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孩子的厌学心理家长该怎么引导克服？
陕西冠美教育和您一起关注孩子的健康成长，孩子的厌学心理家长该怎么引导克服呢？
1、激发学习动机，培养学习的兴趣。家长要想知道如何教育厌学的学生，就先要知道
孩子为什么厌学，大部分的孩子厌学是因为缺乏学习动机。所以，家长应构建适应素质
教育的模式，让学生生动、主动的学习一是引导学生把学习的外部动机和内部动机结合
起来。二是要引导学生把长远的动机与近期的目标结合起来。也可与学生特长结合起
来。其实特长与学习并不矛盾，众多事实表明，有特长的学生，他的学习一般也不错，
因为它们可以相互影响，由于有特长、有兴趣，他们会经常受到来自学校和家庭的表扬
和鼓励，他们的兴趣劲头也会潜移默化地移到学习方面来，从而相得益彰。 
2、唤醒向上意识，创造宽松的学习环境。厌学的学生一般学业成绩较差，在学习上屡
遭失败，常受家长的责备，教师的批评，同学的冷遇，因此他在学习上就会；悲观失
望，自暴自弃，学习对他们来说便是一种沉重的负担，根本谈不上兴趣相爱好。因此，
如何教育厌学的学生，就是让学生尽可能多地列出自己学习上的优势与长处，让学生列
出自己曾经有过的成功之举。让学生接受同桌和周围同学对他学习上的某一点好的行为
习惯的赞赏等。这样在爱抚和激励中帮助学生树立乐学的信心，给予他们克服困难的信
心、勇气和内驱力。从而唤起学生心灵深处的自我向上意识。
3、减轻学生的心理和学业负担。教育厌学的学生，要让孩子感受到学习的乐趣，老师
和家长往往一厢情愿地给学生施压,当孩子的心理和能力达不到和承受不了时就会厌学。
因此，老师和家长要尽量减轻学生学业负担，结合学生的学习情况点施教，做到寓教于
乐，劳逸结合。
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>>孩子厌学该如何引导
孩子厌学该如何引导
当时年龄：
孩子厌学该如何引导
你家这种情况很普遍的，这样的孩子表现为对学习存在认知偏差，消极对待学习。本来学习应该是一种轻松愉快又富有吸引力的活动，但由于多种原因，却使孩子讨厌学习。在教师和家长的压力下，学生勉强学习却时常伴随着不愉快的情绪体验，如紧张、焦虑、恐惧、羞愧、内疚、厌恶等。有的学生谈到学习就头疼，看到作业就心烦，听到考试就害怕，完全缺乏或者失去了学习的兴趣和求知欲、好奇心。他们只是在外在压力下机械、被动地应付学习。由于学习上屡遭挫折，使他们在心理上形成了习得性无助，并因此出现了严重的自卑感，在学习上表现出缺乏兴趣和热情、意志力薄弱、自制力较差、行为难以坚持、懒惰涣散，进而导致学习成绩很不理想。当孩子有了厌学的情绪以后就易陷人一种恶性循环，对学习的兴趣会越来越差，越来越不喜欢学习，总是以消极、冷漠，甚至敌对的态度对待学习，学习效果很差。三年级是孩子学习的一个转折期，我们一定要盯紧，防止孩子厌学。当孩子不会做题或者考试成绩不好的时候，我们给孩子讲题，一定要保持充足的耐心，不打骂、不呵斥、不责备孩子笨，我们一定要明白，我们情绪化的态度不但不能改变孩子，而且会让孩子不耐烦，进而发泄到学习上，就更容易厌学了。
你家这种情况很普遍的，这样的孩子表现为对学习存在认知偏差，消极对待学习。本来学习应该是一种轻松愉快又富有吸引力的活动，但由于多种原因，却使孩子讨厌学习。在教师和家长的压力下，学生勉强学习却时常伴随着不愉快的情绪体验，如紧张、焦虑、恐惧、羞愧、内疚、厌恶等。有的学生谈到学习就头疼，看到作业就心烦，听到考试就害怕，完全缺乏或者失去了学习的兴趣和求知欲、好奇心。他们只是在外在压力下机械、被动地应付学习。由于学习上屡遭挫折，使他们在心理上形成了习得性无助，并因此出现了严重的自卑感，在学习上表现出缺乏兴趣和热情、意志力薄弱、自制力较差、行为难以坚持、懒惰涣散，进而导致学习成绩很不理想。当孩子有了厌学的情绪以后就易陷人一种恶性循环，对学习的兴趣会越来越差，越来越不喜欢学习，总是以消极、冷漠，甚至敌对的态度对待学习，学习效果很差。三年级是孩子学习的一个转折期，我们一定要盯紧，防止孩子厌学。当孩子不会做题或者考试成绩不好的时候，我们给孩子讲题，一定要保持充足的耐心，不打骂、不呵斥、不责备孩子笨，我们一定要明白，我们情绪化的态度不但不能改变孩子，而且会让孩子不耐烦，进而发泄到学习上，就更容易厌学了。
你好，根据你描述的情况考虑厌学的问题是心理性格因素导致的，药物是无法解决的，家长应该多看些如何教育孩子的书。家长必须多鼓励子女，而且不要太注重学业成绩。
据调查，中国学生厌学的比例相当大，尤其是中学生，有厌学情绪的学生占学生总数的15％以上，厌学已成为中小学教育中的一个亟待解决的问题。本报上周的关于矫治学生厌学的教育热线就接到众多家长和学生本人的来电，孩子厌学成为我们不得不正视的一个问题。我们特整理了一组不同阶段孩子的案例，请山东省青少年素质教育培训中心心理健康教育教研究主任孙吉茂给出建议，希望能对厌学的孩子和家长以帮助。　　幼儿：过分依赖家长　　小明今年6岁，是个聪明可爱的小男孩，可就是不爱上幼儿园。妈妈每次送小明去幼儿园，小明总是闹着不去。小明的妈妈一直没工作，小明是妈妈一手带大的。小明吃饭睡觉都和妈妈在一起。平时妈妈要是出去买东西或者有事...
据调查，中国学生厌学的比例相当大，尤其是中学生，有厌学情绪的学生占学生总数的15％以上，厌学已成为中小学教育中的一个亟待解决的问题。本报上周的关于矫治学生厌学的教育热线就接到众多家长和学生本人的来电，孩子厌学成为我们不得不正视的一个问题。我们特整理了一组不同阶段孩子的案例，请山东省青少年素质教育培训中心心理健康教育教研究主任孙吉茂给出建议，希望能对厌学的孩子和家长以帮助。　　幼儿：过分依赖家长　　小明今年6岁，是个聪明可爱的小男孩，可就是不爱上幼儿园。妈妈每次送小明去幼儿园，小明总是闹着不去。小明的妈妈一直没工作，小明是妈妈一手带大的。小明吃饭睡觉都和妈妈在一起。平时妈妈要是出去买东西或者有事，把小明交给爸爸带一会都不行，妈妈做什么都要带着小明。小明平时也不爱和别的小朋友玩，没有朋友。　　专家建议：　　一、培养孩子的独立性。不要让孩子过分的依赖妈妈，首先和小明分床睡。分床时，为了让孩子有一个适应的过程，可以先在父母的大床边放一张小床，等孩子适应后再让孩子分屋睡。平时多让爸爸带孩子出去玩玩，让孩子不要过分地依赖妈妈。
孩子个性不同，学习的兴趣和方式也不一样。有的孩子喜欢动手和操作，这个时候需要给予孩子动手操作的环境，这样孩子就会有求知欲，就会喜欢看书学习了。比如让孩子自己培养花草，让孩子自己通过书籍，自己来种，并且做观察记录，这样孩子就会认真学习了。
孩子个性不同，学习的兴趣和方式也不一样。有的孩子喜欢动手和操作，这个时候需要给予孩子动手操作的环境，这样孩子就会有求知欲，就会喜欢看书学习了。比如让孩子自己培养花草，让孩子自己通过书籍，自己来种，并且做观察记录，这样孩子就会认真学习了。
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孩子厌学该如何引导
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孩子厌学的两大原因与三大应对方法
发布时间： 12:17
& & & 孩子出现厌学思想的原因是多方面的，它并不完全来自学校和老师，父母也包含有不可推卸的责任，在帮助孩子纠正厌学思想的过程中， 不能忽视家庭对孩子的影响，家长应合理调整教育行为，纠正子女的厌学思想。
& & &&孩子产生厌学心理形成的原因主要有两个方面：&
& & &&1、孩子学习负担过重 有的家长只重视孩子的分数，只看名次，搞得孩子身心整天处于 身心疲劳状态，久而久之孩子就会产生逆反心理，对学习产生厌烦甚 至恐惧心理。在重压之下，孩子的学习能快乐吗？
& & & 2、父母对孩子缺乏必要的关心 不少家长由于工作繁忙，回家又忙于应付家务，所以晚上或节假 日总想好好休息，很少了解孩子的所思所想。&
& & & 那么该如何纠正孩子的厌学心理呢？
& & & 1、父母对子女的期望值要合理。现在大部分家庭都是独生子女， 对子女期望过高是一个普遍现象。脱离子女实际、超越子女水平的家 长期望，使孩子在超负荷的状态下产生对学习的厌倦心理，这种情况 必须得到改变。作为家长应该面对现实，合理调整自己对子女的期望 值，这样才有利于子女的成长。父母要经常帮助子女恰如其分地作出 估计，既不要盲目乐观，也不要低估自己。这样，才能使子女处于自 信而不自满，自尊而不自负，自强而不自弃的心理状态。如果家长期 望值过高，一味地为子女买学习辅导资料，约法三章，要求每次考试每门功课一定要考多少分，在班上排第几名，这样做往往会造成孩子 厌学、畏学，甚至弃学、逃学、离家出走的悲剧。
& & &2、正确引导孩子树立自信心。自信是成功的关键。厌学孩子的 显著特点是丧失了自信心，如果家长适当降低对子女的学习要求，创 设情境，让孩子成功，体验到成功的喜悦，就会逐步让孩子树立起自 信心。这样，学生就会产生积极的、主动的学习动机，增强自信心， 克服自卑心理，使厌学情绪得到纠正。在孩子每一次作业、考试或成 长经历中表现有进步时，家长应该有意识地给予真诚的赞扬和鼓励， 使他们看到希望，树立信心。&
& & &3、为孩子营造一种轻松、温馨的家庭氛围。父母可以针对孩子的学习 兴趣、学习能力和孩子一道制订一份科学合理的学习作息时间表，但不必完全改变家庭日常生活规律。另外，家长不要在孩子面前为孩子 的学习和对家庭教育意见的分歧争吵， 不要一天到晚唠叨， 让子女感到很厌烦。 在孩子学习时， 家长应尽量少看电视、 少些应酬， 孩子需要一个宁静、温馨、能得到关心、理解、支持、鼓励和安慰的家。孩子厌学心理的原因|孩子厌学家长怎么办【孩子如何教育吧】_百度贴吧
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&签到排名：今日本吧第个签到，本吧因你更精彩，明天继续来努力！
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孩子厌学心理的原因|孩子厌学家长怎么办收藏
正确了解孩子产生厌学心理的成因，是纠正孩子厌学心理的必要前提。纳川培训学校专家分析：孩子出现厌学心理有以下几个原因：一、孩子的学习负担过重。有的家长望子成龙心切，采取拔苗助长的教育方法，不顾孩子自身和心理特点，不考虑孩子接受不接受、学习精力，一味地要求孩子进步、进步、再进步，搞得孩子整天身心处于疲劳状态。在这种精神压力下，必然会产生厌学心理。二、家长不顾孩子的感受。有的家长，不顾孩子自己的爱好和感受，看别人家的孩子怎么样，就安排自家的孩子也跟着辅导，孩子学习只要稍不如愿，就责怪孩子，使孩子产生强烈的畏惧心理，久而久之，把本来有的兴趣爱好，变成了不堪忍受的苦事，产生厌学心理也就很自然了。三、缺乏必要的辅导和关心。有些家长只知道自己娱乐，很少过问孩子的学习，很少了解孩子的思想，一致认为只要将孩子的吃、穿照顾好，家长就算完成任务了。孩子在学习上遇到问题没人辅导，思想上产生问题没人关心，时间长了孩子怕苦怕累，遇到困难绕道走，成绩渐渐下滑，厌学心理也就产生了。当然，孩子厌学的心理产生也有学校、社会等方面的原因，我们这里只是针对家长这方面存在的问题去分析。
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