如图所示，房间墙角发霉内一墙角处相临两墙面挂了两个平面镜，两平面镜相互垂

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-06-29 03:36 标签： 大门开门见房间内墙角
大小关系．（2）该实验采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到蜡烛B，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题．（3）点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像完全重合为止，这时发现像与物的大小相等；进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现，像和物的连线与玻璃板垂直；像和物到玻璃板的距离相等．（4）在寻找蜡烛A的像的位置时，眼睛应该在蜡烛A（选填“A”或“B”）这一侧观察，移动蜡烛B，使它与蜡烛A在镜中的像重合，如果蜡烛B始终不能与蜡烛A的像重合，则可能原因是玻璃板没有竖直放置，像和物不在同一水平面．（5）移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，这时，观察者直接对屏观察，看不到蜡烛A的像，由此可知平面镜所成的像是虚像．（6）为便于观察，该实验最好在较暗（选填“较亮”或“较暗”）的环境中进行（7）为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作？BA．保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察．B．保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行与上述（3）相同的操作．（8）小明在实验过程中，让玻璃板沿00'轴（玻璃板与桌面的接触部分）方向水平向右移动，结果他发现镜中的像相对于A不移动（选填“向右”、“向左”或“不”）；他又将玻璃板绕00′轴转向自己，发现镜中的像转向自己（选填“转向自己”、“转离自己”或“不动”）
科目：初中物理
在“探究光的反射规律”的实验中，如图所示，平面镜M放在平板上，E、F是两块粘接起来的硬纸板，可绕垂直镜面的接缝ON转动．这个可折转的光屏，在实验中的作用是：（写出两条）
45°①显示光的传播路径；②探究入射光线、反射光线、法线是否共面；实验中，某同学选择入射角分别为15°、30°、45°的三条光线进行实验，结果得到了不同的数据，如表所示．实验测量三次的目的是：避免偶然性，寻找普遍规律；经检查，三次实验中各角度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律相违背．你认为其中的原因应该是将反射光线与反射面（或镜面）的夹角作为反射角．
科目：初中物理
小明同学用如图所示的装置研究光的反射规律，其中有一个可折转的光屏．小明同学还准备了一块平面镜、激光笔光源、直尺及铅笔．（1）这个实验还需要的一个重要器材是：量角器．（2）光屏在实验中的作用是：（写出两条）①显示光的传播路径；&②探究入射光线、反射光线、法线是否共面．（3）实验时，光屏应如何放置？光屏应与镜面垂直．如果不这样放置，入射光沿纸板照射后将会出现的现象是：在纸板上看不到反射光线．（4）根据光的反射定律，如果入射角为20°，则反射角的大小是20°．（5）课后，某同学利用同一套实验器材，选择入射角分别为15°、30°、45°的三条光线进行实验，结果得到了不同的数据，如表所示．经检查，三次试验中各角度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律相违背．你认为其中的原因应该是测量的不是反射角，而是反射线与镜面的夹角．
科目：初中物理
在“探究平面镜成像的特点”实验中，小明用玻璃板、相同的两个棋子A及B、刻度尺、橡皮泥、白纸等器材进行实验，如图所示．（1）实验时玻璃板应该使玻璃板竖直放置在水平桌面上，在玻璃后面可以看到棋子A的像和棋子B．A的像是因为光通过玻璃反射到人眼里形成的，看到B是因为光通过玻璃折射到人眼里形成的．（2）实验器材选择相同的两个棋子A、B，其目的是为了便于比较物像大小．（3）小明在实验过程中，让玻璃板沿00'轴（玻璃板与桌面的接触部分）方向水平向右移动，结果他发现镜中的像相对于A不移动（选填“向右”．“向左”或“不”）；他又将玻璃板绕00'轴转向自己，发现镜中的像转向自己（选填“转向自己”、“转离自己”或“不动”）．
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如图所示，房间内一墙角处相临两墙面挂了两个平面镜，两平面镜相互垂直，在该墙角紧靠镜面处放有一个脸盆，盆内有水.某同学通过镜面和水面最多能看到自己像的个数为（　　） A. 3个B. 6个C. 9个D. 无穷
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脸盆里的水也可以当作一面镜子，就是三面互相垂直的镜子 我们令左边的镜子是1，右边是2，下边的是3，如下图所示：首先人在1中成像，1中成的虚像又在2和3中各成一个像，已有3各像；再考虑在2中成像，2中成的虚像在1和3中又成像，但是2中的虚像在1中成的像和1中的虚像在2中成的像重合，故已有5个像，最后在3中成像，这个虚像在1和2中成的像分别和已有的像重合 所以它只贡献一个像，所以一共是6个像．故选B．
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本题考点：
光的反射定律；平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案．
考点点评：
本题要求同学们要熟练掌握平面镜成像规律、原理和光的反射定律，而且还和实验现象紧密联系．大家在学习的时候要注意观察实验，学会分析实验结论．
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