如何提高学生对体育课兴趣论文 -五星文库
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如何提高学生对体育课兴趣论文
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【摘　要】
为了使学生更好地掌握体育的基本知识、技术、技能，有效地增强学生的体质。提高课堂教学质量，不断提高学生学习的兴趣，调动学生的积极性。把“被动的要我学”，变为“主动的我要学”，并且“喜欢学”。在教学实践中采用设置疑问、多样化、兴趣化、选择性等多种教学方法去调动学生的学习主动性、积极性。这样能更好地完成体育教学任务，收到良好的课堂教学效果。
【分　类】
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|论如何提高学生上体育课的兴趣|共1页
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现代企业教育 2009年10期 文档列表
现代企业教育职教平台
作者：杜厚群
　单位：武汉软件工程职业学院 湖北武汉430205
作者：晋华
　单位：山东胜利职业学院 山东东营257000
作者：宋焱宏
　单位：武汉软件工程职业学院 湖北武汉430205
作者：丁志强
　单位：重庆工程职业技术学院 重庆400037
作者：郗军红
　单位：烟台职业学院 山东烟台264670
作者：傅光海
　单位：山东财政学院 山东济南250014
作者：宁亚瑜 孟凡静
　单位：盘锦职业技术学院 辽宁盘锦124000
作者：宋守彩
　单位：威海职业学院机电工程系 山东威海264210
作者：余金伟 廖友军
　单位：湖南铁路科技职业技术学院 湖南株洲412000
作者：王亚芬
　单位：东北财经大学数学与数量经济学院 辽宁大连116025
作者：侯聂成
　单位：贵阳护理职业学院 贵州贵阳550003
作者：钟瑛 王飞 赵建涛
　单位：河北行政学院 河北石家庄050031
作者：蓝莹
　单位：湛江师范学院 广东湛江524048
作者：赵琦 白晨 冯潇 常诚
　单位：中国民航大学 天津300300
作者：崔式蓉
　单位：淄博职业学院国际合作与外国语学院 山东淄博255314
作者：罗睿华
　单位：淄博职业学院国际学院 山东淄博255314
作者：申立涛
　单位：滨州市技术学院 山东滨州256603
作者：邢夫敏
　单位：苏州科技学院 苏州215011
作者：蔡幼君
　单位：广州铁路职业技术学院 广东广州510600
作者：刘畅
　单位：浙江林学院 浙江临安311300
作者：邓云叶 杨贤均
　单位：湖南邵阳学院 湖南邵阳422004
作者：牛海涛
　单位：福建师范大学生命科学学院 福建福州350007
作者：吴传林
　单位：广东省佛山市顺德李伟强职业技术学校 广东佛山528300
作者：韩晓冬 杨青峰 聂兵
　单位：山东工业职业学院 山东淄博256414
作者：阎素兰 胡滨
　单位：南京农业大学 江苏南京210095
作者：田凌飞
　单位：中山火炬职业技术学院 广东528436
作者：闫继芬 张国辉
　单位：河北金融学院 河北保定071051
作者：边露
　单位：无锡职业技术学院 江苏无锡214073
作者：张文静
　单位：华东师范大学职业教育与成人教育研究所 上海200062
作者：周建军
　单位：四川托普信息技术职业学院 四川成都611743
作者：于品丹
　单位：山东科技职业学院 山东潍坊261053
作者：张华
　单位：河南大学远程与继续教育学院 河南开封475001
作者：张俊美
　单位：大理州财贸学校 云南大理671003
作者：雷蕾
　单位：重庆师范大学教育学院 四川重庆400047
作者：张小玲 唐明文
　单位：江苏海事职业技术学院 211100 南京交通职业技术学院 211100
作者：陈嘉澍 卓献荣 陈姝
　单位：仲恺农业技术学院机电工程学院 广州510225
作者：胡建川
　单位：西南民族大学 四川成都610041
作者：刘武
　单位：广州城市职业学院 广州510405
作者：陈钰 孙可
　单位：南京信息职业技术学院 江苏南京210046
作者：李平辉 王绍良 贺召平 黄铃
　单位：湖南化工职业技术学院 湖南株洲412004
作者：张福荣
　单位：沙洲职业工学院 江苏215600
作者：麻伟徐
　单位：浙江工业大学 浙江杭州310000 浙江省上虞市职教中心 浙江上虞312300
作者：李弟财 吴庆
　单位：浙江经济职业技术学院成教学院 浙江杭州310018
作者：邹笑言
　单位：无锡职业技术学院 江苏无锡214073
作者：陆苏华
　单位：中国美术学院 浙江杭州310024
现代企业教育经营管理
作者：库颖
　单位：北方工业大学 北京100144
作者：许梅君
　单位：吉林省航道管理局 吉林132013
作者：周敏
　单位：黄冈师范学院商学院 湖北438000
作者：徐新华 徐凤华 徐新荣
　单位：吉林省梨树县水资源办公室 吉林四平136000
作者：晏莉
　单位：湖南工程学院设计艺术学院 湖南湘潭411104
作者：徐新华 徐凤华 徐新荣
　单位：吉林省梨树县水资源办公室 吉林四平136000
作者：李龙
　单位：陕西纺织服装职业技术学院 陕西咸阳712000
作者：李君 段智蓝
　单位：怀化学院保卫处 湖南怀化418000
作者：王荣山
　单位：西北民族大学应用心理学教研室 甘肃兰州730030
作者：麦强盛
　单位：广东女子职业技术学院 广东广州511450
作者：奚广宇
　单位：吉林财经学校 吉林132013
作者：王英锋
　单位：胜利油田测井公司财务资产管理中心 山东东营257061
作者：马林
　单位：华东师范大学公共管理学院教育管理学系研究生院 上海200062
作者：严素华
　单位：清远市高级技工学校 广东清远511517
作者：税昌梅
　单位：中铁十六局集团公司云南工程指挥部 云南昆明650200
作者：倪军
　单位：胜利油田纯梁采油厂 山东257001
作者：刘玉明
　单位：纯梁采油厂办公室 山东257001
作者：张婷 韩莉
　单位：中国科学技术信息研究所 北京100038
作者：赵成方
　单位：苏州大学政治与公共管理学院 苏州215123
作者：陈建翔
　单位：浙江绍兴铜都矿业有限公司 浙江312050
作者：戴伟峰 胡先云
　单位：湖南师范大学教育科学院 湖南长沙410081
作者：郭艳
　单位：中铁十九局集团第二工程有限公司 辽宁辽阳111000
作者：王传友
　单位：山东龙口矿业集团 山东265700
作者：张燕
　单位：广东白云学院 广东广州510450
作者：李炳红
　单位：胜利油田纯梁采油厂工程设计管理中心 山东257001
作者：赵光银
　单位：胜利石油管理局胜南社区财务资财产管理中心 山东257001
作者：侯金燕
　单位：山东工商学院财务处 山东烟台264005
第99-100页
作者：丁魁强 王者堂
　单位：莱芜钢铁集团运输部 山东莱芜271104
第101-102页
作者：王珂
　单位：上海国际机场股份有限公司 上海200233
第102-103页
作者：周玲
　单位：华东师范大学职业教育与成人教育研究所 200063
第104-105页
作者：赵春麟
　单位：安徽雷鸣红星化工有限责任公司 安徽合肥230000
第105-106页
作者：高亚东
　单位：中国石油大学胜利学院图书馆 山东东营257000
第107-108页
作者：马吉国
　单位：中铁十九局集团第二工程有限公司 辽宁辽阳111000
第108-109页
作者：吴宪洲
　单位：陕西铁路工程职业技术学院 陕西渭南714000
第110-111页
现代企业教育思想教育
作者：夏正培
　单位：江苏兴诚房地产股份有限公司 江苏盐城224002
第111-112页
作者：姜言
　单位：山东龙口矿业集团龙海煤炭配送有限公司 山东265700
第113-113页
作者：王加乐
　单位：山东龙口矿业集团龙海煤炭配送有限公司 山东265700
第114-114页
作者：高旻
　单位：中石化胜利油田分公司纯梁采油厂采油一矿 山东256500
第115-116页
作者：常鸽
　单位：南华工商学院 广东广州510507
第116-117页
作者：巫笑飞
　单位：南昌陆军学院 330103
第118-118页
作者：叶玉清 赵玉英
　单位：辽宁工程技术大学 辽宁阜新123000
第119-120页
作者：伍雷青
　单位：台州市交通勘察设计院 浙江台州317000
第120-120页
作者：刘杰
　单位：武警宁夏总队吴忠市支队盐池县中队 751500
第121-122页
作者：叶传林
　单位：郑州信念图书有限公司 河南郑州450000
第122-122页
作者：隋晓杰
　单位：山东烟台海港医院办公室 山东烟台264000
第123-123页
作者：周采风 任文波
　单位：无锡职业技术学院 江苏无锡214121
第124-125页
作者：李春梅
　单位：大庆医学高等专科学校 大庆163312
第125-125页
作者：陈景春
　单位：广东工程职业技术学院 广东广州510520
第126-127页
作者：董承秀
　单位：山东英才学院 山东济南250104
第127-128页
作者：李岚
　单位：湖南工程职业技术学院 湖南长沙410114
第129-130页
作者：王世景
　单位：玉林师范学院 玉林537000
第130-131页
现代企业教育企业文化
作者：徐建飞
　单位：徐州工程学院经济学院 江苏徐州221008
第132-133页
作者：刘相作 闫兵
　单位：中国石化股份公司济南分公司 山东济南250000
第133-134页
作者：闻先涛
　单位：鞍山师范学院 辽宁鞍山114007
第134-135页
现代企业教育财会交流
作者：曾福生
　单位：福建龙岩财经学校 福建龙岩364000
第136-136页
作者：朱素娟
　单位：山东省临沂市兰山区财政局 山东临沂276000
第137-138页
作者：朱瑛
　单位：长春金宝特生物化工有限公司 长春130131
第138-139页
现代企业教育科技探讨
作者：盛永华
　单位：苏州工业职业技术学院 江苏苏州215006
第139-140页
作者：陆宵宏
　单位：江苏信息职业技术学院软件学院 江苏无锡214001
第141-142页
作者：温福星 张春娟
　单位：平顶山工业职业技术学院 河南平顶山467000 中国矿业大学 江苏徐州221116
第143-144页
作者：程青锋
　单位：许昌烟草机械有限公司 河南许昌461000
第145-146页
现代企业教育文史研究
作者：陈旭
　单位：南京信息工程大学语言文化学院 江苏南京210044
第146-147页
作者：童燕琴
　单位：义乌工商职业技术学院 浙江义乌322000
第148-149页
作者：王福良
　单位：军事经济学院襄樊分院 湖北襄樊441118
第150-151页
作者：邢立志
　单位：洛阳理工学院 河南洛阳471003
第151-152页
作者：唐正
　单位：山东大学威海分校 山东威海264209
第153-154页
作者：佟郡
　单位：中国人民大学文学院 北京100872
第154-154页
作者：杨尚鸿 齐雪晴
　单位：重庆大学文学与新闻传媒学院 重庆400044
第155-156页
作者：张宇
　单位：东营职业学院 山东东营257091
第157-158页
现代企业教育社科论坛
作者：孙磊
　单位：山东体育学院日照校区体育系 山东日照276826
第158-159页
作者：王静 林祝君 许永勤
　单位：北京政法职业学院 北京100024
第160-161页
作者：付晓玫
　单位：山东潍坊科技学院 山东寿光262700
第162-163页
作者：刘玮
　单位：湖南农业大学人文学院 湖南长沙410128
第163-164页
作者：高青
　单位：山东省滨州市图书馆 山东滨州272100
第165-166页
作者：颜丙通
　单位：苏州市职业大学党委办公室 江苏苏州215104
第166-167页
作者：貟玉珍
　单位：河北科技大学唐山分院 河北唐山063000
第168-169页
作者：商珍
　单位：广西国际商务职业技术学院 广西南宁530007
第169-170页
作者：周春雁 张利群
　单位：湖南师范大学教育科学学院 湖南长沙410016
第171-172页
作者：刘杰
　单位：武警宁夏总队吴忠市支队盐池县中队 751500
第173-174页
作者：吴娜
　单位：四川建筑职业技术学院 四川德阳618000
第174-175页
作者：郑悦
　单位：盘锦职业技术学院 辽宁盘锦124010
第176-177页
作者：尹青 胡雨霞
　单位：湖北工业大学 湖北武汉430068
第177-178页
作者：台洁
　单位：青岛科技大学 山东青岛266042
第179-180页
作者：徐新荣 徐凤华 徐新华
　单位：吉林省梨树县水利勘测设计处 吉林四平136000
第180-180页
作者：蒋莉
　单位：安徽工业大学继续教育学院 安徽马鞍山243002
第181-181页
作者：谭惠 许开强
　单位：湖北工业大学 湖北430068
第182-183页
作者：纪文杰
　单位：山东省济宁市图书馆 山东济宁272037
第183-184页
作者：张萍萍 牛蒙刚
　单位：山东万杰医学院 淄博255213 淄博师范高等专科学校 淄博255130
第185-186页
作者：徐玉谦
　单位：泰安市图书馆 山东泰安271000
第187-188页
现代企业教育金融经济
作者：阚珍珍
　单位：河南财经学院 河南郑州450002
第188-189页
作者：田彦霞
　单位：濮阳职业技术学院 河南濮阳457000
第190-190页
作者：李慧娟
　单位：河南理工大学 河南焦作540000
第191-192页
作者：冯炜娟
　单位：青海民族大学法学院 青海西宁810007
第192-193页
现代企业教育现代教育
作者：张亚楠
　单位：胜利石油管理局胜北社区井下一幼 山东东营257077
第194-195页
作者：么会玉 张国辉
　单位：河北金融学院 河北保定071051
第195-196页
作者：张喜华
　单位：河北省秦皇岛市抚宁县田各庄中学 河北秦皇岛066300
第197-198页
作者：马晓棠
　单位：山东济南甸柳一中语文组 山东济南250000
第198-199页
作者：韩松岭
　单位：山东经贸职业学院 山东潍坊261011
第200-200页
作者：李斌斌 谢菲
　单位：南京航空航天大学 江苏南京210016
第201-202页
作者：田洪英
　单位：鲁东大学数学与信息学院 山东264000
第202-203页
作者：项孟献
　单位：濮阳职业技术学院外语系 河南濮阳457000
第204-205页
作者：郝亚勤
　单位：河南科技学院 河南新乡453003
第205-205页
作者：郝亚勤
　单位：河南科技学院 河南新乡453003
第206-206页
作者：朱景丽
　单位：濮阳职业技术学院外语系 河南濮阳457000
第207-208页
作者：骆清
　单位：湖南商务职业技术学院 湖南长沙410205
第208-209页
作者：伊影秋
　单位：上海理工大学 上海200093
第210-211页
作者：周升铭 易磊
　单位：南昌航空大学科技学院 江西南昌330034
第211-212页
作者：付海莲 汪晓莺
　单位：东华理工大学 江西抚州344000
第213-214页
作者：李承俊
　单位：山东省东营职业学院 山东东营257091
第214-214页
作者：张红妹 闫继芬
　单位：河北金融学院 河北保定071051
第215-216页
作者：许兆春 陈荣
　单位：青岛滨海学院 青岛266555
第216-217页
作者：陈荣 许兆春
　单位：青岛滨海学院 青岛266555
第218-218页
作者：黄明刚
　单位：陕西理工学院 陕西汉中723001
第219-220页
作者：邢铭强 张鲜华 张自卿
　单位：兰州商学院会计学院 甘肃兰州730000
第220-221页
作者：岳巍
　单位：塔里木油田塔西南职工培训中心 新疆844804
第222-223页
作者：王洁
第223-224页
作者：陈仲梅
　单位：湖南科技大学 湖南湘潭411201
第225-226页
作者：姚正辉
　单位：湖南工学院 湖南衡阳421008
第226-227页
作者：杨青青
　单位：浙江大学外语学院 浙江杭州310058
第228-229页
作者：王洁
　单位：成都医学院 四川成都610083
第229-230页
作者：孔庆伟
　单位：商丘师范学院音乐学院 河南商丘476000
第231-232页
作者：侯凯
　单位：峰峰集团教育培训中心 河北邯郸056201
第232-232页
作者：马利娜 宋艳艳 王冬梅
　单位：郑州大学西亚斯国际学院外语学院 新郑河南451150
第233-234页
作者：刘盈 朱方长
　单位：湖南农业大学人文社会科学学院 湖南长沙410128
第234-235页
作者：韩海玲
　单位：邳州市第三中学 江苏邳州221300
第236-237页
作者：王彬 薛斌
　单位：莱钢特殊钢厂人力资源科 山东莱芜271105
第237-238页
作者：李静
　单位：广东白云学院 广东广州510450
第239-239页
作者：刘青广 马玉香
　单位：石河子大学 新疆石河子832003
第240-240页
作者：张成武 王道坤
　单位：四川文理学院 四川达州635000
第241-242页
作者：邓年卫 张学文
　单位：河北北方学院 河北张家口075000
第242-242页
作者：马颂歌 刘永
　单位：华东师范大学职业教育与成人教育研究所 250001
第244-245页
作者：纪聪聪
　单位：华东师范大学职业教育与成人教育研究所 上海200062
第245-246页
作者：刘丽娟 唐树良
　单位：河北金融学院外语部 河北保定071000
第247-248页
作者：赵明霞
　单位：莱钢集团有限公司培训中心 山东莱芜271104
第248-249页
作者：郭冬青
　单位：青岛理工大学琴岛学院 山东青岛266106
第250-250页
现代企业教育杂志分期列表
产品参数：
主管单位：现代企业教育杂志社
主办单位：山东省经信委职工教育办公室
出版地方：
快捷分类：
国际刊号：
国内刊号：37-1285/G4
邮发代号：24-154
创刊时间：1984年
发行周期：
期刊开本：A4
下单时间：1个月内
复合影响因子：0.154
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论文导读：升入大学以后，由于这种中学体育教育的脱节，许多大学生锻炼的主动性和积极性降低,技术能力掌握水平较低，体验不到锻炼和体育比赛的乐趣。学生的参与动机和参与激情是体育课开展的必要条件，教师的谆谆诱导尤为重要，为了改变学生的体育锻炼观念，教师应根据学校的具体体育条件和体育氛围，结合大学教学特点和大学生的实际情况,讲述体育锻炼除增强体质外还可以培养吃苦耐劳的拼搏精神和社会适应能力,使学生真正了解体育锻炼的意义和价值。教学和组织形式多样化，以此来提高大学生体育课兴趣，促进大学生全面健康发展。关键词：增强，大学生，体育课兴趣　　1传统教学思想与大学生的运动需求的冲突　　1.1大学生对体育课态度分析　　通过对大学体育课教学的深入研究,其已有的教学方法和手段都带有较为浓厚的传统教育思想。教师的教学方法、手段以完成教学内容为主,而考虑学生的兴趣和主动积极性较少。主要是以教师教授为主,学生被动的学习。教学缺乏互动性。学生在体育学习方面都比较被动,往往是被动学习和接受教师的动作,这种传统教学方式只重视体育知识的传授,忽视了学生能力的培养;只注意技术动作的反复练习,忽视了练习方法的传授,因此限制了学生智能和创造力的发展,抑制了他们学习的主动积极性,影响了其自我锻炼能力的培养和提高。结果,不少学生课上虽然能积极参加练习,课后却很少去主动不锻炼和提高，更缺乏锻炼的方法，技术和能力提高较慢。　　1.2影响大学生对体育锻炼的因素分析　　由于中学体育升学压力、体育设施不完备、体育教学不正规等原因,使得许多学生没有打好体育锻炼的基础。升入大学以后，由于这种中学体育教育的脱节，许多大学生锻炼的主动性和积极性降低,技术能力掌握水平较低，体验不到锻炼和体育比赛的乐趣。加上体育课多在室外进行,吃苦受累在所难免，虽然有些学生想通过体育锻炼来改善身体条件,提高健康水平,但由于缺乏锻炼方法,又缺乏坚强的意志,故难以经常坚持,因此就不能收到好的效果,有些学生也因此而失去锻炼的信心。所以,端正大学生对体育锻炼的态度是非常必要的。　　2培养学生自我锻炼能力的方法探讨　　2.1提高学生思想认识,加强运动素质教育　　树立 &健康第一&的指导思想。在课程的设计目标的确定、课程内容的选择、课堂教学的组织方面认真研究。始终把握学生是体育学习的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。注重以体育教学为主导、以学生为主体的辩证统一。　　学生的参与动机和参与激情是体育课开展的必要条件，教师的谆谆诱导尤为重要，为了改变学生的体育锻炼观念，教师应根据学校的具体体育条件和体育氛围，结合大学教学特点和大学生的实际情况,讲述体育锻炼除增强体质外还可以培养吃苦耐劳的拼搏精神和社会适应能力,使学生真正了解体育锻炼的意义和价值。再依据学生的身体条件、技术水平、兴趣爱好,有针对性的灌输体育理论知识和锻炼方法等,以激发学生的锻炼热情。　　身体素质学习和掌握运动技术动作的基础，离开了身体素质的保障，技术的提高和掌握要和就成了一句空话，更甚一步会影响学生对运动项目的学习兴趣和信心。因此在平时的技术和理论教学之外，每一次课都应根据学生情况和天气、器材条件，采用多种练习方式来提高学生的身体素质,并把这种要求巧妙的引导到课堂之外学生的自我锻炼上。　　2.2提高学生主观能动性　　体育教学要面向全体学生，关注学生的个体差异，应该平等对待每一个学生，由于学生在身体条件、兴趣爱好、体能和运动技能等存在很大差异，平等对待每个学生，可以使他们享受学习的乐趣，激发学生的学习乐趣，促进师生之间的合作与互动。在此基础上学生才能真正相信和尊敬老师，才更有利于发挥学生的主观能动性。　　大学生的创新意识比较强，单纯的教师教，学生学已经不能完全激发学习的兴趣，改革教学方法和手段既能创造比较好的学习氛围，还能减少教师压力，提高教师和学生交流。比如让学生自己编排准备活动内容并轮流领做准备活动，课堂上对其他同学的动作进行评判等，学生就会在思想上更加重视，学习也会达到事半功倍的效果。论文参考网。在提高学生主观能动性方面，可以采取以下几种方式进行：　　一、教师言传身教，提示学生从准备活动的主干方面来认识编排原则。要求学生有意识地观摩教师编排的准备活动，把握动作的编排目的，练习原则和顺序，练习强度，练习的节奏。二、有计划、有步骤地向学生介绍编排准备活动的原则、方法和要求,在开始的时候教师要多辅导，等学生能力提高了可以让学生自主锻炼。三、体育教学中内容有时候较为枯燥，要求学生多次的重复练习，可以加入有趣的游戏和比赛来调节课堂气氛。四、提高学生团体协作能力，根据教学内容将全体同学分成若干小组, 共同研究编写准备活动计划, 提前交任课教师审定、修改，推选比较有魄力的同学担任小老师。五、课后及时点评和总结。教师要及时组织学生总结、评议,发扬优点,指出不足,以提高他们的分析、判断能力。论文参考网。并对其体育成绩加分作为鼓励,从而调动全体同学的积极性　　2.3采用启发式等教学方法　　在教学过程中,教师应根据学生认识和掌握技术动作的不同阶段,适时地提出问题,启发学生们进行积极的思考,并把已掌握的知识和经验运用到学习体育运动技术上去,从而提高他们分析问题和解决问题的能力。　　教学中教师讲解示范时，先要求学生仔细观察教师的动作，再启发学生对各个身体部位的动作理解，比如对排球正面双手垫球教学时，提示学生从站立姿势、手型、击球动作、球接触手臂的位置和击球部位、击球后的动作五点来观察和掌握，对每个环节提出自己的看法。然后由学生按照自己的理解去体会几分钟，教师再集中纠正和练习，采用这种教学方法，可以使学生注意力更加集中，练习过程中体会较快。论文参考网。在此启发教学的基础上，教师还可以采取其他方法，如评价法，分层次教学法等来组织学生进行练习，提高课堂练习效果。　　2.4形式多样化　　体育教学的形式可以不拘一格，主要是教育过程中必须善于了解和启迪学生的内在需要，面向全体学生，引导他们去追求和探索，激励学生练习的兴趣和动机。可以采取以下几种方式来进行：一、将德育教育的激励体现在教学的全过程，　　激励教育要及时、真实。切忌夸张和不真实，将德育功能深入到课堂上，促进学生全面和谐发展。对学生进行德育教育，教师首先要以身作则。教师在课堂教学中作为实施教育的主体起着主导的作用，教师的思想行为、作风和品德无时不在感染、熏陶和影响学生。这也是开展激励教育的前提。因此，在教学中，应坚持以身作则，言传身教，处处作学生的表率。二、利用网络的信息功能，随着网络信息的快速发展，学生可以从网上获得更多的课外知识，对大学体育课教学来讲，更是要充分利用这一资源，要求学生从网上查阅有关体育知识。从而可以避免学生课堂上掌握了，过了一周反而忘记的情况，增加教学的效果。三、加强体育协会的作用，大学生业余时间较多，业余体育协会可以更好发挥作用，提高学生的组织编排以及裁判水平，同时也是对体育课教学效果的检验和补充。四、改变教学评价方式，学生的体能方面存在着较大的个体差异，在教学评价中，要针对各层次的学生实际身体素质情况和提高程度，制定相应的能力提高分数，使得评价更科学、合理。　　　　　　3结论　　当前大学生体育教学改革不断进行，但是传统教学思维模式仍然是主流，就形成了和大学生体育需求之间的矛盾。高校体育教学应该灵活运用教学方法，拓宽思路，提倡采用一下几种方法：提高学生的认识水平,加强运动素质教育；提高学生主观能动性；采用启发式等教学方法；教学和组织形式多样化，以此来提高大学生体育课兴趣，促进大学生全面健康发展。参考文献：[1]崔国生，李颖.AHP在教育评价中[J].辽宁教育学院学报，1999，9[2]杜时忠.高等教育评价观念的研究[P].中国优秀博硕士学位论文全文数据库，2001[3]张颂岐，陶尚武.体育院系排球专修课&四人模拟比赛法&技术考核评价模型研究[J].武汉体育学院学报，第39卷第6期2005年6月&
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