当今社会发展遇到的 ______、 ______和 ______等问题的解决 ， 也离不开新的化学科学技术 。肥皂盒手机 牙刷汽车文具盒 炊具液化气煤 天然气尼龙 涤纶 人造羊毛能源 资源 环境第一章 ┃ 大家都来学化学2． 化学实验室：在实验室吃东西 ， 可能导致_______；大声说话会影响他人实验；实验室发生小的火灾可利用 ________或利用 _________灭火；玻璃仪器脏了要及时 ______ ， 实验室每个实验台旁有_______________等 ， 所以实验室和教室有很多不同 。中毒灭火器细沙洗涤水管 (合理即可 )第一章 ┃ 大家都来学化学3 ． 化 学 仪 器 和 操 作 ： 量 取 一 定 量 的 液 体 需 用____________________， 为了得到准确结果读数时视线应____________________________保持水平；常用于加热的是_____________；小剂量反应容器可选择 _________ 。 做镁带燃烧的实验时 ， 是用 __________夹持镁带 ， 点燃镁带时用__________， 镁带燃烧后的产物放在 _____________上 。量筒和胶头滴管与量筒内液体凹液面的最低处酒精灯坩埚钳酒精灯 石棉网试管第一章 ┃ 大家都来学化学4． 物质的变化：铁生锈后得到的铁锈和铁 _______(填“ 是 ” 或 “ 不是 ” )同一种物质 ， 发生的是 _______变化；冰与融化后的水 ___ (填 “ 是 ” 或 “ 不是 ” )同一种物质 ， 发生的是 _____ 变化 。 可 见 判 断 变 化 类 型 的 根 本 依 据 是_____________________。不是化学是 物理变化后是否生成新物质第一章 ┃ 大家都来学化学5． 物质的性质：镁带是一种 ______色具有金属光泽的固体 ， 有弹性 ， 描述的是镁的 ______性质 。 因为颜色 、 状态可以直接观察到 ， 不需要物质发生变化；将镁带弯曲 ， 物质本身 _______， 只是物质形状的变化 ， 属于 _______变化 ， 从而得出弹性属于 ______性质；在空气中点燃镁带 ， 观察到____________ ， 发出 ___________ ， 放出热量 ， 生成_______________固体 ， 该变化属于 ______变化 。 从而得出镁可以燃烧属于镁的 ______性质 。化学化学白色粉末状的银白物理不变 物理物理镁带燃烧 耀眼的白光第一章 ┃ 大家都来学化学6． 物质的性质和变化：铜是一种紫红色的固体 ， 具有较好的导电性 ， 描述的是铜的 __________ (填 “ 物理性质 ”“ 物理变化 ”“ 化学性质 ” 或 “ 化学变化 ” ， 下同 )；将铜制成导线 ， 描述的是 ___________；铜在空气中加热表面变黑 ， 描述的是 ___________， 原因是铜可与空气中的氧气反应生成黑色的氧化铜是铜的 __________。物理性质物理变化化学变化化学性质第一章 ┃ 大家都来学化学7． 科学探究的环节：做镁带燃烧的实验时 ， 细心地同学发现镁带表面有灰色物质 ， 灰色物质是怎么形成的 ？ 这属于科学探究中的 __________环节；有的同学提出 ， 可能是与空气中氧气反应的结果 ， 这属于 ___________环节；有同学提出 ，我们可以用砂纸将镁带打磨干净 ， 然后放在纯氧气中燃烧后观察 ， 这属于 __________环节；于是按照该同学的做法实施实验 ， 发现得到的物质是 ____色的 ， 从而得出灰色物质_______ (填 “ 是 ” 或 “ 不是 ” )与氧气反应的结果 。发现问题猜想与假设设计实验白不是第一章 ┃ 大家都来学化学典例 1：化学与生活例 1 下列广告用语从化学角度看，没有科学性错误的是 ( )A．“霸王”牌厕所清洁剂，能清除所有污秽B．“雪山牌”矿泉水，真正的纯水C．“大自然”牌茶叶，真正的“绿色”饮品，天然种植，不含任何化学物质D．“新盖中盖”高钙片可以为缺钙人群补充钙D第一章 ┃ 大家都来学化学[解析 ] 任何清洁剂只能除去某种或某几种污秽 ， 不能将所有的污秽除去；矿泉水中含有人体需要的多种矿物成分 ，如钾 、 镁 、 钠等 ， 不是纯水；茶叶中含有多种化学物质；“ 新盖中盖 ” 高钙片就是为缺钙人群补充钙的营养药物 。方法点拨 ：化学在生活中无处不在 ， 要多留心生活中的化学现象 ，多问为什么 ， 才能将化学学以致用 ， 达到较好的学习效果 。第一章 ┃ 大家都来学化学典例 2：化学仪器与基本操作D例 2 学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段，下列化学实验操作不正确的是 ( )第一章 ┃ 大家都来学化学[解析 ] 倾倒液体时要注意瓶塞倒放 ， 标签朝向手心 ， 试剂瓶口紧挨试管口；读取量筒内液体体积时视线与凹液面的最低处保持水平；要用火柴或打火机点燃酒精灯；用胶头滴管滴加少量液体时 ， 滴管应垂直悬空在试管口正上方 。知识拓展：为减小误差 ， 选择量筒的量程应略大于或等于要量取的液体体积；俯视读数使读数偏大 ， 实际量取液体偏少；仰视读数会使读数偏小 ， 实际量取液体偏多 。第一章 ┃ 大家都来学化学典例 3：物质的变化例 3 下列食品制作过程中发生了化学变化的是 ( ) A ．大豆磨浆 B ．西瓜榨汁 C ．猪肉切块 D ．木瓜酿酒 D第一章 ┃ 大家都来学化学[解析 ] 化学变化中要有新物质生成。 A、 B、 C都是物质的形状发生变化，物质本身没变，发生的是物理变化；木瓜和酒不属于同一种物质，发生了化学变化。知识归纳 : 判断物理变化和化学变化的根本依据是变化时是否生成新物质。但化学变化中的发光、放热、颜色变化、生成气体或沉淀这些现象可帮助做判断，然后继续进行实验研究才能准确得出结论。 例 4 下列物质的用途是利用其化学性质的是 ( )第一章 ┃ 大家都来学化学典例 4：物质的性质B 第一章 ┃ 大家都来学化学知识归纳 :判断物质性质的类型关键是看该性质是否需要通过化学变化来体现 。 描述物质的性质时往往有 “ 可以 、 不可以 ”“ 具有 、 不具有 ”“ 能 、 不能 ” 等字眼 。第一章 ┃ 大家都来学化学1．化学不但可以研究自然界已有的物质，而且还可以创造出自然界没有的物质，下列物质不是天然存在的是 ( )A．食盐 B．冰C．玻璃 D．氧气C 第一章 ┃ 大家都来学化学2．你认为下列选项不属于化学这门自然科学研究范畴的是 ( )A．物质的组成与结构B．物质的变化与性质C．物质的运动状态D．物质的用途与制取3．下列描述中属于化学性质的是 ( )A．碱式碳酸铜是绿色粉末B．汽油的挥发性C．镁的可燃性D．木炭放到水中，浮在水面上CC第一章 ┃ 大家都来学化学4 ．研究呼吸作用实验之前，小雨根据生物学知识指出： “ 人体进行呼吸作用时，呼出的气体中可能比吸入的气体中含较多的水蒸气 ” 。这在科学研究中属于 ( ) A ．猜想或假设 B ．提出问题 C ．制订计划 D ．结论 5 ．下列所叙述物质的变化属于化学变化的是 ( ) A ．铁杵磨成针 B ．滴水汇成河 C ．以卵击石 D ．玉石俱焚 A D 第一章 ┃ 大家都来学化学6．下列实验操作正确的是 ( )A．未说明药品用量，液体取 5 mL左右，固体只需盖满试管底部B．将实验剩余的药品及时放回原瓶C．为了获得感性认识，可触摸药品或品尝药品的味道D．玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下，表示仪器已洗涤干净D7．具备基本的化学实验技能是进行科学探究活动的基础和保证。下列有关实验操作错误的是 ( )第一章 ┃ 大家都来学化学C8．下列物质的用途利用了其物理性质的是 ( )A．利用液化石油气作燃料B．用稀盐酸除铁锈C．铜用于制导线D．用食醋可以除水垢C9．取用细口瓶里的药液时，先拿下瓶塞， ________放在桌上。由取用细口瓶里的药液时放瓶塞的操作方法可知，生活中给客人茶杯里加开水时，茶杯盖应 _______放在桌上。倒倒第一章 ┃ 大家都来学化学10．家庭小实验是化学学习的有益拓展。在实验中我们可以选用生活用品来代替一些化学仪器，如眼药水瓶可以代替胶头滴管，吸管可以代替导气管等。现有一医用注射器，请你思考它可以代替哪些常用仪器？请列举三种。________、 ________、 ________。第一章 ┃ 大家都来学化学量筒 集气瓶 长颈漏斗第一章 ┃ 大家都来学化学11．找出下列实验操作的原理或原因。(1)用酒精灯给物质加热时，常用外焰部分，其原 相关资源
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