老师好，这是我第二周的吃英语周老师大便图片作业，请您查收。一共5天，有问题您再找

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-07-24 08:56 标签： 考研英语哪个老师好
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扫描下载二维码&&& 首先自己觉得有些不好意思，这段时间太忙碌了！更新慢了哈！今后我们的教研重点在晚学后的高效、习惯培养托管，以及小班英语家庭教育，这个方向是将持续发展的……初有成效且周围的独一无二(*^__^*)&！习惯的养成，不过在几十天，随后的就是毅力的坚持啦！给予你环境的力量，适时的指导，祝愿你快乐地成长！
&&& 说说我们的英语小课堂吧！
&&& 1、首先还是得解释一下带英语课的事儿：
&&& 有的妈妈一来之后看了很中意，于是希望老师也将自己孩子一直带着，初中课程也带上。还有以前带过的高中的学生再次找来。还有的说，你不是还有初中的学生吗，加一个有什么呢？
&&& 请谅解老师拒绝了你们吧！老师不是万能的，时间与精力无法兼顾那么多。但在你与我们相处的时间里，觉得甚有收获，那就是我们的欣慰。
&&& 其实在我看来，每个爸爸妈妈都疼爱自己家小孩，想着尽可能地为自己家孩子准备好，学习的生活的等等，这些事可以体会到的。但家长们的想法有时候真的很发散思维，怎么说呢，就是关心的或者想到的太久远了，有时候与自己的实质关系也不大。每个人只要做好自己的手头事，做好当前，何愁以后呢？“当前”就是关键期啊！
&&& 好的老师，是不会受限于教材、级别的，但不论教授哪种，都与时间、精力的投入有着密切关联。第二周中，我自己作为家长也参与了有生以来第一次的家长会，犹如醍醐灌顶，深深明白为了孩子们，他们的老师有着多么刻苦的付出。真真是术业有专攻，佩服这些幼儿的专家们！安全教育：.cn/davidking
&&& 2、说说我们第二周的英语小课：
&&& 周日8:30-10:00,10:10-11:40
&&&&本学期我们三年级同步英语的第2次课，首先欢迎新同学的到来，一位胖乎乎的可爱的小女孩。星期三的时候已经来补了第一次的课，老师发现她的基础很好，课文也背诵得很流利，只是发音方面还存在着一些问题。经过老师的纠正，个别单词也都能读的很标准啦！
&&& 其他几位同学对于新同学的到来都感到非常高兴，听完自我介绍都拍起小手笑呵呵地表示热烈欢迎。特别是我们的另一位小姑娘，很开心哈！因为她们俩是同班同学，这下可有伴了。（之前两人相互不知。）我们的男女生比例也平衡了，正好2:2。
&&& 两位小女孩一来就很主动地把homework交给了老师。男孩们呢？一位说：“老师，我这两天玩疯了，作业忘记写了，下周补起来再交。”上次课结束的时候，你可是第一个跟老师保证一定不会忘的哦！另一位呢，在袋子里找了半天，说：“老师，我好像忘记带了，可能我爷爷没有帮我放包里。”看来还是我们的小女孩们比较勤劳，男孩们可要加油了！
&&& ――无论学校上课还是辅导上课，家长的监督在这里是很重要的啦！先带动孩子保证作业高质量完成，慢慢过渡发展到他自觉完成呢！
&&& 课文背诵方面，大家都做得比较好，而且很流利，只是个别新的单词还要老师提醒下。但是只有一位同学对课文还比较生疏，好几个单词都还不会读。原来在家还是没有在听录音，说是录音机坏了，叫妈妈重新买一个。你可真得抓紧了，不然就会被大家甩得远远的，很难追上了。我们的小课堂渗入了听说，这更大力度地保证了课外练习的充分。虽然练习做得还不错，成为哑巴英语可不行。学好英语，听、说、读、写可是一样不能缺少的呢！
&&&&对于课上的抢答环节，大家总是表现得非常积极，举手相当踊跃。老师还没说完题目呢，小手已经高高举起。另外的同学不服气，说：“你这样是犯规的，要等到老师说完题目再举手！”还有的呢，手倒是举得很快，抢到了回答的机会。但是站起来想了一会，说：“老师，我忘记了。”哈哈哈……其他同学都大笑起来，争着说：“Let
me try! (老师，我来，我来！)”对于孩子们那么积极的学习态度与那么高的学习兴致，老师也感到非常欣慰。快乐地学习，才热爱学习呀！
&&& 做完了练习，我们的课也接近尾声了。对于练习的结果，大家总是最期待的。这次做的最好的是我们新来的小女孩，只错了一题，而且字也写得非常漂亮，干净整洁。其他的同学也做的不错，相信通过老师的讲解，做错的题目大家都已经掌握了。
&一位男孩说：“新来的总是最好的，以前我新来的时候也是我最好。”
&&& \\(^o^)/~你们都很棒，只要勤奋努力了，就一定会有所收获的！
&&& 本周四年级的带动了拼读，比音标要厉害的技能啦！在老师的带动下，我们练习拼写的时候，都是那么的有趣！同步英语侧重的是同步，今后我们有机会将开展拼读课。在师生对话环节，能答上话的兴高采烈，答不出的涨红了脸，哈哈。这都是急的，听说、速度都是在平时的训练中得以提高的，继续努力吧！四年级的同学这次也热闹非凡！
&&& 尤其要表扬的方面是：
&&& weizihao的拼写。他做到了自主预习、温习！――所以sunjiawen沮丧且惊讶地发觉自己拼不出的同时，别人做到了。所以知道学习方面可以多种方法并举，追赶的速度很有力量！
&&& sunjiawen的迅捷反应！抢答总是占上风！哈哈。大家可以结合平时自己的优秀表现来寻找自己学习的规律，有的擅长速记，那就勤温习；有的擅长储存记忆，那就多练练短时反应能力哈。
&&& jiwenzhu的习题练习！字迹清爽美观，正确率强！
&&& 五六年级的稳步前进。六年级的是基础不错的新生。开学初就有迹象显示：不少在三四年级阶段的单词，五六年级的学生已经忘记了！配合小升初的动态，老师加入了系列语法训练，以及小学阶段的复习回顾。
&&& 2011，希望同学们在英语上都有所提高，学习上都有所进步。当然也希望有更多的新同学能加入我们！5-8人的小班，相信会带给你非同一般的收获的！
&&& 另外一个更加迫切的想法就是整理好孩子们的东东，深感时间太匆匆！
&&& 嗯，孩子们平时是这样的，好久好久没有照片啦，来几张：
被 南贝 删除于： 09:52:45
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亲爱的家长朋友：您好！
三年级刚开始接触新标准英语，26个字母的认读和书写非常重要，而且对单词和句子的认读也很重要，好多同学读课文很熟练。可是单独拿出单词来就不认识了，这就需要学生在读的时候看着每个句子、单词。朗读可以培养学生学习英语的兴趣。“兴趣是最好的老师。”小学生要想学好英语必须先动口模仿，朗读所学的句型，对话、名言名句、优秀的英文小诗和短文等，无疑都是模仿的一种好方式。通过朗读可以训练正确的语音和语调，培养口头上运用语言的能力。有了这种能力，就为大胆地说英语奠定了基础。从一句到两句、从少到多地开口说使自己产生了学会的信心，从而越学越想学，越学兴趣越浓。
学习英语是从“听”起步的。“听”是“说”的前提，没有“听”，就无从模仿“说”。只有听得请，听得懂，才能说得准，说得好。
所以听说读写都很重要。每周只有两节英语课，因此，建议家长朋友们每天督促孩子至少听读10分钟，养成良好的听读习惯。
本周上课主要学习了Module2的内容：How are you?/I'm fine, thank you. And how are
you?及What's your name?的问答；字母主要学了Dd-Hh。
上课积极发言的同学有：历亚男、李思萍、刘嘉琦、张安琪、梅宇涵、曹广昊
作业认真又漂亮的有：历亚男、彭现霞、李香、曲昭晔、曲俊霖、于孟宁、王笑明、刘嘉琦、于淼淼、任訸琪、李念秋
还有几个同学经常不完成作业哦，希望家长朋友们能督促孩子按时完成作业，帮助他们养成良好的习惯，谢谢！
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第二周作业反馈
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RE:第二周作业反馈
感谢常老师每次作业都分析的这么详细&&&&&&&孙梦茹家长
RE:第二周作业反馈
谢谢常老师！&&&&&&于亚萱家长
RE:第二周作业反馈
辛苦了，谢谢！&刘国梁家长
RE:第二周作业反馈
谢谢老师，辛苦了，，，鞠艺文妈妈
RE:第二周作业反馈
老师您辛苦了，谢谢您。&&&丁庆林妈妈
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RE:第二周作业反馈
谢谢常老师。丁怡孜
RE:第二周作业反馈
首先谢谢常老师，每个星期都这么辛苦，为孩子们批作业。《岳正涵》
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RE:第二周作业反馈
首先谢谢常老师，每个星期都这么辛苦，为孩子们批作业。《岳正涵家长》
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