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<em id="authorposton15-3-23 11:04
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国家出台这个政策，理想是好的，尤其对于普通老百姓而言。
另外一方面，我想问大家一个问题：
小学优秀的孩子，初中就优秀么？
初中优秀的孩子高中就优秀么？
高中优秀的孩子大学就优秀么？
进了名校的孩子将来在社会上就优秀么？一个朋友，高中一直倒数，现在是某一品牌地区总代，很多这种逆袭的例子。很多成绩好的仅仅是中规中矩而已。
看多了身边多少个书呆子类型的人出现，在校期间均是学霸，研究题型，题海战术，有时候觉得都可笑。因为实际能力很差。
又看到多少家的孩子不是孩子在读书，而是父母在读书，又是奥数，又是这那的培训补习班。疯狂的让人咂舌，其实说白了讲，能人很有限，有些人玩命的摁着孩子读，逼着孩子读，即使上了名校又如何？
身边也看到了多少同学，小学表现好，后期不咋地；初中表现好，后期不咋地；真正想考个好大学，高二努力就可以，小学初中跟的上学校节奏就可以。学习说白了 要转换成学生自己的内动力才能学好。
我的学生好多前几个学期成绩不俗，但是到真正模拟训练能力的时候，一个个脑筋慢的要死，直问老师有没有教材。可以预期在社会上能力也不会太高。
现在看到学霸这个词，总觉得有些许讽刺，因为看到的那么多优秀的人，绝对不是用简单的逼着压着学习实现的，优秀的人太少！
总体感觉 一个有学生的家庭，家长需要给的 是一个良好的家庭氛围+培养好的学习习惯+孩子自身的天赋努力就可以了，至于孩子将来到底是什么样子，家长不能决定也不能预期。一个孩子是否优秀，绝对不是单纯靠学习成绩来衡量的。应该是各方面情商智商都非常出色的人，有可能有人会列举孟母择邻而居，但绝对没有这么狂热。
另外想说的是我们的高考，确实很成功的将孩子按照成绩区分开来，名校的毕业生与稍差些的大学毕业生相比，平均质量还是要高一些，也就是名校的优秀人才要比差一些大学的优秀人才在社会上能力强，但&&名校中普通的人比比皆是，稍差的大学中也不乏有能力的学生。所以，培养一个孩子绝对不简单是让他学习成绩好。
不管你信不信，反正我信了
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敢挡人财路？您就等着挨骂吧。
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<em id="authorposton15-3-23 12:20
楼主没明白，现在大家担心的不是说上不上好学校的事儿，而是学习环境被破坏了。如果让学习好的都去收底校，让调皮捣蛋的都去南开耀华，估计家长也同意。毕竟老师教不好还可以上辅导班，但要是鱼龙浑杂，我是不信好孩子不会受影响这句话。这就相当于官话，为什么本来不贪的人当了官而且是有一定地位的官都贪了，照这个逻辑别人都贪你不受影响不就得了。大人大官都如此还叫孩子不受影响，难。
不管你信不信，反正我信了
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和小学不一样么？只是打破原来的学校，重组了而已
说的太好了，尤其是初中三年正值青春期
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<em id="authorposton15-3-23 12:17
bluedrop 发表于
那其实是家长的思路及长期对孩子的导向造成的，即使去了差的学校这个孩子要真是优秀的孩子他也不会变差啊
刚上初中的孩子是不会分辨的，一整个班，大家都在讨论游戏、花美男、美瞳、喷泡，只有咱一个孩子懵懂不知，你觉得大家会不笑话他吗？他只能改变自己，以适应这个班级、这个小社会。。。。
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<em id="authorposton15-3-23 13:57
本帖最后由 momamoma 于
07:26 编辑
楼主搞错了家长们的本意：
家长们只是希望争取公认的初中优质教育资源而已，这本身是一个资源分配问题，得到了，孩子就更容易享受优质高中教育资源。至于孩子享受这一资源后能不能成才，能不能优秀，是不是能当个名牌总代理，那是得到资源以后如何充分利用的问题。谁都知道，抓到好牌容易赢，我想即使会打牌的人，也希望能抓一手好牌吧？所以谁发牌和发牌方式改变，当然沸沸扬扬。
没有家长会幼稚到认为一所名校就能让孩子如何如何，同样，上了名校也绝不会比上一所兜底校后果更差。所以，楼主和我们讨论的是两个问题。
小升初过程，是一个获取有利条件的过程，大家全力以赴时，感觉楼主像是跳出来诅咒说：你家那孩子就算得到了有利条件也不一定能成才：可能后期傻、可能后期笨、可能......我跟你什么仇什么怨？而且，你怎么就知道我家孩子学习好就是“简单的学习好”呢？每个人都不简单！
很多教师对此不理解，认为哪儿都能成才，那是因为孩子不是他们的，他们已经忘了做家长的感觉。
别劝大家想开点，只要还关心孩子，想不开的！想得开的，都是这两年不毕业的。
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<em id="authorposton15-3-23 11:56
请举例,中国航天事业.中国科学院院士中有多少个高中倒数后几名的.
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<em id="authorposton15-3-24 10:12
本帖最后由 kxsq1 于
10:49 编辑
发现了一个很有趣的现象，多数反对新政的都是为自己孩子前途而担忧的，多数支持新政的都是为别家孩子操心的，大道理一串串的圣母，生怕别家的尖子生变成智商高情商低的书呆子。这境界真真是不一般。
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<em id="authorposton15-3-23 12:20
bluedrop 发表于
国家出台这个政策，理想是好的，尤其对于普通老百姓而言。
另外一方面，我想问大家一个问题：
小学优秀的 ...告诉你，小学学习好的，初中只要好好学，学习依然很好，初中学习好的，只要高中好好学，学习依然很好。别yy学霸除了考试什么都不会了！人家都混得非常好，高分低能的那是万里挑一才能找到的个例！
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<em id="authorposton15-3-24 15:36
bluedrop 发表于
^_^ 那你就好好跟他们家长学学
每个人都有自己的活法，自己觉得精彩就好，别踩别人，别对别人指手划脚。喜欢放养的就放养，我会说你潇洒，喜欢让孩子脚踏实地去努力去争取的，我会觉得最起码是在用知识武装自己。最讨厌拿自己的观点去衡量别人的，你真的什么都对吗？这种人才是真正的井底之蛙。
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<em id="authorposton15-3-23 13:21
陈景润就是你所说的书呆子，陈章良就是你所说的学霸。
有几个概念分享一下：
1、学习好和今后事业上的成功没有必然联系，只是可以让自己的人生更精彩。学习好的确不等于今后可以做总代，可以发大财，可以当大官，但每一个家长都希望自己的孩子学习好，没有几个家长像你那样从小让孩子盯着做总代的。
2、你所说的“逆袭”如果真是比比皆是，也就不能称之为“逆袭”了。你犯的错误是以偏概全，正因为是个案所以引起社会的关注，所以才成为你所说的“逆袭”，也许小学班里前10名的最终有5人考入大学，但班里后10名的也许只有1人考入大学，或者说100个大专生里会有一个亿万富翁，100个北大学生和100个大专生比呢？
3、你说的“真正想考个好大学，高二努力就可以。”那我们国家还那么重视9年义务教育干什么？教委还进行“小升初”改革干什么？
4、我们可以谈论选拔人才的方式是否科学合理，但不能否认基础教育的重要性。
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<em id="authorposton15-3-24 15:00
本帖最后由 kxsq1 于
16:12 编辑
bluedrop 发表于
什么叫牛人？呵呵。有些家长总愿意给孩子规划无限可能。蓝图很美好，现实很骨感。说这个话感觉像培训机构
呵呵，你怎么知道人家孩子没那个水平？
孩子有能力往上走，当然要更上一层楼了，为培训机构做广告又怎样？有广告您还不看电视了。我到现在都感谢华英学而思给孩子提供了更好的教育（学校老师不可能去教你一些大纲规定之外的东西） ，让他如今有机会在更优秀的群体里念书，如果当初孩子只是在简单重复的日校课程里白白耗费精力，不厌学才怪。
什么叫牛人？比自家孩子牛的我可以统统叫牛，你接触到的牛孩越多，越是能体验到自己的平凡，我接触到的实验班家长，没有几个会把自家孩子”聪明，优秀“挂在嘴边的，他们不是矫情，是真的认为自家孩子太普通。、、
往上走是什么体验？和一群优秀的人在一起，你就忍不住想要变得同样优秀，和一群每天只知道吃喝玩乐的人在一起，如果你又不够自律，那很容易沦落到和她们一样。如果谁家孩子是天生自律自强，出淤泥而不染，那我恭喜你，但请不要用你家万里挑一的孩子来衡量别家孩子。
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<em id="authorposton15-3-23 11:50
本帖最后由 b-ld 于
11:51 编辑
问个问题，您招生是要学习成绩好的还是学习成绩差的呢？会要高中倒数前几名吗？您学校招生呢？
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<em id="authorposton15-3-23 13:45
bluedrop 发表于
那其实是家长的思路及长期对孩子的导向造成的，即使去了差的学校这个孩子要真是优秀的孩子他也不会变差啊建议您有时间看看四中，四十二中的孩子他们的整体状态，再考察一下计算机职专那里的孩子是什么样子。三所学校距离不远，方便你多跑几趟，再下结论。
另外，我问您，那些抽烟，早恋，出口成脏，性侵女生的孩子们是哪些学校的呢？教师之间差异真那么小吗？您太高估您们的队伍了，那办课外班干嘛，师德哪去了。
事实胜于雄辩
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<em id="authorposton15-3-23 14:51
请问楼主，您的孩子学习成绩如何，这么对成绩优秀的孩子用词激烈？我孩子天生成绩优秀怎么还是罪过了，得把他打傻了吗？您孩子是通过什么渠道升学的呢？是凭孩子自己的真本事考上大头校呢，还是凭您教师的身份走其他途径去的重点呢？孩子所在校校风怎样，老师不让您孩子上她的课外班吧？您不办班吗，是不是教副科的？身为一位老师，举出总代的例子，反感学霸，怎么教育孩子呢？
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<em id="authorposton15-3-23 15:55
我能总结一下吗？好像没那么复杂。。。
1、家长们还是都希望孩子可以减负的
2、学校间差距太大，学校的硬件设施，老师的教学水平，学生长久以来形成的风气。于是亲爹亲妈们还是希望孩子能进一个好的学校，于是只能学啊学，考啊考。
3、如果教育资源真的完全均衡，家长们大都可以接受减负并就近免试入学。
4、现在的现实与第3条相悖，第2条又堵死了，只剩第1条？于是，家长们愤怒了。
大家可以认为孩子们之间没有差距，老师们水平相似，成绩与以后的发展无关。我只想说，我单位在育红中学门口，我听说过学生们群殴致死的案例。这就是我那么支持减负和教改，但是仍然要往重点校挤的根本原因。
但是，我真的听着那些对孩子“笨蛋”“混混”甚至更恶毒的称呼，觉得很刺耳。只是孩子而已，政策又不是他们定的，仁慈一些吧！
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<em id="authorposton15-3-23 12:13
小学优秀初中也优秀比例是多少？小学不优秀初中优秀的比例又是多少？
初中优秀高中也优秀比例是多少？初中不优秀高中优秀的比例又是多少？
高中优秀大学也优秀比例是多少？高中不优秀大学优秀的比例又是多少？
进入名校和没进入名校踏入社会后，优秀的比例各是多少？
不知楼主统计过没有呢？
仅凭身边一个实例能作为说明问题的证据吗？这个问题我想倒数的高中生也都知道。
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<em id="authorposton15-3-23 14:20
bluedrop 发表于
不是读书无用。我估计群里大多数家长即使名校毕业，也不能理解我所说的意思。但孩子会比现在的家长平和许多
这就是你的偏见了，学奥数的只是少数数学学得好的孩子。像我们孩子学校，全年级600个孩子，真正学奥数的不超过二十个孩子。因为奥数难啊，不是你想学就能学得了的。你孩子不想学，没有人强迫你，但是不能因为你孩子不想学，就看别人的孩子学奥数然后说人家书呆子啊，读书无用啊。因为学奥数的毕竟只是少数。中国也需要这样的理科人才。
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<em id="authorposton15-3-23 15:33
家长形形色色，教育孩子的水平也可谓千差万别。同理，难道教育局在招聘老师时尺度把握很精准吗？不同领导带出的兵还不一样呢，老师照样也会受到他所在学校教学氛围的影响，至少到目前为止好学校老师钻研教学的劲头更足吧。先不平衡师资却搞老师轮换，学生就近入学这套方法完成任务。好了，皆大欢喜，不好呢？耽误的是学生！请考虑一下做事的方法和顺序！站在说话不腰疼！请把全市最差的学校今年小升初的名额给楼主家吧。
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<em id="authorposton15-3-23 21:07
如果天空是黑暗的，那就摸黑生存；如果发出声音是危险的，那就保持沉默；如果自觉无力发光的，那就蜷伏于墙角。但不要习惯了黑暗就为黑暗辩护；不要为自己的苟且而得意；不要嘲讽那些比自己更勇敢热情的人们。我们可以卑微如尘土，不可扭曲如蛆虫。——曼德拉
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<em id="authorposton15-3-24 09:45
说了半天都是废话，你说的谁不明白，家长都是尽自己最大的能力给予孩子能给予的，这是家长的义务，孩子得到了这些，以后的发展就看他自己了，但是家长都会倾尽自己的全力，这有什么问题，中国这么多人，你能找出一个比高考更能检验人能力的办法吗，说衡水中学是高分低能，其实心里都盼着能考个人家孩子的成绩
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<em id="authorposton15-3-24 13:41
惜冬 发表于
我儿啥班也没上，成绩非常优秀，我让他组织同学放学运动一下再回家，他说人家都太忙，不是这班就那班，最后
你孩子成绩非常优秀，是怎样证明的呢，不就是通过考试嘛。现在取消考试，你怎样证明你孩子比其他孩子成绩优秀。
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<em id="authorposton15-3-23 13:49
bluedrop 发表于
国家出台这个政策，理想是好的，尤其对于普通老百姓而言。
另外一方面，我想问大家一个问题：
小学优秀的 ...太好了，我一直是这样的观念。那天在群里谈了几句类似的意见，引起一些家长的反感。我的孩子今年也是小升初，他在重点小学读书，学习非常优秀，但他从没认为自己如何，因为他知道爸爸妈妈的要求是先做人，再成才。
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<em id="authorposton15-3-23 19:43
应该给三年缓冲再就近入学，孩子有规划的时间，教育有均衡的时间
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<em id="authorposton15-3-23 20:03
为什么总有人认为成绩好一定是家长逼出来的，孩子就一定是书呆子，一定没有快乐的童年？
孩子本身有能力，加上家长们正确的引导，才能成就好成绩。没有无缘无故的成功！
孩子是要从小引导的。选择目标、然后努力实现即定目标，让孩子通过努力奋斗肯定自己。往大里说是树立正确的人生观、价值观。说白了是让孩子养成好习惯，把精力放在正道上，做事一步一个脚印。
新政对于好孩子来说就是:没有困难创造困难也要上，就当“苦其心志”吧！
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<em id="authorposton15-3-23 22:45
teleb 发表于
既然举例,就举邻居孩子的一个真实例子,80年代末,邻居的孩子被大锅端到和平区收底校,本来孩子在大院里很少初中阶段特别是初二正是孩子青春期发育阶段，这时的孩子思想很叛逆，如果家长和老师引导不好，几个损友绝对可以毁掉孩子的一生，我的确看过很多实例，过了这个年龄段，再想挽回，一切晚矣！
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<em id="authorposton15-3-24 09:55
本帖最后由 b-ld 于
10:03 编辑
bluedrop 发表于
无限竞争的后果就是，孩子总活在虚妄里。认识不到自身真正想要的东西，一旦被别人超过，或者经历挫折，这
hehe 我问你，那些顶尖大学里的学生，有多少跟你说的那样“总活在虚妄里。认识不到自身真正想要的东西，一旦被别人超过，或者经历挫折，是最经不起打击&的？说这些话要有依据的，不能凭自己个人的好恶张口就来。
还有你说的“中国的学生有自己独立想法的太少”。这是没错，问题是学习成绩好坏是否努力学习与有没有自己独立的想法有必然联系吗？那些不学习，成绩不好的学生就有独立的想法吗？
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<em id="authorposton15-3-23 11:47
小羊他妈_老羊 发表于
我觉得如果家里有个学习挺好的孩子，结果摇号去了相对差的校，打击一定不小。。。。。呵呵
那其实是家长的思路及长期对孩子的导向造成的，即使去了差的学校这个孩子要真是优秀的孩子他也不会变差啊。教育，不要过分强调外部环境，最主要的是孩子自身及家长对孩子的引导和熏陶。
说句大白话，小学、初中甚至高中的内容难么？ 老师间的差异真有那么大么？ 最重要的是孩子学不学。
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<em id="authorposton15-3-23 12:47
bluedrop 发表于
国家出台这个政策，理想是好的，尤其对于普通老百姓而言。
另外一方面，我想问大家一个问题：
小学优秀的 ...能懂您的意思，您也是好意。但下面的4种情况，您觉得哪种情况多呢？1：小学好，中学也好2：小学好，中学差 3:小学差，中学好 4：小学差，中学也差。哪种情况是较为普遍？哪种仅是少数个例？假如您如果做为中学老师能选择学生的话，您选小学成绩好的，还是差的？
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<em id="authorposton15-3-23 13:54
六年1991 发表于
嗯&&说的不错&&有道理&&但就是欠大嘴巴子抽你BK的您的言语不太好吧。恕我直言，您这样的素质对孩子的影响远远大于所谓收底校里的“坏学生”的影响
你这话 值再反过来一个大嘴巴子
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<em id="authorposton15-3-23 14:21
智商和情商都低的孩子，是世界上最最快乐的孩子，每天除了笑还是笑!
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<em id="authorposton15-3-23 14:25
bluedrop 发表于
学奥数就能成就理科人才？
谁敢说学习一定成为人才？但是就算成不了才，俺锻炼孩子智商，开发孩子智力总行了吧。很多大家当年刻苦努力的时候，难道就已经预见到了自己已经成才所以才努力，成不了才，所以连学也不用学了？
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<em id="authorposton15-3-23 15:43
本帖最后由 b-ld 于
15:47 编辑
bluedrop 发表于
那天一朋友，南开中学的，说学校里大学老师的孩子一眼就能看出来，基本都是放养状态，呵呵。我们也是。
呵呵，大学老师的孩子嘛，很有说服力。
要是大学老师的孩子，第一志愿填大头校那就更有说服力了。
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<em id="authorposton15-3-23 15:51
bluedrop 发表于
那天一朋友，南开中学的，说学校里大学老师的孩子一眼就能看出来，基本都是放养状态，呵呵。我们也是。可是，如果这些孩子小学时不是学霸，他们怎么进的南开中学？前几年南开就能摇号进去了？如果真的是放养就成了学霸，这种方法也是太值得学习和推广了。
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bluedrop 发表于
我觉的大伙和我争论的不是一个问题。确实争论的不是一个问题。楼主说的是以家庭为单位，应该怎样认识教育。而大部分普通家长谈论的是目前政策对孩子的影响。老师也分两部分，一种是向楼主这样散养的，可能你们认为辛苦十几年学习最后也不过是个大学老师，需知这个不过也许正是我们羡慕的。另一种是圈养的，积极让孩子学习的。可能他们看到的是如果你不学连老师都当不上。这是事物的两面性，“彼之砒霜 ，吾之蜜糖”。作为普通家长，我希望不会说这样的话：曾经有一个努力的机会放在我面前，我没有珍惜，等我失去的时候我才后悔莫及，人世间最痛苦的事莫过于此。如果上天能够给我一个再来一次的机会，我会对孩子说三个字：要努力。如果非要在这份努力上加上一个期限，我希望是当上大学老师的那天……
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bluedrop 发表于
说到底，也是资源不均的问题，大家在抱怨资源不均的同时，千万不要忘了根本在于孩子自身和家长。还是那句话
原来都是中国的刁民太多，政策和JW是好的。拜托，国外也是要考SSAT和SAT的，您和普世的价值观在斗争，也是够拼的。
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<em id="authorposton15-3-23 18:44
楼主，不是我骂你，是你自己的良心骂你，是你老爹、老妈在骂你，你就是一2B，就你这样还教大学生呢，是教哪所大学的，敢冒个泡吗？你怎么上的大学怎么当得老师，你敢回家对你老爹老妈说说你的观点，你爹妈不揍你BK的才怪。每家都是一个孩子，你能理解一个六年级家长的心情吗？你回家问问你爹妈是怎样培养你的，他们付出的心血你知道吗？这种人当老师真是误人子弟。
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bluedrop 发表于
楼上又说脏话了。说句实话，我和爱人从小到大，父母还真没怎么操心。真正努力是上了高中后，爱人的父母更是楼主还真是个自信自强自立快乐的人啊！父母天天打麻将，孩子也能小学中学大学一路顺利毕业，如今还结婚生子当上大学老师。也许爸妈真的没有特别关注你的学习，但是至少这辈子挣的钱，有一部分是在供你念书了吧？至少有一部分的精力，是花在你的衣食住行上的吧？怎么能说父母没怎么操心呢？
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天津小升初版主
<em id="authorposton15-3-23 20:54
新政让家长措手不及，家长们的心情焦虑不安，对孩子前景感到迷茫，再加上围观者如堵，说什么的都，起到推波助澜的作用。
孩子们人生第一次重要的选择被许多不确定因素打乱，做为家长自然气十足，而且大部分家庭都是几个大人盯着一个孩子，孩子有个风吹草动，影响大家子的情绪。
古人云：兵来将挡水来土掩。我们在现在无力改变教委的这个决定，是不是也要心平气和的和孩子商量一下针对这个政策我们应该如何应对，做好一个新的前景规划。
不良情绪会传染，家长天天骂教委、骂政府、骂政策、骂社会，这是让孩子仇恨一切的节奏吗？
什么政策都会有问题，目前来说学习能力强的孩子不一定没有好学校上，长远来看学校不理想的孩子将来未必没出息。
大家只是在这发表个人意见，有不同意见、有分岐全是正常的，消消，慢慢，仔细考虑一下现有情况下让自己孩子利益最大化吧。
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<em id="authorposton15-3-23 23:02
放养并不是任麻儿不管。不知各位的孩子每天回家都和家长说些什么，聊聊学校的趣闻，老师因为什么发飙，学校门口有什么好吃的，在学校一起玩什么。细微之处都能反应出孩子的变化。只有足够了解，才谈得上放养。不能两眼只盯着分数，那是在培养对立情绪。随着孩子长大，会有从家长到朋友的角色转换。试想一下，您一回家就让老娘臭骂一顿，你能有个好心情？
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aimengduo 发表于
看来您对生活标准要求还真不高，估计也不介意从食品到学术全民造假，那为啥对孩子所谓好的学习氛围这么高究竟谁被洗脑了，被谁洗脑了？新政就能够培养一批说真话做真事的孩子吗？从此以后孩子们都快乐地生活在一个不需要竞争，不需要努力就有好结果的天堂里啦！说您天真吧，还真是有点牵强。
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风云风雨 发表于
放过你的孩子，人家就不能既不学习还能进好学校了。
他的意思俺明白了，他想放养他的孩子。没问题啊，什么政策下他放养都应该没压力吧。可为啥非要说服别人陪他孩子一起放养呢。。好费解。
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呵呵，高论啊！
在这个论坛中，绝对是奇葩啊！
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您说的太对了。
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本帖最后由 六年1991 于
08:55 编辑
。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
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楼主说话就像没啥知识的人说得，比如过去的人经常说得读书无用论啊，学习好又挣不了多少钱，还不如人家没上过学的呢，人家暴发户挣大发了。爱学习的人都是书呆子啊，还不如动动脑子经商来钱快呢。。
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teleb 发表于
请举例,中国航天事业.中国科学院院士中有多少个高中倒数后几名的.我从不期望我的孩子一定要成院士或者多么nx.可以真实告诉你，中国这么多搞科研的，您知道出院士的比例是多大么？孩子将来只要有一份自己喜欢的工作，身心愉快就足够了。还有说陈景润的，有一位来交流的老师曾有幸跟随陈，陈可以说是第三类人的生活，真正的科研需要耐的住寂寞且需要有强大的兴趣。请问大家的孩子有多少会从事这一事业呢。
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<em id="authorposton15-3-23 14:14
惜冬 发表于
您的言语不太好吧。恕我直言，您这样的素质对孩子的影响远远大于所谓收底校里的“坏学生”的影响
语言暴力的确不好，不过这里总是有人来找骂的。总是喋喋不休的说，你们那些学习成绩好的孩子情商低素质不高，只会傻学，到社会还不如高中倒数的孩子等等类似诅咒...。然后终于有人忍不住骂了几句。
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<em id="authorposton15-3-23 14:29
bluedrop 发表于
可是当年我们的家长何曾这般焦灼？？！
应该说当年我们的家长没人重视教育，放养嘛。所以重视教育的如孟母，就培养了真正的大家。
孟母如果生在今天，还不不知道被人怎么骂了。。。
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<em id="authorposton15-3-23 14:44
chongtianbaby 发表于
应该说当年我们的家长没人重视教育，放养嘛。所以重视教育的如孟母，就培养了真正的大家。我暂且呵呵吧。我暂且认为骂人的都是财路被挡的学校或机构，和心态不正的家长吧。
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<em id="authorposton15-3-23 14:46
bluedrop 发表于
我暂且呵呵吧。我暂且认为骂人的都是财路被挡的学校或机构，和心态不正的家长吧。
和你不一个观点的都是心态不正，就你对就你好，行了吧。。
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<em id="authorposton15-3-23 14:52
bluedrop 发表于
呵呵，家长的素质决定孩子的素质。这可以成为择校的唯一原因。
评论别人的孩子书呆子，然后回头有不同观点不让别人表达。表达了就是素质问题。好吧，俺为了表达素质，不回复您了，你请说。
家长帮十周年纪念勋章，参加十周年用户印记活动获得。
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