给出了向量的应用教案,然后是怎么应用它的?

(把所有正确答案的序号都填上)(1)12+2x22+x32(2)2-x22+x32&(3)12+x22+x32+2&&(4)12+x22+x32.
在平面直角坐标系中,对其中任何一向量X=(x1,x2),定义范数||X||,它满足以下性质:(1)||X||≥0,当且仅当X为零向量时,不等式取等号;(2)对任意的实数λ,||λX||=|λ|•||X||(注:此处点乘号为普通的乘号);(3)||X||+||Y||≥||X+Y||.应用类比的方法,我们可以给出空间直角坐标系下范数的定义,现有空间向量X=(x1,x2,x3),下面给出的几个表达式中,可能表示向量X的范数的是______(把所有正确答案的序号都填上)(1)x12+2x22+x32(2)2x2-x22+x32&(3)x12+x22+x32+2&&(4)x12+x22+x32.
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谁能具体讲一讲向量的发展史 包括为什么发明向量,发展过程,应用等等等等越具体越好我是个学生,对向量有很多不理解的地方,就像平行四边形定则,它的具体内容是什么?为什么一条直线上的两个向量大小直接相加减,向量加减的意义到底是什么?还有数量积的公式为什么是那样?人们自己规定的?还有在坐标系上的两向量乘积的公式问题比较多,但我确实想知道绝对加分
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向量又称为矢量,最初被应用于物理学.很多物理量如力、速度、位移以及电场强度、磁感应强度等都是向量.大约公元前350年前,古希腊著名学者亚里士多德就知道了力可以表示成向量,两个力的组合作用可用著名的平行四边形法则来得到.“向量”一词来自力学、解析几何中的有向线段.最先使用有向线段表示向量的是英国大科学家牛顿.
课本上讨论的向量是一种带几何性质的量,除零向量外,总可以画出箭头表示方向.但是在高等数学中还有更广泛的向量.例如,把所有实系数多项式的全体看成一个多项式空间,这里的多项式都可看成一个向量.在这种情况下,要找出起点和终点甚至画出箭头表示方向是办不到的.这种空间中的向量比几何中的向量要广泛得多,可以是任意数学对象或物理对象.这样,就可以指导线性代数方法应用到广阔的自然科学领域中去了.因此,向量空间的概念,已成了数学中最基本的概念和线性代数的中心内容,它的理论和方法在自然科学的各领域中得到了广泛的应用.而向量及其线性运算也为“向量空间”这一抽象的概念提供出了一个具体的模型
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历史上的今天
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blogAbstract:' 重点难点分析: \r\n  1.P点分有向线段
是所分有向线段数量的比,不是有向线段的长度的比,更不是有向线段的比。当点P在线段P1P2上且异于P1,P2点时,点P是P1P2的内分点,
,因为此时
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0位同学学习过此题,做题成功率0%
给出的下列几个命题:①向量,,共面,则它们所在的直线共面;②零向量的方向是任意的;③若∥,则存在唯一的实数λ,使=λ.其中真命题的个数为B&123
本题难度:一般
题型:单选题&|&来源:网络
分析与解答
习题“给出的下列几个命题:①向量,,共面,则它们所在的直线共面;②零向量的方向是任意的;③若∥,则存在唯一的实数λ,使=λ.其中真命题的个数为____”的分析与解答如下所示:
①假命题.三个向量共面时,它们所在的直线或者在平面内或者与平面平行;②真命题.这是关于零向量的方向的规定;③假命题.当b=0,则有无数多个λ使之成立.故选:B
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给出的下列几个命题:①向量,,共面,则它们所在的直线共面;②零向量的方向是任意的;③若∥,则存在唯一的实数λ,使=λ.其中真命题的个数为____...
错误类型:
习题内容残缺不全
习题有文字标点错误
习题内容结构混乱
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分析解答残缺不全
分析解答有文字标点错误
分析解答结构混乱
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经过分析,习题“给出的下列几个命题:①向量,,共面,则它们所在的直线共面;②零向量的方向是任意的;③若∥,则存在唯一的实数λ,使=λ.其中真命题的个数为____”主要考察你对“命题的真假判断与应用”
等考点的理解。
因为篇幅有限,只列出部分考点,详细请访问。
命题的真假判断与应用
【知识点的认识】判断含有“或”、“且”、“非”的复舍命题的真假,首先要明确p、q及非p的真假,然后由真值表判断复合命题的真假.注意“非p”的正确写法,本题不应将“非p”写成“方程x2-2x+1=0的两根都不是实根”,因为“都是”的反面是“不都是”,而不是“都不是”,要认真区分. 【解题方法点拨】1.判断复合命题的真假,常分三步:先确定复合命题的构成形式,再指出其中简单命题的真假,最后由真值表得出复合命题的真假.2.判断一个“若p则q”形式的复合命题的真假,不能用真值表时,可用下列方法:若“p q”,则“若p则q”为真;而要确定“若p则q”为假,只需举出一个反例说明即可.3.判断逆命题、否命题、逆否命题的真假,有时可利用原命题与逆否命题同真同假,逆命题与否命题同真同假这一关系进行转化判断.【命题方向】该部分内容是《课程标准》新增加的内容,几乎年年都考,涉及知识点多而且全,多以小题形式出现.
与“给出的下列几个命题:①向量,,共面,则它们所在的直线共面;②零向量的方向是任意的;③若∥,则存在唯一的实数λ,使=λ.其中真命题的个数为____”相似的题目:
设所有可表示为两整数的平方差的整数组成集合M.给出下列命题:①所有奇数都属于M.②若偶数2k属于M,则k∈M.③若a∈M,b∈M,则ab∈M.④把所有不属于M的正整数从小到大依次排成一个数列,则它的前n项和Sn∈M.&其中正确命题的序号是&&&&.(写出所有正确命题的序号)
下列命题中的假命题是&&&&?x∈R,lgx=0?x∈R,tanx=1?x∈R,x3>0?x∈R,2x>0
已知命题:p:“?x∈[1,2],x2-a≥0”,命题q:“?x∈R,x2+2ax+2-a=0”,若“p且q”是真命题,则实数a的取值范围是&&&&{a|a≤-2或a=1}{a|a≥1}{a|a≤-2或1≤a≤2}{a|-2≤a≤1}
“给出的下列几个命题:①向量,,共面,则它...”的最新评论
该知识点好题
1(2013o安徽)如图,正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为1,P为BC的中点,Q为线段CC1上的动点,过点A,P,Q的平面截该正方体所得的截面记为S,则下列命题正确的是&&&&(写出所有正确命题的编号).①当0<CQ<12时,S为四边形②当CQ=12时,S为等腰梯形③当CQ=34时,S与C1D1的交点R满足C1R=13④当34<CQ<1时,S为六边形⑤当CQ=1时,S的面积为√62.
2设△ABC的内角A,B,C所对边的长分别为a,b,c,则下列命题正确的是&&&&(写出所有正确命题的编号).①若ab>c2,则C<π3②若a+b>2c,则C<π3③若a3+b3=c3,则C<π2④若(a+b)c≤2ab,则C>π2⑤若(a2+b2)c2≤2a2b2,则C>π3.
3已知真命题:“函数y=f(x)的图象关于点P(a,b)成中心对称图形”的充要条件为“函数y=f(x+a)-b&是奇函数”.(1)将函数g(x)=x3-3x2的图象向左平移1个单位,再向上平移2个单位,求此时图象对应的函数解析式,并利用题设中的真命题求函数g(x)图象对称中心的坐标;(2)求函数h(x)=log22x4-x&图象对称中心的坐标;(3)已知命题:“函数&y=f(x)的图象关于某直线成轴对称图象”的充要条件为“存在实数a和b,使得函数y=f(x+a)-b&是偶函数”.判断该命题的真假.如果是真命题,请给予证明;如果是假命题,请说明理由,并类比题设的真命题对它进行修改,使之成为真命题(不必证明).
该知识点易错题
1(2014o江西二模)如图,点P从点O出发,分别按逆时针方向沿周长均为12的正三角形、正方形运动一周,O,P两点连线的距离y与点P走过的路程x的函数关系分别记为y=f(x),y=g(x),定义函数h(x)={f(x)&,f(x)≤g(x)g(x)&,f(x)>g(x),对于函数y=h(x),下列结论正确的个数是(  )①h(4)=√10;&&&&&&&&&&&&&&&&&②函数h(x)的图象关于直线x=6对称;③函数h(x)值域为[0&,&√13];&④函数h(x)增区间为(0,5).
2已知[x]表示不超过x的最大整数(x∈R),如:[-1.3]=-2,[0.8]=0,[3.4]=3.定义{x}=x-[x].给出如下命题:①使[x-1]=3成立的x的取值范围是4≤x<5;②函数y={x}的定义域为R,值域为[0,1];③{20122013}+{201222013}+{201232013}+…+{201220122013}=1006;④设函数f(x)={{x}x≥0f(x+1)x<0,则函数y=f(x)-14x-14的不同零点有3个.其中正确的命题的序号是&&&&.
3关于函数f(x)=4cos(2x-π6),x∈R,有下列命题:①由f(x1)=f(x2)=0,可得x1-x2是π的整数倍;②y=f(x)的表达式可改写为y=4sin(2x+π3),x∈R;③y=f(x)的图象关于点(-π6,0)对称;④y=f(x)的图象关于直线x=-π6对称.其中正确的命题序号有&&&&.
欢迎来到乐乐题库,查看习题“给出的下列几个命题:①向量,,共面,则它们所在的直线共面;②零向量的方向是任意的;③若∥,则存在唯一的实数λ,使=λ.其中真命题的个数为____”的答案、考点梳理,并查找与习题“给出的下列几个命题:①向量,,共面,则它们所在的直线共面;②零向量的方向是任意的;③若∥,则存在唯一的实数λ,使=λ.其中真命题的个数为____”相似的习题。

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