认真探讨，宇宙是无穷大的吗？那无穷大的宇宙外面又是什么？
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认真探讨，宇宙是无穷大的吗？那无穷大的宇宙外面又是什么？
你们对题目有什么看法呢？欢迎在评论区畅言哦~究竟宇宙有没有外面？很多人仰望星空或慨叹人生时都会提出这个问题。的确，在我们的眼中，宇宙是无边无际的，是一望无垠的。宇宙似乎就是无限的代名词。不过，自从宇宙大爆炸理论的提出，更确切的说，是从宇宙膨胀理论的建立，越来越多人开始思考，宇宙究竟有没有外面，如果有的话，宇宙之外将会是什么情形？要想回答这个问题，我们首先应该定义下，“宇宙”的范围。是物质宇宙（Material Universe，可以理解为所有物质存在的总体），还是指空间（Space），还是指时空（Space & time）。不过根据很多人的认知，我认为应该在这里将“宇宙”的概念定为空间。这似乎已经上升到一个哲学问题，关于这个，有两个比较奇怪的想法。头条号 俊采星驰（微博 @祝新池）增加维度。思考这样一个问题：如果有两个点在一条直线上相向而行，它们怎样能不相撞就在直线上互换位置呢呢？就一维空间（这条直线）来讲，这是无法完成的。不过，如果扩充到二维宇宙中，那么，解决起来就很简单了。不过，如果让二维面上的一个点无论如何都无法爬出这个平面呢？答案也很简单，球面——也就是将其扩展为三维宇宙。把它放入三维空间中，除了球面，我们还可以用一张小纸条解决问题——把它折成莫比乌斯环。头条号 俊采星驰（微博 @祝新池）那么三维空间呢？如果我们的三维空间被放入四维的空间中，我们看起来无限的空间也许也就只是一个被折叠的小四维块罢了，这样的话，所谓“宇宙之外”也就有意义了。（图片来自网络）头条号 俊采星驰（微博 @祝新池）我们只是还没有达到探索更高纬度的能力罢了。空间本无。有的学者认为，在物质之外根本没有“空间”，所谓“空间”就是“无”，不是一种存在，也没有所谓空间点，“位置”是相对的，是由物质存在之间的相互关系（距离 distance）决定的。所有观测到的现象只是物质与物质相对的结果。如果所有物质存在间的距离不变，那么一切的位置也没有改变。据此，既然空间不是一种存在，只是一种关系，那么它就不存在所谓大小、里外的问题，物质存在的分布就决定了这样的空间能在怎样的范围内定义。不过，换个角度想，我们提出这个问题，也许是因为我们的思维、语言限制了我们的理解。我们总会提问在现实生活中通常会成立的问题，而对于宇宙我们往往又会拿我们自身的“因果论”去理解。就像，当我们问“你吃饭了么？”这个问题的时候，我们已经先验地认定了你是具有吃饭这项功能的。这些先验的认定，通常是可以成立的，如上面的例子。但在一切情况下则是难以成立的。头条号 俊采星驰（微博 @祝新池）我们之所以容易觉得宇宙是被另一个宇宙容纳的容器，或许只是因为，我们对宇宙了解的少之又少，且对身边的环境了解的多之又多。我们大脑的工作方式就是如此，用上面的2的信息来猜测1的信息，我们称之为脑补，或者叫想象力。不过，只有达到了相应的技术水平，才能获得真正的答案。你们对这个问题是什么看法呢？感谢阅读。本文为头条号 俊采星驰（微博 @祝新池）原创，未经允许，禁止转载。
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第三方登录：我终于证明了宇宙的终极本质，根本不存在时间和空间
相对论最让人无法理解的就是有关时间和空间，比如时间倒流，空间扭曲等等概念，因为它大大的超出了人类的认知极限，如果你研究相对论一定要从普通人类理解的时间和空间角度去理解，那你永远了解不到宇宙的真谛，不要让时间和空间的概念成为你思维的枷锁，只有彻底抛弃这两个日常意义上的理解概念，转而用其它更符合宇宙精神的理解法去代替，这样才能更好的理解和接近宇宙的真相。&
一句话：其实根本不存在人类通常意义上理解的所谓的时间和空间，如果一定要以普通人类的角度去理解时间和空间，难免会越绕越混；你认为你手上的手表就是时间吗，你家里的钟表就是时间吗，用于“北京时间“校准的原子钟就是时间吗，大错特错，抛开一切时间和空间的概念，然后再从微观到宏观的现象中去寻找相似点和特征，你才能从真正意义上一点一点接近宇宙的本质。&
时间只是人类为了某种方便而自创的一种度量衡，比如这条公路有100公里长，那么你认为存在“公里”这种东西吗，这根金条有800克，你认为存在“克”这种东西吗，同样的道理，不存在“分”，“秒”，“小时”等等等东西，那么时间到底是什么，为什么那么多高深的有关宇宙的理论无一不与时间有关，比如《时间简史》，直接用“时间”两字作书名，所以如果不能真正解决“时间”问题，那么对大多数人对于宇宙的认知将是一个很大的障碍。人类世界有两种科学：一种是社会科学，一种是自然科学。在地球上如果一个人要在人类世界中生存那么就要研究社会科学多于自然科学；当然如果一个人要在宇宙中生存，那它就要学会研究自然科学（或者说宇宙科学）。社会科学虽说也是一种科学，但它只是局部适用，如果以研究社会科学的思维去研究宇宙科学，那只能是事倍功半，而且很容易走进死胡同绕不出来。有很多人之所以难以理解相对论中的时间概念，就是因为他是以社会科学意义上的时间去理解自然科学意义上的时间。&
　　下面我重点指出我分别作为一个地球人和宇宙人对时间的不同理解：&
社会科学意义上的时间也是一种度量衡，但更多的是用来作为“生活成本”的一种度量，比如人们常常说“我做这个东西花了多少时间”，“我两个小时就搞定”，“我没有多余的时间”，“我时间很紧”，“我8：00钟必须赶到那里”，你做任何事情都必须花时间，这就是一种生活成本，那么何为成本，如果你还不能理解，我再以商业上的成本为例给你举个例子：假设你能让时间停止，并且时间停止，整个世界除了你全都是静止的，然后你去各大银行把所有的钱啊金条啊什么的全都搬过来，成为世界首富，然后你让时间恢复运转。此时你从一穷二白一下子成为了世界首富，因为整个过程时间是停止的，所以你消费的时间成本是零，而对于其它人要成为世界首富，它可能要付出一生的时间成本也未必如愿。这就是时间其实就是“生活成本”的一种最好的诠释。这就是社会科学意义上的时间本质。&
　　 下面是这篇文章的重点，那就是自然科学上的时间的本质是什么：&
答：自然科学上的时间的本质是指任何一种“物质存在”的状态特性的改变的度量。&
（请好好理解，反复斟酌上面这句话，上面的“物质存在”是一个统一的概念，你可以把它理解为任何一种物质或者任何一种存在，比如真空，电磁波等等看不见摸不着但确实存在，一句话：只要是存在的，它就有时间的特性）&
如果上面给出的标准答案比较拗口，不容易理解，那么通俗点理解就是：时间的本质就是物质前后变化量的大小，这个变化量指的是任何能够用来表征该物质特性的参数的变化量，比如该物质的大小，重量，体积，颜色，原子排列，运动方式等，这样的参数可以找出无穷多个，所以时间的本质就是无穷多个表征某一物质的参数的变化量的大小，所以你根本无法用一个数字来表示这样一个变化量，也就是说从宇宙的角度来理解时间是一个虚拟的度量，你无法把无穷多个参数的变化量统一，因此如果把社会科学中的用几点几分等等具体数字表示的时间来理解宇宙中的时间概念的话，那是非常幼稚的。&
上面我给出了时间的本质理解，由上可知，时间表征的是物质的无穷多个参数的变化量，根本无法统一，因此我们可以认为其实时间根本就是不存在的，社会科学中的时间完全是另外意义上的一个时间，因为它是具体化了的一个时间点，是无穷多个参数中的一个或者几个具体数值的参数的变化量，如果把宇宙科学中的时间比作一个面，那么社会科学人类意义上的时间就是其中的一个点，面是由无穷多个不同的点组成，列公式如下：&
　　 面=点1+点2+点3+点4+点5。。。。。。+点无穷&
△面=△点1+△点2+△点3+△点4+△点5。。。。。。+△点无穷&
　　 △=变化量&
　　 时间=△面&
　　 把时间用T代替，面用S代替，点用P代替，则：&
　　 △S=△P1+△P2+△P3.......+△P∞&
　　 T=△S&
　　 上述公式揭示了时间的本质！&
上面公式中的点与点都不同，所以△之间也不同，同一物质的无穷多个不同参数的不同变化量相加就是时间，无法用单一数字来衡量，所以从某种意义上来讲结论如下：&
　　 下面这个结论非常重要，是本文的精华部分：&
其实时间可以说是即存在又不存在，你认为它存在它就存在，你认为它不存在它就不存在，所谓它存在是因为它可以用公式来表示，公式揭示了它是存在的；所谓不存在是因为公式中的参数你可以任意填写，并且是任意数量的任意填写，它的任意可以包括到整个宇宙，因为任何物质的任何参数的任何变化量都可以和宇宙的变化量关联起来，归根结底是任何物质的任何变化其实都是宇宙变化的一部分，而宇宙恰恰又是无穷多个“宇宙的任意一部分”组成，所以宇宙的概念也适用于上述公式：&
　　 宇宙=点1+点2+点3+点4+点5。。。。。+点无穷&
△宇宙=△点1+△点2+△点3+△点4+△点5。。。。。+△点无穷&
关于宇宙和时间的两个公式的本质是相同的，上面任何一个公式中的“无穷”都可以扩大到整个宇宙，因此我们的最本质的结论：&
　　 时间=宇宙&
因为时间本质上就是宇宙的一种表示，所以我们也可以不必要单独用一个“时间”来作为宇宙中的某一部分的度量，从这个意义上来理解可以认为时间其实是不存在的，因为当我们研究宇宙中的某一部分的时候没必要再开辟另外的一个概念来表示它。&
好了，上面提到社会科学中的时间只是“面”中的一个“点”，“点”可以看做是一种唯一，既然是一种唯一，我们人类当然可以用具体的数字来表征它，如“多少分钟”，“多少小时”等。（当然这种唯一也不是一种纯粹的唯一，而是我们人类思维上把它理解为一种唯一，也是为了生活方便，比如“我早上8：00去上班”，如果用宇宙时间来表示，那就是“我早上太阳出来，公鸡打鸣15下，乌云飘过18里，长江水往下流8000米，公交车已经来回8趟等等等等的时候去上班），也正因为如此，点无法代表面，所以社会意义上的时间在宇宙中是很不完善的。&
看到这里，如果你以后再看类似宇宙科学的理论，只要把其中的时间用我上述得出的“时间是任何一种‘物质存在’的状态特性的改变的度量。”这个解释代入，这样就可以少走很多弯路，减少无谓消耗很多的脑细胞，并且对于一些本来晦涩难懂的解释将会容易理解的多，比如我看到有人对于宇宙大爆炸引起宇宙膨胀，当膨胀到一定程度，由于中心引力作用将使宇宙产生向心塌缩，到时时间将会倒流，因此就想不通了，时间倒流是个什么概念，吃进去的早饭吐出来了？返老还童了？
在这里我不能保证如果真的发生宇宙塌缩，你到底会不会返老还童，但是我可以用另一个例子（借助于我上面对时间的解释）来让你更容易理解所谓的时间倒流：一根橡皮筋，你把它拉长，如果把拉长比作宇宙膨胀，然后放开让它恢复原状，那么恢复原状的过程其实就是宇宙塌缩的过程。如果对于橡皮筋的拉长和恢复你不存在任何疑问，那么对于宇宙的膨胀和塌缩也不应该有任何的疑问，如果还有疑问，请仔细理解我对时间的解释：&
　　 时间是任何一种‘物质存在’的状态特性的改变的度量。&
前面用大篇幅谈了时间的本质，时间本质就是物质的任意参数的任意变化量的大小的和，那么时间如何产生，也即物质的变化量为什么会产生，一句话：运动产生变化，也即运动产生时间。这句话很好理解：因为如果时间停止，那么万物必然是静止的。&
　　运动产生时间，空间其实就是时间的延续（或者说时间的延续产生空间），而我们前面已经证明时间等同于宇宙，从这个意义上来说空间其实也等于宇宙。下面我们来证明为什么说空间就是时间的延续：&
　　通过前面我们知道“相对于整个宇宙的某一物质的变化量的和”可以作为时间，如果把这个概念广义化，那么时间对任何物质来说都是平等的，在这个物质变化的同时另外的物质同样在变化，最后扩展开整个宇宙都在同时进行变化，所以广义上的时间本质就是：任意物质的任意参数的任意变化的大小的总和。这个本质进一步揭示了时间其实就是等于宇宙。上述结论中变化的大小如何来衡量，我们可以截取物质不断变化中的两个点，其中一个点取宇宙从无到有产生的那个临界点（即大爆炸理论中的奇点），另一个点取宇宙产生之后的任意一个点，以这两个点之间的变化量的大小作为物质的变化的大小，这就是具体化了的“时间段”的概念，这两个点可以任意截取，如果点与点之间的变化取作无穷，那么这个时间段就无限扩大，这时就成了整个宇宙，如果点与点之间的距离取作无限小，它的极限就是时间等于零，即宇宙等于零，这就是大爆炸理论中的奇点。另外再假设把第一个点取作任意一点，而不是临界点，第二个点也是任意截取，两个点都是任意截取，并且这两个点都取作定值，并以数学来表示成我们人类能够理解的具体数值，那么它就是一个具体的时间段，此时它的本质就是我们所知的空间。这就证明了空间其实就是时间的延续。&
　　综上所述，运动，时间，空间三者的本质其实就是点，面，体之间的关系。空间由时间组成，时间由运动组成。无数的运动组成时间，特定的时间组成特定的空间，广义的时间组成广义的空间，广义的空间就是宇宙，所以宇宙=广义的时间=无数的运动，即宇宙的本质就是运动，运动是宇宙中的一个点，宇宙由无数各点组成，也即无数个运动组成，所以归根结底宇宙其实就是运动的统一体。运动组成了宇宙，所以根本不存在时间和空间，时间和空间只是对部分运动的一种概括，是一种中间量，为了增加方便我们人类特意引入的两个概念。所以说，宇宙其实只有一种东西，那就是运动，至于运动的本质，也就是为什么会产生运动，这个我正在研究和思考当中，牛顿耗费一生也还没有研究出来。运动的作用形式是力，运动的结果产生时间。运动的规律就是爱因斯坦苦苦追寻的统一场公式，这个公式一定存在，并且公式的部分规律已经被我们发现，比如牛顿力学定律
量子力学，但是这些定律都还太宏观，比如F=ma，F还可以再分解，M还可以再分解，A还可以再分解。&
　　接下来，我们再来分析分析物理学上的关于宇宙维度的理论，通常意义上我们认为宇宙是三维的，但具体到不同的理论，不同的科学家有不同的解释，很多科学家倾向于宇宙四维论，即除了代表空间的三维之外，另外把时间也作为宇宙的一维，我认为，这个宇宙四维论是非常错误的，下面我们用反证法来证明这个理论就是错误的：&
　　我们通过前面已经证明，空间和时间是一个统一体，你中有我我中有你的关系，空间是时间的延续，那么假设宇宙四维论成立，则时间和表示空间的XYZ三轴应该是并列的关系，很可惜，由前面我们知道空间就是由延续的时间组成，也即空间的本质可以看作为时间，而XYZ三轴是我们人类为了数学上表示空间的方便而引入的一个概念，是我们人类自创的，对整个宇宙来说不代表任何意义，如果你还不明白，请看下面：&
　　 空间=延续的时间=XYZ三轴&
　　上面等式说明，其实时间也可以表示为XYZ三轴，即时间这一维与XYZ三维根本不是一个并列的关系，而是统一与拆分的关系，或者说是包含与被包含的关系，通俗点讲：如果非要引入XYZ三轴作为空间的三维，那么时间也可以表示为XYZ三轴。这样就得出了一个绝对错误的结论：&
　　如果四维论成立，则： （1）&
　　 空间=X轴+Y轴+Z轴+延续的时间 （2）&
　　延续的时间= X轴+Y轴+Z轴 （3）&
　　把（3）代入（2）得出：&
　　空间=2（X轴+Y轴+Z轴） （4）&
　　由（4）知道，空间可以由XYZ三轴来表示，即空间是三维的
　　由（1）和（5）我们总结出： 如果四维论成立，则空间是三维的
　　看上面（6）所描述的总结，这是一个明显的悖论，所以四维论归根结底是错误的。那么既然宇宙不是四维，那么宇宙到底是几维呢？这个问题的答案其实我前面已经给出了，这里我再来总结概括一下：&
宇宙是一维的，或者说宇宙是无穷多维的，除了一以外，任何一个具体数量的维数都是及其错误和荒谬的。&
关于宇宙是一维的结论证明也很简单，由于本文重点是讨论时间和空间的本质，所以这里将不再描述证明过程，弄清楚了时间和空间的本质问题，再去研究宇宙科学，将有利于我们逻辑思维的充分发挥。
关于宇宙的维度我将另外写文章专门加以详述，并根据宇宙是一维的这个结论用数学的方法给出宇宙的空间数学模型（当用数学来研究宇宙的时候，我必须引入XYZ三轴的概念，纯粹是为了数学表示和计算上的方便，但跟宇宙是一维的结论一点不矛盾，因为在我认为XYZ三轴任何一轴都不能单独作为一维。），该宇宙数学模型具有普遍适用性，不管小到原子，夸克，大到整个宇宙，或者宇宙的任意一部分都可以用该模型来表示。&
前面我们分析了时间和空间的本质，下面总结给出文中的一些结论：&
自然科学上的时间的本质是指任何一种“物质存在”的状态特性的改变的度量。&
　　（请好好理解，反复斟酌上面这句话，上面的“物质存在”是一个统一的概念，你可以把它理解为任何一种物质或者任何一种存在，比如真空，电磁波等等看不见摸不着但确实存在，一句话：只要是存在的，它就有时间的特性）&
　　用公式描述就是：T=△S=△P1+△P2+△P3.......+△P∞&
　　（T=时间，S=面，P=点，△=变化量）&
　　2. 广义的时间=宇宙&
运动产生时间，空间其实就是时间的延续（或者说时间的延续产生空间）&
运动，时间，空间三者的本质其实就是点，面，体之间的关系。空间由时间组成，时间由运动组成。无数的运动组成时间，特定的时间组成特定的空间，广义的时间组成广义的空间，广义的空间就是宇宙，所以宇宙=广义的时间=无数的运动，即宇宙的本质就是运动，运动是宇宙中的一个点，宇宙由无数各点组成，也即无数个运动组成，所以归根结底宇宙其实就是运动的统一体。运动组成了宇宙，所以根本不存在时间和空间，时间和空间只是对部分运动的一种概括，是一种中间量，为了增加方便我们人类特意引入的两个概念。&
宇宙是一维的，或者说宇宙是无穷多维的，除了一以外，任何一个具体数量的维数都是及其错误和荒谬的&
以上5点结论文中都给出了解释，并提醒各位在看文章的时候对于一些结论一定请好好理解，反复斟酌。关于宇宙的维度将在以后另发表文章加以详述。
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。好奇宝宝“十万个为什么”，不是每个都要回答！
妈妈，星星为什么会闪？月亮为什么会变形？太阳为什么晚上不在？妈妈，水果为什么是甜的？冰激凌为什么辣么凉？热水为什么会冒烟？妈妈，你是姥姥生的吗？那为什么爸爸不是姥姥生的？我长大了，是不是也能当爷爷的孩子……
突然有一天，你发现身边那个牙牙学语的宝宝突然变成了“提问”专家，那个你曾经发愁“他什么时候会说话，什么时候才能和我交流”的宝宝，现在的问题已经多到你用沉默都无法浇熄他心目中好奇的小火苗的程度了。
无言以对，抓狂，手里举着的小白旗分分钟被点燃，让你变成愤怒的小鸟……天知道一个十万个“都知道”的家长，会不会有十万个耐心去回答那十万个提问。先不说能不能做到，面对孩子的问题，我们真的有必要“知无不言、言无不尽”吗？
一.孩子为什么爱提问？
1.“求抱抱”型
暮暮快3岁了，他最近经常问妈妈一些重复的问题：妈妈，你明天上班吗？妈妈，你现在是不“跑”吗？妈妈，明天是去动物园吗？每当听到妈妈说，我不上班；我不光现在不跑，明天也不跑；明天如果不下雨，咱们就去动物园……暮暮的小脸上就洋溢着满足的笑容。
对2-3岁的宝宝来说，刚建立起与大人之间的亲密关系，尤其对于家庭角色中比较重要的“妈妈”or“爸爸”，通常表现出特殊的依赖。因此在这个阶段，孩子提问的焦点通常是“陪伴”和“关注”，典型的“求抱抱”心理。
2.“探索欲”型
5岁的小琪最近迷上了姥爷的花草。姥爷，这个花叫什么名字？姥爷，这盆花怎么开得这么快？姥爷，那盆花的叶子为什么长出来就是破的？世界多奇妙，我想都知道。面对满脑袋稀奇古怪的问题，家长通常会无限制地满足孩子的好奇心。
对4-6岁的孩子来说，对世界有了初步的认知，但知道的越多，知识的外延也就越大。面对偌大的未知领域，孩子与生俱来的探索欲望被生活中的点滴激发出来，于是小脑袋里就会浮现出各种各样奇怪的问题。
3.“刷存在”型
奇奇的家里突然来了客人，原本和奇奇玩游戏的爸爸因此放下手中的玩具，去客厅与大家聊了起来。无聊至极的奇奇缠着爸爸提问：爸爸，你还没告诉我小象宝宝在妈妈肚子里多久才能出生？爸爸，妈妈什么时候回来？爸爸，我饿了，什么时候吃饭？
孩子这时候其实是在表达一种情绪，看似打断大人讲话的提问，其实只是想说，为什么我没有客人那么重要？为什么爸爸把我当做“无所谓”的存在？不是孩子很闹，他只是在刷存在感。
二.孩子提问的正确打开方式
1.对于“求抱抱”型的宝宝，家长可以把回答问题的重心放在“给孩子安全感”上。比如，孩子问妈妈不上班么？家长可不必给还不懂事的孩子讲人生哲学，讲经济独立，或者用“为了赚钱给你买好吃的或玩具”来应对。一来，孩子还没有发展到能读懂这些人生道理的阶段，二来也没有很好地解答宝宝内心中的疑点。
正确的打开方式是，家长可以从“安全感”的角度出发回应宝宝：你吃完2顿饭，妈妈就回来了；妈妈最爱你了，下了班就会飞回来陪你；你看着这个针转一圈，妈妈就回家了……家长只要记住，回答“求抱抱”型的提问，重点是传达爱和安全，传递生活正能量就好。
2.对于“探索欲”型的宝宝，家长应该做的当然是解答孩子的疑问，可是，一遇到问题就给出答案对孩子真的好么？我们反过来思考，如果你在工作中遇到的所有问题，你的上级主管都会帮你解决，那你还会不会care到解决问题的过程？你心里一定会想，反正有他在，我不用操心。
那么，对于孩子而言更是如此。有一个十万个“都知道”的家长，对孩子而言未必是好事儿，这也是为什么许多知识分子家庭培养出来的孩子不一定有“寒门”、家长没有高学问的家庭培养出来的孩子优秀的原因。
正确的打开方式是，积极回应孩子的问题，但也坦诚地面对家长的“未知”领域，并且带领孩子去积极探索，一起解决困难。对于稍大一些的孩子，培养他们解决问题的能力，让他们尝试失败，也会更加珍惜成功带来的喜悦，而家长默默关注就好。
3.对于“刷存在”型的宝宝，孩子索取的是一份关注和参与感。问题的答案并不重要，重要的是，家长的注意力或者周围所有人的注意力都集中在自己身上。即使家长前一两次停下与朋友的交谈，正面回答孩子的问题，恐怕也解决不了问题。而孩子多次打断会被家长认为没有礼貌，轻则回一个发怒的眼神，重则当众训斥孩子。
正确的打开方式是，在日常生活中，教会孩子待客之道，如果遭遇提问，可以把孩子带入到大人聊天的氛围中，让孩子学会倾听。可以的话，邀请客人加入到与孩子的游戏中。如果宝宝年龄还小，家里还有其他家长，可以由其他家庭成员暂时取代陪伴的角色等。
月小咖说：
聪明的宝宝才会提出“十万个为什么”，但聪明的家长，一定不会把十万个答案照本宣科倒给孩子。弄清孩子的诉求，家长才能对症下药，解决孩子埋藏在表面问题下的、充满疑惑的内心。
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