没有N1成绩却走入名牌大学院——考取青山、立教的留学生李蔚君
人物简介：李蔚君，出身上海，2013年6月毕业于南京农业大学旅游管理专业。毕业工作一年后于2014年6月来日留学。同年8月进入名校志向塾学习大学院文科广告管理课程。2015年2月考取青山学院大学MBA经营学研究科以及立教大学大学院经营学研究科。
职场成长也需要理论知识
　　李蔚君在大学时期学习的是旅游管理专业，毕业后回到上海，进了一家生活用品公司的市场部工作，主要负责公司官网的宣传以及在微博、微信等社交网络的公司推广工作。只学过一点管理与市场相关知识的李蔚君回忆道：“在市场部的工作充满未知与挑战，从什么都不懂的地步开始，一点点摸索出一条成功的道路，这个过程让我很有成就感。但正是这段经历让我察觉到自己知识的不足。缺少理论知识的实践是充满临界点的。”李蔚君开始有了深造的想法。
　　从大二开始，李蔚君充分利用寒暑假时间，回上海报了日语培训课程学习日语。为何她对日语如此感兴趣呢？原来，李蔚君的家庭与日本的渊源非常深，她的父亲曾在90年代初期来日留学，叔叔目前在日本做生意，亲戚家的哥哥也在日本留学。从小李蔚君就从家人的口中听到许多日本的消息。
　　既然想深造，那为何不去日本，看看这个从儿时就熟知的国家呢？李蔚君积极向正在日本留学的亲戚家哥哥打听相关信息。由于家人在日本，信息交流非常方便，她通过自己办手续申请了东京的一所语言学校。就这样，李蔚君放弃了已经工作了将近一年半的工作，来日深造。
为早日考学进塾学习
　　语言学校的学习与国内日语学习有很大差异，李蔚君说：“由于语言环境与国内不同，进了语言学校后听力与口语都加强了，但文法、词汇方面的授课强度不如国内的语言培训机构。”语言学校的学习进度较慢，李蔚君在出国前已经通过了N2考试，希望能进入语言学校的大学院班学习，早点准备考学校。但语言学校的老师却问她：“有没有目标大学？研究计划书写完了吗？为何要从旅游管理专业换成经营专业？”连续的几个发问将初来乍到的李蔚君难倒了，她想进大学院班的希望就此打消。
　　事虽如此，李蔚君在心底却依然希望能早日进入大学院的备考，不希望在语言学校里耗费太长时间。恰好此时，与她想法相同的同学向她介绍了帮助留学生考取理想大学的名校志向塾，李蔚君决定去试一试。此时已经是2014年8月，李蔚君与同学结伴来塾咨询，她原想：“我的日语并不是很好，没有通过N1，想要在明年4月入学可能会比较困难。”没想到，此次的咨询给李蔚君带来了很大的惊喜，从咨询老师的口中得知：许多大学不要求N1成绩，并且许多研究科只需要书类出愿，不需要考试，并且塾可以帮助学生从零基础开始系统性地学习经营专业知识，即使报考需要笔试的大学也无需过于担心。
　　李蔚君在此次的咨询中获得了很大的信心，她决定进入塾学习大学院文科进学的广告管理课程。
　　李蔚君在大学时学过一点管理与市场的知识，也从国内买了一些关于经营管理的书籍，但来塾后，上课依然略显吃力。她说：“日本与中国关于经营学的定义以及范围略有差异。来塾之后，塾的老师为了更方便我们理解内容，用中文授课，但课堂的资料都是日语。我从大学毕业后就没有碰过日语了，因此学习起来比较生疏。”塾的课程时间集中，内容充实，因此需要学生在课下继续复习消化，才能更好地掌握知识。
　　李蔚君从9月开始进塾学习，她说：“我在塾的学习内容主要分两块——市场和经营战略。把这两方面学好了，可以对付各大学的经营研究科的考试。”不仅课堂知识充实，老师对李蔚君的帮助也令她收获良多。她说：“老师不仅上课认真，教课非常全面，而且很负责任。因为我希望4月入学，所以要在11月前把研究计划书等资料准备好，老师需要关照的学生很多，但每次我需要改研究计划书的时候，老师总能第一时间为我修改，让我能顺利报考。”
“如果这次落榜了怎么办？”
　　由于没有N1成绩，李蔚君在报考大学时多少受到些限制，她的目标是至少MARCH大学以上。塾里的老师为她选择了青山学院大学的MBA研究科以及立教大学的经营学研究科。
　　青山学院大学只需要书类出愿以及面试，面试时间在2月14日。书类出愿时需要提交志望理由书以及自述文章《工作中遇到的最困难的事》，每篇约两千字左右。写志望理由书时，李蔚君分三方面阐述，写了自己为何选择来日本、为何选择MBA课程以及为何选择青山学院大学。她说：“选择日本是因为日本企业的经营方式与中国非常不同，我对这种差异很感兴趣，想对此进行学习和研究；选择MBA课程的理由是相比经营研究科，MBA课程更加具体实用，适合打算毕业后在日本就职的我；写选择青山学院大学的理由时，我花的篇幅更大，在上大学官网查询了课程内容后，我从课程体系的设置、在将来工作中的实用性以及学习的上升空间等方面说明为何要选择青山学院大学。一般大学的研究科即使不需要考生写志望理由书，也会在面试的时候问及，因此塾里的老师还分别给我们讲解了面对一般研究科、MBA的考试以及面试时分别应如何回答。”
　　MBA注重实际应用，因此比较注重学生的实践能力。因此在写《工作中遇到困难的事》一文时，李蔚君根据自己的工作经验，写了这样的一段经历：李蔚君在国内工作时负责社交网络的公司推广工作。当时，许多公司做的是微博平台，微信属于新兴社交网络，公共平台尚未活跃于人们的视线中，李蔚君所在公司是第一批吃螃蟹的人，要推出公司的微信公共账号。李蔚君说：“我当时对于如何经营管理微信公共账号简直一窍不通，但既然接受了这个工作就不能轻易退缩。只能摸着石头过河，一步一步地学习如何推送文章、发展客户，一点一点地把账号从零星几个人发展到如今的大公共账号水平。”
　　青山学院大学的MBA研究科重视学生的英语水平，在面试时有可能会让考生现场说一段英语介绍。李蔚君在出愿时提供了托福成绩，教授看了一下便跳过了英文环节。面试只有十五分钟，教授问了李蔚君来到青山学院大学的志望理由、换专业的理由、为何来日本留学、在国内的工作内容等问题。当时，教授还问李蔚君：“如果这次落榜了怎么办？”李蔚君眼神坚定地表示：“我在国内的时候就知道青山学院大学是日本的一流学府，来到日本后对青山更加神往。如果这一次落榜了，我一定会再尝试一次。”
　　教授的“为难”提问也许只想考验考生的决心和临场抗压能力，显然李蔚君的表现达到了教授的期待。两天后，李蔚君收到了来自青山的合格通知书。
在青山和立教之间理性选择
　　立教大学的考试在2月21日，需要提供英语成绩，考试包括笔试和面试。笔试为1小时30分钟，考试形式是在五道论述题中选择两道作答，字数在1000字以内。根据往年的过去问，笔试题目分别是战略、市场、会计、组织以及一道随机题目，随机题目涉及范围每年不一。李蔚君说：“在塾里做过小论文的练习，真正考试的时候按照练习时的节奏写就可以了。”
　　立教大学的笔试与面试是同一天进行，面试安排在下午。立教大学比较重视学生的英语能力，教授在面试时问李蔚君的英语水平如何，有没有读过英语文献。此外，教授还很重视李蔚君对专业知识的了解，他询问了李蔚君在大学学过的相关课程、研究计划书等一系列问题。
　　李蔚君的研究计划书是以资生堂在中国的经营战略为研究对象，她介绍道：“从2012年开始，国内的反日情绪高涨，以资生堂为主的知名日企业绩受到一定影响；另一方面，韩国的化妆品品牌以物廉价美的姿势进入中国市场，人气日渐高涨；国内化妆品行业逐渐成长，以本土优势瓜分市场。在这样的形势下，资生堂为了保证竞争地位，它的市场策略由低中高端齐全的品牌线转化为中高层路线，目标受众定为30岁上下的都市女性。我的研究计划书是讨论这样的经营路线能否成功。”
　　像李蔚君这样以知名度较高的日企为研究对象的计划书，教授对其的了解也必然更深，因此面试时教授针对她的研究计划书详尽地问了方方面面的问题。塾的老师在授课时预测了面试时教授的提问，并且为李蔚君做了一次模拟面试。李蔚君说：“我根据老师预测的问题准备了一份面试稿，实际面试时教授的提问与面试稿相差不大。”
　　由于准备得当，李蔚君顺利通过了立教大学的考试。面对两个大学，李蔚君该如何选择？经过一番思考，她根据自身情况给出了答案。李蔚君说：“两所大学的知名度相当，立教大学是研究科，且学费比青山学院大学低；青山学院大学MBA课程更实用，且青山招收的学生较多，在这里上课不仅可以学到知识，还可以多认识日本人，这一点对将来准备就职的我非常重要。因此，虽然青山学院大学的学费相对较高，我还是决定选择MBA课程。”
信心最重要
　　关于未来，李蔚君表示：“我对商业很感兴趣，毕业后希望到商社工作，把大学院的知识学以致用。”拥有国内一年的工作经验，相信李蔚君会在将来的学习中更得心应手。
　　对于后辈的建议，李蔚君语重心长地说：“信心最重要。像我一样报考大学院时没有N1成绩的学生很多，看上去好像考大学院没什么可能，但其实现在许多大学有扩招制度，只要肯努力，进好大学的几率还是非常大的。我进塾前已经做好了多读一年语言学校的准备，没想到进塾后快速考上大学院，惊喜之余更多的是对名校志向塾的感激。”（名校志向塾供稿、郭妍贤）
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日本2015年度最具培养能力大学排名TOP10
　　[环球网报道 记者 王欢]据Record Japan网站11月1日报道，日本某教育升学研究机构近日公布了2015年度最具培养能力的大学排名，据显示，日本东北大学继续蝉联榜首，东京大学排列第2位。
　　据了解，该研究机构以全国2000所升学后备校的升学指导教师为对象实施调查，通过综合多个项目推荐5所最具培养能力的大学，并按照1位5分，2位4分、3位3分、4位2分、5位1分的方式进行统计排名。
　　结果显示，日本东北大学以225分排列榜首，并连续2年蝉联第一，升学指导教师给出的主要评价包括严格锻炼、研究班以及研究室等能够极大地提升学生能力。
　　东京大学以161分排列第2位，给出的主要评价包括研究水准高，取得的实绩成果有益于提升学生能力。
　　东京理科大学以136分排列第3位，主要评价有升学难度高，可以促进学生能力的提升。
　　值得一提的是，排列1位的日本东北大学位于宫城县，第4位的国际教养大学位于秋田县，第5位的金泽工业大学位于石川县，这几所大学均属于地方大学，包含第7位的京都大学以及第8位的大阪大学在内，前十所大学中，有5所大学都位于东京以外。
　　日本2015年度最具培养能力的大学排名TOP10
　　1位 东北大学 225分
　　2位 东京大学 161分
　　3位 东京理科大学 136分
　　4位 国际教养大学 126分
　　5位 金泽工业大学 105分
　　6位 国际基督教大学 77分
　　7位 京都大学 72分
　　8位 大阪大学 64分
　　9位 庆应义塾大学 55分
　　10位 早稻田大学 54分
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