孩子上大班语言区环境布置,老师布置的作业有点多,他让我给他写,我该不该给他写?

大班的小孩需要教怎么写字吗?
大班的小孩需要教怎么写字吗?
宝贝念大班,需要教写字吗?简单的一些字已经会写了,要不要多学一些呢?还要注意笔顺,有点纠结啊!.
引用:原帖由 小宜她爸 于
21:31 发表
宝贝念大班,需要教写字吗?简单的一些字已经会写了,要不要多学一些呢?还要注意笔顺,有点纠结啊! 我儿子也是大班,我觉得有必要可以让孩子学些简单的字,我比较重视笔顺,写了好不好次要,笔顺一定要对,倒笔划还不如不写。不过我们还没有正式让他练字,都是IPAD上有跟着笔顺描字,让孩子知道每个字的笔顺。.
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回复 2楼xgin18 的帖子
恩,好建议啊.我们也这样尝试一下..
有那种简单的笔顺的描红本卖,建议写写。注意写字和握笔姿势,老师只是按要求讲,要真的做好还是靠自己督促孩子练习的。写字姿势是我们小一时的头等困难,这是老师和大人帮不大上的。.
当时小学老师给我的建议,转赠楼主:注意握笔、写字姿势;每天少量练习基本笔画就可以了。如果要写字就写5笔以内的,不要写太复杂的字。.
大班的老师说
我们今年也是幼儿园大班,暑期时,老师要求小朋友们把名字学会,后来老师发现很多小朋友不是写字,是画字,就给了如下建议:建议家长不一定要让孩子会写多少字,这个年龄段认字相对更重要些。如果家长让孩子学写字的话,一定要教会孩子正确的书写笔画,就先从写名字开始吧。正确的书写顺序可以为今后进入小学打下良好的基础,否则的话以后很难改回来。.
不需要,只要笔画。练练毛笔字,画画画,习惯握笔就行了。.
我家孩子在大班时也是随意买点本子写,原以为不会有太多的问题,后来碰到一个小学老师,一咨询才知道,如果在大班时不开始练习写字,那么进入小学的书写速度会很慢,最基本的笔画要知道,还有关键是用笔姿势很重要,养成不良的习惯就是很难纠正了。因此我们从大班开始进行每周一次的写字识字课,不仅书写规划,握笔姿势良好,关键是对笔画的理解很到位。从中也发现一定要找小学老师进行教学,否则会产生不必要的麻烦。.
回复 5楼icenine 的帖子
休息天开始就这样实施了.
引用:原帖由 许多多妈 于
10:04 发表
我们今年也是幼儿园大班,暑期时,老师要求小朋友们把名字学会,后来老师发现很多小朋友不是写字,是画字,就给了如下建议:建议家长不一定要让孩子会写多少字,这个年龄段认字相对更重要些。如果家长让孩子学写字的话,一 ... 我们就是画字的,现在开始要改过来了..
回复 1楼小宜她爸 的帖子
不要教写字,会认字就行了,如果写字,要教笔顺的,否则到了小学,一旦养成了习惯,笔顺就很难改了。.
我也想找个专门的写字班上上,否则在家里练家长一个不注意小孩的笔顺就乱了以后很难纠正的,还有就是写字的姿势也很重要的。.
我们在外面报了硬笔书法,其实就是练写字,主要是为了以后上小学功课做得快一点,现在上幼儿园有的是时间,先慢慢练起来。.
我们现在也大班,,幼儿园教写字的,每天回来写一页纸(就是书店买得到的那种描红本),主要是笔顺。儿子每次写一个新的字都会跟我先确认一下正确笔顺,再自己写,应该是老师有要求的吧,否则小孩子不会在意的。.
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回复 14楼snowlianzlp 的帖子
我们幼儿园都不怎么教的.
回复 2楼xgin18 的帖子
请问跟着笔顺描字的是啥东东?哪下载的?.
引用:原帖由 阿艺 于
08:46 发表
请问跟着笔顺描字的是啥东东?哪下载的? App Store里有一个免费软件,教育类別里,叫"幼儿识字800字"这个软件主要是识字,附带了每个字的笔顺演示,还可以让孩子在字上描。.
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最好别教!学前教得越少,学习习惯越快越容易养成,到了三年级,家长都可以放手不管.
回复 17楼xgin18 的帖子
随着电脑的普及,现在的孩子能有几个写字写的好的,我家宝宝现在大班,平时我还是让他参加写字班,并不强求他能写到什么很好的程度,只要求他能知道怎么样的笔画.
引用:原帖由 小宜她爸 于
21:31 发表
宝贝念大班,需要教写字吗?简单的一些字已经会写了,要不要多学一些呢?还要注意笔顺,有点纠结啊! 读大班建议一天写5个生字,用田字格写,注意笔顺与田字格的格式。还要学会注音,这个入一年级时非常重要。我们就是大班没有写,结果一年级很吃力。天天要订正。
英语建议也学一点。要会认单词,最好是找一年级的书看一下,会认、会读。认和读非常重要。
数学建议多练习口算。适当做一些思维题!
[ 本帖最后由 金罗妈 于
09:46 编辑 ].
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练字很重要 我们现在小一 每天就写字耗费大量时间 老师也不满意.
引用:原帖由 金罗妈 于
09:45 发表
读大班建议一天写5个生字,用田字格写,注意笔顺与田字格的格式。还要学会注音,这个入一年级时非常重要。我们就是大班没有写,结果一年级很吃力。天天要订正。
英语建议也学一点。要会认单词,最好是找一年级 ... 金罗妈说的是没错啊,不过现在小人写字速度实在太慢,我们每天田字格两个生字都要写半个小时,拼音更慢,半张A4纸的作业要磨蹭一个小时,再练会儿毛笔字,读会儿英文,都快十点啦,小人跟我们一样夜猫子,每天十一点睡觉,七点半起床。最近比较迷三国杀,为了两个作业中间一刻钟休息时间和老爸的对战,现在倒是对功课没啥抱怨的。周末除了晚上的跆拳道和毛笔字,白天是不安排作业的,全家外出游玩!.
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给各位推荐一位好的书法老师吧
钱利永,浙江嵊州人,自小酷爱书法,早年跟随徐霄煜先生学习书法,99年所书作品被市政府作为礼物赠送给外国来宾。大学之后拜师于温州著名书法家马亦钊先生(马公愚之孙),成绩显著,被温州大学评为“五四奖章青年”。2004年举办“钱利永暨校友书法作品展”,获得了国家教育部和温州市委领导的高度评价。楷书主攻颜体,浑厚雄强。行书宗二王,兼取子昂神韵,秀逸轻灵,筋力内含。09年被全国艺术教育协会评为优秀园丁称号。现为上海市蒂伊文化艺术进修学校书法老师,养真小筑书法学习室主任。
& & 这位老师是年轻书法老师,教的很专业也很认真,老师很有才华的不但书法好,其他方面也是知识丰富,往往会以自己的亲身经历来告诉小朋友很多道理。我家小鬼挺喜欢这位老师的,进步也比较明显,而且还在全国书法比赛中获得了金奖,关键是他自己对书法产生了兴趣,也许这就是爱屋及乌吧。老师在闵行龙柏航华,松江泗泾,徐汇永嘉路辛耕路,杨浦五角场都有培训点,一个班就六七个小朋友,老师都是一个个手把手精心辅导的,所以我就推荐给大家,希望给正在找书法老师的家长带来方便。老师的电话是.博客http://blog.sina.com.cn/yangzhenxiaozhu.
我们今年小一,大班开始学书法,现在觉得还是有帮助的。虽然没有专门练过硬笔,但对每个字的笔顺和结构都比较清晰。.
引用:原帖由 金罗妈 于
09:45 发表
读大班建议一天写5个生字,用田字格写,注意笔顺与田字格的格式。还要学会注音,这个入一年级时非常重要。我们就是大班没有写,结果一年级很吃力。天天要订正。
英语建议也学一点。要会认单词,最好是找一年级 ... 好建议,学习了!谢谢!.
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回复 17楼xgin18 的帖子
今天刚下载这个软件,试了一下,希望回家儿子也能有兴趣用手指描写。.
回复 1楼小宜她爸 的帖子
看家长怎么想了,我们今年读一年级,感觉写过字的孩子,比没写过的要轻松点,这个没办法,我周围有在书法老师那边正规写的,今年11月,毛笔要考5级的都有,小一的孩子,关键看你的孩子喜欢写字吗?自己把握,呵呵.
我家是付费购买了这个软件,软件的宝宝字典里有个识字打印,可以把字卡按各种模版打印出来,照着笔画写,现在就是偶尔给他打印些照着写写.
有学的,有不学的,没有太大区别.区别不在什么时候写,而在于写的时候是否用心..
回复 29楼童诗语妈 的帖子
我进入网站看了一下,好像还不错..给幼儿园老师的感谢信(大班)
您好!我是大一班霜霜的妈妈,本学期真的很幸运能遇到我们大一班的三位老师张娟老师,田老师和张霞老师。
说实话,上学期中班结束准备报名的时候,我听很多家长说大三班的老师非常有经验,有些孩子就打算转班,我当时真的也有此想法,但和孩子的爸爸商量之后,我们都认为,孩子已经对一班很熟悉了,如果再给他换个环境,担心他不太适应。经过一番考虑,我们就报了大一班。
结果,到现在为止在大一班已经学习和生活了一个月了,我们全家人都一致庆幸留在了一班,因为一班这三名优秀的老师。
我的孩子霜霜是个比较懂事的孩子,性格和别的孩子相比又比较内向,班主任张娟老师真的非常有经验,我记得孩子刚刚上学4天,我在周四下午也就是9月9日到幼儿园参加“大班家长会”时向张老师了解情况的时候,张娟老师不仅能记住霜霜的名字,而且能讲霜霜的性格特征和平时的表现说得非常准确!这一点我真的十分佩服,因为我也是当老师的,一般在刚刚接手新班的时候只能对那些非常有特点的或者调皮捣蛋的孩子很有印象,像霜霜这样听话乖巧的孩子,在短时间内老师估计是不会注意到的,但张娟老师就可以!而且让我非常感动的是,张娟老师在给我分析完霜霜的性格特点之后,还针对她的特点制定了个性化教育方案,当我试探地问张老师能否让他当个小组长锻炼一下的时候,张老师很爽快地说,“家长能够积极配合老师去教育孩子,这很好,为了锻炼孩子,明天让他当班长!”我当时听到这句话,真的非常非常感动!因为说实话,我们做老师的有时候也有点儿不能接受家长经常性地提出各种要求,往往也会采取拒绝的态度,因为毕竟不可能同时满足许多家长的各种要求,这一点上,我是十分理解!所以当时我也抱着可能会被拒绝的准备,可是张娟老师那么爽快地答应了,让我明白了也让我非常感动:遇到了这样一个爽快率真的老师!
我觉得张娟老师作为班主任,一点儿也不比那些大家口中流传的其他班的班主任差!甚至我们许多家长都认为,她是最优秀的!在生活上,她对孩子们全心全意地付出,在学习上,她对孩子们严格要求!张霞老师也是这样,为孩子们投入了自己全部的热情,对孩子们非常地有耐心,作为幼儿园毕业班的老师,我知道她们的压力也是非常大的,她们何尝不希望自己教出来的孩子个个优秀,个个都考进理想的小学呀!所以我们每天看到的,就是张娟老师和张霞两位兢兢业业的老师,认真备好课,认真上好每一节课,认真批改着孩子们每天的作业,就连每天的作业条都是条理清楚,告诉家长孩子一天的学习生活以及当天的作业情况!
英语老师田老师,也就是霜霜每天不离口的Nancy,是霜霜非常喜欢的英语老师,我们都知道,孩子的感受都是最真的!有一天,霜霜回来说:“妈妈,你知道我们英语老师为什么叫Nancy吗?因为她非常有‘耐心’!”说完之后,小脸上的表情非常得意,我们全家人都非常感慨,孩子能自己做出这样的总结,那真的是一个多么有耐心的老师啊!我经常听霜霜回来讲,Nancy老师上课又做什么游戏啦,又学到什么新的知识啦等等。有一天,我也想跟风给他报个英语班之类的,可没想到被他直接拒绝了,他的理由是这样的:“妈妈,我不上外面的英语班,因为我们Nancy
就是最好的老师了,她上的课可有意思了,我们都爱上英语!我就跟着Nancy
好好学英语!”以上是我的孩子的原话,我一点儿都没有加任何修饰的成分!我发现Nancy老师最大的特点就是真正地将我们这个幼儿园的“浸入式”渗透到日常生活中了,Nancy
老师是每时每刻都用英语和孩子们交流,而且坚持用英语和孩子们对话,做到这一点是非常难的,因为孩子们的理解力是有限的,可是田老师从来没有因为他们听不懂而索性改用汉语和孩子们交流,而是换一种说法来说,换了不明白再换,不厌其烦,非常耐心,大概这就是霜霜嘴里的“Nancy就是耐心”吧!而且Nancy
老师的口语很好,基本功很扎实,我们家长给她打电话的时候她都恨不得用英语和我们交流呢!这一点是我们好几个家长交流得出的结论,而且我感觉不是每个英语老师都能做到这一点的,所以,我们的田老师,不仅是一个对孩子尽心尽力尽职尽责的优秀的老师,同时也是一个对自己要求非常高的难得的好老师!
所以,我不得不再次说,进了大一班,我们全家都感到非常得满意,庆幸我们遇到了这么好的配合默契的为孩子们全身心付出的三位老师!所以我是发自内心地写这封感谢信,以表达我们全家对三位老师的感激之情!同时也感谢王园长,培养出这么优秀的老师们!
最后,祝王园长和老师们身体健康,工作顺利!
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&大一班霜霜的妈妈
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&日
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孩子写作业反映出的严重问题
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“大半夜的,不睡觉干吗呢?帮孩子写作业呢。作业太多,只好老爸出马。”近日,一位因为心疼儿子,为小学三年级的儿子代写作业奋战到凌晨的家长网友发了一条微博,这条微博还配了一张抄写词汇的照片。
微博发出后,引发了网友热议。有不少网友发帖说自己也替孩子代写过作业。有些是因为孩子作业太多,有些是因为作业是机械的重复,而有些是因为作业难度过大……有家长表示,“我也知道这样不好,但孩子太累了,就是想帮他减轻点负担。”
你家孩子作业多吗?你帮孩子写过作业吗?怎么看待替孩子写作业的现象?是无奈选择还是合情合理?
“跪求寒假作业答案”、“专业代写假期作业”……寒假期间,类似的广告帖频频出现在一些论坛及校园贴吧中。寒假作业“枪手”究竟是怎样的群体?其火爆的背后又隐藏着什么?
调查显示:超50%的家长曾经帮孩子写过作业
你帮孩子写过作业吗?
你在哪种情况下会帮孩子写作业?
父母如是说
豆子妈:儿子小学时很调皮,经常被老师罚抄写,为了让他有足够的睡眠,我只有代劳了,居然从来没有“露过馅”。上初中后,儿子这种被动的抄写作业减少了,求知欲和吸收能力都显现出来,所以家长代劳也只是暂时的。
雯雯妈:我就写过“孩体”,有些作业属于机械抄写无法锻炼思维,更无法造就思想。为减少这种杀伤力,家长帮孩子写作业,也不失为一个办法,腾出时间引导他多阅读和写日记更有意义。
虎子妈:孩子长期处在写作业的压力之中,会让孩子产生厌恶感,这种厌恶感会让孩子把所有的记忆通道都堵死,以至于一个字写了几十遍还是记不住。其实,并不是孩子学习时不用心,而是学习兴趣被扼杀了。因此,帮助孩子写作业,可以保护孩子的学习兴趣,尤其是那些机械重复性的抄写作业。
小娜妈:该不该帮孩子做作业,我觉得还是看具体情况吧,这种“帮”肯定不是“越俎代庖”,应有的训练应该让孩子自己进行,家长还是以辅导为主。
妞妞爸:我们家妞妞现在两岁半,还没上学。倘若是她上学了,作业写不完,我想我这个当老爸的肯定是不会袖手旁观的。现在的应试教育已经把一些孩子逼上了书呆子的绝路了,我不想将来我们家妞妞变成一个书呆子。我更希望她有一个充满活力和童真、童趣的童年,孩子的健康快乐成长无疑比分数来得重要。
你赞成家长帮孩子写作业吗?
替孩子写作业并非家长帮孩子进行学习舞弊,而是以理性对抗学校教育中的一些不足,以不得已的方式帮助孩子获得更多的自由时间,让孩子生活得更快乐一些。家长帮孩子做作业既不是明智之举,也不是长远之计。这既不利于孩子知识的掌握、能力的培养,又会使孩子形成依赖心理,或对此学科、老师产生逆反心理。
帮孩子写,一方面加重孩子的依赖心,会培养孩子的不负责任,无论孩子能写多少,这都是他自己的事,建议不帮,但可以和老师沟通,或者家长有起码的判断标准,可以告知孩子这些不用写。
另外,让孩子轻松确实不是用帮能达成的,通过帮,孩子在老师那里不会挨批评,但实际的心理负担却并不轻松,意味着要让孩子学会撒谎。
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减负有很多方法,帮孩子写作业是下下策。我的经验是,如果作业难度太大,可以帮孩子减低难度,比如帮助分析题目、给予一定程度的提示、需要会拼的单词只要会用、背诵改成朗读,等等;如果作业数量太多,可以有选择的做,不必要求孩子样样都完成。当然,事后可能需要和老师做一定的沟通。
不管采用什么方法为孩子减负,有一个原则底线不能触碰,那就是:自己的事情必须自己完成。父母可以协助和提示,但做作业这个行为的执行者,必须是孩子,他人不能代劳。其实不只是做作业,孩子生活中的其它方面也是如此。
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老f,只能多方考],一方面考察W校的功n有]有太多,cW校保持COMMUNICATION,另一方面,教⒆印ふ摇勾鸢傅哪芰Γ⒆龉φn小M等…不竟孩子L大後亦要面ψ霾煌甑氖拢獠涣说碾y},培「社笊寄堋梗壤渲R更重要!
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我会在写作业前和孩子整体浏览一下作业内容,听听他对作业难、易的感觉,对于他不能理解的问题先给予口头的讲解和辅导,再开始让他写。这样,孩子的压力会小一点。如果当天作业太多,不会要求每项必须完成,比如:要求读3遍,可减为1遍。
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让孩子快速写作业的小妙招
第一招:一分钟专项训练;第二招:停止催促,坚持表扬;第三招:节约的时间由孩子自由支配;第四招:从生活习惯训练;第五招:规定时间没有完成立即停止。 HB铅笔对孩子来说有点“硬”;培养孩子的稳定性和耐心;给孩子创造一个良好的书写环境;别经常打断孩子写作业。
玩是孩子的天性,如果孩子的学习兴趣不高,会使孩子在选择玩还是学习时更容易倾向于玩。很多忘记做作业的孩子,往往因为对学习没兴趣,而不愿意主动写作业。 孩子上小学了,父母的心情是希望与担忧并存,希望:孩子能好好念书,让他们少花些心思;担忧:孩子不认真学习,上课做小动作,回家不安心写作业……对与这些担忧,父母对待还是有些区别的。

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