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关于启动2016年度“中国科学院大学生创新实践训练计划”的通知
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文章来源：亚热带农业生态研究所&&&&发布时间：&&【字号：&&&&&&】
　　为贯彻落实国家关于深化本科教改，发挥我所优质科教融合教育资源在本科生培养中的作用，着力培养大学生创新精神和科技创新能力，结合“国家大学生创新创业训练计划”，从2015年开始，我所根据中国科学院要求，实施“中国科学院大学生创新实践训练计划”（以下简称“科创计划”），旨在提高在学大学生科技创新能力，帮助在学大学生了解中国科学院和我国科技的最新进展，同时也为我院、我所科技创新注入活力。为有效组织实施2016年度“科创计划”，现将有关工作要求通知如下：　　一、资助对象　　“科创计划”以项目的形式，资助全国各高校中理工科专业二或三年级本科学生中的成绩优秀者。申请者需具有一定的创新意识和科研探索精神，具有浓厚科研兴趣和扎实的基础理论知识。　　二、项目申请　　在校大学生可根据自己的专业兴趣，选择与我所和指导教师科研方向相关的课题，申请“科创计划”项目；也可以本人自主提出的课题，在我所选择与课题相关的研究所开展课题研究工作。申请者需经所在学校同意提出申请（在学生本校可设共同指导教师）。项目执行期限一般为6-12个月。　　三、组织管理　　（一）我所研究生部根据本所科技发展布局及学科方向，编制发布本所“科创计划”项目指南，接受各高校大学生申请，并负责组织项目的评审、项目实施与验收等工作。研究所应为申请者提供指导教师和实践环境等支撑条件。项目结束后，获资助学生应完成项目总结（字）；指导教师和研究所给出评议意见。　　（二）研究所根据中科院前沿科学与教育局下达的“科创计划”项目经费，组织项目评审，核定每个项目的资助额度。（注：资助额度一般为1万元/人）　　四、工作安排　　（一）研究所于日前在本所网站公布申请指南，并将本所申请指南报前沿教育局教育处，前沿教育局汇总各研究所指南后，在国家教育部相关部门、中科院、前沿教育局等网站集中发布。　　（二）申请者须填写《“中国科学院大学生创新实践训练计划”项目申请表》，于5月30日前将纸质申请表邮寄至亚热带农业生态研究所研究生部，同时将申请表电子版发至邮箱yjshb@。　　（三）研究所于6月15日前完成项目立项资助的相关评审工作，并通过所网站公布获得资助的申请者。　　五、2015年“科创计划”总结验收　　获得2015年“科创计划”资助的申请者，应按照《中国科学院亚热带农业生态研究所大学生科研实践训练计划管理办法》继续积极主动得完成获批项目，并在9月30日前将相关总结材料报至我所研究生部。对实施较差的申请者核减专项经费。　　联 系 人：叶老师　　联系电话：2　　邮 箱：yjshb@　　地 址：湖南省长沙市芙蓉区远大二路644号中科院亚热带农业生态研究所办公楼205室　　邮 编：410125中国科学院亚热带农业生态研究所研究生部日
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大学生科技创新实验研究项目管理暂行办法
黑龙江中医药大学文件校教发[2007]第23号★黑龙江中医药大学大学生科技创新 实验研究项目管理暂行办法各院、部、处、办及直属单位： 根据《教育部 财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革 工程的通知》（教高[2007]1号）和《教育部关于进一步深化本科教 学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高[2007]2号）的
精神， 为切实加强大学生科技创新基金的管理，进一步推动我校大学生科 技创新活动的深入开展，特制定本办法。 一、经费来源 经费来源主要是学校用于科技活动的部分基金、个人或企业资助 基金和国家级实验教学示范中心的专项拨款等。 二、经费的管理 1、上述各种基金经费均由校团委和实验中心联合设立的大学生科 技活动基金项目管理办公室负责管理。 2、基金实行项目管理。即研究项目获得批准资助后，学校财务处 统一将经费划入指导教师科研课题业务费收支簿上，指导教师对经 费有使用和支配的权利。 3、经费要专款专用，可跨年度使用，但不得挪用，剩余部分归指 导教师用于指导其他学生的试验经费。 4、不得随意扩大经费的开支范围，具体由学校财务处和审计部门 监督。 三、经费的使用 1、用于资助与项目直接有关的资料费、材料费、论文发表费等， 不得用于购买仪器设备。2、用于中医药的基础、应用和开发研究项目的实验研究。 四、资助原则 自主申请，择优资助，鼓励创新，注重实效。 五、基金项目的申报与评审 1、申报条件：主要面向成绩优良，学有余力的我校在读的本科 生；重点支持学术思想新颖、有创新性和实用性的实验研究项目； 支持立足学校现有条件及有指导教师参与的在短时间内可以取得阶 段性成果的项目。 2、申报时间：每年10月中旬―11月中旬完成申报工作，个别情况 经学校研究可以适当补充申报。 3、申报与评审：学生要向所在学院、系上交完整的项目研究可行 性报告，由各院、系团委会同院、系专家初审，初审合格的项目统 一填写《黑龙江中医药大学大学生课外科技活动校内科研基金项目 申请书》，经院、系有关领导签字（盖章）后，统一上报学校大学 生科技活动基金项目管理办公室。由基金项目管理办公室组织有关 专家对所有申报项目进行统一评审，从中选出一定的数量给予资 助，每个项目资助金额原则上不超过4000元。 六、基金项目的审批与管理 1、审批：经专家评审合格的项目，由基金项目管理办公室报学校 科技处备案。学校将以文件的形式下发各有关单位。 2、实验研究基金项目的日常管理工作由大学生科技活动基金项目 管理办公室负责。项目负责人（指导教师）必须按要求定期向基金 项目管理办公室汇报项目执行情况，按进度完成研究任务，并在规 定时间内撰写结题总结报告上交基金项目管理办公室。 3、资助项目研究时间一般为一年，因故需延期的课题，必须提出 申请，最长延期6个月。无故未按期结题的项目，除回收资助经费 外，将取消项目负责人以后的申报资格和指导教师两年的指导资 格。 4、结题的科研成果可为论文、研究报告、专利等，其成果要标注 “黑龙江中医药大学大学生课外科技活动实验研究基金资助”字样。5、项目完成后，由学校大学生科技活动基金项目管理办公室组织 专家进行验收。学生每参加并完成一个实验项目经考核合格可获得2 个学分，每个学生的研究创新性实验项目学分不得超过4分。 七、指导教师的确定 1、根据学生申报课题的研究内容，学生可以自主选择指导教师， 或者由各学院、实验中心根据专业的性质而协商确定指导教师。 2、在项目的设计和研究过程中，指导教师应采取适宜的指导方 式，充分发挥学生的自主性和创新性，使学生积极主动地进行调查 研究、查阅文献、分析论证、自主设计方案、自主完成实验、自主 分析总结，受到以上诸方面独立工作能力的训练。 3、根据课题的研究需要，实验中心及各研究室要对学生所需的仪 器设备开放，并协助学生完成课题，不收取任何费用。 4、对指导教师每指导一个项目根据工作量给予500-800元的报酬。 在课题结题、验收后支付。 5、由基金资助课题发表论文的署名应由学生在前，指导教师在 后，指导教师可作为通讯作者。 八、基金项目的产权 1、基金项目研究所得成果的知识产权归学校所有，如果转让必须 经学校有关部门同意。 2、基金项目所得成果的技术转让费参照学校相关文件进行分配。 本办法的解释权归属校大学生科技活动基金项目管理办公室。二OO七年十一月七日
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大学生科研创新训练计划的探索与实践
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国家大学生创新性实验计划典型案例
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资源加工与生物工程学院国家大学生创新实验计划项目典型案例（1）磁性核/壳结构纳米材料的控制合成、结构及性能研究项目负责人：无机0502班李伟“磁性核/壳结构纳米材料的控制合成、结构及性能研究”课题是由中南大学资源加工与生物工程学院无机非金属材料科学与工程专业0502班的李伟同学主持另有4位同班同学参与申请并受国家资助的国家大学生创新性实验计划项目。指导老师刘小鹤副教授主要从事纳米材料、生物材料、吸波材料及电源材料方面的研究工作。近年来，先后主持国家自然科学基金青年科学基金、湖南省科技计划重点项目、湖南省自然科学基金等6项科研课题，在《JournalofPhysicalChemistryC》、《Chemistry-AnAsianJournal》以及《Nanotechnology》等国际重要学术期刊上发表研究论文20余篇（SCI），申请国家发明专利2项。纳米磁性材料以其独特的物理化学性质及在电子器件、吸波材料、信息存储、生物医学等领域内的巨大应用潜力而备受瞩目。目前在单分散磁性纳米材料的合成、结构、性能与应用研究领域，正孕育着重大的突破与科学发现。癌症已经成为威胁人类健康的重大疾病之一，有效地医治癌症已成为科学研究中的当务之急。纳米尺度的磁性材料在癌症治疗中的潜在应用，为磁性材料开辟了崭新的研究领域。选择此课题主要是以肿瘤治疗为目的来制备具有核/壳结构的生物载体。目前，我们已经合成了粒径小于10nm的单分散磁性纳米粒子，并完成在表面包覆改性，现在正与湘雅院合作进行肿瘤治疗的实验。距离合成有效肿瘤治疗药剂还有很长的一段路要走，我们一直努力。项目选题的背景现代科技迅猛发展，使过去只能幻想的事物成为现实。在谈癌色变的今天，科学家们一直坚持不懈的努力探索，期望能早日攻克癌症。初次接触到这个课题，便激起了我们很大的兴趣，没有想到纳米磁性粒子在生物医药上有这么大用途。兴奋的小组成员查阅了大量的有关文献，并认真的整理和总结。通过学习，我们了解到纳米尺度的磁性材料由于具有小尺寸效应、良好的磁导向性、生物相容性、生物降解性和活性功能基团等特点，以及良好的生物相容性和一定生物医学功能，可结合各种功能分子，如酶、抗体、细胞、DNA或RNA等，因而在靶向药物、酶的固定化、免疫测定、细胞的分离与分类等领域可望有广泛的应用。大二期间，组长在老师的指导下能够运用液相化学反应控制合成技术，制备一些粒径均匀分布的不同形貌的铁氧体纳米材料，如球形和圆饼形四氧化三铁纳米粒子，粒径在10-200nm范围内调控。另外，在粒子的表面处理方面也取得了突破性进展，能够使四氧化三铁纳米粒子稳定地分散在某一中，不发生团聚。项目成员组成、分工及老师指导课题小组由无机0502班的5名同学组成。组长李伟和组员程莹莹具有实践基础，所以主要负责纳米磁性材料的制备；陈跃具有很强的理论分析能力，负责纳米磁性材料的结构及性能的研究；张国庆擅长文献检索及资料的整理总结，负责包覆技术；卢家亿有很强的想象和创造能力，负责包覆结构的测试。每个人各有分工，每个环节相互配合，使得小组的竞争力大大加强。指导老师刘小鹤老师是一个工作认真、学术态度严谨、具有创造性思维的科研工作者。他努力培养学生，对我们寄予很高的期望，同时也向我们提出更高的要求，并对我们的工作给予重点支持和倾心指导。在他的指导下，我们的课题小组工作有条不紊地进行，并有了初步的可喜的成果。项目的创新点与特色该项目的创新之处主要表现在以下三个方面：(一)此项目是以液相合成技术为基础，结合高温高压、溶胶凝胶与模板限制等技术手段，发展一套制备磁性核/壳结构纳米材料的新技术。以液相合成技术为基础，结合高温高压、表面活性剂辅助等技术手段，制备纳米尺度的单分散Co3O4、Fe3O4、γ-Fe2O3，并在此基础上制备其他单分散磁性纳米材料，如MnFe2O4、ZnFe2O4、CoFe2O4以及Mn-ZnFe2O4、Ni-ZnFe2O4等磁性材料。(二)揭示磁性核/壳结构纳米材料的形成机制与规律性，提出新的反应与生长理论模型。通过研究工艺参数对于磁性材料的结构、尺度、形貌和物性的影响，优化制备工艺，制备出尺度均一，大小可调、可控的单分散磁性纳米材料。并且探讨其形成机理，进一步揭示单分散磁性纳米材料的结构、形貌、物性与制备工艺间的关联。通过适当的有机/无机包覆技术，利用化疗药物对上述单分散磁性纳米材料进行表面包覆处理，发掘该类核/壳结构材料优异的物理化学性质，并在特殊的核/壳结构形式下材料物理化学性质的变化，探讨其形成机制并建立核/壳结构材料的生长模型。采用XRD、SEM、TEM、HRTEM和SQUID等手段以及红外光谱、拉曼光谱等光谱技术对于合成的单分散的磁性材料以及有机-无机复合的核壳结构材料进行结构表征和物性测量。(三)研究磁性核/壳结构纳米材料在生物医学上的应用
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