多数父母的苦恼：孩子不喜欢做作业怎么办？
[摘要]相信绝大数父母都碰到过孩子不喜欢做作业的情况，这个时候应该怎么做呢？无论是打骂还是哄骗都不是最佳的做法，应该就学习兴趣上多下功夫。父母在作业一事上要巧用技巧，切勿与孩子讨价还价。很多父母都会遇到孩子不爱做作业的问题。因此，围绕着做作业的问题，父母可谓伤尽了脑筋，有诉不完的苦，说不尽的累。有的父母哄着孩子做作业，有的父母打着、骂着孩子做作业。而孩子比较普遍地存在依赖心理、厌学情绪，把做作业作为一大负担。怎样才能改变这种状况呢？儿童教育专家开出了以下药方：首先，应该加强娱乐教育，提高学习兴趣。对所谓的“问题儿童”，有识之士已经多次指出，早期教育最重要的是培养孩子的学习能力和学习兴趣，而不应该过早地强调孩子掌握靠死记硬背孩子还不能理解或很长时间都派不上用场的知识。父母应该明白“鱼”与“网”的关系。只要孩子具备了很强的学习能力和学习兴趣，就不愁学习不到知识了。学习能力和学习兴趣是“网”，知识是“鱼”，这个道理是显而易见的。我们经常都在说一句话，叫做“授之以鱼不如授之以渔”。道理很简单，要教给孩子的是学习的方法和培养孩子学习的兴趣．而不是东拉西扯的所谓知识。因此，父母应该不失时机地把孩子学习的内容融合到现实生活中去，融合到娱乐和游戏之中。父母可以利用各种方式，如问答式、猜谜法、比赛法等帮助孩子学习，这样既可以让孩子学到了知识又增加了学习兴趣，提高了学习能力。父母要尽量避免刻板的做作业的方法。让做作业变得生动而有趣。对年龄越小的孩子越应该引起父母的注意。其次，在学习、做作业的问题上，父母不能与孩子讨价还价。父母从小就应该让孩子明白，学习是孩子自己必须做的事，不能够有任何讨价的余地。在此基础上，可以一步一步地结合一些具体的实例，如名人刻苦学习成材的故事，使学习成为儿童的自觉行动。当然，父母不失时机地给孩子以鼓励和奖励。也是强化孩子正确心理的重要手段，但是千万不可让孩子因此变成向父母讨价还价的方式。再次，在作业辅导中，父母应注意技巧。1、预习的时候要找出疑难问题，复习旧知识要联系新知识。年龄大的孩子，学习的内容比较多，要做的作业也多，在这种情况下，父母应该教给孩子一些学习方法和技巧。预习找难点，以便孩子听课的时候能够抓住重点，提高听课的效率；复习的时候把旧知识与新知识联系起来，使孩子所学知识能够融会贯通，新的知识容易理解。旧的知识掌握得更牢固。2、学习与休息要妥善安排，不要打疲劳战。孩子注意力集中的时间比较短，一般在30分钟左右。所以，孩子做作业的时候要注意休息，才能提高学习效率。而且孩子的大脑活动容易兴奋、也容易疲劳。因此，父母不仅要注意孩子的被动地休息，还要积极鼓励孩子适当地参加体育锻炼，让孩子的大脑及身体都得到积极性休息。适当的体育锻炼和身体活动对调剂大脑功能会起到很好的作用。父母还要注意保证孩子有足够的时间睡眠，及时给孩子补充营养。3、课内的知识是主线，课外的知识是辅线，课内的知识与课外的知识要联系紧密，不要脱节。如果单纯地复习课本上的知识。孩子一般都会感到枯燥无味。在学好课本知识的前提之下，父母要尽可能地多联系课外的知识，包括直接的观察、实践，间接的辅助书等，要尽量开阔孩子的眼界，扩大知识的领域，增加孩子的学习兴趣。
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要冷静处理,正面教育.不要因为孩子常常不做作业就过分指责,责罚他不仅无济于事,而且也容易导致不良后果.孩子因为爱玩,节假日你可以陪孩子去玩个够,游戏、爬山、打球、下棋等等.在玩的过程中,找机会跟他讲些古今中外名人用功读书的故事,要孩子向名人学习,学好知识本领才能做好自己喜欢的事.这时候还可以告诉孩子,父母节假日可以去玩,但上班时间不能玩；好孩子课余时间可以玩,但上课时间不能玩.在玩得高兴时,孩子比较容易听进道理.这样寓教于乐,使孩子明白学习和做作业的意义.父母再想办法加强督促检查,让孩子课堂上专心听讲.有能力的家长课后可以陪同孩子复习课堂上所学知识和技能,并指导他认真完成作业.想办法激发孩子做作业的兴趣.我们常碰到这样的情况,孩子没有完成作业,你惩罚他,不如他完成作业时你奖励他的效果好.当一份作业看起来过多的时候,就把它分成若干份,按份设奖.每当孩子成功完成一部分,你就给他一个奖励.比如,与孩子约定如果他完成作业的三分之一,将可以有一样他喜欢的小东西,或一段自由活动的时间.如果完成了作业的一半,可以允许他多看半个小时的电视,或得到一个冰淇淋,这样一来激励他不断地努力学习.如果他可以按时完成全部作业交给老师的话,则可以有更多的奖励.父母还可以让孩子自己列出一个他愿意争取的奖励清单,但不是什么昂贵的、特别大的奖励,可以是一些食物奖励,如可以吃些小零食,或者是给小玩具,又或是和父母一起玩棋等.这样你就能保证经常提供奖励.如果孩子能完成作业就鼓励他,本身也是在清楚地告诉孩子你要求他怎么做.然而象孩子有小小进步父母要给予奖励一样,他做不到时,小小的惩罚,也是必要的.父母要不断地坚持对孩子的成绩进行多表扬、少批评.当孩子能按时完成了比较难的作业时,父母要明确地表扬说：“你都做对了,真了不起.”当他不用你唠叨,自觉完成了作业时,应加以表扬：“今天真认真呀!”这样一表扬,第二天孩子将会更积极地做作业.应正视孩子的能力,对学习的要求要循序渐进,当孩子成绩下降时,不要一味责罚,应适当加强辅导,并注意培养孩子的学习兴趣,鼓励他克服学习上的困难,使孩子的学习成绩逐渐提高.这样一来信心渐渐有了,做作业就变得主动了.　　当然,孩子不愿意做作业还有其他原因.有的孩子因为受了老师的批评,因此不满而不做作业.如果你的孩子属于这种情况,那么家长最好去找孩子的老师谈谈,应如实对老师说：“孩子对老师的批评非常在意.”希望老师谅解孩子,并寻找机会,给予鼓励.只要老师多鼓励少批评,孩子会逐渐对做作业感兴趣的.　有的孩子智力差些,基础差跟不上其他同学,完成作业也很困难.对于这种情况,家长可以联系孩子的老师,请老师较为明确地指点孩子的学习和作业,或者请老师布置难度略小一些的作业,或许对孩子有帮助.难度小的作业让孩子在力所能及的情况下较快地完成作业,并及时表扬他,可以激励他努力学习,这样信心渐渐有了,成绩有提高,那么他也不会再害怕做作业了.　　有的孩子从小就没有养成在书桌上学习的习惯,做作业不能精神集中,常常不能按时完成作业.这样家长就应在家庭里为孩子创设良好的学习环境,如为孩子找一个专门做作业的地方,在孩子做作业时,必须拿走玩具、食物,把客厅音乐、电视音量调小,让孩子在安静的地方做作业.另外要准备有文具盒,装上橡皮擦、小刀、纸张等,以免孩子因为找这些工具而影响作业.　　成绩差和不爱做作业常常是连在一起的,孩子因为学习基础比较差,学习吃力,稍有难度的作业便不愿做,当天所学知识没有巩固,导致成绩差,学习跟不上其他同学,就对学习失去信心,从而更懒做作业,如此产生恶性循环.于是家长应尽力帮助孩子提高学习成绩,增强学习的上进心,从而主动完成作业.
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孩子不写作业怎么办
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&&& 写作业所需要的基本能力就是视知觉和动作协调配合的能力，所有的作业材料都必须透过视觉来做文字的处理，这是材料输入的过程；同时还要有手的动作，这是输出的过程。输入和输出过程总是联系在一起的。如果孩子视—动统合能力落后于自己的实际年龄，不足以应付大量的抄写任务，那么做功课的速度就会明显下降。 &&& 有一些孩子，平时表现得口齿伶俐，聪明可爱。可一让他们写点作业，画点图画，他们就心烦意乱、拖拖拉拉的，半天也整不好。对于孩子的这种表现真让父母感到为难。&&& 杭州市第七人民医院心理科儿童心理研究中心主任朱晓华表示：写作业所需要的基本能力就是视知觉和动作协调配合的能力，所有的作业材料都必须透过视觉来做文字的处理，这是材料输入的过程；同时还要有手的动作，这是输出的过程。输入和输出过程总是联系在一起的。如果孩子视—动统合能力落后于自己的实际年龄，不足以应付大量的抄写任务，那么做功课的速度就会明显下降，再加上小孩子本身在自我克制方面就比成人要差很多，学习往往凭兴趣，所以做作业时一旦有点别的刺激，就会出现左顾右盼、拖拖拉拉的现象。&&& 因此，一旦当孩子出现上述问题时，父母就应该考虑到孩子在视—动统合方面可能存在着能力的落后，一旦确诊，就可以通过系统的训练克服学习上的障碍，补救或提升学习能力。&
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