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湖北高考文科状元：复读一年就要上北大(图)
【高考网 - 湖北高考】【状元档案】学生:严浩(男，19岁)学校:洪湖一中高三(29)班高考(论坛)成绩:文科总分632分(语文133分，数学140分，文综220分，英语(论坛)139分)【状元故事】复读一年就是要上北大还没参加高考(论坛)前，洪湖市教育局局长何昌胜，就曾来看望过严浩。对洪湖市第一中学19岁的高三文科复读生严浩来说，这是他的自信。去年高考文科考了531分，过了一本线的他，居然连高考志愿都没填，“我的理想就是北大，复读!”昨日清早8时许，北京大学负责招生的老师赶到洪湖一中，通过老师找到严浩，“这就是我想要的!”严浩笑起来。严浩取得湖北省高考文科第一名的成绩，与他对学习的热爱，以及他自强自立的精神不无关系。严浩出生在洪湖市府场镇一个农民家庭。从小严浩就很自立。昨日，严浩的班主任刘功首说:“如果不是这次他获得全省高考文科状元，父亲来到学校，我们所有老师还不认识他的家长。”对严浩获得的成绩，洪湖一中校长杨善林、副校长王建华评价:“一切在意料之中!”不仅仅因为他在多次质量考试中获得第一名的成绩，而且因为他独特的学习方法。对每一道题目，严浩都认真对待。数学老师倪卫平介绍，一般学生的答案对了，就不再管这道题，而严浩则不同，他还要分析一下这道题，是在考什么，还可能考哪些内容等等。如果某道题目曾做错了，他会专门将这道题放在“纠错本”上，并用带颜色的笔进行标示，“不定期看一看!”另外，严浩还喜欢在笔记本上用不同颜色的笔标出重点，方便在有限的时间记忆。对感情能自我控制历史老师段新才说，严浩尽管性格内向，但喜欢大声读文章。语文、英语(论坛)、历史等课程，他都大声朗读。声音嘶哑了，就含着“胖大海”润喉。由于他涉猎广泛，说起话来也头头是道。在班上总是第一名的成绩，但与同学相处非常融洽，无论是放在寝室的衣服，还是放在教室的书本，都摆放得整整齐齐。在感情方面，数学老师倪卫平形容严浩“是一个非常有控制力的人!”他与班上一个要好的女同学，经常在一起探讨题目。高考状元是死读书吗?严浩笑道:“即使是高三，我每天早晚跑步!”严浩的成绩，还与洪湖一中老师的教学方法有很大关系。平时包括严浩在内的同学，老师就会在试卷上进行批示交流。有次数学考试严浩考了120分，总分是150分，老师在试卷上写道:“好男儿当胸怀天下!”以此激励严浩。倪卫平老师说，通过在试卷上批示交流，既尊重了学生，给学生减压，又给学生莫大鼓励。还值得一提的是，严浩每次考试时，总是认真做好每道题，并控制好时间，一般不会重新检查。等考试结束铃声响起后，他才交卷。记者胡义华实习生帕提曼复读&你准备好了吗
&& 复读 你准备好了吗
&&高考成绩一出，走在街上或在公交车上都能够听到家长在谈论复读的话题。“到底要不要复读？我家女儿要去酒钢三中复读，你儿子呢，去酒中还是在油田外国语复读？”一位家长说出了自己的困扰。
　　高考复读的利和弊因人而异。大学是一个人的起点，高考复读后你有机会得到一个更高的起点。可如果参加高考复读，只是想再混一年，就不那么明智了。在做决定之前，不妨先看看几个高复过来人的故事，看看高考复读对他们的生活、心态乃至家庭带来了怎样的改变？
& 不要把关心变成孩子的负担
许杉是高考复读生，学的是理科，2009年高考考了439分，复读一年后，今年再次参加考试，却只考了407分。这样的成绩是谁也没有想到的，许杉难过，家里人也伤心。他付出了一年的辛苦，结果却事与愿违。
许杉说，临考前，他的心情烦闷到想逃课的程度。而父母对他小心翼翼的态度和鼓励的话语，也给他增加了无形的压力。
杨超也是一名理科复读生，去年考了407分，今年考了504，成绩提高了近100分，上了二本线。复读的这一年里，杨超辛苦，他的家人更加辛苦。
杨超的妈妈说，这一年，看着儿子起早贪黑地学习，她都心疼。到了4月份，因为学习紧张，杨超连饭都不愿意吃了。那时，杨超的爸爸也急，不停地对孩子说，你要努力啊，剩下不到两月时间了。那时，她觉得自己都快崩溃了，头发一下子白了许多，甚至有让杨超放弃的念头。后来一位长期从事高中教育的老师告诉她，不要给孩子加压，要让孩子放松，家长这么紧张，孩子怎么办？
从那以后，她就时常对杨超说：“没关系，只要你努力了，就是考不上也没关系，妈妈也不会怪你的。再说将来就业也不仅仅靠高考这个独木桥。”此后，她不再盯着儿子学习，反而常常劝他多到外面走走。过了几天，杨超才开始正常吃东西。
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对待复读 父母态度各不同
黄芸是学文科的，去年高考考了420分，复读一年后，今年考了458分，仍然没有上线。但她报考了偏远地区的二本院校，正在焦急地等待通知，如果没有被录取，她打算走三本。黄芸说，即便是走不了二本，复读了一年自己也尽力了，也没有遗憾了。
她说复读这一年，她感觉比较轻松，主要是父母基本不管她，学习全凭自觉。她不算很拼命，因为吃得好，体重竟增加了5千克。这次考试尽管分数不太理想，但她已经知足了。
文科复读生岳军的父亲告诉记者，儿子很聪明，但就是爱上网。复读的一年是他和老伴最辛苦的一年，两个人每天轮流跟踪儿子上学放学。另外，因为怕儿子去网吧，他们尽量不给儿子零用钱，儿子要不到钱发脾气，老伴就装病。一年下来，他们老两口的头发都白了一半。复读一年，实际上是他们老两口和儿子的心理战，还好儿子今年考了578分，总算上了重点线，不过距离他想让儿子念北大的目标还有差距。这样的分数让儿子也很意外，因为他自己估分只有530，平时的分数也在540分左右。
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这样的考生可选择复读
到底该选择复读，还是选择走？许多考生和家长都陷入了两难的局面。一位长期从事教育工作的专家介绍，失误性考生可以考虑复读，但复读的考生一定要有积极的心态和较强的心理承受能力。
据了解，失误性考生一般分为三类，一是考生平时成绩较好，考试时因突发情况或者紧张等因素导致高考成绩与平时成绩落差较大；二是因为某些原因没能参加高考，但自己本身成绩有一定基础的考生；三是分数已经上线，但由于志愿没填好而落榜的考生。
该专家认为，要不要复读，关键看学生自己，家长不该替子女做决定。心理素质差、分数过低的学生不适合复读。但对于那些高考发挥失常、有强烈的复读愿望或者志愿没填好的学生来说，复读依然是一个值得推荐的选择。
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济南上志培训学校:高考复读应注意的问题
时间： 16:16:55
来源：搜狐教育
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原标题：济南上志培训学校:高考复读应注意的问题,高考多少分适合复读,抛弃港大回家复读的高考状元,高考状元退学复读,高考文科400分复读,2016届高考是否能复读,北京高考复读学校排名,2014高考复读政策
　　经历了十二个春夏秋冬,因为特殊情况而暂时的停歇,经过一个痛苦的、理性的抉择,相信暂时的缓冲是为了更加美好的未来,一部分考生最终选择了复读。八月底、九月初各个复读班陆续开始上课。复读生的学习和应届生的学习有着本质的不同,所以我一直不主张复读生插班到应届生中去学习。那么作为一个复读生在今后一年的学习中应当注意些什么?这是一个十分重要的问题,提几条建议供复读生参考。
　　一、正确认识复读的代价、风险与人生目标
　　作为一个复读生一定要十分清楚复读的最大代价是一年的青春时光,一定要十分清楚复读是有风险的,所谓"零风险"是在骗人。但是复读生更要清楚,承担风险、付出一年青春时光目的是实现自己更高、更理想的人生目标。复读结果的外在表现是提高成绩,进入理想大学,而复读结果的内在表现是改变了整个人生。从改变人生这个高度看,一年的青春时光是值得的,承担复读的风险也是值得的。复读生一定要有代价意识,一定要有风险意识,但同时一定要具备对自己人生目标的坚持、坚定的追求。有了人生坚定目标,一年的青春时光就会演变成一种无形的动力,就会主动承担风险并最终化险为夷。
　　化险为夷一个很重要的问题是对自己要有信心。2014年高考失利了,但是"失败是成功之母",复读生有复读生的优势,他们参加过一次高考,对高考过程有过亲身的体验,他们吸取了教训的同时也取得了宝贵的高考经验;第二,他们在高三时已经完整地进行过一轮总复习,也就是说他们在知识上已经具备了一定量的积累,在能力上已经达到了一定的高度,复读过程就是再积累、再提升的过程,是再巩固、再落实的过程,是查缺补漏的过程,特别是文科的同学,有了这个再积累、再提升的过程就会使自己变得更完美、更聪明。第三,选择复读也表现了复读生对自己目标的锲而不舍,显示出复读生的一种人格力量和坚韧不拔的精神。这些优势不但是宝贵的资源,而且可以大大提升复读生的信心。
　　二、听老师话、跟着老师走
　　什么样的学生是好学生?听老师话的学生是好学生!怎么样才能做到提高复读效果,提高来年高考成绩?听老师话,跟着老师走。
　　小聪明不如大聪明,小算盘打得再精也要吃亏,另起炉灶、另立门户、自以为是,是复读的大忌。复读班的老师是精心选择后聘任的,以济南上志培训学校复读班为例,老师队伍由在职教师、教研员、退休教师和专职教师三部分组成,其中特级教师就有十几位,他们既是各学科教研组的组长,又全部在一线上课,不是什么"挂名顾问",他们肩负着济南上志培训学校各学科的教学质量。济南上志培训学校复读班的老师采取优胜劣汰制,经过几年筛选,一大批优秀教师脱颖而出,与此同时,在教师聘任上,门坎越来越高,老师必须教过高三,教学业绩要突出,不管专职与兼职都必须先试讲,合格再聘任。主管教学的领导的听课,学生的评教评学已经形成制度。说这些是想告诉复读学生,老师们是有一定水平的,有丰富的经验的,对高考研究是充分的,要相信老师。老师们是引导复读生实现梦想的导师,一定要听导师的话,跟着导师走。
　　还有一点要提醒复读生,每一个复读班的学生是由十几所学校的学生组成的,每一个学生后面都有六个或更多的教过你们的老师,这些老师就成了你们比较复读老师的参照,这里产生一个问题,在复读班教学过程中谁向谁靠拢?复读班的老师无法向你们靠拢,只有一条路:你们向复读班的老师靠拢,这样复读班的教学才能正常进行下去,而且这种靠拢越快越好,这就是我为什么反复强调要听老师话的另外一个重要原因。
　　三、要有吃苦精神、要学会合作学习
　　学习没有诀窍、没有捷径,考试更不能猜题押题,学习需要的是老老实实的态度和刻苦学习的精神。特别是复读,就意味着再吃一遍苦。我在招生过程中发现许多同学知识有漏洞,还有些同学150分的卷面连90分都没得到,也就是不及格,高分考生150分卷面也没达到120分,原因固然很复杂,但其中两条原因是不可避免的:一是方法不对头,二是刻苦精神不到位。一定意义上说选择了复读就是选择了吃苦,谁能吃苦谁就会取得好成绩。
　　合作学习很重要,这是一种学习氛围,有问题大家讨论,有问题共同研究,合作学习不是反对问老师,有问题当然要问老师,也可以问同学,互相提问、互相讨论,复读生的班级一旦形成合作学习氛围,就形成了一个整体向上的氛围。
　　这里还想提及一点就是厚道的学生是好学生,厚道的学生包容性强,具有很强的宽容性,不是自私自利,不是斤斤计较,不是以邻为壑,不以同学为竞争对象,团结互助,和谐相处,济南上志培训学校这么多年似乎形成这样一条规律,厚道的学生出成绩。再往深处说复读过程也是人格提升的过程,分数当然要提升,人格更要提升,人格的提升对分数的提升有着重大影响。
　　四、抓基础、抓中低档试题
　　研究高考多年、抓高考质量多年,有两条经验是年年不变,概括起来就是这样两句话:
　　真正拉开考生分数差距的是基础知识!
　　真正拉开考生分数差距的是中低档试题!
　　150分卷面,得分在120分以内,有些考生甚至不足90分,一般说来有两个原因,一是基础知识有漏洞,二是中低档题跑了分。有些优秀考生语、数、外得到120分或110多分,分析结果是难题(占30分)得到一些分,而中低档题跑了不少分。综合试卷中有240分中低档题,相当一部分考生没有抓住。高考750分,中低档题占八成——600分,抓住这600分的题就抓住了根本。
　　高考在考查知识的同时侧重考查能力;高考考查任何一项能力都必须以相应的知识为载体,因此高考复习,高考复读抓住了基础知识就是抓住了根本。
　　五、学会答题
　　在今年复读班招生过程中我发现许多学生高考之后的估分高于高考实际成绩,咎其原因有一点是共同的:考生觉得自己答对了,可是阅卷老师没给分,这是为什么?我前边的文章中写过如何正确答题的策略,其实差距就在答题的准确性上。我多次举过这样一个例子,一道政治试题,牵扯到了历史知识,试题是这样的:满清末年帝国主义的坚船利舰打开了中国的国门和现在我们实行的改革开放政策两者有什么本质的不同?许多同学答题写的是:主动与被动,自愿与不自愿等等。其实考生在审题时没有搞清这道题的题眼是"本质",总是在"不同"上做文章,当然得不到分,得不到高分,本质是什么?是"主权"是"国家主权",有了"主权"这两个字,再加上几句修饰,满分就没问题了。
　　答题一是学科语言,二是学科术语,三是语言的层次性,四是语言的逻辑性。在高考答题过程中要努力避免用"生活语言"干扰"学科语言",复读学生一定要汲取这些教训。
　　六、名校推荐
　　济南上志培训学校是经教育局注册备案的合法正规专业高考复读学校,具有十余年的高复班办学历史,创立初期位于中心校区,因发展需要现迁至於山东艺术设计学院,南面美丽的小清河、北依风景秀丽的黄台山,学校师资管理均为原班团队;享用了山东艺术设计学院幽雅的校园环境,齐全的办学设施以及浓厚的学习氛围,为学校的发展注入了无限的活力;多年的名师筛选积累,系统的提分方略,专职的师资队伍和管理队伍,食宿学一体化的办学模式为学生的学习、生活、安全提供了有力的保障。
　　七、办学优势
　　优势一【管理严】:半封闭式学习环境,封闭式教学管理集训模式,心理疏导和学习技巧开导,更能保障学生全身心投入学习模式的开展;学生管理严、教学管理严、师资管理更严,学生管理严是为了营造一个大的良好学习氛围;教学管理严是为了保障教学组织、安排、落实的严谨性和有效性;师资管理严是通过学校整体管理组织人员的通力合作以及对教师授课效果考评且进行奖惩的有效措施,更有力的挖掘师资队伍对学生教学、驾驭和管理的积极主动性,从而达到最终显著的提分效果。
　　优势二【师资强】:师资强是建立在严格管理基础上的,如果缺少了我校有效科学的师资队伍管理,再优秀的老师也无法在这个平台上发挥他的教学优势,借助学院优质的办学资源和地理优势,再加上学院10多年的历史积淀,学校已经具备了相当的发展实力和优势,可以充分的发挥强有力的师资授课效果。
　　优势三【环境好】:优美的校园环境、浓厚的学术氛围影响且推动着每一位学生在高考路上不遗余力的勇往直前。学习环境的重要性会影响到学生的安全、师资、管理、学费以及学习效果;缺少一个良好的大环境大氛围让复读生在短暂的一年学习时间中取得一个优秀的高考成绩是不可能的。浓厚的学习氛围可以让学生相对更加的沉稳、收敛,在学习中能够抛弃浮躁的学习心态。另外拥有20人精品小班制授课模式,能够充分保障学生良好的学习效果。
　　优势四【学费低】:与同类文化学校任何一家相比学费相当,但可以让孩子们享有最好的管理、师资、环境。
单人单桌教室
　　八、办学原则
　　(1)把给第三平台网站或高中教师合作的高额提成让利于学生(因为哪家学校给他们的佣金高,他们说哪家学校好,反而影响了教学质量,亏的是学生)!有些学校在招生环节亏了,在教学环节想法省出来;我们主张在招生环节不打折、不回扣、不返点,在教学环节讲师资、重质量、做口碑!
　　(2)把高额的广告宣传费用让利于学生!
　　(3)自主、理性择校、明智择校!
　　济南上志培训学校有别于同类民办高考复读学校,即学生交费学校就不加选择接收的乱局,上志学校为了净化学习环境,营造良好的学习氛围,本着为家长负责、为学生负责的办学理念,对生源质量进行严格把控,学校只接收适合复读成绩段的学生,即400分以上的复读生,因为这个成绩段学生具有学习积极性高、有一定恒心和毅力、具备相应主观能动性以及自控能力强、提分幅度大等优点,具备相对较高的综合素质。
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2018年浙江高考复读生只需考语文数学两门课
　　上周，教育部出台高考改革新规：学业水平考试成绩终身有效，选考科目成绩两年内有效。而且，浙江省的高考英语是一年两考，成绩两年有效。因此，根据政策解读，2018年高考，浙江高考复读生重新高考，只要考语文、数学两门即可。
　　以往，考生复读需考语文、数学、外语、文综或理综科目考试，今后复读则可在两年内，只重考语文和数学两门科目。
　　有业内人士分析，如此一来，复读生优势变得非常明显。只要学2科，而且还比应届生多学1年，有更多时间重点复习，提高成绩。按目前公布的政策解读，可第一次高考主攻选考科目和英语，复读再攻语文、数学，高中虽然增加一年，但考上名校的几率大大增加。如此说来，可能更多学生选择复读，复读人数大增，由此带给应届生的高考压力，也许会史无前例。
　　另外，据教育部新规，14门学业水平考试贯穿高中三年。这意味着，今后学业水平考试更加学校化和日常化，社会上的考生要在三年内完成14门学业水平考试才有资格参加高考。和以往社会考生仅在高考期间参加统一考试相比，门槛大大提高，高考难度剧增。有业内人士分析，今后，社会考生恐怕只能参加高职院校入学考试了。
　　　　　　　　　　　　
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