武昌工学院住宿环境学习校风差吗?

青蓝相继薪火传——武昌工学院应用型人才培养再探-武工院土木之家-微转化
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青蓝相继薪火传——武昌工学院应用型人才培养再探
&发表于& 20:30:10
“人生最幸福的莫过于每天做自己喜欢的事情。武昌工学院宽松的学习环境、尊重个性的人才培养方式正是为我提供了这样一个任个性充分发展的空间和平台,为我能够走出国门,不断拓展视野奠定了坚实的基础。”现就读于意大利米兰理工大学的武昌工学院经济与管理学院2014届毕业生詹晓芳同学,回忆起自己四年大学生活动情地说。“如果没有母校的哺育,就没有今天的我。大学不仅让我掌握了知识技能,更让我学会了真诚为人、勤恳做事,为我的生命架起了一道绚丽的彩虹。衷心感谢母校老师的教诲和栽培!真诚祝愿母校的未来灿烂辉煌!”这是武昌工学院优秀校友,现就职于江西省国利建设集团副总的张敏对母校的深沉感恩和祝福。“饮其流者怀其源,学成其时念吾师。”十多年来,武工院人励精图治、辛勤耕耘,桃李遍五洲,芳香飘四海,培养了一批又批为社会所用的高素质应用型人才。他们之中有的是崭露头角的商界精英;有的是笃学奋进的名校研究生;有的是意气风发的青年企业家;有的是扎根基层的公务员……科学定位 完善高素质应用型人才培养的教学体系“学校的办学定位和办学理念是一所大学安身立所的核心因素,我们武昌工学院就是要以市场为风向标,为社会培养大量的高素质应用型人才。”建校伊始,该校李勇校长就鲜明指出自己的办学目的。办大学者,秉大气方成大器,武昌工学院始终以战略的眼光牢牢把握高等教育发展规律和社会发展对人才的需求,以办“人民满意大学”为己任,全面实施“质量立校,特色兴校”战略。学校现已形成了以工学为主,涵盖工学、管理学、经济学、文学、艺术学五大学科门类的学科布局,拥有机械工程学院、土木工程学院、信息工程学院、食品工程学院、经济与管理学院、会计学院、外国语学院、艺术设计学院8个二级学院以及思政课部、体育课部2个教学部,61个本(专)科专业。“圣人施教,各因其材,小以成小,大以成大,无弃人也。”针对学校发展实际和学生特点,学校聘请众多来自不同层次学校的专家教授,先后四次对人才培养方案进行了修订、完善,将综合素质高、知识结构合理、实践能力强”的高级应用型人才作为人才培养目标。为适应学生个性发展和社会多元化发展趋势,将学生分为技能应用型和复合应用型两个类型进行培养,学科基础课和专业课相应设计为A、B两个模块,不断提升学生适应、服务社会的能力。学校坚持以市场为导向,主动面向地方和区域社会、经济发展需要,不断调整和优化学科专业结构。从建校初期的为数不多的几个专业到现在63个专业,学校始终坚持“两手抓”,拓宽专业设置口径,柔性设置专业方向,一方面重点支持特色优势学科专业的建设,如机械设计及其自动化专业,保证教育教学质量,促其健康发展;另一方面主动适应经济和社会发展的需要,积极采取措施,重点建设应用型学科专业,扶持有市场、有潜力、有前景的新专业。近几年,学校瞄准人力资源市场专业技术人才匮乏的缺口,先后新增了投资与理财、物联网工程等专业,以满足不同行业对人才的需求。其中,工商管理学科为湖北省重点(培育)学科;机械设计制造及其自动化是省级首批重点培育本科专业;机械设计制造及其自动化专业和通信工程专业同时被列入湖北省战略性新兴(支柱)产业人才培养计划本科项目;市场营销专业和土木工程专业是湖北省本科高校“专业综合改革试点”项目;机械设计制造及其自动化专业和环境设计专业是湖北省教育厅转型发展试点专业。学校同时还是被湖北省教育厅、财政厅批准建设的湖北省协同创新中心牵头高校之一。在课程体系上,打破传统的公共课、专业基础课、专业课的课程分类模块,重新构建了适合学校人才培养目标的通识教育类、专业基础教育类、专业教育类、实践教学类、素质教育类五大课程模块,重新审定、合理调整各专业课程体系,以“开启智力、强化能力”为主线充实教学内容。探索构建包括理论课程教学中的实践环节、实践(实验)教学课程、专业实习、毕业论文(毕业设计)、校内外第二课堂社会实践活动(社会调查研究、学科竞赛、业余科研)等不同形式与层次的较为完备的实践教学体系。内扶外引 构建高素质应用型人才培养的师资队伍“大学者,非有大楼之谓也,有大师之谓也”,教师是立教之本兴教之源,有一流的教育,才有一流的人才。自办学以来,学校坚持以教学为中心,以建设高水平师资队伍为重点,初步形成了以培养、引进相结合的师资队伍建设综合体系,为培养应用型人才构建了一支高素质的师资队伍。学校始终贯彻引进和培养相结合,以专任教师为主,兼任教师为辅的建设方针,一方面积极引入具有丰富教学经验的高级职称教师,注重从大型企事业单位引进高级人才。2014年3月,学校一次性聘请了60多名来自上市公司、政府机构、行业协会的高管、技术专家担任特聘教授,如中百集团、汉商集团、奇瑞汽车等数十家企事业单位的高层管理、技术骨干。这些特聘教授在学校开展定期、不定期的行业、专业讲座,直接为学生传道授业,同时也为武昌工学院的人才培养提供宝贵的意见和建议,已成为夯实学校应用型人才培养的重要力量。另一方面学校大力培养和扶持本校具有高学历、强烈事业心、创新意识的青年教师来充实教师队伍。为帮助这些青年教师尽快成长,学校先后实施了“中青年教师学历学位提升管理办法”、“中青年骨干教师工程”等多个文件,鼓励、支持教师考博考研,做访问学者,提升学历学位;在青年教师中广泛开展“如何上好一堂课”的大讨论,定期开展青年教师讲课比赛和教学名师评选活动,充分发挥老教师的“传帮带”作用;考虑到大部分青年老师是从学校来到学校,他们的应用知识有限,将这些教师分期分批到工厂,企业,实业当中去,形成了双师型教师的“三带”培养方案,即带着应用型人才培养问题下去、带着任务和目的下去、带着成果回来,不断提升他们的实践能力和创新能力,以满足实践教学需要。通过对中青年教师开展多渠道、多形式、有针对性的学习和培养,不断培养、提升中青年教师的教学能力和专业实践能力。“董雯娟老师的课生动、活泼、有趣,每次上董老师的课,对我们而言都是一次愉快的体验、收获过程,我们很享受这个过程。”“每次上刘世忠老师的课,仿佛就是在欣赏一台精彩丰富的艺术节目,其乐无穷,受益无穷。”董雯娟、刘世忠、苏亚飞、胡婷、赵昕等一批青年教师不仅深受学校学生喜欢,还多次在省内外教学和科研活动中脱颖而出,为学校赢得荣誉,充分展现了武工院教师的风采。目前,学校拥有教师700余人,师资队伍中具有硕士及以上学位教师占80%以上,副高以上职称教师占35%,一批国内知名专家、资深教授、博士生导师担任二级学院院长和学科带头人,初步构建了一支结构合理、业务精湛、师德高尚、充满活力的师资队伍。学以致用 凸显高素质应用型人才培养的实践教学特色“工欲善其事,必先利其器。”为突出对学生实践应用与创新能力的培养,学校首先在专业设置、课程设置和教材选用上狠花功夫。按照应用型人才培养的目标,立足于应用和技能,在课程设置上实施“专业必修课+专业拓展课+现代技能课”的特色课程模式,将课堂教学、岗前培训、社会实践紧密衔接,使每个学生“学有所长、用有所学”。为确保应用型人才培养质量,学校以实现适应市场需求的人才培养目标为动力,将新知识、新技术、新工艺、新流程、新方法等融入实践课程教学。2012年,武昌工学院“绿色风机制造湖北省协同创新中心”被省教育厅批准成立,中心不仅仅拘泥于与企业具体问题上的科学研究,还在教学模式的探讨、行业的发展规律探求、社会合作模式的创新上,不断探寻、摸索新的模式,以求中心在社会层面的全面发展。2014年,该中心参与研制的分段吸入式抽真空离心鼓风机——D635-4TS透平真空机通过湖北省科技厅成果鉴定,并在河南江河股份有限公司正式投入使用。2015年,省科技厅批准授予该校会计学院为科技创新团队,实现民办高校在科技创新团队方面零的突破,充分彰显了学校人才培养、学科建设、科研发展三位一体的综合实力。为强化实践性教学,突出对学生实践动手能力的培养,学校十分注重实践教学硬件设施建设,投资8000多万元建立了包括工程实训中心、语音室、机电一体化实验室等16个大类实验室(含88个分室),目前学校已形成校级基础教学实验室和各院级中心实验室两级。大大改善了学校的实验、实训教学条件,为学校实践教学提供了先进的硬件设施。学校的模拟商务谈判、工程实训中心、会计电算化实验室等在实践教学中教学效果显著,学生反响强烈。2014年3月,教育部高校实践教学装备研究中心在武昌工学院成立,使学校成为教育部全国首批14个教育装备协同创新研究中心之一,也是全国唯一一所获批的民办高校,为把学校打造成特色鲜明的应用型大学迈出了重要一步。为更好地面向生产、建设、管理、服务一线培养应用型人才,学校先后与武汉亚美阀门制造公司、北京飞鹿科技发展有限公司、卓达集团、北京甲骨文软件系统公司等高新企业签订联合培养协议和校企合作协议,创建的实习、实训基地100多个,遍布华中、华北、华南等地,能同时容纳3000学生实习,为高素质应用型人才培养搭建了良好的平台。学校艺术设计学院每年都要分批赴安徽南屏展开为期3周的写生,每年都会为广告公司、装潢公司创作出几百幅极富创意的作品;经济与管理学院、信息工程学院、机械工程学院每年都会组织学生到广东、深圳、山东、河南等生产一线实习,把学生放到社会生产劳动第一线进行教育培养,给学生提供了广泛接触企业的机会,使其在实践活动中展现自己的学识、技能和才华,为提高学生的实践动手能力,毕业后到基层就业或创业提供了经验,奠定了基础。先进的教学设施,优越的实践教学条件,学校培养的学生不仅综合素质高、思维活跃、动手能力强,还极具创新意识。近年来,学校学子先后在全国大学生机械创新设计大赛、全国大学生广告设计大赛、全国高等院校工程项目管理沙盘模拟大赛、全国大学生电子设计大赛、DAF国际大学生“反对皮草”设计大赛等国内外大赛上摘金夺银,展露风采,获得200多个奖项,充分展现了该校学子超强的实践动手能力和创新应用能力。2014年,在由教育部中国高等教育学会、中国教育学会、十二五教育部规划课题组等单位主办的“绚丽年华?第七届全国美育成果展评”系列活动作品评选中,仅该校艺术设计学院师生就在展评上荣获各类奖项共计106项。修文厚德 营造高素质应用型人才培养的成长环境“‘4?21’雷锋式集体的先进事迹非常的感人,体现了‘90后’大学生助人为乐、无私奉献的良好精神品质,是十分可贵的‘人梯精神’,也是长江大学学生舍己救人的‘人链精神’的再现。”这是团湖北省委书记朱厚伦同志对该校12名雷锋式大学生集体接力抬担架救人事迹所作出的批示。正所谓“德不优者,不能怀远;才不大者,不能博见。”学校始终坚持“育人为本,德育为先”的理念,大胆探索了思想政治教育“34567”网络体系,即:实现学生思想政治工作的校级、院级和班级的“三级互动”;创新学生入学教育、形势政策教育、学风校风教育和毕业生文明离校教育等“四项教育”;加强学生思想政治教育的网络载体、文化载体、实践载体、行为载体和管理载体等“五大载体建设”;加强学工部门与团委、党委组织部门、思政课部、科研管理部门、宿舍管理部门的思政工作联系等“六方联系”;探索出大学生心理健康教育的一个实施意见、一个咨询中心、一个教育网站、一个保健网络、一个干预机制、一个女生心理疏导、一个心理健康教育节等“十个一心理健康教育体系”。通过“34567”思政教育体系的正确引导,广大学生一方面思想活跃,思维敏捷,紧跟时代步伐;另一方面崇尚文明,身心健康,积极追求进步,营造了安定祥和的校园环境,为社会输送了一批又一批身心健康、品学兼优的高素质应用型人才。2013年,学校以4·12接力救人事迹演绎的话剧《生命接力》,获湖北省首届大学生话剧艺术节三等奖。2014年,身残志坚,带着母亲上学的信息学院学子吴秀凤被共青团湖北省委授予“全省优秀共青团员”称号。同年,学校申报的《全面构建“十个一”心理健康教育体系》获全国民办高校党建和思政工作优秀成果二等奖。高尔基曾说过:“赏心悦目的环境可以使人心旷神怡,奋发图强的气氛可以使人奋进”。学校充分发挥寝室文化氛围的作用,积极引导学生成长成才。学校将学生公寓作为自己思想政治工作的重要阵地,推行以宿舍为单位的学生管理方式,组织开展党员寝室挂牌示范、贯彻落实辅导员入住学生公寓值班制度、专门聘请具有高级职称的教师为女生督导员,不定期进宿舍负责全校女生生理和心理方面的教育引导工作、开展“争做好室友”活动、举办宿舍文明月活动等,不断为学生营造健康向上、文明和谐的学习、成长环境与氛围。正是在一种充满青春朝气和浓郁学习氛围的宿舍环境影响下,学校先后出现多个同寝室齐获奖学金、共圆求职梦、同考研究生的“最牛寝室”。“同在一个寝室,学习和生活互相影响,我们彼此传递着正能量。”2014年,机械学院出现了两宿舍8人全部考研告捷的“学霸寝室”。“万间广厦,众匠所营,集腋成裘,聚沙成塔。”为汇集社会各界优质资源,凝集广大校友力量,2014年10月,学校在全省民办高校中率先成立武昌工学院教育发展基金会,为学校的转型发展、学生的成长成才凝心聚力,募集巨大的人力、物力和精神财富,为学校更好地培养高素质应用型人才营造学校、社会、校友三位一体和衷共济、同襄教育盛举的良好氛围。“武昌工学院为我提供了梦想发芽的土壤。毕业后,我将个人的梦想与国家、社会的需求紧密联系起来,这是我前行的动力。”这是武昌工学院优秀校友,在海南、厦门等地坐拥两家旅游度假公司,13家分店,身家已超过两千万的青年企业家余斌对母校的深情感言。诚如该校李勇校长所说:“办教育是一项筑梦工程,我们每个教师都是‘造梦师’,我们的使命就是为每个学子播种梦想,点燃梦想,绽放梦想。”“三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李;十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁。”千秋教育梦,十多年来,武昌工学院科学的定位,灵活的办学机制,优质的教学资源,不断提升的教学质量和日益凸显的应用型人才培养特色,为千万学子的人生出彩、梦想成真,提供了丰腴的土壤、阳光和雨露。相信在全体武工院人的团结一心、奋发精进、拼搏创新、戮力前行下,武工院学子的青春之梦定会开出更绚烂的花朵,流芳世界;武昌工学院也必将在高素质应用型人才培养的征途上越走越好,越走越远。
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宿舍有空调吗
学校环境怎么样
武昌工学院
我是这个学校的学生,这个学校的老师还可以,就是学校的环境不怎么好,
这个垃圾学校骗了很多人!都是扩招的恶果!
去查查往年的录取分数情况吧~
哎!倒霉啊!刚买了个笔记本用了不到4个月就在宿舍丢了!你说倒霉不倒霉!柜子是锁的,东西就不见了!真邪门! 就我们班已经丢了2台笔记本了!
家长交了这么多钱,结果孩子在学校连水都没有,偶尔情况也就算了,开学一个星期了,还不能供水,学校的领导们都干什么去了啊
九月十四号新生宿舍六楼全体被盗到目前为只校方没有说法你们干什么吃的新生没有安全感
九月十四号新生宿舍六楼全体被盗校方怎么答复
看辅导员那恶心样~ 一本正经的说学校有规定,70分以上才能报四级 真恶心``
虚伪`` 要是这样大四毕业了都没有机会考四级`
垃圾 环境简直不及高中
是不是真的很垃圾啊!
太垃圾了 !越来越差!这星期回去,我老爸说我瘦了 !还怀疑我把钱用在不正当的地方了,其实是学校TNND饭菜令我食欲大减,花了钱没吃到东西!
我被这学校录取了。这到底是一个什么样的学校啊。我慌得咧。
我今天去学校看了,校园还不如我们高中的校园大,
网上说是600亩,通知书上说是800亩,可是实际上.. 唉,真是悲哀亚,不过宿舍的状况好就行了
我是新生,刚报这个学校就后悔了
我现在在这学校念
我现在在这学校念,其实刚起步的学校都差不多,天下乌鸦一般黑,别把别的学校想的太好,也别把这看的太高,什么分就上什么学校呗,还是看自己想不想要,生活到是很方便,不过我是浙江的,武汉的交通我觉得我念四年都未必适应的了,大家还摆正心态,其实并不是上大学就是好,也不是上了好大学就一定好,关键还是看自己!为自己加油吧! ... 我现在在这学校念,其实刚起步的学校都差不多,天下乌鸦一般黑,别把别的学校想的太好,也别把这看的太高,什么分就上什么学校呗,还是看自己想不想要,生活到是很方便,不过我是浙江的,武汉的交通我觉得我念四年都未必适应的了,大家还摆正心态,其实并不是上大学就是好,也不是上了好大学就一定好,关键还是看自己!为自己加油吧!
我怎么自动掉档了请老师帮忙查下
我最讨厌学校乱收钱了,要知道我们用的都是父母的血汗钱啊
笑死了,豆大点的学校,后面还是个传销村,老师都是别的学校强行雇来的,不是诚心给人上课
学校简直太不人道了,每天早上都要浪费我们的宝贵时间用于形式主义的早操上,反对早操,抵制早操,决不出早!
学校怎么连水都没有啊,这大热天叫孩子们怎么过啊
这个学校真他妈的垃圾```不仅环境差``学校破```老师的水平更差````还打学生````还诬赖别人````特饿别是手钱最积极````千万别报这个学校```里面的经管系章洵老师就是个典型 ````喜欢跟学生计较```前放百计的陷害学生````她自己还是个教法律的````真的是有好多学生死在她手上了```````学校满多老师都不是人```````真的````这是我的忠告````` ... 这个学校真他妈的垃圾```不仅环境差``学校破```老师的水平更差````还打学生````还诬赖别人````特饿别是手钱最积极````千万别报这个学校```里面的经管系章洵老师就是个典型 ````喜欢跟学生计较```前放百计的陷害学生````她自己还是个教法律的````真的是有好多学生死在她手上了```````学校满多老师都不是人```````真的````这是我的忠告`````
真的有真么来吗,唉
住宿费以交怎么又让交200元‘、
武昌工学院
湖北省武汉市洪山区白沙洲大道11 ...
今年是中国最好大学排名连续第三年发布。中国最好大学排名的目的是客观呈现中国大学在艾瑞深中国校友会网正式发布《2017中国大学评价研究报告》,公布最新2017中国大学排行武书连2016大学排行榜隆重发布。过去的一年,国内大学生态发生了较大变化,2016大学排综合排名和单指标排名相结合客观展示不同视角下的中国最好大学大学有人才培养、科学研在艾瑞深中国校友会网最新公布2016中国大学自然指数排行榜400强中,北京大学自然指数
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电话:177-
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武昌工学院
高校类型:工科
武昌工学院校徽
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校徽(school badge)
学校徽章的简称,是一个学校的标志之一,其主要的目的是分辨人员、留存纪念和通过图案、文字来介绍学校的性质和学科,同时在佩戴校徽的时候也给佩戴者在无形中增加了纪律的约束,规范学生的行为,提高学校的知名度。体现出学校的特征,让人容易记住。校徽形状分为长条形,椭圆形,圆形,其中以圆形最多,长条形在上世纪80年年代比较流行。
武昌工学院校训
厚德 笃学 自强 求新
校训是广大师生共同遵守的基本行为准则与道德规范,它既是学校办学理念、治校精神的反映,也是校园
文化建设的重要内容,是一所学校教风、学风、校风的集中表现,体现大学文化精神的核心内容。文内介
绍了中外学校校训,校训的比较,校训的创作,校训的作用。
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全部答案(共17个回答)
住的最差[晕]
武昌工学院最后一年在本科第三批次(三本)招生了,从明年开始,我校将进入本科第二批次(二本)招生与办学。
宿舍是随机分的,一般好专业住四人间,比如会计,况且我们学校四人间本来就少。宿舍只能说比较安全,毕竟同学比较多,贵重东西锁好就行了,平常我的笔记本都是直接放桌上不...
你可以考省考 市考要你当地身份证 或者你在当地读书的学生证。如果你家和你读书的地方不同 那你可以考两个地方 另加上省考
#北京德胜门华宇假日酒店#有没有大床的高级间?
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这个不是我熟悉的地区武昌工学院宿舍怎么样 住宿条件好不好_高三网当前位置: >> 正文武昌工学院宿舍怎么样文/张雅雯  大学宿舍是我们的第二个家,大学生活一天之中最少要有三分之二的时间在宿舍中度过,所以说,和谐融洽的寝室关系和良好的宿舍环境可以让我们愉快的度过四年大学生活。武昌工学院宿舍条件怎么样也就成了同学们十分关心的问题,以下是武昌工学院宿舍条件:1武昌工学院宿舍条件及收费标准  学院宿舍实行公寓式管理,每间寝室内设盥洗卫生间、装有电话,室外设有洗衣房、健身房。1武昌工学院校园环境  武昌工学院(学校国标码:13241)位于武汉核心城区、辛亥革命“首义”之地——武昌,紧邻武昌火车站,是国家全日制普通本科高校之一,由国家下达统一招生计划,面向全国招生,具有独立的学士学位授予权。现任党委书记为程碧海,现任校长为李勇。1武昌工学院师哥师姐说宿舍条件  1、水电都是有限制的,超多少交多少钱,像我们宿舍4台电脑,一般每个月超50块钱左右,水从来没超过。在5月1号到10月1号这段炎热的时段,学校是不会断电的。其他时间是晚上11点准时断电,早晨6点来电。星期五,星期六和法定节假日都不熄灯。  2、宿舍是分四人间和六人间,宿舍分配好的,不允许个人选择。每个寝室都有热水及独立卫生间,一个寝室也只有十个平方左右。  3、寝室是我最讨厌的,去年我入读的时候没人告诉我123栋居然是上下铺,一间寝室6人,挤死!不过学校也有条件好的宿舍,上床下桌,四人间,那要看你运气咋样,安排你住哪~不过每个寝室都有热水器,这个挺不错的。  4、校园网网速很差很差很差又慢又贵,坑爹。  5、寝室离操场很近,锻炼身体很方便,离食堂超市也近,省下不少事儿。1武昌工学院简介武昌工学院是经国家教育部批准设立的全日制普通本科高等学校。学校创建于2002年,办学层次以本科为主,由国家统一下达普通高校招生计划,面向全国招生。学校在福建、浙江、山东、广东、山西、湖南、四川、内蒙古等省(自治区)按本科第二批次录取。学校环境幽雅,景色宜人。校园占地面积745亩,校舍建筑面积35万平方米,全日制在校学生近12000人。创建时间学校类型学科类型隶属单位2002年私立理工湖北省教育厅  特别说明:以上武昌工学院宿舍怎么样 住宿条件好不好信息内容来自互联网不代表本网站的观点和看法,与本网站立场无关本网站均不承担任何责任。推荐阅读日日日日日日日日日日日日日日点击查看更多内容

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