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如何教育与引导９岁左右的孩子
如何教育与引导９岁左右的孩子
因为用心地陪伴孩子成长，用心地坚持记录陪伴过程中的点点滴滴，近两年，不断有博友向我咨询在陪伴孩子成长中遇到的一些问题。今年来，更甚。我总结了一下，来咨询的家长大多分为二个年龄段孩子的家长：一是小学三年级孩子（9岁左右）的家长；二是刚刚升入初中孩子的家长。
9岁孩子的家长问的问题大都如下：孩子静不下心来学习，玩心重，怎样让他喜爱学习？孩子爱撒谎怎么办？孩子为什么攀比心重？原来一、二年级成绩不错，为什么到了三年级后成绩就越来越差？孩子现在三年级下学期，数学开始接触应用题了，但好像总是找不到感觉，怎样在家辅导他学习数学？孩子浮躁，干什么事情都没有耐心怎么办？原来孩子很乖巧的，为什么三年级开始越来越叛逆，也越来越会顶撞大人等。
为什么他们会找到我咨询问题，我想还有一个很重要的原因就是：他们现在遇到的问题，我原来也遇到过。一直关注我博客的博友们都知道，在翔的小学期间，我们过得并不都是愉快与顺利的。特别是在翔的三、四年级，我们的亲子关系更是陷入了极度恶劣的状态。后来通过我非常努力的不断反思与学习后，状况才渐渐改观。博友们向我咨询问题时，有时我正在工作，不便于聊天；有时，即使有空，因为上班时间，也不便于深入聊天。所以，就有想为这些咨询的问题写一篇博文的打算。为了写好这篇文章，这段时间一直在回忆翔还在小学时，我的陪伴与教育方式。回忆的过程是总结的过程，但同时也是痛苦的反思过程。如果时光能够倒流，也许很多的伤害就不会存在，翔的童年一定可以更加的快乐与幸福。可时光可以倒流吗？不能！所以，我只能把我的经历与反思写出来，以求帮助到有缘之人，让他们与孩子相处时可以少一些的冲突与伤害。
为了更好地教育与引导9岁左右的孩子，一定要懂得这时期孩子的心理特点，以下是我上网查找到的资料：
9岁的孩子从本身找出来的长处不再能满足自己了，而是需要用别人的长处来自我装饰，具有荣誉感和竞争心理。这个时期儿童的主要兴趣又从自我转向外界事物，这主要是缘于儿童交往的扩大、学校教育的影响和智力的发展。随着年龄的增长，儿童对外界事物的看法不再是主观、片面、孤立的了，而是形成了客观的、联系的认识体系。9岁孩子的任务就不再是适应学校生活，而是在学习能力上要求更高，在学习任务上难度明显加大。例如，在语言表达方面，对书面表达方式要求更多，对文字的理解和内在联系要求更深；在数学方面，应用题的题量加大，对抽象思维的要求更高，运算的复杂程度加大。
懂得了这个年龄段孩子的特点后，才会知道，处在这个时期的孩子，已不再如三年级之前，对家长的依赖心重了。随着他们的成长，已开始拥有了自己的主见与思想，从而开始想要摆脱家长的束缚。所以，才会让家长感觉这时期的孩子不如之前的乖巧、听话了，甚至叛逆起来，开始与家长唱起了反调。一方面自我意识开始觉醒，不再按着家长的安排去学习，另一方面随着课业的加深，学习任务已不如一、二年级那样轻松，没有一个好的学习习惯是不可能再取得如之前那样好的学习成绩。这时候矛盾就出来了，家长看着孩子的成绩下降，开始要监管，要孩子一定要按着他们的要求去做，而孩子对于家长的监管开始叛逆。这种时候，特别容易让家长放大了孩子的缺点，从而开始陷入焦虑与恐慌之中，觉得孩子怎么变得如此不懂事与不听话，这样下去了，感觉看不到孩子的未来与希望。家长越是如此，孩子越是得不到尊重与理解，越是叛逆得厉害，就这样恶化循环着，使得这时的家庭关系每天都陷入了水深火热中而无法自拔。
那么，如何正确教育与陪伴9岁左右的孩子呢？以下是我的建议：
一、充分地理解和尊重孩子。
现在，中国的应试教育令孩子的压力非常大，家长要科学地管理孩子的学习，引导孩子的学习兴趣、方法、习惯、信心胜过一时的成绩。家长在引导的过程中，要把目光放远放宽，不斤斤计较于眼前的成绩，更应该把学习与日常生活结合起来，把学习贯穿于孩子的日常生活和日常交往中。遵循每个年龄阶段的特征，重视他们的学习过程，要用喜闻乐见的方式去帮助和引导孩子。千万别进门就是学习，出口就是成绩，这样会让孩子产生很大的逆反心理。学会少唠叨，多倾听，多听孩子讲述学校的事，少些批评，多些指导和共鸣。这样，亲子关系才能够越来越和谐，孩子才肯听进我们的建议。
二、给予孩子最具体的学习帮助。
每个人都想上进，每个人都希望拥有好的学习成绩，相信我们的孩子也不例外。很多孩子为什么学习会出现问题，我想总脱离不了几种情况：对学习不感兴趣、学习习惯不好、听课效率不高等。所以，与其一天到晚唠叨学习、成绩，倒不如把这个时间与精力用于对孩子进行具体的学习方法指导，如：引诱孩子喜爱学习，引诱孩子看大量有益的课外书，指导孩子如何提高听课效率，如何解答问题，如何复习，考试时要注意哪些问题等，并一以贯之地帮助他学习与积累。
三、不要凭自己的想法额外布置作业给孩子做。
学校里，老师们已根据需要布置作业给孩子做了，孩子能够很快速地完成，就说明他们的听课效率高，已很好地掌握了当天的知识。这时候，如果家长再额外地布置作业给孩子做，容易引起孩子的反感，从而以后做作业的时候，就会采取磨洋工的方法来逃避那些额外的作业。当然如果孩子自己愿意多学多做，那自然是好，否则的话，大可不必如此，这样不仅会让孩子反感你的行为，更讨厌学习，还会影响了你的亲子关系，是得不偿失的事。要知道欲速则不达，不能强迫孩子学习，更别对孩子学习逼得太紧，孩子会焦躁，不耐烦，潜意识里产生反抗情绪。倒不如利用这些时间多让孩子看他喜欢的课外书、做他喜爱的事，多带孩子去博物馆、动物园、图书馆等地方，不断刺激孩子的好奇心和求知欲。同时父母是孩子的榜样，父母首先要爱学习，求知欲强，不断进行学习活动，为孩子对知识保持兴趣做出榜样。
四、充分地尊重孩子的兴趣爱好。
每个人都会拥有自己的兴趣爱好，万不能因为家长自己的喜爱去强求孩子去学习。最高明的方法是：引诱孩子们把广泛的兴趣中的积极因素迁移到学习上来。当孩子对功课以外的事物产生兴趣时，一味的阻挠是不明智的，最好的办法是采用兴趣迁移，将孩子对体育，文艺，收藏等方面的兴趣因势利导迁移到学习上来。而且只要是有助于身心健康成长的兴趣爱好都应该是家长们要加以鼓励去做的。只有兴趣爱好广泛的孩子，才是一个阳光、积极的孩子不是吗？不要把目光一天到晚都盯着孩子的学习，只有看到他们在学习课内知识，才是学习。要知道没有课外知识的补充，课内知识的学习也是走不远的。而孩子没有体育，文艺，阅读等方面的兴趣爱好，那不是成了读死书的书呆子了吗？这样的孩子是你们所乐于看到的吗？
五、当孩子犯了错误时，就事论事。
当孩子犯了错误时，家长们要心平气和地告诉他这个错误的后果是什么，严重性在哪里，这就足够了。千万别孩子犯了一点错误之后，就放大了孩子缺点，唠叨个不停，给他一种在你心目中他一无是处的感觉。这样的做法是严重地影响了亲子关系。要知道人无完人，是人就会犯错误，我们要以一颗宽容之心去面对孩子所犯的错误，谁也是在不断地犯错与改错中，才能真正成长起来不是吗？
六、别用自己孩子之短比人家孩子之长。
连我们在内，谁也不是完人，家长千万别说那种话：你看人家**如何如何！这是很失败的教育，孩子会觉得你根本看不到他身上的长处。在人前，更是不要批评孩子，只说他的优点就够了。切忌用孩子的短处去比较别的孩子的长处，家长应该随时注意到孩子的进步，并及时给予表扬和鼓励，让孩子经常体会到成功的喜悦，这样可以激发孩子对学习的兴趣。将孩子的目标细化成阶段计划，让孩子看到自己进步的希望，保持激情。尤其对于学习成绩较差，而又缺乏自信的孩子更应如此。
七、任何情况下，不要打骂孩子。
如果你无法从道理上说服他，只能说明你的道理有不够完备之处；如果你的话，他都不听，只能说明你的教育与引导一定有不到位的地方，或者说已不适应他目前的状况了。在这种情况下，你不仅没有进行自我反思与学习，反而采取了领导者与被领导者的更错误教育方式方法，而对一个无法脱离你监管、无能力反抗你的孩子进行打骂，用武力来解决，结果只能是他在心中越来越不服气，并没有从中得到丝毫的改变，反而因为你的打骂损害了他心目中父母的形象，从而更叛逆，更听不进你的话语。在这种情况下，我们家长更应该学会控制自己的情绪，学会以平和之心去面对孩子。有时候，道理孩子是懂的，就是无法克制住自己，我们的宽容反而更有利于让他们明白事理，从而去改变。而且有的问题，我们家长也不要过份去焦虑，随着时间的推移，随着他们见识的加深，会越来越成熟起来的。比如翔在小学三、四年级的时候，特别极端，也很爱说大话（扩大化讲小事情），有时还撒谎，但现在的他，这些小毛病已不知不觉地远离了他。
八、任何时间，家长都要相信孩子，要有一颗静待花开的心。
庄稼的收成是需要土壤的滋养、雨露的滋润、辛勤的养护等，而孩子的成长也需要得到来自家庭的正确陪伴与引导、老师们的耐心教育、社会环境给予的正确影响等。很多外部的成长环境，比如所遇到的老师、复杂的社会环境等，这些不是我等的力量可以左右与改变的。可是我们可以做到的是，在陪伴孩子成长的这个时期，给予孩子更多的宽容、理解、爱，让他们知道，不管任何情况下，父母都是爱着他们，心是与他们紧紧相联在一起的。春天种下的庄稼，要等到秋天才能够收成，也才能够知道收成得怎样。那么，在孩子还在小学、初中、高中这个学习的过程中，一次、二次的成绩退步，或是一年、二年的状态不如意，就可以断定他们的整个五、六十年的未来怎样吗？不管是在孩子学习遇到问题或是成长中犯了什么错误，我们家长应该做的不是责怪、失望、焦虑、恐慌、打骂，而是静下心、耐下心来与孩子一起面对，找到最适合、最好的解决办法，这样才能够真正帮助到孩子。做到真正的接纳孩子，喜爱孩子，相信孩子，耐心地等待孩子花开的时候。其时每个孩子都是上帝赐予我们的礼物，都有属于他们独有的人生。我们家长应该要爱惜、爱护这个礼物，而不是一直在给他压力，一定要他达到怎样的状态，一定要达到什么成就。只要他不做违纪乱法的事，身心健康、自立地活在这个社会上，他的人生就是成功的，我们的教育也是成功的。
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家长帮孩子选择假期培训班之原因分析收藏
家长帮孩子选择假期培训班之原因分析如今，让家长朋友们头疼的不只是孩子的学费问题，还有如何安排孩子闲暇的假期时间的问题，这真的让不少家长感到困扰。据大多家长反映，平时孩子在学校会想让他们回到家里，但是一旦放假他们回家，就会因为他们整天在自己眼皮底下晃悠而感到头疼。与其这样，为何不选择让他们走出家门呢？但是去哪里比较合适呢?据介绍，90%以上的家长会选择让孩子去培训学校进修。那么去培训学校不是还和在学校学习一样吗？家长反映不是这样的，同时说他们有许多与学校不同的地方。一．
一线名师一对一，学习效果显著。因为培训类学校大多属于私人办学，因而他们更加注重实效，他会不惜巨资，邀请那些一线名师来教学，这就大大提高了学习的效果。比起一般学校，优势显著。因为普通学校里只是有一些名师，而且还不一定能分配到每个年纪班级。二．
专家讲座，拓展视野。为了达到全方位教育的目的，某些培训学校会邀请国内知名专家来校讲座，让学生们视野开阔了许多。这真的是普通学校所不能达到的，普通类学校的经费大多用在学校的建设上了，根本不会花财力在这些方面。这也是培训类学校的优势所在，为了让自己在社会站稳，会采取许多吸引人并且有效的措施来提升教学教育水平。三．
结识更多朋友，拓宽交际面。每天在学校见到的都是同样的人，早都已经熟悉了，而在培训学校孩子们可以看到许多新鲜面孔，在看到的同时了解他们，达到了拓宽自己交际面的目的。
这样，家长们又要为选择学校而困扰了。在这样的条件下，家长朋友们应当选择和孩子们假期相符的学校来进行学习，同时选择那些口碑较好的培训类学校。有家长说，骐骥教育应该是可以选择的，因为它符合一对一的作风、讲座类活动众多、培训时间和同学们的假期相符，真的是个不错的选择，而且慨叹当家长真的很不容易。
确实，想当一个好的家长真的不容易。教育真的是困扰家长们的大问题。但是尽可能多的让孩子们参与好的培训真的是个不错的选择。
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家长如何给孩子选择培训班
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作为一个培训机构的老师，一直认为培养课外兴趣、提高成绩，是孩子们在成长过程中必不可少的。如今遍地都是培训机构，有时候就不明白为什么有好多家长跟我说找不到合适的补习班。直到这个暑假，我以一个家长的身份去给弟弟找老师才明白，家长给孩子选择培训班是多么迷茫的一件事。下面我给大家讲下做为家长，我是如何给孩子选择培训班的。培训机构很多，大机构、小作坊，但并不适合所有孩子。一般来说小作坊以托管为主，专业培训和托管还是有所不同，培训更具有针对性，托管则是实用型的。现在大多数小学生家长都是年轻人，还是处于奋斗期，没有太多的精力去管自己的孩子。有的没有老人的帮衬，只能通过托管班去接孩子看孩子。但是有老人的家庭，也并不是都能帮孩子学习，而且还会出现一定的问题。有家长之前问过我，选择什么样的托管班才有用。其实托管班往往是对那些自律性比较差，做事爱拖沓的孩子比较有用。回家不能立刻完成相关任务，家长的话基本不听。这样的孩子确实需要一个托管班，选择一个严格的托管班老师去板一下孩子的学习习惯，而不是从大流完全交给一些普通的托管班。如果条件允许还可以找一个不错的家教去家里陪孩子学习。如果单纯是因为没有时间接送，就基本不指望托管来提高孩子成绩，培养其他特长了。选择培训机构，大品牌还是首选。基本上上一些课程首先看的是机构，其次是选择里面不错的老师。好的老师不管是知识点的教授还是新事物的引导都比较容易让孩子接受，学习效果也是不同的。但是孩子们的进步远不止需要学校老师的教授，培训机构老师的指导，更需要的就是家人和老师的关注。大部分孩子的注意力往往不集中，做事总是马马虎虎。之前在微信中跟大家分享过相关文章，文中列举过一些关于如何提高孩子们注意力的方法，好多家长点赞，有意愿去给自己家孩子试一试。有个妈妈跟我说，前一两周一直保持跟孩子互动，玩游戏，孩子很开心，做事效率也明显提高。可是过了几天，家长说工作忙了孩子作业多了，就慢慢减少甚至把活动忘得一干二净。既然相信也看到了效果，为什么不坚持呢？也就是说孩子的一些习惯与家长的关注息息相关。我有一个特别棒的孩子，从幼儿阶段开始，注意力都是相当棒的。姥姥是个老教师，家里书香气息很浓。孩子在完成视频讲题作业的时候，思路清晰，自信流畅。妈妈跟我说，孩子常常站在家里的小白板前，有模有样的去模仿我讲过的知识点，这时，家长则扮演小学生的角色去听课去回答问题。结果很明显，知识学得相当扎实。课上我经常拿孩子举例子，拿家长举例子，这样孩子就觉得你看到了他，认真度就会很不一样。有一次课程是讲枚举，内容很简单，孩子们做题也很兴奋。我悄悄地将数字卡片放到一个孩子的凳子上，然后扬言赌神经常把扑克片带在身上，而且他有一张独一无二的“0”牌。当孩子发现卡片在自己这儿的时候很开心，而数字枚举，这个孩子无疑学的是最清楚的。同样，每次课趣味性多一点，努力让每个孩子都参与进来，甚至每次课对不同的孩子多一些关注，那么孩子就更喜欢，课堂效果就更好了。但是，关注不要盲目，并不是关注越多，孩子学的就会越好。上课的时候我习惯让家长陪听，因为我认为三年级以下的孩子很难听出重点，很难保证所有的孩子都能听懂当堂的内容，也没法自己去记笔记。但是，还是要劝听课的家长必须全部做到后面去。课堂是老师和孩子之间的互动，家长则应该是在课下多帮助孩子复习，而不是在孩子做题的时候坐到旁边去指导，有时候甚至情绪激动影响到孩子上课。这样做一个是会让孩子产生依赖感，另一个则是家长的方法会影响到孩子的思路。因此，适当的关注孩子的学习，比上多少培训班都有用。孩子的问题是一个家庭的大事，不要因为工作忙就不管孩子的学习。每天抽出一点时间陪孩子，一家人才能更加幸福，孩子也会更加优秀。
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家长分享会 | 从学习到生活，家长帮孩子提升学习力的5大攻略
/ 作者：小易
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柠檬微课已经进行很多期了，每期柠檬妈妈都会邀请清华、北大等名校的孩子，为各位家长讲述他们的学习方法。家长们不仅认真听课，参与到课程互动中，平时在群里，大家也经常在一起交流孩子学习的问题，这让我感到很欣慰。在聊天的过程中，我发现很多家长的理念非常好，也在教育孩子的过程中，自己总结出很多实用的经验。昨天，柠檬妈妈就邀请了家长群里的一位家长（微信昵称：杨柳青青），以聊天的形式，分享并回答了家长们在教育孩子过程中，经常遇到的一些问题。以下是分享内容亲爱的家长朋友们大家好！很高兴与大家在这里探讨孩子学习的事情。先做个自我介绍：我来自山东淄博，是两位孩子的妈妈。大女儿今年上初三，小女儿也两岁了。我对孩子学习问题的一些看法仅代表我个人的观点，如果有什么不妥当的地方，请大家见谅，也欢迎大家一起交流一起讨论。如果我的分享能够给您带来一点点的启发，我会非常满足的，谢谢大家！柠檬妈妈：进入今天的第一个话题：爱玩是孩子的天性，但对初高中生来说，学习是他们目前最重要的事。很多家长都很烦恼：孩子不爱学习怎么办？杨柳青青：关于孩子不爱学习这个问题，我感觉应该从这几个方面入手：比如说孩子是不是在学校里，跟老师同学相处的不是很融洽；或者是成绩不太理想，找不到自信……如果说是孩子在学校里面于老师同学，相处的不是很融洽。这个时候我们做家长的就要及时了解情况，跟老师进行沟通。了解孩子在学校时的表现，然后给给予孩子适当的支持鼓励或者是开导。也可以进一步请老师配合一起解决孩子的问题。但是尽量要做到不露声色，因为这个时期的孩子们非常的敏感，他们都觉得自己是个大人了能解决很多问题。所以我们要化有形于无形地帮孩子解决这个事情。再一个呢就是成绩不理想。当孩子成绩不理想找不到自信时，我们家长就要充分运用自己的智慧，去发现孩子的优点、闪光点。当你的注意力是在寻找孩子的优点的时候，你就会发现孩子的优点越来越多。真的这个大家可以试一试。比如，今天孩子做这张英语试卷完成的比平时要快，而且能出错率也比平时低，家长们就要及时的给予表扬，并且是陈述事实的表扬。孩子们其实很会洞悉我们的心态，所以不能夸张。我呢就是摸着孩子的头对他说，不错呀！比昨天效率高了不少嘛！而且我现在在学着拥抱孩子。当然了，因为从小没有这种与家人的肢体接触，所以有时候会很不自然。但是我是怀着一颗真诚的心来拥抱孩子的，所以孩子还是能够感觉到我们对他发自内心的赞赏，这对他也是一种鼓励。这样有可能他下次学习的时候就会更加注意自己做题的速度和效率。当孩子怀着一颗高兴的心来学习的时候，效率肯定要高很多。所以当孩子有一点进步时，我们就要及时的给予肯定，而且我们要用放大镜去放大孩子的优点去欣赏孩子的优点。帮助孩子从学习中找到自信点。从而一点一点的引导孩子从学习中找到乐趣。说说我孩子的物理学习的情况吧！有一段时间，孩子刚开始学物理的时候，回到家就说他听懂了，该背的内容也背会了，可就是做题的时候不会。当时我也没重视，直到后来，看到孩子的考试成绩后，才切实感受到孩子的物理学习的确有很多欠缺。之后我想了一些办法，不要孩子回家的时候说，而是在做完作业的时候呢，我柔和的问孩子：今天晚上你还有别的安排吗？如果没有我们看看物理怎么样？当时正好讲到物理讲到放大镜杯水的问题焦距的问题。然后就这么一两个晚上我们看了这个知识点，并且把练习册上的题都认真做了一遍。在加强这个知识点的学习和通过多做题的方式，他对这个知识点的掌握就更好了，做题也更加熟练。之后上课的时候，孩子感觉自信了很多。还有一个问题就是这个问题。有的孩子喜欢玩手机游戏，有的孩子甚至上瘾了，这样就比较危险了，家长一定要引起高度重视。当一个孩子处在危险的边缘时，我们是推他一把还是把他拉回来呢？这就看孩子的引路人也就是我们做父母的如何去做了。发生这种状况也不是一朝一夕就能导致的，这也是长期累积的结果。所以，这就需要我们家长有足够的耐心和信心。插一句，我想对各位爸爸妈妈们说一句：全天下都可以放弃你的孩子，但你自己坚决不能放弃！根据自己孩子的情况，找一个切入点对症下药，把孩子拉回到光明大道当中来。比如说某一天孩子玩游戏的时间比昨天短。这时候我们就可以见缝插针地说，嗯，不错，今天比昨天玩游戏时间短了呀！或者是可以摸摸孩子的头这样说。又过了几天你就瞅准他玩游戏时间，比前两天少了的时候继续及时的给于表扬：“不错今天进步很大呀！妈妈知道你很想见不有时可能会控制不住自己没关系，咱们慢慢来，嗯这样吧！咱们两个相互监督，你看看。妈妈有时候也会控制不住自己想发火，这时候呢你就提醒妈妈，妈妈尽量做到不发火。如果你控制不了玩游戏的时间呢，也让妈妈提醒你，你看这样咱俩都互相改进型吗？”这个时候呢爸爸妈妈一定要注意了！您改变了你的孩子才会改变，所以如果这样做，您是不是要比您一看到孩子玩儿玩儿游戏，就火冒三丈劈头盖脸一顿，效果要好一些呢？所以说不能只要求孩子，我们要自己以身作则，所有问题的解决都有赖于我们家长。我身边就这样玩游戏的例子，爸爸妈妈干着急没有办法为什么呢？父母一直在向外求寻找各种解决的办法。有句话叫凡事不得求诸己。我们的要从自身找原因，通过我自己的改变去影响孩子而不是只要求孩子去做。所以说只有我变了孩子才会改变。我想跟各位家长说的是家庭教育至关重要，我们自己要去西要成长，才能引导孩子共同进步。柠檬妈妈：很多孩子都是被动学习，老师往前推一下，就走一步。没人管，也不主动学习。那么，如何帮孩子培养主动学习的好习惯？杨柳青青：主动学习的好习惯当然是越小培养越好了。从零到三岁和三到七岁是两个黄金期。而过了这两个时期呢要养成一个良好的习惯，必须一次坚持二十一天，甚至还要多坚持几个轮回才能养成好习惯。也就是说我们现在的初高中生要养成好的习惯，需要我们家长付出更大的精力。我们初高中的这些学生如果前期主动学习的好习惯没养成的话，那么现在开始培养是有一定难度的。这就更需要我们家长有更大的耐心来陪伴孩子，这也真是要费一翻功夫的。这时候的孩子，正处在青春期，非常的敏感。我们在帮助孩子建立学习习惯的过程中，一定请家长注意自己说话的语气态度。同样的意思，说话语气不同达到的效果可能也会有差别。这点爸爸妈妈们认同吗？这个我们应该都深有体会。这个时候呢我们就要调整自己的心态，用平和的心态去帮助孩子建立一个良好的学习习惯。比如说孩子放学回家以后我们就问，可以直接说宝贝今天在学校里面怎么样啊？有什么开心的事情吗？今天晚上的学习需要妈妈帮你做些什么吗？这样的引导孩子自己去说出学习的计划。这个时候嗯如果我们还觉得有什么不妥当的地方，可以和孩子商量着来是吧！宝贝这个如果这样说你看效果会不会好一些呢？你觉得怎么样？当然你说了算，怎么做还是你说了算。当我们和孩子商量这些的时候一定要记住我们只是提建议，而且一定要注意。自己遇事，与孩子说话的语气和态度。可能一开始孩子不需要你做什么，但是如果你一直对他这样有耐心，不断引导他，相信你的孩子一定会让你参与到他对学习当中，帮助他养成良好的学习习惯。还有就是现在我们一个班级的孩子有五六十个，甚至有的是六七十个。老师也没有那么多的精力去知道每一个孩子，特别是到了初高中孩子的很多习惯已经养成，这时候就更需要家长有更大的耐心，而且要从自我做起。通过自己的改变，去帮助孩子重新建立良好的习惯。比如说当孩子在写作业的时候，我们是在看电视，还是在刷微信还是在看书学习？我们大人的一言一行孩子都会看在眼里记在心里都会模仿的。当我们的家长忙碌完一天的生活和再去积极主动地去看书去学习的时候。相信你的孩子在你的熏陶下，一定可以走向主动学习的道路的。当然对于还没有养成主动学习习惯的孩子呢，家长在做榜样的同时一定要耐心引导孩子。比如说今天孩子按时完成老师布置的作业，您可以及时的表扬他：“不错，老师布置的作业都完成啦！你是先休息一下再复习预习呢还是？”这个时候要看孩子的态度，如果孩子不愿意嗯千万不能强求。再过上几天呢，又是这种情况，孩子写完作业的时候您再次表扬他。嗯，挺好的，现在完成的作业完成作业的速度越来越快了！不错，要不咱们来复习复习吧？这样的如此反复，孩子真的会常您希望的方向走去。这个期间，切记不要对孩子唠叨。就说一遍，不行的话下次再来明天我们再来后天再来。尽管我们都非常希望孩子能够主动的预习复习，可是我们不能着急。因为我们是要帮助孩子建立主动学习的习惯。所以我们必须要耐心。而且我们说的每一句话要真诚。水滴石穿不是水的力量而是坚持的力量。相信在在您的耐心引导下，孩子一定会向积极的方向迈进的！教育孩子是每个家长必经的过程。所以爸爸妈妈们一定要加油。相信自己，通过学习通过成长，我们一定可以用我们的智慧帮助孩子建立良好的学习习惯的，加油！柠檬妈妈：初高中的学习压力很大，很多孩子都会焦虑、有挫败感。那么，我们家长如何帮孩子排解压力呢？杨柳青青：关于这个压力问题，必须聊一聊：孩子的心理压力是怎样形成的呢？有的孩子呢是自己给自己压力，这个时候我们要去肯定孩子、鼓励孩子、关心孩子。先不管成绩如何，都真心的去接纳孩子，当然做到这一点是有点难度的。这样的孩子呢他本身比较自律，他自己也很着急，所以我们就要从生活上去关心她。孩子过得好不好开心不开心？从这些方面去关心他，尽量减少提成绩给他更多的关爱。让他的心得到温暖，这样的，压力可能会小些，焦虑感也可能会少一些。而更多的时候，嗯是不是我们家长望子成龙望女成凤心切呢？想想当年的时候我们学习的时候，那也是状况频出啊！而那个时候大多数父母都不会对孩子要求太高，所以我们的压力，基本上也就不大。而现在呢，大多数家庭只有一个孩子。父母都希望自己的孩子能有出息，甚至于吧我们全部的希望都寄托在孩子身上，只要孩子稍微出一点状况，家长就紧张的不得了。在学习上的稍微下降一点有所波动，这时候是不是有的家庭就感觉像天塌了一半？我们就会更加严格地要求孩子认真去学，这样就会给孩子压力，让他们感到焦虑、有挫败感，我觉得呢，解决孩子压力的关键，还是在我们父母，我们做家长的心态。当孩子出现问题的时候，其实就是给我们成长的机会，我们要知道孩子。出现问题是正常的，关键是我们自己。很多的时候是我们的心态决定着孩子的心理压力的大小。孩子的焦虑挫败感，其实我觉得是来源于没有成就感。如果我们能够帮助孩子找到属于他的那份自信，那份成就感，相信孩子的焦虑感挫败感就会少一些。当然，每个孩子的状况都不一样。比如说有的孩子，经过自己的努力，能够做出一道大的数学题，他就会很有满足感，自己就很高兴，这个时候呢我们要做的就是帮助他，把这份满足感延续下去。这可能孩子今天只是独立的做好了这一道题，可能不久的将来，孩子就能够独立完成整张试卷。这时候呢我们家长在时时的在旁边给他鼓励，加油，孩子就会从学习中找到属于自己的成就感。进而，焦虑和挫败感就会相应的减少，而且你压力也会减轻。爸爸妈妈们觉得是不是这样呢？这个就更需要做家长的要提升自己，尽量找机会去学习去成长自己。这样才能够在恰当的时候给孩子恰当的鼓励也就是说我们才能有能力去引导孩子。如果我们和孩子的亲子关系很好，孩子平时在学校里或者是生活上有什么问题，都会和父母交流。嗯，我的女儿就是这样哈！回家以后什么都说。啊班里有什么事啊，老师有什么事啊，学校里面怎么怎么样啊，哪个同学怎么样…他都会事无巨细地跟我说。其实我以前也不是这样的。以前有一段时间，孩子成绩下降的时候我也挺歇斯底里的，然后我们的关系也很不好。但是自从我学习或我觉得我自己成长了，我的心态放平了，我和孩子的亲子关系就改善了。之后呢，孩子有什么问题都和我们说，这样也可以释放他内心的一些压力，我们也可以帮他减轻一些压力。孩子学习压力大有挫败感的时候，我们做家长的，一定不要打击他，千万千万不能打击孩子。这个时候是孩子最需要温暖的时候。我们一定要给他孩子鼓励，真诚的用自己的心去温暖孩子的心。要让孩子感觉到来自家人的爱，来自父母的爱，然后慢慢给孩子自信和信心，这样我们才能帮孩子化解一些压力。柠檬妈妈：有时候孩子会连着几次考试，成绩都不理想。这时候，我们家长应该如何沟通，才能既不让孩子反感，又能了解孩子成绩不好的原因呢？杨柳青青：对于这个问题，我感触太深了！我的大宝呢就是在初一下学期到初二的时候，有一段时间成绩是直线下降，我和他爸爸都特别着急，我更是整夜的就是睡不着觉，满脑子都想着怎样才能把他的成绩提上去。我就想尽各种办法，摆事实，讲道理，跟他谈心，威逼利诱什么办法都做了，什么都想了，该说的都说了该做的都做了，不仅没有达到预期的效果，反而走向反面，让孩子对学习越来越厌恶了！怎么办呢？我和他爸爸就像无头苍蝇一样到处乱撞。后来呢我就看书，听课学习。我附近有什么公益性的课呀我都去听，然后有什么学习的机会啊我都去学。嗯，这样呢我就我妈妈的通过学习才认识到了自己的错误。我没有站在孩子的角度去考虑问题，只是从我自身出发，导致我那么着急、手足无措。我满心想的是：我希望孩子怎么样，但我没有真正倾听孩子内心真正的想法。我们和孩子的所谓的沟通，完全是不平等的。我就想着希望孩子怎么怎么样？而没有想过孩子怎么想？啊！我后来呢我就知道了，只有我改变才能影响孩子改变。当我真正的放平心态去和孩子沟通的时候和孩子分析他的试卷的时候，真的是效果好了很多。首先孩子的心理问题解决了，然后再和他找到成绩不理想的原因。是知识掌握的不够呢，还是看题不仔细等等。这样的孩子才能静下心来和我们一起去解决问题，这样才能既不让孩子反感，又能了解孩子成绩不理想的原因。我想告诉各位家长的是：孩子考不好，我们肯定会生气，但是我们是父母，我们是要引导孩子的，所以我们必须要让自己冷静下来。必须放平自己的心态想办法调节好自己的心态！还有当我们压抑不住自己的回去的时候一定不能和孩子沟通！不然的话，就会适得其反。我相信这一点有的家长一定试过做过，我也做过。这个时候呢，我们就要闭嘴闭嘴再闭嘴。深呼吸，冷却自己，当自己真正的冷静下来的时候再和孩子去沟通。我有时候也会经常犯这样的错误，就是前天的时候，那天雾霾很严重我们放了一天假，然后他在家就学习的时间很短，学了有半个小时，然后就开始看电视。我当时也很生气，还有十几天就考试了，孩子竟然不着急。我的语气当时也是不是很好，也很不耐烦，然后我们俩就吵了几句，后来我意识到这样不行，我必须冷静下来。然后我就平静下自己的心，我给他写了一个纸条，我就说，宝贝，妈妈态度不好对不起。其实孩子很好哄的，之后我们的不快就烟消云散了。当孩子考试成绩不理想的时候，我们一定要及时调整自己的心态，站在孩子的角度去考虑问题。父母越尊重和理解孩子呢，孩子就会越尊重和理解你。当我们带着这样的心态跟孩子沟通的时候，孩子基本上都会对父母敞开心扉。柠檬妈妈：日常饮食对孩子保持良好的学习状态，非常有帮助。那两位家长可以些：有助于孩子大脑发育，提升学习效率 的食物吗？杨柳青青：其实对于这个问题我不是很有研究。我就给孩子能多吃一些核桃，然后每天都喝点奶。别的也没大有什么。早上因为我的孩子和他他不喜欢吃饭，我就给他打到稀饭里面，喝小米粥时就给他打到稀饭里面这样让他来喝。想说一点这个早餐必须要吃好，因为这个早餐是供应大脑一上午的能量。所以必须要做好吃好，明天早上的我都给孩子削一个苹果，然后有时候呢，给他烙饼。然后有时候呢给他做那个三明治，有时候也给他做蛋塔、寿司，这些我都是在逼着自己做的，都是自己后来慢慢学会的。我还想说的是，我觉得不管是孩子，都应该吃那种应季的蔬菜水果。相对来说，应季的蔬果比较便宜，比如现在下来大白菜我们就吃大白菜；然后呢，下胡萝卜就吃胡萝卜。这样的话那我感觉会一些。我一般不会买那种反季水果，或者农药比较多的水果。比如草莓之类的这种水果，我感觉里边会农药多一些，当然这是我自己的感觉！所以我基本上不会买这个。吃应季水果，又节省资源，又健康，我是很提倡吃的。以上就是昨天家长分享的内容，后面的互动部分内容，柠檬妈妈将会在下周一发布漫画版，请各位家长一定要第一时间来看哦！昨天的家长分享会，柠檬妈妈发现家长们都非常喜欢，也非常积极的参与讨论。因此，柠檬妈妈决定，以后我会定期举办这种家长分享会，让各位家长一起来讨论关于孩子学习的话题。同时，柠檬妈妈也非常欢迎有自己独特教育理念的家长，来报名成为分享嘉宾，分享你的理念和观点！错过前几次微课内容的家长请戳这里：柠檬微课|河北衡水学霸深度揭秘，数学142分的奥秘...柠檬微课|使用错题本的8个小细节，你家孩子注意到了吗？柠檬微课|听说读写四位一体、打开英语兴趣学习大门柠檬微课｜这样做错题本，轻松提高50分柠檬微课｜稳步学好英语，靠这些小习惯就够了！柠檬微课｜如何通过课前预习+课后复习来提高学习效率柠檬微课｜如何帮助孩子认清自己的薄弱之处柠檬微课｜北大学霸分享期中考前的锦囊妙计万字长文，清华学霸口述你不曾注意的3件高考真相......柠檬微课｜清华学霸李爽的高考学习经验分享家长福利柠檬妈妈邀请清华、北大教育专家做阵帮孩子诊断学习问题将孩子试卷拍给我们免费出具一份价值599元分析报告薄弱知识点一目了然分析1次，提高10分本活动限额30个有需要的家长尽快加工作人员微信柠檬妈妈(ningmengmom)
家长分享会 | 从学习到生活，家长帮孩子提升学习力的5大攻略
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