为什么学灯网上16年数据和全国重点大学报考指南南上的不吻合？

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& 知识点 & “小明学会了测小灯泡的功率后，在老师的启发...”习题详情
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小明学会了测小灯泡的功率后，在老师的启发下，进一步思考：电流一定时，小灯泡功率跟电阻有什么关系呢？于是他利用如图所示电路，选用三个完好的小灯泡L1、L2、L3，测出它们在电流相同时的电阻和功率，来探究小灯泡功率与电阻的关系．（1）他将灯L1正确接入电路后，闭合开关，发现无论怎样移动滑动变阻器，电压表有示数，电流表无示数，你认为他该如何操作来排除故障？&(2) 排除故障后,调节滑动变阻器的滑片P，使通过灯L1的电流为0.2A，再测出L1两端的电压，然后计算出此时灯L1的电阻和实际功率，记录在下表。（3）换上灯L2，闭合开关，发现电流表的示数如图乙所示，为顺利完成实验，应将滑片P向_　&_B（选填“A”或“B”）端移动，再测出L2两端的电压，算出L2的电阻和实际功率；换上灯L3，做第三次实验，并将实验数据记录在下表。次数灯泡I/AU/VR/ΩP/W1L10.22.4120.482L21.680.323L30.840.16&（4）分析表中数据可得结论：　&（5）小波认为：为了控制实验条件，小明每次实验要换灯泡还要调节滑动变阻器，这样的操作不够简便．对此你可以如何改进？　&&
本题难度：较难
题型：解答题&|&来源：2014-浙江省金华市四校九年级5月联考科学试题物理试卷
分析与解答
习题“小明学会了测小灯泡的功率后，在老师的启发下，进一步思考：电流一定时，小灯泡功率跟电阻有什么关系呢？于是他利用如图所示电路，选用三个完好的小灯泡L1、L2、L3，测出它们在电流相同时的电阻和功率，来探究小灯泡功率...”的分析与解答如下所示：
（1）他将灯L1正确接入电路后，闭合开关，发现无论怎样移动滑动变阻器，电压表有示数，电流表无示数，说明电路中的电阻很大，这种情况应该是灯泡处断路，所以他该换一个灯座；（3）换上灯L2，闭合开关，电流表的示数为0.25A，为顺利完成实验，应增大电阻，减小电流，即将滑片P向A端移动；（4）由表中数据可知当电阻增大2倍时，电功率也增大2倍，当电阻增大3倍时，电功率也增大3倍，所以可得结论：在电流一定时，小灯泡的实际功率与电阻成正比正比关系；（5）因为串联电路的电流处处相等，所以可以将L1、L2、L3串联在同一电路中，就控制了电流一定。
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小明学会了测小灯泡的功率后，在老师的启发下，进一步思考：电流一定时，小灯泡功率跟电阻有什么关系呢？于是他利用如图所示电路，选用三个完好的小灯泡L1、L2、L3，测出它们在电流相同时的电阻和功率，来探究...
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经过分析，习题“小明学会了测小灯泡的功率后，在老师的启发下，进一步思考：电流一定时，小灯泡功率跟电阻有什么关系呢？于是他利用如图所示电路，选用三个完好的小灯泡L1、L2、L3，测出它们在电流相同时的电阻和功率，来探究小灯泡功率...”主要考察你对“13.3 探究--测量小灯泡的电功率”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
13.3 探究--测量小灯泡的电功率
与“小明学会了测小灯泡的功率后，在老师的启发下，进一步思考：电流一定时，小灯泡功率跟电阻有什么关系呢？于是他利用如图所示电路，选用三个完好的小灯泡L1、L2、L3，测出它们在电流相同时的电阻和功率，来探究小灯泡功率...”相似的题目：
如图a所示是测量额定电压为2.5V的小灯泡额定功率的电路． （1）用笔画线代替导线将电路连接完整． （2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应放在&&&&端（填“a”或“b”）． （3）实验时，若开关处接触不良，下列判断正确的是&&&&A．灯泡能正常发光B．灯泡会烧坏C．电流表有示数D．电压表没有示数（4）故障解决后，调节滑动变阻器使电压表读数为2.5V，此时电流表读数如图b所示，则灯泡的额定功率为&&&&W．&&&&
小明在做“测量小灯泡电功率”的实验中，已知电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V（阻值约为10Ω）&&& （1）他在检查仪器时，发现电流表指针如图1所示，则接下来的操作是&&&&。（2）图2是小明画出的实验电路图，请你根据电路图用笔画线代替导线，帮他将图3中未完成的电路连接好，要求：电流表、电压表选择合适的量程；滑动变阻器的滑片向右移动时，连入电路的阻值变小，导线不能交叉．（3）经检查无误后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片到某一位置，电流表和电压表的示数如图4所示，则此时流过小灯泡的电流是&&&&A，灯泡两端的电压是&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&V，灯泡的实际功率是&&&&W．（4）改变滑动变阻器的阻值，多次测量通过小灯泡的电流和它两端的电压，根据记录的数据，小明画出了小灯泡电流随其两端电压变化的关系图像（如图5），根据图像提供的信息，计算出小灯泡的额定功率为&&&&W，小灯泡灯丝电阻随电压增大而&&&&（选填“增大、“减小”或“不变”）．&&&&&&
某同学在“测定小灯泡的电功率”实验中，小灯泡上标有“2.5V”字样，所用电源电压保持不变，滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样。他正确连接电路，实验步骤正确，闭合电键后，电压表示数为2伏，电流表示数如图16(a)所示。移动滑动变阻器的滑片，当小灯正常发光时，电流表的指针偏离图(a)所示位置2小格。①图(b)是该同学实验电路图，请你在图中补上所缺部分，并标出它的正负接线柱；闭合电键前，应将滑片P移到最&&&&(选填“左”或“右”)端。②电源电压为&&&&伏；当观察到&&&&时，小灯正常发光；小灯的额定功率为&&&&瓦。&&&&
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（1）出现了下列现象，请说明产生的原因．
现象一：连接好电路后，闭合开关，电压表和电流表的示数出现如图所示的非正常情况．产生原因是：电压表正负接线柱接反了，电流表量程选小了；
现象二：连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，小灯泡的亮暗程度不变化．产生原因是：滑动变阻器接错了，不能改变电阻；
现象三：某同学实验后，记录并处理数据于下表
小灯泡电功率的平均值P=0.59W
请指出不妥之处是：小灯泡功率的平均值没有意义；
（2）该实验电路是否能用来研究电流与电压的关系？为什么？
（1）电表的使用：
①电流表的使用：电流表要串联在电路中；不要超过使用的量程，如果超过量程，指针会指向最大值的右侧；电流从正接线柱流入，从负接线柱流出，否则指针反偏；绝对不允许电流表不经过用电器直接接在电源上，否则会烧坏电流表或电源．
②电压表的使用：电流表要并联在电路中；不要超过使用的量程，如果超过量程，指针会指向最大值的右侧；电流从正接线柱流入，从负接线柱流出，否则指针反偏．
（2）闭合开关，移动滑片不能改变灯泡的亮度有两种情况：
一种是灯泡较暗，不能改变亮度，滑动变阻器都接下面两个接线柱；
一种是灯泡较亮，不能改变亮度，滑动变阻器都接上面两个接线柱．
（3）测小灯泡功率的实验，既要测额定电压下的功率，也要测其大于和小于额定电压时的功率，不能求平均值．
（4）在研究电流与电压的关系时，要控制电阻的阻值不变，改变电阻两端的电压，分析电流和电压的关系；而灯丝的电阻随着温度变化，不符合该实验的要求．
（1）由图示可知电压表指针反向转动，故电压表接线柱接反了；电流表超过了量程，故电流表应选择大量程；
故答案为：电压表正负接线柱接反了，电流表量程选小了．
（2）移动滑片，灯泡的亮度不能改变，滑动变阻器不能改变电路电阻和电流，滑动变阻器连接错误，都接在了上面的接线柱上或下面的接线柱上了．
故答案为：滑动变阻器接错了，不能改变电阻．
（3）表格中设计了求小灯泡电功率的平均值，这是不应该的，因为这一实验中就要求研究不同电压下的功率．
故答案为：小灯泡功率的平均值没有意义（或表格中不应设求平均功率栏）．
（4）答：这个实验不能用来研究电流与电压的关系，因为灯丝的电阻随温度的升高而增大，而电流与电压关系的实验中，要控制电阻值大小不变．

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