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我的初中语文老师（关于老师的作文600字）（带批改）
【简评】叙述人物时需要理清条理，外貌神色，性格喜好。举例描述时注意细节刻画，综合运用人物刻画方法。
　　小学的时候,总觉得语文如此枯燥,甚至到乏味的程度.我的成绩也一直不好,家里人总问我原因,我被迫地说:&老师教的不好.&事实真的如此么?
　　上了初中,我又见到一位语文老师.她已经40多岁了,脸上浮华的一面已经褪去,但却仍是满面红光,她的职位也够吓人,是本地高考的出卷人之一,下来教初中的，然而我向来不看这些成绩,当她上第一节课时便提到了这句话,我满不在乎,觉得她这句话反而将她的形象抹杀了一部分.另外,她打扮十分时尚,甚至比年轻人还靓丽,我不禁怀疑这不是个正经的老师.
　　有些出乎意料,初一第一个学期的期中考我考了102.5,班级第17,与以前相比确实有长足的进步,惊讶之余,我才想起开始拼凑着这个语文老师的蓝图.
　　是的,沉稳大度,理论第一,赏罚分明.想说这个老师的优点,说不定说一天也说不完呢.而且也很多才多艺,会唱歌,或许还会跳舞(见过老师学新疆姑娘扭脖子),大概是近朱者赤吧,也只能这么解释了.他训斥学生时最愤怒的时候,也不过是提高八度,决不伤人自尊心.当你受罚时,说不定你心里是暖暖的呢,你会觉得应该受罚,也感觉不到老师的任何愤怒,自然也就心甘情愿.所以我们课堂气氛超好,成绩也越来越好.只不过由于我们懒惰一些,有时会招惹老师生气. （本节的中心意思是什么？）
　　在作业问题上,老师确实颇花费一番心思,对于我们班的顽疾,确实说的口干舌燥,却没什么好的成效,这就出现了在课上老师潸然泪下的一幕,她背过身去小声啜泣,当她调整好情绪后,仍然以平稳的语调给我们讲道理.我刹那间感到我是一个三岁毛孩,过于让老师操心,在此深深说一声对不起!老师我们爱您!我们会以优异的语文中考成绩来回报您!
　　以前就一直想把这篇文章写下来,苦于没有用电脑的时间,今天抽空我终于写了下来,聊以自慰,也希望现在的许多学生看到后,看到你们的老师的优点,努力学习回报老师!
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浙江省台州市考生
约是誓言，约是承诺，约是一种心灵的期盼。约定的期限有的很长，有的很短，有的却是永恒！――题记
窗外桃花正盛开，我闭上眼睛肆意地感受着它散发出来的香味，心中却默默地问自己：“她还记得我们之间的约定吗？”
她是我们初一时的英语老师，和蔼大方，却又不失一种高贵的气质，从她眼里流露出的尽是对我们的爱惜与呵护。然而不久，她整个人逐渐变得憔悴起来，面色枯黄，连那双美丽的大眼睛也变得黯淡无光。后来我们才得知她生病了，班主任只告诉我们她心脏病发作了，需要静养一段时间。于是我们每天都在为她祈祷，希望她有一天能够重新站在讲桌前。然而她却一病不起，再也没回来过。
初二下学期的时候，我们才真正得知她其实不仅有心脏病，还患有癌症。想不到班主任当初那一句善意的谎言竟骗了我们这么久，于是，我们都急切地想要去看她。
就在那一天，我终于看到了她。她的精神早已不如当初，人消瘦得就像一片随时能被风吹落的枯叶。她的脸色显得苍白，一点血色也没有。但她仍然笑着给我们介绍了她治病的过程：第一次开刀后虽经长时间化疗，但癌细胞已扩散，迫不得已又到上海第二次开刀，摘除了脾，切除了四分之三的胃。听着听着我们都落泪了，因为我们知道虽然她现在说得很轻巧，但那种痛苦可能是我们永远都不会感受到的。她看到我们都低着头默默地流泪，自己的眼里也泛起点点泿光，但她很快用手拭去，笑着说：人生中不可能不遇到困难和挫折，生活是美好的，生命是可贵的，我不会放弃！你们就要上初三了，学习生活中也会遇到许多困难和挫折，老师和你们定下一个约定――等到你们中考结束时，我会在考场外等着你们。你们相信吗？
现在，我坐在考场上写这篇文章，思绪却飘回了两年前：她正在灯下辛勤地为我们批改作业，她正在找我们一个个默写过关……老师啊，老师，这一幕一幕看似平凡普通，甚至有人会认为我们对你的赞美太缺泛新意，但这平凡普通的一幕一幕不正是你对“老师”这两个字最好的诠释吗？
老师啊，老师，你还记得和我们的约定吗？中考的最后一场一结束，相信在考场外会看到你那消瘦却挂着满脸笑容的身影。
约是誓言，约是承诺，约是一种心灵的期盼。嗅着窗外桃花的芳香，我相信：这个约不是短暂的，它是永恒的，因为我的一生都会记住这个约定！――后记沙发五情谱话老师风云「热点话题：老师」和很多学生一样，最初接触老师还是属于启蒙阶段--小学或者幼稚园，那时的语文课本里就开始广泛唱颂：“老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵，园丁们不断用汗水浇灌着祖国的花朵……”渐渐长大了，也就知道对老师也有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的赞美。在我看来，天下的老师都是不同的，就像气体分子一样活泼性太强，性格太复杂，性格复杂了，间隙也就隔开了。我们初三三班就是一个很好的例子。
语文?Mr.高?激情
Mr.高整整带了我初中整整三年的语文，他有个最突出的特点，就是上课时的激情，初三刚开学，咱班语文课上学习《沁园春?雪》时，就听Mr.高在台上右手高举书本，左手在空中比画着朗诵：“‘北国风光，千里冰封，万里雪飘’，何等的壮阔，北方的风色，数千万里以内全是冰雪覆盖，茫茫大雪给大地披上一层又一层的冬衣……”声音之响亮，犹如清晨雄鸡高鸣，使昏昏欲睡的“熬夜才子”精神振作，疗效无人与之匹敌。可但凡药品疗程长了，也会有负作用。Mr.高此招有两大负面影响，其一是隔壁班的同学每次在我们上完语文课后便全部涌到我班教室外的走廊里等Mr.高走后望着他远去的身影，然后探头探脑的向教室里张望些什么，最后很吃惊的问我班同学：“你们语文老师又发火了？哎，你们班怎么就这么喜欢和语文老师做对啊，每次你们上语文课都会惹得老师那么大的火……”其二乃是说此招初期疗效实佳，但到了后期，调皮捣蛋的学生就弃之于不顾，不再为这洪亮的讲课声影响他们补瞌睡而烦忧了，干脆就三五成群的聚集在教室的一个角落里窃窃私语，讨论或这或那的心得去了。
数学?Mrs.李?柔情
Mrs.李何许人也？本校初三（三）班数学老师是也。此人对待工作，极其负责，对待学生，将仁慈、温柔演绎到了极致。某日，数学课，Mrs.李在预备铃响起之后抱着教科书缓缓踱进教室，全班同学的眼睛一下子齐唰唰的望着讲台上的焦点。乃道为何？原来是Mrs.李周末刚换了发型，卷发，所以影起如此之轰动。当日课上，Mrs.李
更显其温柔一面，某同学有一处不懂，她便走到该同学的座位旁，很轻柔的说：“XXX，这个呢，你可以这样想，二次函数不是抛物线吗？它的表示方法有三种，首先是公式法……好了，懂了没哦？还没懂？好，我再给你讲一遍，这下可要认真听了，……现在听懂了没？好，听懂了就好！”然后站起来对着同学们说：“大家都要向XXX学习，不懂就问，这才是好学生！”我不禁侧过头对后排一位成绩中等的女同学说：“字字珠玑啊，对了，你以后大学一定要上表演系，那个蛮好……”
外语?老金?随情
随情？没错，就是随意。之所以这样形容老金，也是有一定原由的。此君上课可以享受和我们一样的待遇，甚至比我们更好，一把办公室靠椅在上课后两分钟左右的时间里伴随老金的脚步声来到教室里，老金把椅子往讲台那一靠，就把手里的书在桌上一甩，坐下来悠闲的讲起课来。而且这人很喜欢和我们做朋友，大家都是哥们，想怎么玩就怎么玩。当然这只是在课间才能享受到的殊遇，在课间我们可以和老金一起聊天，游戏。还有，此人极喜欢和我们开玩笑，每次单元考之后，我们迫不及待的去问外语成绩，老金就装得很严肃的样子，板着脸说：“你？只考了七八十多分吧。”然后我们原本的快乐就在一瞬间消逝了，突然，老金笑西西的回过头来又说：“骗你们的，哈哈……”当时我们那个激动啊，真的很笑老金的这么开玩笑。到了以后的考试，老金这招自然也就不见效了，不过我们还是装作相信的样子。就是这样的一个英语老师，带领两个班一路闯下，他的另外一个班总是考年级第一，老金每次都笑呵呵的，孩子一般。现在毕业了，我不禁想对老金说：“老金，你真的很棒，把我这个傻瓜的英语都可以教得中考打100多，谢谢随情的老金这么长时间一直和我们做朋友！”
物理?Mrs.赵?感情
我不知道拿什么来形容我们的物理老师，兼任班主任的她。在我看来，她是一个多种特征的人，而且这些特征都恰倒好处的占有同样的百分比。用什么东西都无法衡量，所以，对她的，只要说不尽的感情。记得刚开学那会，Mrs.赵就把我喊到办板凳英语，英语我爱你，就像老鼠爱大米！小时候,老姐第一次上了英语班的时候老是在我的面前炫耀一番,说几句ENGLISH,那是对英语一窍不通的我只能睁大眼睛望洋兴叹,看着姐姐得到赞美,和她讽刺我的样子.我当时就气急败坏的对她说“哼！有什么不得的以后我会比你更好的！”
第一次上英语课之前几分种别提多激动了，无数次检查上课该带的学习用品，一直摆弄着英语书似乎一定将它放在正中间才行，不断地问同桌我的形象如何，搞得她最后从座位上猛的站起来大声说：＂我第５６次告诉你，你的脸上没有任何东西！！＂-----------
第一次的课上得太-----（无法形容），整整一节课我们就只记住了一个“句子”-"HI" 我们的接受能力还真就可以!英语老师似乎好不容易才熬到下课(下课铃打响时,不知道是不是幻觉我好象看到了英语老师的眼睛里发出了光彩....),最后英语老师居然挤出了个别扭的笑容,对我们说:"这次........还.....还行.初次接触英语是这样的,慢慢地就好了."真不知道她是在安慰我们,还是在安慰她自己---
后来，有一些可爱的同学，把英语＂翻译＂成中文来记住英文，比如说“NICE TO NEET YOU”被翻译成“来四偷米踢油”。把“WHERE IS LUCY”翻译成“为儿一自（直）漏水”MY GOD我还真就佩服他们的想象力--------
GOOD MORNING ENGLISH
经过几个月后的一次考试，班上的学生在英语上形成了“等级”，这种“等级”随着以后考试的增加在成绩单上越来越明显起来，我蛮幸运地在前面而不是在后面，当然我不认为我会在后面，就像排在后面的人不认为他没在前面一样。虽然我不明白为什么会这样。
每次英语课都是早自习，每一次上课的第一句都是GOOD MORNING，上英语课每个人的反映都不大一样，有人欢喜，兴奋，也有人惆怅，沮丧。大家失去了开始的好奇。也许有人会因为那几天考的好而喜欢，会因为英语老师向班主任反映我表现的很出色而喜欢，或者会因为有几个知识点没明白而喜欢，反正大没有多少的人会因为喜欢而喜欢。但我没太了解那些沮丧的人讨厌英语的原因。最后我总结出来了一点，GOOD MORNING 并不一定“GOOD”
英语是一个重要的科目，从我们第一次考试之后老师就不断的加重语气重复着这句话。哎学生真的是-------
命运真的由英语决定了吗？
ＭＹＦＩＲＳＴＴＩＭＥ
还记得在张家界森林公园玩的时侯，由于我的自恋一定坚持主动和别的游客照相害得我和妈妈他们分开了．妈妈可能认为我认识路,因为我们到森林公园来过很多次,只不过着一次是在它的尽头.等我反应过来的时候他们以经走远了，我四周转转，看看风景之后才觉得应该要去找妈妈他们了．我都不知道我当时是怎么想的，我沿着一条小路一直走,开始还是很高兴的,有着青山绿水相伴.可是越往前人就越少,路越偏僻,我开始有些害怕,到岔路时我不知该如何选择.只好双手紧靠祈求着上帝,老天,和真主....期待着....快有什么人来啊!!!
我不期待着童话中的白马王子,但一定要有人来救我!!!(当时真的好想大声的叫喊出来--"救命")我呆呆的伫立在那儿,眼神里充满了绝望......突然间,我瞥见了一个身影(我当时还以为是真的救世主"天啊"),等我镇静下来,打算去问路时,我才发现-----外国游客,我的天啊,怎么办?放心我的英语在班上还好，大胆的往前走吧！
"Excuse me,how can I get to the museum that at the foot of the Tianzishan?"我紧张地，很不流利的说出了这句英语，期待着他的回答．
"what are you say?"他看着我疑惑不解的问道．
我顿时紧张了起来，垂下了头张了张嘴，拼命想要说出下一句，可是脑子一片空白，心跳加速．半天才说了一句
"Ｉ..."糟了,我忘了"迷路"用英语怎么说的了,怎么办.
他等了一会儿说,"What are you going小时候,老姐第一次上了英语班的时候老是在我的面前炫耀一番,说几句ENGLISH,那是对英语一窍不通的我只能睁大眼睛望洋兴叹,看着姐姐得到赞美,和她讽刺我的样子.我当时就气急败坏的对她说“哼！有什么不得的以后我会比你更好的！”
第一次上英语课之前几分种别提多激动了，无数次检查上课该带的学习用品，一直摆弄着英语书似乎一定将它放在正中间才行，不断地问同桌我的形象如何，搞得她最后从座位上猛的站起来大声说：＂我第５６次告诉你，你的脸上没有任何东西！！＂-----------
第一次的课上得太-----（无法形容），整整一节课我们就只记住了一个“句子”-"HI" 我们的接受能力还真就可以!英语老师似乎好不容易才熬到下课(下课铃打响时,不知道是不是幻觉我好象看到了英语老师的眼睛里发出了光彩....),最后英语老师居然挤出了个别扭的笑容,对我们说:"这次........还.....还行.初次接触英语是这样的,慢慢地就好了."真不知道她是在安慰我们,还是在安慰她自己---
后来，有一些可爱的同学，把英语＂翻译＂成中文来记住英文，比如说“NICE TO NEET YOU”被翻译成“来四偷米踢油”。把“WHERE IS LUCY”翻译成“为儿一自（直）漏水”MY GOD我还真就佩服他们的想象力--------
GOOD MORNING ENGLISH
经过几个月后的一次考试，班上的学生在英语上形成了“等级”，这种“等级”随着以后考试的增加在成绩单上越来越明显起来，我蛮幸运地在前面而不是在后面，当然我不认为我会在后面，就像排在后面的人不认为他没在前面一样。虽然我不明白为什么会这样。
每次英语课都是早自习，每一次上课的第一句都是GOOD MORNING，上英语课每个人的反映都不大一样，有人欢喜，兴奋，也有人惆怅，沮丧。大家失去了开始的好奇。也许有人会因为那几天考的好而喜欢，会因为英语老师向班主任反映我表现的很出色而喜欢，或者会因为有几个知识点没明白而喜欢，反正大没有多少的人会因为喜欢而喜欢。但我没太了解那些沮丧的人讨厌英语的原因。最后我总结出来了一点，GOOD MORNING 并不一定“GOOD”
英语是一个重要的科目，从我们第一次考试之后老师就不断的加重语气重复着这句话。哎学生真的是-------
命运真的由英语决定了吗？
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还记得在张家界森林公园玩的时侯，由于我的自恋一定坚持主动和别的游客照相害得我和妈妈他们分开了．妈妈可能认为我认识路,因为我们到森林公园来过很多次,只不过着一次是在它的尽头.等我反应过来的时候他们以经走远了，我四周转转，看看风景之后才觉得应该要去找妈妈他们了．我都不知道我当时是怎么想的，我沿着一条小路一直走,开始还是很高兴的,有着青山绿水相伴.可是越往前人就越少,路越偏僻,我开始有些害怕,到岔路时我不知该如何选择.只好双手紧靠祈求着上帝,老天,和真主....期待着....快有什么人来啊!!!
我不期待着童话中的白马王子,但一定要有人来救我!!!(当时真的好想大声的叫喊出来--"救命")我呆呆的伫立在那儿,眼神里充满了绝望......突然间,我瞥见了一个身影(我当时还以为是真的救世主"天啊"),等我镇静下来,打算去问路时,我才发现-----外国游客,我的天啊,怎么办?放心我的英语在班上还好，大胆的往前走吧！
"Excuse me,how can I get to the museum that at the foot of the Tianzishan?"我紧张地，很不流利的说出了这句英语，期待着他的回答．
"what are you say?"他看着我疑惑不解的问道．
我顿时紧张了起来，垂下了头张了张嘴，拼命想要说出下一句，可是脑子一片空白，心跳加速．半天才说了一句
"Ｉ..."糟了,我忘了"迷路"用英语怎么说的了,怎么办.
他等了一会儿说,"What are you going小时候,老姐第一次上了英语班的时候老是在我的面前炫耀一番,说几句ENGLISH,那是对英语一窍不通的我只能睁大眼睛望洋兴叹,看着姐姐得到赞美,和她讽刺我的样子.我当时就气急败坏的对她说“哼！有什么不得的以后我会比你更好的！”
第一次上英语课之前几分种别提多激动了，无数次检查上课该带的学习用品，一直摆弄着英语书似乎一定将它放在正中间才行，不断地问同桌我的形象如何，搞得她最后从座位上猛的站起来大声说：＂我第５６次告诉你，你的脸上没有任何东西！！＂-----------
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每次英语课都是早自习，每一次上课的第一句都是GOOD MORNING，上英语课每个人的反映都不大一样，有人欢喜，兴奋，也有人惆怅，沮丧。大家失去了开始的好奇。也许有人会因为那几天考的好而喜欢，会因为英语老师向班主任反映我表现的很出色而喜欢，或者会因为有几个知识点没明白而喜欢，反正大没有多少的人会因为喜欢而喜欢。但我没太了解那些沮丧的人讨厌英语的原因。最后我总结出来了一点，GOOD MORNING 并不一定“GOOD”
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经过几个月后的一次考试，班上的学生在英语上形成了“等级”，这种“等级”随着以后考试的增加在成绩单上越来越明显起来，我蛮幸运地在前面而不是在后面，当然我不认为我会在后面，就像排在后面的人不认为他没在前面一样。虽然我不明白为什么会这样。
每次英语课都是早自习，每一次上课的第一句都是GOOD MORNING，上英语课每个人的反映都不大一样，有人欢喜，兴奋，也有人惆怅，沮丧。大家失去了开始的好奇。也许有人会因为那几天考的好而喜欢，会因为英语老师向班主任反映我表现的很出色而喜欢，或者会因为有几个知识点没明白而喜欢，反正大没有多少的人会因为喜欢而喜欢。但我没太了解那些沮丧的人讨厌英语的原因。最后我总结出来了一点，GOOD MORNING 并不一定“GOOD”
英语是一个重要的科目，从我们第一次考试之后老师就不断的加重语气重复着这句话。哎学生真的是-------
命运真的由英语决定了吗？
ＭＹＦＩＲＳＴＴＩＭＥ
还记得在张家界森林公园玩的时侯，由于我的自恋一定坚持主动和别的游客照相害得我和妈妈他们分开了．妈妈可能认为我认识路,因为我们到森林公园来过很多次,只不过着一次是在它的尽头.等我反应过来的时候他们以经走远了，我四周转转，看看风景之后才觉得应该要去找妈妈他们了．我都不知道我当时是怎么想的，我沿着一条小路一直走,开始还是很高兴的,有着青山绿水相伴.可是越往前人就越少,路越偏僻,我开始有些害怕,到岔路时我不知该如何选择.只好双手紧靠祈求着上帝,老天,和真主....期待着....快有什么人来啊!!!
我不期待着童话中的白马王子,但一定要有人来救我!!!(当时真的好想大声的叫喊出来--"救命")我呆呆的伫立在那儿,眼神里充满了绝望......突然间,我瞥见了一个身影(我当时还以为是真的救世主"天啊"),等我镇静下来,打算去问路时,我才发现-----外国游客,我的天啊,怎么办?放心我的英语在班上还好，大胆的往前走吧！
"Excuse me,how can I get to the museum that at the foot of the Tianzishan?"我紧张地，很不流利的说出了这句英语，期待着他的回答．
"what are you say?"他看着我疑惑不解的问道．
我顿时紧张了起来，垂下了头张了张嘴，拼命想要说出下一句，可是脑子一片空白，心跳加速．半天才说了一句
"Ｉ..."糟了,我忘了"迷路"用英语怎么说的了,怎么办.
他等了一会儿说,"What are you going小时候,老姐第一次上了英语班的时候老是在我的面前炫耀一番,说几句ENGLISH,那是对英语一窍不通的我只能睁大眼睛望洋兴叹,看着姐姐得到赞美,和她讽刺我的样子.我当时就气急败坏的对她说“哼！有什么不得的以后我会比你更好的！”
第一次上英语课之前几分种别提多激动了，无数次检查上课该带的学习用品，一直摆弄着英语书似乎一定将它放在正中间才行，不断地问同桌我的形象如何，搞得她最后从座位上猛的站起来大声说：＂我第５６次告诉你，你的脸上没有任何东西！！＂-----------
第一次的课上得太-----（无法形容），整整一节课我们就只记住了一个“句子”-"HI" 我们的接受能力还真就可以!英语老师似乎好不容易才熬到下课(下课铃打响时,不知道是不是幻觉我好象看到了英语老师的眼睛里发出了光彩....),最后英语老师居然挤出了个别扭的笑容,对我们说:"这次........还.....还行.初次接触英语是这样的,慢慢地就好了."真不知道她是在安慰我们,还是在安慰她自己---
后来，有一些可爱的同学，把英语＂翻译＂成中文来记住英文，比如说“NICE TO NEET YOU”被翻译成“来四偷米踢油”。把“WHERE IS LUCY”翻译成“为儿一自（直）漏水”MY GOD我还真就佩服他们的想象力--------
GOOD MORNING ENGLISH
经过几个月后的一次考试，班上的学生在英语上形成了“等级”，这种“等级”随着以后考试的增加在成绩单上越来越明显起来，我蛮幸运地在前面而不是在后面，当然我不认为我会在后面，就像排在后面的人不认为他没在前面一样。虽然我不明白为什么会这样。
每次英语课都是早自习，每一次上课的第一句都是GOOD MORNING，上英语课每个人的反映都不大一样，有人欢喜，兴奋，也有人惆怅，沮丧。大家失去了开始的好奇。也许有人会因为那几天考的好而喜欢，会因为英语老师向班主任反映我表现的很出色而喜欢，或者会因为有几个知识点没明白而喜欢，反正大没有多少的人会因为喜欢而喜欢。但我没太了解那些沮丧的人讨厌英语的原因。最后我总结出来了一点，GOOD MORNING 并不一定“GOOD”
英语是一个重要的科目，从我们第一次考试之后老师就不断的加重语气重复着这句话。哎学生真的是-------
命运真的由英语决定了吗？
ＭＹＦＩＲＳＴＴＩＭＥ
还记得在张家界森林公园玩的时侯，由于我的自恋一定坚持主动和别的游客照相害得我和妈妈他们分开了．妈妈可能认为我认识路,因为我们到森林公园来过很多次,只不过着一次是在它的尽头.等我反应过来的时候他们以经走远了，我四周转转，看看风景之后才觉得应该要去找妈妈他们了．我都不知道我当时是怎么想的，我沿着一条小路一直走,开始还是很高兴的,有着青山绿水相伴.可是越往前人就越少,路越偏僻,我开始有些害怕,到岔路时我不知该如何选择.只好双手紧靠祈求着上帝,老天,和真主....期待着....快有什么人来啊!!!
我不期待着童话中的白马王子,但一定要有人来救我!!!(当时真的好想大声的叫喊出来--"救命")我呆呆的伫立在那儿,眼神里充满了绝望......突然间,我瞥见了一个身影(我当时还以为是真的救世主"天啊"),等我镇静下来,打算去问路时,我才发现-----外国游客,我的天啊,怎么办?放心我的英语在班上还好，大胆的往前走吧！
"Excuse me,how can I get to the museum that at the foot of the Tianzishan?"我紧张地，很不流利的说出了这句英语，期待着他的回答．
"what are you say?"他看着我疑惑不解的问道．
我顿时紧张了起来，垂下了头张了张嘴，拼命想要说出下一句，可是脑子一片空白，心跳加速．半天才说了一句
"Ｉ..."糟了,我忘了"迷路"用英语怎么说的了,怎么办.
他等了一会儿说,"What are you going#4楼我的贾老师我的贾老师
我的贾老师
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。用这两句话来赞美我的贾老师是再合适不过了。贾老师是一名工大剑桥的老师，也是我的英语老师。她不高不低的个子，圆圆的脸庞上镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，小巧玲珑的鼻子下面有一张能说会道的小嘴。再加上她那乌黑的马尾辫，就更显得漂亮了。
贾老师上课很有艺术。为了活跃课堂气氛，贾老师故意在课堂上添了许多小游戏。如：捉迷藏、传悄悄话、猜数字、捉人人。当我们疲惫的时候，就会将一个个生动有趣的故事，还有幽默的笑话。
贾老师对我们非常耐心，尤其是对那些成绩差的同学，从来不发脾气。一有时间就办他们补课，遇到一些难懂的问题就反复给他们讲。
贾老师高雅的气质深深的打动了我，您出色的教学才能吸引着我，您那循循善诱的品格激励着我。贾老师，您是我心中的好老师！#5楼赞美我的老师老师，您是春天的雨露，夏天的凉风，秋天的白云，冬天的阳光。雨露淋醒我们年轻的迷茫，凉风吹绿我们莘莘的生命，白云引导我们前进的方向，阳光温暖我们幼小的心灵。
当我们刚见面的时候不知道什么叫做爱心，是您告诉了我们，做人要把爱放在第一位，顽皮的童心第一次知道了什么叫爱，是您用行动的力量告诉我们：世界的一切;花开一时，人做一世。
是您，如春雨一般，在我们最需要帮助的时候，付出日夜的操劳，让我们度过了次次的难关，是您用您的生命之水浇灌着我们，让我们顺利地成长!风雨来时，我们习惯了您的遮挡，不顺心时，我们习惯了您的呵护;寒风中，我们安于您的庇护。这就是您，我的老师&&无论春秋寒暑，都给我温暖的老师!
在中学的日子快两年了，让我印象最深的还是我的班主任&&赵老师。还记得第一天踏进校园，我走错了班级，到了自己班门口已迟到了很久，我不知所措的喊了一声“报告”。老师，您用轻柔的话语回答道：“一定是走错班级了吧，快进来吧!”，我走进班级才开始端详这位年轻的女老师。老师，您当时留着披肩长发，朴素的衣着体现着您浓浓的书卷气。当时，我想您一定是一位语文老师，因为您没有数学老师的精明，也没有英语老师的洋气，更多的是从骨子里溢出来的文学气息，沉着，冷静而又细心的心境，还有您那像春风般轻柔的话语，更让我对您是一个语文老师坚信不疑。
我们相处的时间还不算长久，但是这两年来您对我们流过的汗，流过的泪甚至流过的血，我们都牢记在心里，只是我们不善于表达，我们更多的是在心里默默的祈祷，祝福，祈祷您身体健康，祝福您天天开心。这样我们才可以一直相处下去。
这些日子以来，您对我们发过不少的火，我们也对您发过不少的小脾气，但您做出的是比我们更大的包容。在退队仪式上，您对我们说的那些话深深地打动了我们，那些话我们这辈子都难忘记。我们距离离开您的日子已经很短，只有短短的一年，但我们相信即使到相处的最后一刻，老师您依然会为我们插上梦想的翅膀，看着我们越飞越高，越飞越远。
老师啊，您为人民教师的事业呕心沥血，您为自己的选择无悔人生，您用您的生命谱写一个个光辉故事，您用您的热血挥洒一段段美丽篇章，您用您的热情造就一座座丰碑。我们是祖国的花朵，是祖国的未来，而您是祖国的园丁，您是祖国的现在，您是祖国的一切!
高歌赞美老师，有您，才有我;有您，才有辉煌的祖国!赞美您，我的老师!
老师，您是春天的雨露，夏天的凉风，秋天的白云，冬天的阳光。雨露淋醒我们年轻的迷茫，凉风吹绿我们莘莘的生命，白云引导我们前进的方向，阳光温暖我们幼小的心灵。
当我们刚见面的时候不知道什么叫做爱心，是您告诉了我们，做人要把爱放在第一位，顽皮的童心第一次知道了什么叫爱，是您用行动的力量告诉我们：世界的一切;花开一时，人做一世。
是您，如春雨一般，在我们最需要帮助的时候，付出日夜的操劳，让我们度过了次次的难关，是您用您的生命之水浇灌着我们，让我们顺利地成长!风雨来时，我们习惯了您的遮挡，不顺心时，我们习惯了您的呵护;寒风中，我们安于您的庇护。这就是您，我的老师&&无论春秋寒暑，都给我温暖的老师!
在中学的日子快两年了，让我印象最深的还是我的班主任&&赵老师。还记得第一天踏进校园，我走错了班级，到了自己班门口已迟到了很久，我不知所措的喊了一声“报告”。老师，您用轻柔的话语回答道：“一定是走错班级了吧，快进来吧!”，我走进班级才开始端详这位年轻的女老师。老师，您当时留着披肩长发，朴素的衣着体现着您浓浓的书卷气。当时，我想您一定是一位语文老师，因为您没有数学老师的精明，也没有英语老师的洋气，更多的是从骨子里溢出来的文学气息，沉着，冷静而又细心的心境，还有您那像春风般轻柔的话语，更让我对您是一个语文老师坚信不疑。
我们相处的时间还不算长久，但是这两年来您对我们流过的汗，流过的泪甚至流过的血，我们都牢记在心里，只是我们不善于表达，我们更多的是在心里默默的祈祷，祝福，祈祷您身体健康，祝福您天天开心。这样我们才可以一直相处下去。
这些日子以来，您对我们发过不少的火，我们也对您发过不少的小脾气，但您做出的是比我们更大的包容。在退队仪式上，您对我们说的那些话深深地打动了我们，那些话我们这辈子都难忘记。我们距离离开您的日子已经很短，只有短短的一年，但我们相信即使到相处的最后一刻，老师您依然会为我们插上梦想的翅膀，看着我们越飞越高，越飞越远。
老师啊，您为人民教师的事业呕心沥血，您为自己的选择无悔人生，您用您的生命谱写一个个光辉故事，您用您的热血挥洒一段段美丽篇章，您用您的热情造就一座座丰碑。我们是祖国的花朵，是祖国的未来，而您是祖国的园丁，您是祖国的现在，您是祖国的一切!
高歌赞美老师，有您，才有我;有您，才有辉煌的祖国!赞美您，我的老师!#6楼感谢老师我已经六年级了，在小学生活的六年里，各位老师在我童稚的心灵下撒下了美好的种子，使我健康成长，懂得许多知识，许多做人的道理．然而，影象最深的老师还是李老师．五六年级她是我的班主任．五年级的时候，我的成绩一落千丈，六年级的时候，她把我从深谷里拉了出来，从歪途里拉了出来，重新走入正途；五年级时，我次次考试都让她失望，但她却一如既往地批评我，和我讲道理；五年级时，我是多么的憎恨李老师，整天批评我，多没面子啊！到了六年级，我走入正途的时候，我是多么觉得多么幸运，俗话说：能被别人批评是一种幸运．我觉得我真的错怪李老师了．
六年级是，一次数学考试，我做错了好几道．不是我不会，是粗心的错．李老师把我叫到级室，语重心长地对我说：＂你这个大老粗，次次考试都粗心，怎么不细心一点啊！＂我底下头，满脸通红．老师又说：＂你这个坏朋友一定要和绝交，语文和英语也是这么粗心的．一定要彻底改掉这个坏毛病．＂然后，她托住我的手，拍了３下．＂你应该受到处罚．＂老师说．这３下有着非凡的意义，它使我刻骨铭心，每次考试时，这３下敲醒警钟，要我细心地做．别说３下，就是３０下我也心甘情愿．
啊！园丁＿＿李老师，在深夜里还在灯下批改做也，备课，不注意休息，时常患上病来．但是您还是不放心，怕耽误了我们的学习时间，就带病来上课．您这种为别人着想得多，为自己着想的少的精神多么值得我们学习啊！我要赞美李老师您，歌颂您：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰类始干．这句名诗最适合用在你的身上了．老师，我感谢您．老师，您辛苦了．#7楼老师,您辛苦了!我们刚刚进入四年级时,发现老师全换了!很快,我们便领教了几位新老师的“厉害”。数学王老师十分严厉,一旦同学作业有错,她就会让他（她）及时订正，记得有一次我忘记做作业,结果被她狠狠地批评了一顿,从此大家见到她就不寒而栗；班主任陆老师把调皮捣蛋的学生调到了讲台旁，并且叫他们去办公室谈话；英语谷老师会给差生一个小小的惩罚：暂时蹲到桌子下面。三位老师可不好惹哦！
渐渐地，我们觉得不那么害怕老师了，而且越来越喜欢上了几位老师。为什么呢？因为陆老师那幽默风趣的讲课打动了我们；王老师的认真劲激励着我们；谷老师一口流利的英语深深地吸引了我们。老师成了我们的贴心朋友 。
王老师为了提高我们班的成绩，每次早早地领取练习试卷。我们做完试卷，中午她又牺牲了休息时间，不辞劳苦地给我们批改试卷，下午她给大家讲解试卷的重点难点。放学前她还把一些差生留下来补课。我们从心底里赞美她。
陆老师给我们举办“跳蚤市场”、“水果拼盘大赛”等课外活动，不仅丰富了我们的业余生活，而且调动了大家学习的积极性。其实，在这背后，老师付出了多少汗水和心血呀！
谷老师为了提高我们的英语水平，每日领我们读课文，并要求我们每天听磁带跟读课文。大家的英语成绩逐步提高。谷老师我想对您说：“愿您天天happy！”。
通过老师的谆谆教诲，我们班的成绩在年级排名从原来的倒数变成了现在的正数。我的成绩在班上名列前茅，在这次数学、作文竞赛中都是全年级第一，真是严师出高徒啊！
老师，您辛苦了！您用辛勤的甘露，滋润着我们一棵棵幼苗，在你们的关怀下，我们茁壮成长。我情不自禁地想对您说：我愿永远做您的学生！#8楼老师，我要说：““Iloveyou！”每当我吟诵“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这充满赞美之情的诗句时，心中就不免漾起阵阵涟漪。
还记得那是一个寒冬。风在呼呼的刮，路上的行人一个比一个狼狈。同学们都放学回家了，我独自坐在教室的座位上，想到妈妈在加夜班，爸爸出差去了，这下我可怎么办呀！
天色渐渐暗下来了，正当我急得像“热锅上的蚂蚁”团团转时，一个温柔的声音惊动了我：“杜依?s，怎么还待在教室，你爸妈怎么没来接你呀？”
我回过头，映入我的眼帘的竟是我们平时觉得“严厉”得出了名的英语老师——Miss刘。看着Miss刘，我首先惊讶了一会儿，但很快冷静下来： “Miss刘，我爸妈都不在家。”
Miss刘知道情况后，安慰我说：“没回家没事，走，去我办公室。”我不好推却，只好跟去了。
Miss刘让我坐下，自己拿着雨伞对我说：“我去买点东西，一会儿就回，你乖乖坐着别动。”说完，举着雨伞冲入了雨中。我呆呆地望着雨中Miss刘举着雨伞奔跑的模样，心中不知如何是好。
由于风雨很大，老师回来时，身上的衣服全湿了，成了一个“落汤鸡。”她捧着热乎乎的煎鸡蛋，手颤颤地递给我，催促我说：“天气寒冷，快点吃了，也许会暖和点。”已是晚上六点多了，我再也忍不住寒冷与饥肠辘辘了，三下两下吃完了，那时，我感动得泪流满面，但心中感觉是甜的，是暖的。
老师见我吃完了，又执意要送我回家。在回家的路上，雨下得很大，老师却将雨伞倾向我这边，她的身子湿了一大半，而我却安然无恙。把我送到到家后，老师又撑着伞冲进了雨雾之中。
多伟大的师情啊！Miss刘，是你为我上了最精彩最动人的一课，让我学会了长大。你的谆谆教导，我是不会忘记的，我更不会忘记那天你的关心和照顾。老师，在这里，我要对你说一声：“I love you！”
指导老师：中山市博达资优教育培训中心肖身武标题：内容：相关帖子推荐最新发布的帖子相关文章