高考成绩出来的那一刻，你在想什么？ - 今日头条()
高考成绩出来的那一刻，你在想什么？
高考分数出来的那一刻，你看到自己的分数时，心里在想什么？
每年6月7号8号高考，可谓是千军万马过独木桥，三年的学习成果就靠这两天来检验。考生可以休息20多天，当成绩出来的那一刻，可是哭一批笑一批。依昔记得，那一年我的高考成绩出来的那一刻，我整个人是彻底奔溃的，平日里比较擅长的科目都没有发挥出来，作为女生，总是会哭哭蹄蹄，明知道哭解决不了问题，可依然是彻底奔溃的，但是最终选择了三本学校。那一刻，我想着父母既然这么疼爱，是父母给予了我希望，以后努力的时光还有，三本学校，比其他承担更多的学费，那么就应该对的起这些钱，是要选择考研还是工作，应该尽早想清楚，人这一辈子，无论如何，都应该争一次气机会永远都是留给有准备的人，为了将来做一个小太阳，现在就开始努力吧
我是2016年高考，高考后对答案发现错了很多，自己以为可能要重读了。高考成绩出来的前几天一直很绝望，记得6月24日查成绩的那个夜晚醒了很多次，梦里也都是查成绩的情景，最后在凌晨4点多终于查到了成绩，比较出乎我的意料，还算比较可以，当时挺意外的，自以为能考上之前的目标（一所985大学）了，后来报志愿时因为太保守了，也是了解的资料太少，总之种种原因吧，没报，最终也没去上，上了一所离家近的普通211，选了一个比较一般的专业，现在想想挺后悔的，可是已经晚了，2017高考快到了，我以一个过来人的身份建议2017年高考考生和家长，报志愿至关重要，一定要多了解信息，一定要多了解信息，一定要多了解信息！重要的事情说三遍，千万不要在不懂的状态下就盲目填报，否则只能在之后后悔了。最后放上我的高考成绩单
我是个高中前两年半都是不学习，一天只知道打球玩耍的人。到了高三最后半年的时候我就认识了个教高一的数学老师，我们是打乒乓球认识的，那一次是高三下学期开学前补课的时候，别的高三学生都知道时间不多了，都很努力的学习，而我呢，一天吃完饭就拿着乒乓球拍去和高一高二的学弟学妹打乒乓球。那一次我认识了那位数学老师，她很喜欢打乒乓球，但是技术一般般，我就教她打，可能这一教就给了她很大的兴趣吧。晚自习快上课了，我走的时候她告诉了我她的办公室在哪儿，叫我回去把考过的数学试卷全部整理好去找她。从这一开始我就开始了一学期的数学学习。那次月考我的数学29分，有史以来的最低分。我都不好意思去找那位老师，但因为我感觉我的时间很充裕就去找了她，她给我大致分析了一下我的情况，然后约定每个周末下午不上课的时间我们就先去打一两个小时的乒乓球，然后就到她的办公室她教我数学。就这样越快的决定了。经过半年的学习，我的数学在班上飞速上升，有一次月考考了96分，班上玩得好的几个小伙伴羡慕死以至于经常来请教我(我初中成绩一般般，到了高中就上了个平行班)，高考前我一直在想高考完了我该干嘛，大学是肯定考不上的，又不想上专科，有一次回家我爸就带我去武装部报了名当兵。高考完了之后我一直没有联系那位数学老师，因为我害怕，我估不了自己的分数，我害怕考得太差不好意思见她。日早上成绩发到了我的手机上，我拿出手机一看:***同学，2015你的高考成绩为:语文96，数学113，外语53，文综225，政策加分0，总分487。看完这条短信我脑海一片空白，不知道是该高兴还是难过。但是看到我的数学成绩还是忍不住内心的激动。正准备打电话给那位数学老师感谢她她就打电话来了，我一接电话她就问我查成绩了没，我说查了，又问我数学考了多少，我说你猜一下我能考多少？她说90？。。。80？
我突然忍不住笑出来说113，她也震惊了，从来没有想到我能考那么高。那天下午分数线出来了二本录取线478，我高出15分。填报志愿的时候我填了那个考试曾经上的大学，我们成为了校友。大学开学前我特意为她配了一块乒乓球拍。现在想想都一年了，好想念那位老师，算下来她还有两年就退休了。顺便附上我高中的几次考试成绩。
高考第一天，上午考语文，我还没有意识到这是高考。很平常做完了语文卷子。下午考数学，我做到第8道选择题的时候，怎么算也算不出来，我抬眼望了下窗外清脆的行道树，心里突然感悟，是高考了啊。然后，一下子紧张起来。高考第二天，考文综和英语。文综明显写不起，英语照常做完。高考成绩出来，查到成绩，刚好二本差两分。心凉了。不过，成绩和平时差不多，语数外都是110左右，文综没有150，总分470。四川15年高考二本线（实际和原来三本线差不多）472。好在我们县是少数民族县，非少数民族二本可加25，要不然我连二本都走不了。成绩出来的一刻，还挺开心的。至少能走大学了，而不用选择复读。后来，上了大学，无数次我都在后悔。为什么整个高三不努力，要忙于做自己想做的事情。可现在终于释然了。虽然我不是十八岁高考那年的年纪，也回不去十八岁了。但我还有十年哪。这十年里，我还可以成就我自己，成为自己想要成为的人哪。
我是去年参加高考的，高中三年成绩一直排在年级前列，最后几次考试压力太大成绩很不稳定。身边同学上进的同学很少，跟我有共同语言的也不多，高三一年我承受着无法言说的孤独顶着很大的压力准备高考。成绩是爸爸查的，查完了第一时间微信发给了我。得知成绩那一刻，我是和哥们一起在网吧里准备晚上出去一起吃饭的。一切都值了，我终于可以离开这个让我爱不起来的高中、没有共同理想的同学，去那所谓的名校了。我高中三年几乎每天早上吃饭、刷牙都会因为压力大或是没休息好而恶心，每天早上五点半起床赶校车、将近十一点才能回家……如今我已渐渐记不清那是怎样的煎熬了，好在一切都结束了。
哈哈16年的高考。当时我们班班群都在集体等待高考成绩出来，据说是10点出来。8点过我就去洗了个澡，洗完了9点左右，想了下还有点早又不想在群聊和他们吹逼，我就耍了一盘英雄联盟。结果！！！我耍晚大概9点50的样子，群里面已经炸开锅了，卧槽一半的人成绩都查到了，最可恶的是有个女生之前给我说最多只有570结果她592！！气死我了，看样子大家都考的不错。我也很紧张啊，我能怎么办呢？网上的网址大家都懂的呵呵，我就向同学要了一个快捷查询网址。你们不知道，我在输入准考证号考生号身份证号的时候真的是感慨万千啊。这个只有经历了的人才懂，又害怕又紧张，又迫不及待的你们懂的，没过几秒，窗口跳转了。呵呵，呵呵呵我妈比我还紧张。卧槽613分。我妈很意外，因为她一直以为我考不上重本的。小意思，我得意的说，其实心里还是很高兴的。然后迫不及待的接了图，发在群里求超越，还发了个装逼的说说。激动啊，一晚上都睡不着，激动的游戏都不想耍了真是爽啊哈哈哈现在就读于四川大学。学弟学妹们加油哦，痛苦的大学生活在等着你们呢???
15年高考，23号出成绩，我22号玩电脑到十点把房间灯关了，让我妈以为我睡了，因为怕晚了到十二点她直接让我睡前查，那就睡不了了，然后接着看剧，应该是到十二点左右睡的吧。然后睡了没多久，应该是一点左右，感觉我妈叫我，让我查成绩，笔记本就在床头，眼睛都没睁开地查了一下，结果还没出，查不到，就继续睡了。其实睡得的时候感觉到了，我妈在我房间进出过，现在还能想起半睡半醒的时候听到她轻轻地走在房间复合地板上的感觉。后来是到了四点多，她又轻轻地把我叫醒了，让我再试一遍，结果就查出来了，理综244，英语138，数学106，语文122，总分610。看到这个结果自己心里也松了一口气，因为没有好好估过分，我妈把答案拍在我面前都不敢看，鼓起勇气看了两个不确定的选择题结果都错了，就没有看下去了，一直是做好了靠考的自招去华师的准备的。至少现在不用自招救命了。没有拍的成绩的照片，我妈拍了，我当时表现得很困，但其实很清醒，听我妈给我爸，我舅，她孩子也高考的朋友打电话，大清早的打了一圈电话，感觉她的声音开始都有点抖，从开始的高兴，到后来开始担心这个分数有点尴尬，怕想去985要去外地。当时自己在想什么已经忘了，只记得没有想很多跟成绩有关的事，只记得当时我妈做了什么。那个夏天再也回不去了，我连一张照片都没有留下来，现在想想，我还不如去华师了呢，也不是很高的分数，留在家不好吗。
广东人，11年高考，理科。查成绩那天，先是用电话查。电话那头用粤语说：“五百三。”我当时就懵逼了，想着要复读了。过了半个小时用电脑一查，583分！原来用电话查时，他是要表达五八三，粤语中“百”和“八”发音一样，被我理解成了530。虚惊一场，最后顺利过了一本线。
上午十一点左右用手机查的，妈妈在厨房炒菜，我在客厅，看到成绩的那一刻，想着这么多年值了，但真的很平静，喊着问老妈，你猜我考多少分，她那个紧张的啊。平心而论，这是我整个高三最好的成绩，我算是超常发挥的，正常发挥的话要少考四十分。
2015年，因为生病，高考前40多天在家自学。考完了，算算分，我跟妈妈说，我可能考不了一本了。妈说没事，每天陪着我。之后我估分500分，我觉得大家都没考好，我猜省里为了面子，分数线不能是4开头，分数线最低是500分。果然，辽宁理科分数线500分。我多了几分而已。那天晚上8点多了，还没刷出来成绩，很着急，天很闷热，我和爸妈在一起。想刷最后一次，果然，录取了。可是我不开心，我没有报上心仪的大学，如果考前40天在学校，我可以考的更好。更糟糕的是，我和女神相约报一个学校，可惜就我去了，我是拉低档次去的，她分低，结果还是没进来。开学没几天就搞对象了，哈哈，我有点不理解，陪了两年的人还是输给了现实。现在看开了，也许是缘分，也许是报应。天高任鸟飞，总有属于我的天空。
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公司名称：北京字节跳动科技有限公司如何提高“理综”成绩？
“理综”总分300分，其重要性不言而喻，从某种意义上来讲，“理综”分数的高低，直接决定高考的成败，得“理综”者得高考，那么如何有效提高“理综”成绩呢？作为班主任，我一直进行这方面的探索，下面从班主任的视角，谈谈提高“理综”成绩的做法与思考，与同仁们交流，也为下轮带班积累经验，提供参考。
一、思想上：高度重视
思想决定行动，行动决定结果，要收获丰硕成果，首先必须思想上重视，要让学生高度重视，空说没有太多的意义，离开不具体要求和一些载体。
1、提前启动：一步领先，步步领先，对“理综”的关注起步要早，三科综合一般年后开始，年前还是分科考查的，为抢占先机，年前就要吹吹风，让学生有思想准备，让他们知道，分科考查与综合考查并不一样，分科时能考好，综合时未必能考好，可以硬性规定利用寒假的时间，先找两份来练练，接触接触，体验体验。
2、借鉴经验：每年都有无数的学生升入大学，“前辈们”在做“理综”的过程中，探索了可行的捷径，总结了宝贵的经验，可以让学生收集适合自己的经验，站在前人的肩膀上前进，可以少走些弯路。
3、整合力量：把“理综”考试的成绩发放给家长，让家长对孩子“理综”成绩有比较清楚的了解，借助家长的教育力量，营造家校共同关注“理综”的氛围。利用班会课等平台，让成绩好的学生介绍经验，给学习困难生提供咨询，交流学习心得，提高思想认识。（参见附录二，此内容节选自学生的交流发言材料）也可以召开“对话理综老师”主题班会，或召开“理综老师”联席会议，诊断问题、破解难题。
二、行动上：落到实处
学习是一个熟能生巧的过程，光有思想上的重视，还是远远不够的，班主任还要提出具体的要求，并督促落实，我的做法是限时训练，因为对不少同学而言，“理综”得分不高，不是做不来，而是来不及做，所以进行限时强化训练很有必要。
“理综”考试时长较长，平时腾不出时间来，只能利用周末的时间训练，而学校实行半月休息制，为限时训练提供了可能，特划出下面四个时间段，供同学们选用。周六周日晚5：40~8：10，周日早上9：00~11：30，周日下午2：00~4：30。在这些时间段里，不必全用来做“理综”，但至少要选一段时间来练习，以求量的保证。
至于平时，训练虽也是必不可少的，但过分重视、强调，会吸引学生太多的注意力，可能会弱化甚至是牺牲其它学科的学习，一般不强制要求限时训练，建议同学们把理化生三门学科作业集中处理，在两个半小时内完成。
技能在训练中提高，我鼓励学生多做多练，定期对学生的完成量进行检查登记，一方面是掌握学生学习的第一手材料，了解学生学习的进度、差异等真实情况，另一方面营造全民做“理综”的氛围，掀起疯狂学习“理综”的竞争浪潮。
每次限时训练，我统一要求他们做好三件事：解题、批改、纠错。纠错倡导科学纠错，用好考试说明，把错题对应到考点，并抽空精选类题强化，不留死角。
三、策略上：科学高效
不论做什么事，想要成功，一定要谋定而后动，盲目行动不如不动，到底该如何复习，众说纷纭，经过一番去芜存精的梳理，以下三点是共识：
第一，回归教材。课本是千万不能抛弃的，一定要弄懂相关的概念、原理、方法等记忆性知识。根据“考纲”，把书上的重点好好复习一遍。很多人高考成绩不理想，都是栽在对课本知识的不重视上。当然，重视教材并不只是意味着不断地看书，有要意识地进行梳理，让知识系统化网络化。要把厚厚的几本书，变成薄薄的几页纸，少而精，简而明。（参见附录一，此附录内容主要来自网络，适当增加了个人的思考）
第二，学会审题。审题的第一步是读题，要认认真真地，平心静气地读，并圈划重要信息以免遗漏，有时一字之别，结果相差十万八千里。审题不仅是读懂题意，有时还要读出一些结论，因为很多常见的条件都对应很多重要的结论，在这些结论的基础上，你就不是从零开始做题，而是从一个更接近答案的层次开始做。
第三，重视总结。可以在做完一道题后总结，也可以在做完所有的题目再总结，依据是重要性与迫切性。值得总结的东西很多，可以是某道题目的某一条件可以推出一个重要结论；可以是某道题和以前做过的某道题解题思路或者方法类似；可以是某道题的解题方法独特、经典；也可以是某道题的情况有多种，讨论时容易被遗漏等等。做题千万不要就题论题，要就题论理，要有敏锐的洞察力，要学会联想，学会知识和方法的迁移，学会总结。总结的工作，不仅在自己做题时需要，在老师的讲评以后更需要，把老师最精华的东西变成自己的本领。尤其值得总结的是，解题的顺度，是按部就班呢，还是按学科呢，还是根据特长呢，一定要摸索出最适合自己的。
需要特别强调的是，物理、化学、生物老师一般更多关注自己学科，综合起来作为一门学科，可能会形成关注的空白，班主任可以多加关注并作适当协调，但一定要牢记工作界线，有所为有所不为，学科内部的工作还是要依靠科任教师，否则就有越俎代庖之嫌。更主要的是，班主任也有自己所教科目，受时间、精力、能力等多种因素的制约，承担太多，也会应付不过来造成职业倦怠，那是得不偿失的。当然，班主任在开展这些工作，一定要反复和学生申明，建议也好，经验也罢，始终是基于他人特点的，始终只能参考不能照搬，否则只能落得一个东施效颦的下场。
附录一：学科综述
▲物理
物理在“理综”中占的分量最重，“理综”的计算题，基本都是物理题。比较难的物理题还是有关运动的问题。这类问题虽然可能涉及到重力场，电场，磁场，圆周运动等，但解题的关键还是灵活地综合运用力和运动的关系（既牛顿第二定律），动量定理，动量守恒定律，动能定理等。拿到这类题目，先看看题目求什么物理量，所求的物理量可能从哪里得到。比如要求时间（t），那么可以联想到运动学的公式（包括匀速的和匀加速的），动量定理，圆周运动的周期等等。再对研究对象（可能是单个物体（隔离法），可能是某个系统（整体法）进行准确的受力分析。受力分析不仅要看物体受到哪些力，更重要的是这些力哪些是恒力，哪些是变力，如果是变力，又是如何变化的。然后定性地研究它们的运动过程。在掌握物体运动过程的基础上，先看看能不能对整个过程直接解决，如果不能，则把这个过程分成若干个子过程，每个过程分别解决。值得强调的是，动量守恒定律和机械能守恒定律适用的对象和范围，它有时只对系统成立，甚至只对某一时刻适用。这样也可以减少出错的可能性。
▲化学
化学是“理综”中需要记的知识分量最重的一科。从物质的性质到相关的化学反应式，都要熟记于心，尤其是化学反应式，还要记住化学反应的条件。化学有严格的知识结构板块，它的知识点彼此交联，单纯的题海战术无法奏效。
重点讲一下信息迁移题和实验题。
信息迁移题是化学考试中必考的一类题，这类问题千变万化，主要有分析与综合型、类比与联想型、归纳与演绎型、比较与分析型、抽象与概括型、变通与转换型、移植与拓展型、假设与验证型等。
解答信息迁移题时有一点要注意，就是抓住题目中新信息的提示功能。新信息的提示功能主要有以下几种类型：
1、提示“思维起点”。有些信息迁移题很难从已学的知识入手，只有分析新信息，从新信息中确定解题的突破口。
2、提示“思考范围”。有些信息题所给的新信息和要求解决的问题都是陌生的，让人产生一种高深莫测且与所学的知识沾不到边的感觉。实际上，在这类问题中的新信息已经确定了“思考范围”，包括哪些知识点，哪些原理，哪些规律等。
3、提示“思维方法”。当题目中给出了一种新思路或新方法时，就根据这种新思维，灵活运用这种新方法来解决问题。
化学是一门以实验为基础的学科，因此，实验的复习是高考化学科复习的重要环节。化学实验的复习可从以下几个方面着手：
1、掌握化学实验的基础知识。基础知识主要包括试剂的存放与取用；试纸的使用方法；溶液的配制方法；常见仪器的使用方法；混合物的分离与提纯；物质的检验（a、常见阳离子；b、常见阴离子；c、有机物）；常见气体（O2、H2、Cl2、HCl、SO2、NH3、CO2、CH4、C2H4、C2H2等）的制备、净化、收集、检验、尾气吸收及实验装置连接顺序等；实验装置的气密性检查；实验中的安全问题。
2、全面掌握重要的定量实验（实验原理、实验仪器、实验步骤、注意事项、误差分析等）。主要包括四个实验：a、室温下盐的溶解度的测定；b、一定物质的量浓度溶液的配制；c、硫酸铜晶体结晶水含量的测定；d、中和滴定。
3、能够评价化学实验设计方案。对实验方案的评价，首先要基于对实验原理的理解和对元素、化合物知识的融会贯通；能够对学过的知识的类比、迁移、重组；并从以下三个方面进行评价：a、方案的可行性；b、经济效益角度；c、环保角度。
4、能够设计实验方案。
▲生物
生物主要还是以记忆和理解为主，计算题的难度不在数学计算，而在知识点本身，所以重点还是要掌握各个知识点，而且要掌握得细，角角落落都要注意，生物就是要细，有空常翻翻书，如果对它没辙，实在没办法，死记硬背都行。
重点说一下选择题和实验题。
选择题。选项中可能会出现平时没怎么想过的问题，这时可以用排除法，用已学的课本上有明确说明的知识把那些错误的选项否定掉，这样会大大提高正确率。
实验题。简单地讲一下实验设计。首先要明确实验目的，确定实验原理，选择研究对象；然后设计实验方案，包括安排实验步骤和设置对照实验；最后分析实验可能得到的结果和出现的现象，得出实验结论。设计实验一般要遵循三大原则：1、单因子变量原则；2、平行重复原则，即控制某种因素的变化幅度，在同等条件下重复实验；3、对照实验原则。
▲“理综”
总的来说，理化生有许多选择题是类似的：如生物中的生态与代谢等,是必考的；化学中的离子方程式的书写,热化学方程式,NA的考查,化学与电离平衡等，是必考的；物理中的原子核,光学,热学,波与振动这四题是必考的,多花点功夫，应该可以拿下。
实验题是“理综”的重头，几乎能占到考试内容的四分之一，必须非常重视。近年来的实验题，多数是课本上的实验加工改进而来的，要对课本上的重要实验特别熟悉，实验原理、实验装置、操作流程、数据的处理、误差分析、方案的探究等等要熟练掌握。
&“既然花时间做了，就要努力把它做正确，不要因为想着后面还有题目盯做，草草做完，结果做错。”这是得不偿失的，把能做正确的做正确，目标也就达成了。
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。高考只剩70几天了，我该怎么努力-距离高考还剩70几天，要从640分提到690分，该怎样做
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高考只剩70几天了，我该怎么努力
高考只剩70几天了，我该怎么努力
语文和英语很差，想稳定在250以上，可成绩任然大起大落。每门波动范围都太大。理综220～260，不知道该怎么努力，我的成绩起伏不定，现在一套试题中几乎没有因为算错而丢分的题高一高二时因为马虎，但怎么努力也上不去，而且几乎都是一次好。数学成绩每次都是120～130。高三开始一直努力克服了这个缺点，请求老师学长指点，我很迷茫，都80左右，每次都只能考90～110，还有不到80天了，想上140
语文就是多阅读进行发散思维，分析一下，依你的基础绝对能稳定在130。最后就是建议你每天都保持做一套理综小题即21个选择题 尽量限制在40分钟之内完成 做完之后好好分析，要学会跳出题目联系社会实际！，考纲上的3500词，不要因成绩而心情起伏。，英语贵在积累单词和多阅读注重基础！
至于理综，据你所说 你的提升空间确实很大
首先你得总结自己选择题哪些地方专门出错
然后做题要注意分配时间
做完选择题就做自己拿手的
不是非得按顺序做 其次就是一些分析和计算步骤不要写在草稿纸上
而应写在卷子上 因为物理是一门注重分析而不是结果的学科。
说些题外话，尽量把自己理解的意思写出来。，至于化学就是主攻自己的薄弱环节 还有多注意下电化学和有机化学 这些占分比较重 最后生物的话坚持每天看书 记一些笔记 重在积累，不懂的和同学以及老师交流，现在还剩70多天就去背词汇！，我觉得高三有个知心的朋友比较重要！做完后在看看物理大题。，身体锻炼在高考前是非常重要的，依你的情况只要全记住了140左右不成问题。数学我干保证只要选择和填空不错的话
加油，好的大学也别因为成绩不好考不上而焦虑，而是突破自我！，该怎么地就怎么地，你能发这个问题，毕竟。您就这水平了，其实一切都无所谓，说明你还是一个好学生，只要你放得开想的开，听老师的话让学就学让休息就休息！成功并不是考上清华北大，很努力的好学生，我们只是街头熙熙攘攘人群中的一个，实现自己的人生价值，做什么都不后悔，学习好的不羡慕，也别想着进多大的步了平常心！，就算考的不理想也别后悔我们不是天才不是神童
应该是学弟吧，我高中时，有句话我至今记忆犹新，说，那些学习拔尖的，每次考试他们也马虎，也丢了很多不该丢的分，可是，人家总分就是比你高出好几十分，原因很残酷，因为人家对一个知识点的掌握比你要好的多，同样一个知识点，人家理解了9分，你顶多理解了7分多点，遇到难题，人家没觉得难，但你就吃不消了。上面这段话我高中时反复思考过，楼主也可参考。看了你的成绩分布，你要做的，就是保持住现在理综和数学的水平，一定不要放松，在此基础上，赶紧提高英语水平，经验告诉我们，英语在高中阶段短时间一两个月里是可以取得质的飞跃的，而且一旦成绩好了，还不容易下降，我高中时，最后一年几乎没学英语，但英语单科成绩基本都是班里第一，135+，后来高考虽说考的不好，也有137了，也算在上游水平。语文吗，就那样了，说来来气，吗的，我那年那么努力后来语文才101好像，奶奶的熊的。最后，心态呀，小弟！不急不躁的，太着急了就看看比你更着急的，看看他的囧态，然后心静下来！
你的成绩和情况和我去年差不多，不过到最后我还是有算错的题目，这方面比我优秀。我数学向来比较差，但一直坚持按老师的步骤跟着，最后高考数学120并没有太大的突破，至少算正常发挥吧。理综多看一下基础知识，我的高考258应该是比平时好一点吧！语文英语这两个属于长期积累的科目，但高考前一定不能放弃，可以向老师同学讨论一下答题模式，你会看到其实题目很死，是有矩可循的，但也不要刻意去找，用心做就好了。总的来说成绩要稳定是最好的，但目标成绩尽量按你的平均分来定吧，在最后的时间里学会减压是很有必要的，我去年高考前的成绩比较稳定，最后高考成绩比较正常咯，但毕竟是高考，受很多因素影响的，我英语130语文108的成绩和之前的定位完全相反。因此当考完某科发现自己考得比平时差很多时，放平心态，因为说不定下一门就超常发挥了，总之不要给自己过高要求，更不能突然很努力，专心跟着老师的要求去做，和平时一样学习生活放松，情绪不要过分波动，一定能正常发挥每一次，到了高考时，正常发挥就是最好的，而且高考成绩绝不会比模拟的分数低，2012高考加油！！
高考就剩70多天啦,可我现在啥也不会,可我想要努力到底咋办啊?：
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