我是小学生 我孕37周自慰后流出的水是羊水吗完后 为什么不会流出水来

国家为何要为农村学生免费配发字典?

著名语言学家吕叔湘曾经说过,学会语文是学好一切的根本。而义务教育阶段特别是小学阶段,正是一个孩子语言文字入门的关键时期。除了语文教师之外,规范的学生字典、词典等语文工具书,是孩子们另一个“无声的老师”。所谓“典”,就是“经典”和“典范”,是可以信赖的标准。根据教育部颁布的《义务教育语文课程标准(2011版)》要求,能够熟练运用常用语文工具书随时解决学习过程中遇到的字词障碍,是这个阶段学生自我学习能力的重要体现,也是语文基础教育需要达成的基本目标之一。比如在小学一二年级这一学段,《课程标准》就明确规定:要“学习独立识字……学会用音序检字法和部首检字法查字典”。由此可见,我国现阶段的中小学生对字典等语文工具书的使用是必要的,也是高频率的,人手一册的配备完全必要。在现实生活中的一般城市家庭,由于破损、遗失等各种客观原因,家长为1-9年级的孩子多次购置字典已非常普遍……【】

理性看待免费字典配发过程中出现的问题

据了解,在此次字典政府采购实施过程中,一些地方教育部门在教学一线调研时也发现,一般的社会通用字典并不适合所有阶段的中小学生使用。他们希望充分利用国家免费教科书采购专款,采购一些更适合于学生需求和地方实际情况的合格学生字典,这本无可厚非。然而,由于目前对纳入免费教科书范畴的学生字典缺乏统一的国家审定标准和选用目录,各地主管部门只好自定规则、各行其是,这就很容易在采购环节为贪腐行为的发生埋下隐患。南开大学法学院教授何红锋就此建议,“既然是使用中央专项资金组织采购的项目,教育部就可以指定教材审定委员会或专门组织相关专家划定字典的品种范围,各省结合地方特点,在规定的范围内选择采购的品种即可。”这将有利于所有正规出版的学生字典都公开、公正和公平地参与竞争,让各地教育行政部门拥有更多的选择机会,不仅事关这项政策的法理公平,也将有效遏制实施过程中违法违规行为的发生……【】

温馨的回忆――我与《新编小学生字典》的故事

30年前,我还是一名初中三年级的学生。与大多数农村孩子一样,在物质极其匮乏的年代,大家的温饱都还没有解决,读书已算奢侈,最缺的当然就是书了。偶尔跟别人借到一本书,我便总是如饥似渴地抓紧读,却又常常被一些字词上的“拦路虎”挡道。抓耳挠腮一番,还是不解其意;有些不会的字就攒起来问老师,但老师常常又不在身边,只好先糊弄过去了事。这样的事多了,心里就想,能有本字典就好了。可是,当时家里的生活很穷,我一直没敢向父母张嘴要求买一本字典。1983年初,我和另外两名同学代表学校参加全县的初三年级语文竞赛,碰巧得了三等奖。快毕业的时候,学校开了个全校的表彰大会。我特别兴奋,心想:能得什么奖品呢?结果,等我从校长手里接过奖品时,才发现是一本《新编小学生字典》。尽管当时我非常希望能有一本字典,但那时我已经是中学生了,一本小学生字典对我又能有什么帮助呢?我的心里还是有些失落……【】

凝聚浓浓爱心的小字典――人民教育出版社字典公益捐赠回顾

针对我国现阶段城乡差异、地区教育水平差距较为明显,相当一部分地区还比较贫困的现实,人民教育出版社特别开发了品质相同、价位各异的不同版本的《新编小学生字典》。32开本的彩色版,字头量大,收词丰富,学习板块、实用附录更多,插图为精美彩色图片,是《新编小学生字典》的至尊版,适合于经济较为发达地区的家长为孩子们购买使用。而32开和64开的双色本以及64开的黑白本,收录字词根据各版小学至初中的教材语料库,收字量合适,专家绘制精美插图,学习功能强,能很好地满足小学生的需要。而以软皮做封面、将书角磨圆,细微处更加突显对学生的贴心爱护。这些不同版本的字典,定价最便宜的不过10元出头,为不同地区的广大家长和孩子们提供了从容选择的空间。而且,低价优质的字典也更加有利于民间爱心捐赠和政府集中采购的实施。同时,秉承出版社多年热心公益的优良传统,策划、组织了一次又一次小字典的公益捐赠活动……【】

国家为何要为农村学生免费配发字典?

著名语言学家吕叔湘曾经说过,学会语文是学好一切的根本。而义务教育阶段特别是小学阶段,正是一个孩子语言文字入门的关键时期。除了语文教师之外,规范的学生字典、词典等语文工具书,是孩子们另一个“无声的老师”。所谓“典”,就是“经典”和“典范”,是可以信赖的标准。根据教育部颁布的《义务教育语文课程标准(2011版)》要求,能够熟练运用常用语文工具书随时解决学习过程中遇到的字词障碍,是这个阶段学生自我学习能力的重要体现,也是语文基础教育需要达成的基本目标之一。比如在小学一二年级这一学段,《课程标准》就明确规定:要“学习独立识字……学会用音序检字法和部首检字法查字典”。由此可见,我国现阶段的中小学生对字典等语文工具书的使用是必要的,也是高频率的,人手一册的配备完全必要。在现实生活中的一般城市家庭,由于破损、遗失等各种客观原因,家长为1-9年级的孩子多次购置字典已非常普遍……【】

理性看待免费字典配发过程中出现的问题

据了解,在此次字典政府采购实施过程中,一些地方教育部门在教学一线调研时也发现,一般的社会通用字典并不适合所有阶段的中小学生使用。他们希望充分利用国家免费教科书采购专款,采购一些更适合于学生需求和地方实际情况的合格学生字典,这本无可厚非。然而,由于目前对纳入免费教科书范畴的学生字典缺乏统一的国家审定标准和选用目录,各地主管部门只好自定规则、各行其是,这就很容易在采购环节为贪腐行为的发生埋下隐患。南开大学法学院教授何红锋就此建议,“既然是使用中央专项资金组织采购的项目,教育部就可以指定教材审定委员会或专门组织相关专家划定字典的品种范围,各省结合地方特点,在规定的范围内选择采购的品种即可。”这将有利于所有正规出版的学生字典都公开、公正和公平地参与竞争,让各地教育行政部门拥有更多的选择机会,不仅事关这项政策的法理公平,也将有效遏制实施过程中违法违规行为的发生……【】

温馨的回忆――我与《新编小学生字典》的故事

30年前,我还是一名初中三年级的学生。与大多数农村孩子一样,在物质极其匮乏的年代,大家的温饱都还没有解决,读书已算奢侈,最缺的当然就是书了。偶尔跟别人借到一本书,我便总是如饥似渴地抓紧读,却又常常被一些字词上的“拦路虎”挡道。抓耳挠腮一番,还是不解其意;有些不会的字就攒起来问老师,但老师常常又不在身边,只好先糊弄过去了事。这样的事多了,心里就想,能有本字典就好了。可是,当时家里的生活很穷,我一直没敢向父母张嘴要求买一本字典。1983年初,我和另外两名同学代表学校参加全县的初三年级语文竞赛,碰巧得了三等奖。快毕业的时候,学校开了个全校的表彰大会。我特别兴奋,心想:能得什么奖品呢?结果,等我从校长手里接过奖品时,才发现是一本《新编小学生字典》。尽管当时我非常希望能有一本字典,但那时我已经是中学生了,一本小学生字典对我又能有什么帮助呢?我的心里还是有些失落……【】

凝聚浓浓爱心的小字典――人民教育出版社字典公益捐赠回顾

针对我国现阶段城乡差异、地区教育水平差距较为明显,相当一部分地区还比较贫困的现实,人民教育出版社特别开发了品质相同、价位各异的不同版本的《新编小学生字典》。32开本的彩色版,字头量大,收词丰富,学习板块、实用附录更多,插图为精美彩色图片,是《新编小学生字典》的至尊版,适合于经济较为发达地区的家长为孩子们购买使用。而32开和64开的双色本以及64开的黑白本,收录字词根据各版小学至初中的教材语料库,收字量合适,专家绘制精美插图,学习功能强,能很好地满足小学生的需要。而以软皮做封面、将书角磨圆,细微处更加突显对学生的贴心爱护。这些不同版本的字典,定价最便宜的不过10元出头,为不同地区的广大家长和孩子们提供了从容选择的空间。而且,低价优质的字典也更加有利于民间爱心捐赠和政府集中采购的实施。同时,秉承出版社多年热心公益的优良传统,策划、组织了一次又一次小字典的公益捐赠活动……【】

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