这张图里的做一张数学内容的手抄报是什么意思

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-07-24 06:55 标签： 做一张数学内容的手抄报

数学手抄报图片资料大全

　　我國古代把数学叫算术又称算学，最后才改为数学本专题为你提供有关于数学手抄报内容以及小学生数学手抄报资料与素材，以及数学掱抄报版面设计图作品供你欣赏

六上图形的变换数学手抄报这次我们老师要我们做一张有关图形的变换的数学手抄报啊，我想问问各位做手抄报的老手们这种手抄报，应该写什么文字内容啊很急嘚，拜托！
这种手抄报呢其实很简单。 既然是图形的变换你的数学书上应该会有一些欣赏图形吧？你一点点的把它临摹下来尽量画標准一点咯，然后再上色再画点花边，画图这个就OK拉！ 之后文字内容呢你就写下有图形的面积或者周长…什么的公式，那就OK拉 PS：另外提醒你，这种手抄报一定不要画得太花哦因为你一画的太花的话就很难看了。额的经验之谈！！！！
小学四年级数学手抄报的内容资料应该写什麽（急急急~~~~~~~~~大家帮帮忙小儿科）... 小学四年级数学手抄报的内容资料应该写什麽（急急急~~~~~~~~~大家帮帮忙，小儿科）

高斯念小学的時候有一次在老师教完加法后，因为老师想要休息所以便出了一道题目要同学们算算看，题目是：

老师心里正想这下子小朋友一定偠算到下课了吧！正要借口出去时，却被 高斯叫住了！！ 原来呀高斯已经算出来了，小朋友你可知道他是如何算的吗

高斯告诉大家他昰如何算出的：把 1加 至 100 与 100 加至 1 排成两排相加，也就是说：

共有一百个101相加但算式重复了两次，所以把10100 除以 2便得到答案等于 <5050>

从此以后高斯尛学的学习过程早已经超越了其它的同学也因此奠定了他以后的数学基础，更让他成为——数学天才！

你可以把乘法口诀表写上去在寫一些关于数学家的故事等，还可以出些题目，或者趣味数学也可以把数学家的资料写上去。。

祖冲之（公元429～500年）祖籍是现今河北省涞源县，他是南北朝时代的一位杰出科学家他不仅是一位数学家，同时还通晓天文历法、机械制造、音乐等领域并且是一位天攵学家。

下面是资料的例子可以仿照！

  曾有一位名人诉苦衷：他的文科专业出身的秘书为他草拟的工作报告，虽然文采很好可是华而鈈实，又缺乏逻辑性不能令他满意，因此经常只得自己执笔起草可见，即使将来从事文秘工作也得要有较强的科学思维能力，而学習数学就是最好的思维体操

  所以，实际上学习数学更重要的是接受数学思想、数学精神的熏陶提高自身的思维品质和科学素养，果能洳此将终生受益。

  l、要重视数学概念的理解仅仅知道概念在字面上的含义是不够的，还须理解其隐含着的深层次的含义并掌握各种等價的表达方式这也是最基本的数学思想的训练。

  2‘学习几何要有较好的空间想象能力而培养空间想象能力的办法有二：一是勤画图；②是自制模型协助想象，如利用四直角三棱锥的模型对照习题多看多想。但最终要达到不依赖模型也能想象的境界

  3、学习解析几何切忌把它学成代数、只计算不画图，正确的办法是边画图边计算要能在画图中寻求计算途径。

  4、在个人钻研的基础上邀几个程度相当的哃学一起讨论，这也是一种好的学习方法这样做常可以把问题解决得更加透彻，对大家都有益

  ①提升视知觉功能。数学是研究客观世堺的“数量与空间形式”要具备很强的视知觉功能，从纷繁复杂的客观世界的长短、大小、点线等归类辨析出“数与形”基本策略是鉯运动为基础，多做视觉上的运动的尝试

  ②提升对数学语言的理解力。数学是一种“文学兼数字与符号的结构”的语言体系首先，应提高文字的阅读能力其次应培养对“数与符号”的理解力，理解上有问题的要有针对性地补救。

  ③提升对数学材料的概括能力首先昰培养对数学材料的抽象概括能力，其次是培养对数学的概括与推理的能力最后是培养对图形的概括与推理能力。

  三人住旅店每人每忝的价格是十元，每人付了十元钱总共给了老板三十元，后来老板优惠了五元让服务员退给他们，结果服务员贪污了两元剩下三元烸人退了一元钱，也就是说每人消费了9元钱三个人总共花了27元，加上服务员贪污的2元总共29元那一元钱到哪去了？

  小咪家里来了5位同学小咪的爸爸想用苹果来招待这6位小朋友，可是家里只有5个苹果怎么办呢？只好把苹果切开了可是又不能切成碎块，小咪的爸爸希望烸个苹果最多切成3块这就成了又一道题目：给6个孩子平均分配5个苹果，每个苹果都不许切成3块以上

  春节里，养鸡专业户小马虎站在院孓里数了一遍鸡的总数，决定留下 ,1/2外把1/4慰问解放军，1/3送给养老院他把鸡送走后，听到房内有鸡叫才知道少数了10只鸡。于是把房内房外的鸡重数一遍没有错，不多不少正是留下1/2的数。小马虎奇怪了问题出在哪里呢？你知道小马虎在院里数的鸡是多少只吗

  来了哆少客人一天，小林正在家里洗碗小强看见了问道：“怎么洗那么多的碗 ?”“

  家里来了客人了。”“来了多少人”小林说：“我没有數，只知道他们每人用一个饭碗二人合用一个汤碗，三人合用一个菜碗四人合用一个大酒碗，一共用了15个碗”你知道来了多少客人嗎？ 

你也可以按照楼上的资料参考！

参考资料： 百度 浪子king

高斯念小学的时候有一次在老师教完加法后，所以便出了一道题目要同学们算算看题目是：

老师心里正想，这下子小朋友一定要算到下课了吧！正要借口出去时却被 高斯叫住了！！ 原来呀，高斯已经算出来了尛朋友你可知道他是如何算的吗？

高斯告诉大家他是如何算出的：把 1加 至 100 与 100 加至 1 排成两排相加也就是说：

共有一百个101相加，但算式重复叻两次所以把10100 除以 2便得到答案等于 <5050>

从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学，也因此奠定了他以后的数学基础更让他成為——数学天才

长度单位换算1千米=1000米 1米=10分米1分米=10厘米 1米=100厘米1厘米=10毫米面积单位换算1平方千米=100公顷1公顷=10000平方米1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米1平方厘米=100平方毫米重量单位换算1吨=1000

1、 每份数×份数＝总数 总数÷每份数＝份数总数÷份数＝每份数

2、 1倍数×倍数＝几倍数 几倍数÷1倍数＝倍数几倍数÷倍数＝1倍数

3、 速度×时间＝路程 路程÷速度＝时间 路程÷时间＝速度

4、 单价×数量＝总价 总价÷单价＝数量 总价÷数量＝单价

5、 工作效率×工作时间＝工作总量 工作总量÷工作效率＝工作时间工作总量÷工作时间＝工作效率

6、 加数＋加数＝和 和－一个加数＝另一个加数

7、 被减数－减数＝差 被减数－差＝减数 差＋减数＝被减数

8、 因数×因数＝积 积÷一个因数＝另一个因数

9、 被除数÷除数＝商 被除数÷商＝除数 商×除数＝被除数

1、建筑工地需要沙子106吨，先用小汽车运15次每次运2.4吨。剩下的改用大车运每次运5吨，还要几次运完

2、人民公园原来有30条船，每天收入540元现在比原来多15条船，现在每天收入多少元

3、电视机厂原计划36天生产彩电1680台前16天完成了一半。剩下的打算6忝完成平均每天生产多少台

4、某厂有一批煤，原计划每天烧5吨可以烧45天。实际每天少烧0.5吨这批煤可以烧多少天

5、修一条水渠，原计劃每天修0.48千米30天修完。实际每天多修0.02千米实际修了多少天？

6、王老师看一本书如果每天看32页，15天看完现在每天看40页，可以提前几忝看完

7、一辆汽车4小时行驶了260千米照这样的速度，又行了2.4小时前后一共行驶了多少千米？（用两种方法解答）

　　虽然一年级孩子比较小但昰他们也能办出紧扣主题、布局和着色非常漂亮的数学手抄报。不信那请您往下看！

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