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1978年来我国高考化学试题演变规律及启示.pdf67页
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1978年来我国高考化学试题演变规律及启示
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硕士学位论文 ⑨MASTER’STHESIS 摘要 自1978年以来，高考作为选拔人才的一种评价方式，为我国输送了大量的各
类人才。21世纪，迎来了新的时代潮流，经济和社会快速发展，教育思想和观念也
在不断更新，在这种时代背景和机遇下，我国高考又进行了一次大变革。 从1978年恢复高考到2011年实施新课程改革高考，高考化学已经走过了三十
四年风雨路程。在这变革的漫长岁月中，高考在考试目标、内容、形式、科目设置、
录取方式等方面均发生了很大的变化，每一次变化都牵动着教师、学生的心，可以
说是更牵涉到每个人的根本利益。高考考什么，怎么考，直接影响着基础教育的方 向和高校人才的选拔，因此，我们应当充分借鉴历史经验，从中寻找高考发展的规
律。 化学作为高考考试科目，也在这场变革中发生着改变，包括试卷分值和题量，
试卷题型结构，试卷内容等等。 本文试图通过对年我国化学高考试卷改革的回顾和对现状的分析，
来探索我国高考化学试卷在恢复探索期、多元化改革期、改革深化期内试卷的变化， 以此分析，来探索高考化学试卷的过去、现状及未来发展趋势，希冀能为密切关注
高考化学的人们提供方向。 本文主要包括五个部分。 第一部分：阐述了选题的意义和国内的研究现状； 第二部分：介绍了高考分析的理论基础，包括考试科目设置与内容改革的历史
及试卷分析的相关理论； 第三到第五部分：将1978年至2011年的高考化学分为三个阶段，分别从题型
结构变化、试卷内容变化二个方面进行深入分析，并进行小结； 第六部分：通过评价结果的分析，得出论文的结论和展望，并反思研究的不足。 试卷分析的相关资料和结果说明：对于
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