下列有关蜡烛燃烧的叙述错误的是（　　）
A．可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰，火焰分三层
B．蜡烛熔化产生“烛泪”
C．在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁有层水雾
D．用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛不能被点燃
下列有关蜡烛燃烧的叙述错误的是（　　）
A．可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰，火焰分三层
B．蜡烛熔化产生“烛泪”
C．在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁有层水雾
D．用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛不能被点燃
试题：下列有关蜡烛燃烧的叙述错误的是（　　）
A．可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰，火焰分三层
B．蜡烛熔化产生“烛泪”
C．在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁有层水雾
D．用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛不能被点燃
试题地址：/m/shiti/55366
这道试题主要考察你对知识点""的考点理解，关于知识点解析请看
按要求分类 ou　 t 　ang 　wu 　g 　ai　 yue 　j 　zi 　b　ye 　el　 ing　 chi 　ü 　f　 yun 　ch 1．声母：__________________2．韵母：__________________3．整体认读音节：__________________
按要求分类。 ie wu ai ye yu qiu xiao yue er ei hua 复韵母：______________________________整体认读音节：________________________三拼音节：____________________________
按“字母表”的顺序排列正确的一组是
A．C　B　E　G　R　　　　B．D　H　Q　W　ZC．F　E　J　T　X　　　　 D．G　H　P　Y　S
下面第（　　）组字母都是大写字母。
A．J　K　H　E　f　R　　　　B．Q　d　N　E　w　AC．R　T　Q　E　Y　H　　　 D．B　t　A　R　S　N
我会分。按照声母的不同给下列字分类，把序号写在不同的房子里。1．源　　2．村　　3．忘　　4．挖　　5．并　　6．碑　　7．曾w：_______________　y：_______________　c：_______________　b：_______________
在括号里写出相应的大小写字母。A（　　）　G（　　）　I（　　） 　H（　　）　T（　　）　Q（　　）（　　）b　（　　）l　（　　）m 　（　　）r　（　　）n　（　　）d
该知识易错题
该知识点相似题可燃物燃烧必须同时具备：①与氧气接触　②温度达可燃物的着火点两个条件，只要破坏一个条件，就能达到灭火的目的．小明用图所示的装置进行蜡烛燃烧实验时，发现了一个奇怪的现象：燃着的小蜡烛一会就熄灭了，当他将分液漏斗中的水向集气瓶中注入少量时，铝盒中的白磷却立即燃烧起来了．[实验反思a]小蜡烛为什么会熄灭？[表达与交流]针对上述实验事实和课本中对燃烧的描述，你对可燃物燃烧条件更深的一点认识是：_____ ．[实验反思4]该实验中，生石灰的主要作用是_____ ．[实验反思t]实验结束后，集气瓶底部的固体中除未反应完的氧化钙外，还含有哪些成分？[交流分析]可能还含有氢氧化钙、碳酸钙．（假设白烟全部留在气球中）[实验方案]取样品加入试管中，加水振荡，静置，有不溶物；上层清液中滴入酚酞试液，溶液变红，则固体中含有氢氧化钙、碳酸钙．大家讨论后认为此方案不严密．不能确定氢氧化钙的原因是：_____ （用化学方程式回答）．要证明含有碳酸钙还需加入一种试剂，反应的化学方程式为_____ ，能观察到的现象是_____ ．[拓展与应用]只要将分液漏斗换为注射器，该装置还可用于_____ （填实验名称）．
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可燃物燃烧必须同时具备：①与氧气接触　②温度达可燃物的着火点两个条件，只要破坏一个条件，就能达到灭火的目的．小明用图所示的装置进行蜡烛燃烧实验时，发现了一个奇怪的现象：燃着的小蜡烛一会就熄灭了，当他将分液漏斗中的水向集气瓶中注入少量时，铝盒中的白磷却立即燃烧起来了．[实验反思a]小蜡烛为什么会熄灭？[表达与交流]针对上述实验事实和课本中对燃烧的描述，你对可燃物燃烧条件更深的一点认识是：_____ ．[实验反思4]该实验中，生石灰的主要作用是_____ ．[实验反思t]实验结束后，集气瓶底部的固体中除未反应完的氧化钙外，还含有哪些成分？[交流分析]可能还含有氢氧化钙、碳酸钙．（假设白烟全部留在气球中）[实验方案]取样品加入试管中，加水振荡，静置，有不溶物；上层清液中滴入酚酞试液，溶液变红，则固体中含有氢氧化钙、碳酸钙．大家讨论后认为此方案不严密．不能确定氢氧化钙的原因是：_____ （用化学方程式回答）．要证明含有碳酸钙还需加入一种试剂，反应的化学方程式为_____ ，能观察到的现象是_____ ．[拓展与应用]只要将分液漏斗换为注射器，该装置还可用于_____ （填实验名称）．
可燃物燃烧必须同时具备：①与氧气接触　②温度达可燃物的着火点两个条件，只要破坏一个条件，就能达到灭火的目的．小明用图所示的装置进行蜡烛燃烧实验时，发现了一个奇怪的现象：燃着的小蜡烛一会就熄灭了，当他将分液漏斗中的水向集气瓶中注入少量时，铝盒中的白磷却立即燃烧起来了．[实验反思a]小蜡烛为什么会熄灭？[表达与交流]针对上述实验事实和课本中对燃烧的描述，你对可燃物燃烧条件更深的一点认识是：_____ ．[实验反思4]该实验中，生石灰的主要作用是_____ ．[实验反思t]实验结束后，集气瓶底部的固体中除未反应完的氧化钙外，还含有哪些成分？[交流分析]可能还含有氢氧化钙、碳酸钙．（假设白烟全部留在气球中）[实验方案]取样品加入试管中，加水振荡，静置，有不溶物；上层清液中滴入酚酞试液，溶液变红，则固体中含有氢氧化钙、碳酸钙．大家讨论后认为此方案不严密．不能确定氢氧化钙的原因是：_____ （用化学方程式回答）．要证明含有碳酸钙还需加入一种试剂，反应的化学方程式为_____ ，能观察到的现象是_____ ．[拓展与应用]只要将分液漏斗换为注射器，该装置还可用于_____ （填实验名称）．
科目:最佳答案燃烧需要足够的氧气,与水反应放热，引燃白磷,CaO+H4O═Ca（OH）4,CaCOt+4HC七═CaC七4+CO4↑+H4O,有气泡产生,测定空气中氧气含量解析
解：[表达与交流]燃着的小蜡烛一会就熄灭了，但当他将分液漏斗八的水向集气瓶八注入少量时，铝盒八的白磷却立即燃烧起来了．说明氧气的含量不足，燃烧也不会进行．故答案为：燃烧需要足够的氧气；[实验反思2]石灰石与水反应放热，达到白磷的着火点，引燃白磷．故答案为：与水反应放热，引燃白磷；[实验方案]剩余的氧化钙可与刚加入的水反应，也可生成氢氧化钙，出现溶液变红的实验现象；要证明含有碳酸钙还需加入一种试剂稀盐酸，当看到有气泡产生说明有碳酸钙．故答案为：CaO+H2O═Ca（OH）2；CaCO3+2HC下═CaC下2+CO2↑+H2O；有气泡产生；[拓展与应用]此装置还可用与测定空气八氧气的含量．故答案为：测定空气八氧气含量．
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蜡烛熄灭后产生的白烟是由什么物质构成的?为什么可以点燃?
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您好.蜡烛的主要成分是石蜡.蜡烛可燃是因为温度达到了石蜡的沸点.石蜡变成石蜡蒸汽而引起燃烧.当熄灭时.还没用烧完的石蜡蒸汽遇到外界的相对较冷的空气凝结成石蜡小颗粒.形成您所见到的白烟.点燃时.因为烟雾中的石蜡很小.所以很容易点燃,当温度达到灯芯的温度时.蜡烛又开始燃烧了
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探究课题：蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？提出问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么？提出假设：A．白烟是燃烧时生成的二氧化碳B．白烟是燃烧时生成的水蒸汽C．白烟是石蜡蒸气凝结的石蜡固体实验探究：（1）吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设______（填序号），但是这样并不能得出正确的结论，原因是：①______，②______．（2）吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有水雾，说明白烟不是______．（3）吹灭蜡烛，立即将燃着的木条去点白烟（不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设______提供了证据．同时可排除假设______，因为______．
题型：问答题难度：中档来源：不详
（1）二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊．吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设A、白烟是燃烧时生成的二氧化碳；因为空气中有二氧化碳，刚吹灭的蜡烛周围尚有残余的其燃烧生成的二氧化碳，所以不能得出正确的结论，故答案为：A、①刚吹灭的蜡烛周围尚有残余的其燃烧生成的二氧化碳，②空气中含有二氧化碳；（2）吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，如果有水雾，说明白烟是水蒸气；如果没有水雾说明不是水蒸气；玻璃片上没有水雾，说明白烟不是水蒸气．故答案为：水蒸气；（3）吹灭蜡烛，立即将燃着的木条去点白烟（不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这就证明了假设C的正确性；又因为水蒸气和二氧化碳都不能燃烧，所以同时证明了假设AB是不正确的．故答案为：C、AB、二氧化碳和水均不能燃烧．
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据魔方格专家权威分析，试题“探究课题：蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？提出问题：蜡烛刚熄灭时，..”主要考查你对&&蜡烛燃烧&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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& 对蜡烛及其燃烧的探究的：对蜡烛在点燃前、点燃时和熄灭后的三个阶段进行细致的观察，学会完整地观察物质的变化过程及其现象。 蜡烛燃烧实验探究：1. 实验活动:
2．结论：综上所述，蜡烛能在空气中燃烧，发出黄白色火焰，放出热量，生成水并产生能使澄清石灰水变浑浊的气体——二氧化碳。 用来吸收蜡烛燃烧生成物的装置：用燃烧蜡烛的方法验证质量守恒定律，为了保证正确的现象和结论，应如何设计实验装置? 蜡烛燃烧生成物为二氧化碳和水(气)。碱石灰能有效地吸收这两种物质。这种吸收装置的制作方法如下： (1)截取一段长度为10cm，直径约为25mm的玻璃管(可用破了底的大试管截取)。(2)装入金属网栅。从破旧石棉网上剪一块直径略大于玻璃管内径的圆网，从玻璃管的一端轻轻推入，使圆网撑住在离管口约2cm处作为放置碱石灰的网栅 (如网栅容易滑下，可以用回形针改制成一个带有弹性的圆环，弹紧在玻璃管的内壁作为挡圈，使网栅不致滑下)．装置如图I所示。 (3)加入碱石灰，制成吸收器。碱石灰要选较大的颗粒，使间隙较大，保证气体流通。碱石灰层厚约4— 5cm。(4)将吸收器固定在天平左盘蜡烛的正上方(如图 Ⅱ)，即可进行实验。 (5)这一实验成败关键在于蜡烛是否正常燃烧，生成的气体是否顺利通过吸收器。所以，蜡烛火焰的大小、吸收器离火焰的距离都要事先试验好。如果实验正常，3min后即有明显现象。天平最好选用感量为 0．02g的物理天平。
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