小学生体育与健康教案怎样抵制不健康的网络 教案

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-06-13 11:21 标签： 小学生卫生与健康教案
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心理健康教育课教案――抵制诱惑
心理健康教案 2抵 制 诱 惑战 胜 自 己（赵硕）主持人甲： “大家明白这个故事的意义吗？”大家讨论发表自己想法。（苑慧杰）主持人乙：假如你是刘相奇你怎样回答？（学生发表见解） 教育目的：培养学生的自制力，提高意志品质。 主题分析：自制力指善于掌握和支配自己行
动的能力，它表现在意志行动的全 过程中，在采取决定时，自制力表现在能够按照周密的思考，作出合理的决策，不为 环境中各种诱因所左右；在执行决定时，能够克服各种内外干扰，把决定贯彻执行到 底。自制力还表现在对自己的情绪状态的调节，在必要时能抑制激情、暴怒、愤慨、 失望等等。因而，培养学生的自制力，有助于使学生养成专心致志的行为习惯。形成 优良的意志品质，为学习和将来的工作创造良好的非智力条件。 教学方法：行为强化，自我暗示 活动重点：培养自制力，训练自制力 活动准备：１、故事：抵制诱惑。２、心理剧。 ３、分组。 活动过程： 教师开场白：我们每一个人都有一个梦，我们每一个人都为梦想拼搏过，因此我 们都是有理想、有志向的好孩子；谁不想学习优秀？谁不想德才兼备？谁不想成功？ 我们为之发过誓言、我们为此苦过、累过，可是我们往往禁不住诱惑而迷失自己。通 过这节课，今天我们要找回失落的自己。 一、请学生听故事引入课题。 （袁美）旁白：刘相奇和他的名字一样，非常喜欢下象棋，而且下得也不错，就 连爷爷也常败在他的手下， 小相奇看来看去看出了门道， 后来居然在邻居中成了高手， 胜多败少。他下棋越赢越有兴趣，只要听到棋子一响，就坐不住凳子了，以至于常完 不成作业。 老师了解到刘相奇的情况后， 找来刘相奇谈心， 并给他讲了这样一个故事： 主持人甲：刘相奇的回答 “我再也不下棋了。 ” 主持人乙：老师说： “棋还要下，我也希望你下得要好，什么时间下棋，下多长 时间，由你自己来定。 ” 主持人甲：打这以后，刘相奇在做作业时听到下棋声再也不动心了。不过，他棋 艺并没有因此而退步。 二、用实例引导学生思考（增强可信度）（袁美）旁白：诱惑往往是我们意志的魔鬼，如果我们战胜不了它， 就会消弱我们的意志，使人误入歧途迷失自己。不信请看心理剧徐静的故事。故事从期中考试后一周说起。 第一幕： （学校教导主任表奖。 ） （王虎） 教导主任宣读：表奖，八年一班徐静同学在
学年度上学期期 中检测荣获二等奖，特此奖励。2012 年 5 月 8 日。 徐静同学进入初中以来成绩一直很优秀并且很稳定。大家要以他为榜样，努力学习，希望下一次你也能站在这里 领取你的荣誉。 （姜悦） 徐静：双手接过奖状，像老师、同学行礼：谢谢老师的教诲，谢谢同学 们的帮助。谢谢！ ！ （袁美）旁白：一个月后 第二幕：班主任和徐静谈心： （袁欣悦）班主任打电话：您好，徐静的家长吗？ （李佳佳） 徐静家长：您好，我是徐静的母亲。您是徐静的老师吧。 班主任：是啊。我想问问，您的孩子徐静今天怎么没来上学啊？（袁云飞）师： 《抵制诱惑》有一个科研人员把几名小孩带进一个房间，对他们说： “你们面前都有一块糖， 现在就可以吃掉它，但如果谁能等我出去一会儿回来再吃，就能吃到两块。 ”这个人 刚出门就有几个孩子急不可耐地吃掉了糖；还有的孩子坚持了一会，但未等科研人员 回来，也吃掉了：只有几个孩子一直等下去，结果吃到了两块糖，过了十年，科研人 员发现，小时候有自控能力和抵制诱惑的人有较强的自我调节能力，学习都特别的优 秀。这些孩子长大后都出类拔萃。-1- 心理健康教案 2徐静家长：不对啊，今早 7 点半就上学去了。我马上去学校一趟啊。 （袁美）旁白：徐静家长来到班主任办公室。 （袁欣悦）班主任：最近是不是家里有事，还是孩子病了？她成绩下降很快，6 月份月考成绩突然突然从全校第二名降到第 48 名了，并且上课打不起精神，萎靡不 振，作业也是经常不能按时完成。脾气也变得暴躁，同学们反映她还好和社会闲杂人 员经常来往。所以我想如果家里有事一定要妥善处理，不要影响孩子正常学习，如果 孩子有病要及时去医院看病，千万不要耽误孩子健康成长。 （李佳佳）徐静家长：最近家里没事啊，孩子他爸一直在沈阳打工，我一直在家 打些零工，这不刚想出去给老苗家割韭菜，听说孩子没上学我就匆匆的赶来了。近些 日子我也发现孩子回家老晚了，星期天也不在家说是补课，还经常要钱说学校收材料 费、补课费。回家也是蔫了吧唧的。是不是最近学习忙累的啊？我也发现经常有些小 黄毛子找她，他说是她同学。 （袁欣悦）班主任：学校一直按时放学，也没收任何费用啊。不好，孩子有问题 了，我们马上去找她吧。 （李佳佳）徐静家长：是啊，我们马上去找她。 第三幕 （袁美）旁白：班主任、徐静家长寻找徐静。最后找到网吧。班主任、徐静家长 走进网吧拉徐静。 （姜悦）徐静：滚！我马上就要升到 10 级了，别打搅我！顺手狠狠的推了徐静 家长。 （ 徐静家长缓缓的倒下。 ） （姜悦） 徐静： （焦急）妈妈，妈妈，你的心脏病又犯了吧。主持人乙：大家围绕以上两个故事讨论： （１） 两名同学的共同点，不同点是什么？ （２） 两名同学都顺其发展下去，会给家庭、社会带来什么后果？ （３） 你对上网吧有什么看法？ 思考作业： 如何自觉的约束自己， （培养学生严格自律的自制力） １、以小组为单位开讨论会。讨论主题： 回忆查找自己在无人监督的情况下，放松对自己的要求的事例。如老师或家长 不在身边时，就不认真学习，或不讲文明礼貌等。 （2） 谈谈自己或同学在无人监督的情况下， 仍能够严格要求自己自觉遵守纪律， 自觉保持公共卫生，自觉努力学习等各方面的事例。 （3）谈谈自己对自觉严格要求自己从一点一滴做起，养成自尊自爱，诚实无私 良好品质的认识。各组推举一名讲得比较好的同学，在班上讲演。主持人甲提示：养成一个好习惯：要从一点一滴做起，养成自尊、自爱的良好品 质，确实不是很容易的事，首先我们要有耐心，有毅力去抵制诱惑，平时要我们一起 去锻炼，我们耐心与毅力好吗。 主持人乙：我们不能没有兴趣爱好，我们不能只为了兴趣爱好。有些同学听课 不专心，那是抵制不了诱惑才分心的，有些同学完不成作业，大部分是抵制不了诱惑 时间完成，学会自制才会专心。老师：快拨 120. 主持人甲：由于徐静的妈妈由于连累带气，心脏病复发，被老师送进医院抢救了 一个多小时，才脱离了危险。-2-查看: 20368|回复: 0
四年级安全教育教案《拒绝垃圾食品 健康从我做起》主题班会
活动内容：学习一些食品安全等知识。
活动要求：通过学习有关安全知识，使学生在购买食品时要进行选择和鉴别，使学生安全、健康成长。
活动过程：
一、谈话引入：
& & 同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈食品安全要注意什么：
1、正确洗手，是饮食安全第一步。
“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。
& & 2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。
& & 3、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。
& & 4、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼；呈粉红色具弹性的肉；绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。
& & 5、防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放；烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。
& & 6、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱；蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸（可用白报纸）包裹置冰箱内，防油墨食入体内有碍健康。
二、教育学生养成良好的食品卫生习惯。
1、够买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”。就是没有商标的食品不能买；没有生产日期的食品不能买；没有厂址的食品不能买。天气炎热，微生物繁殖迅速，食品容易腐败变质，一旦不注意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应特别注意卫生，尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要注意。
& & 2、除了服药预防外，食疗也是方便可行的选择。一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜，煲汤全家喝，就能够达到增强呼吸道防护能力的作用。
三、发生身体不适怎么办？
1、立即停止食用可疑食品。
2、饮水。立即喝下大量洁净水，稀释毒素。
3、催吐。用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。
4、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。
5、出现脱水症状（如皮肤起皱、心率加快等），应尽快将国毒病人送往附近医院救治。
四、 食品安全问题知识竞赛.(必答题)
1、绿色食品指什么食品 (C)
A,蔬菜和水果 B,绿颜色的食品 C,安全无污染食品 D有丰富营养价值的食品
2、哪些食物不能一起吃 (A)
A,豆腐和菠菜 B,葡萄和苹果 C,面包和牛奶 D,馒头和豆浆
3、发霉的花生能吃吗 (不能)
4、油炸的食物是不是可以常吃 (不是)
5、方便面是不是可以作为主食 (不是)
6、我们是不是可以天天吃快餐 (不能)
7、能空腹喝牛奶吗 (不能)
8、餐厅,饭店使用一次性筷子,塑料餐具利弊谈
答:利:卫生,不易传染各种疾病.弊:塑料餐具不易处理,造成&白色污染&.一次性筷子浪费大量木材,长此以往,将会破坏森林,破坏生态环境.结论:弊大于利,应停止使用
五、 小结：
喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的安全隐患。请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。
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