大学里面竞争性选拔考试性考试为什么不能适用

来源:《河北大学学报(哲学社会科学版)》1990年第02期 作者:胡晖
目标性考试与选拔性考试的区别和改革
自古以来,有教育活动的存在,就有评价教育效果的方法。 的出现,使教育效果一一这种人的内部素质的提高,以数量化或等级化的形式得到反映。所以,考试是教育评价的一种定量方法。具体地说,它是对人的知识智力和技能的一种测量方法。考试制度发展到现在,我们更多地关心是这种测量工具本身的科学性和合理性}能否以统计方法分析、计算它的各项质量指标;能否正确解释分数的意义。其中,正确解释分数的含义,是具有科学性考试的重要内容之一。从不同角度,如目的、规模、方法等,考试可分为多种类型,从解释分数的标准的角度,考试可分为两大类,即目标性考试和选拔性考试。本文试根据教育测量学的理论,闸述两类考试区别以及在考试改革中的应用。 什么叫解释分数的标准呢?它是指考试分数与之相对比的参照点。因为分数是一个相对概念,一个孤立的分数,单纯从数字上看不出任何实质意义。例如考了60分,数字本身说明不了任何问题,我们不知道这个分数是好成绩还是坏成绩,除非这个分数有一些补充资料,比如说这个分数比80%的人要高,或只比0%的人要高,同样的60分,含义却是不同的。这些补充资料实际上就是一个参照标准,称作常模,......(本文共计6页)
相关文章推荐
《河北大学学报(哲学社会科学版)》1990年02期
河北大学学报(哲学社会科学版)
主办:河北大学
出版:河北大学学报(哲学社会科学版)杂志编辑部
出版周期:双月
出版地:河北省保定市某大学学院选拔考试 竟用西红柿炒蛋作为题目 - 评校网
您现在的位置是: >
分享到微信朋友圈
某大学学院选拔考试 竟用西红柿炒蛋作为题目
来源:互联网
责任编辑:慕容紫天
  日前,在浙江大学紫金港校区的田径场上,244名准新生开始了他们大学的第一场考试。能考上浙大的同学,已是今年高考中脱颖而出的佼佼者。若还能拿到代表浙大精英教育最高水准之一的竺可桢学院选拔“入场券”的,则可称得上是“学霸中的战斗机”了。前年,一道“番茄炒蛋怎么做”的题目,考蒙了不少学霸。而今年的试卷里,神题也不少。例如让学生来选择湿面条和干面条,哪种需要煮的时间更长?分别需要怎样的火候?某大学学院选拔考试 竟用西红柿炒蛋作为题目  从选拔方的目的来说,这些奇葩考题都是意在通过测试选拔出“知识掌握更综合、东南教育网讯深入的学生”,换言之,不要书呆子。通过设置生活常识相关的试题,当然可以考查一个学生是否善于思考和观察,是否有宽广的知识面以及理解能力,但问题是,这些堪称“奇葩”的测试题,知悉了“番茄炒鸡蛋怎么做”,或者说如何煮面条,并不能反映出任何独立思想性,它们都只是一种生活经验。  要推行通识教育,帮助大学生重视日常劳动,的确需要学校的努力,但这不是靠一个考题来改变。特别是这样一场选拔性考试,以此而作为考题,并不能真正考查出人才,古往今来不少学者,都或多或少缺少某种生活经验,牛顿想煮两个鸡蛋却由于思考太出神煮了自己的怀表。按照浙江大学某学院的命题理念,是不是连入围的资格都没有?(新华网)  
&&相关新闻
猜你感兴趣
网友关注排行2013北京联合大学专升本音乐专业技能考试大纲_专升本考试_3773考试网
| | | | | | | | ||
&&-&&-&&-&&-&正文
【】【】【】【】【】【】【】【】【】
2013北京联合大学专升本音乐专业技能考试大纲
(视障生)2013北京联合大学专升本音乐专业技能考试大纲
一、考试性质
“高职升本科”考试是为选拔北京市高等职业教育应届优秀毕业生进入本科学习而组织的选拔性考试。
二、考试科目
《音乐专业技能》(视障生)
三、适用专业
本课程考试适用于报考音乐学(视障生)专业的学生。
四、考试目的
本次考试的目的主要测试考生在音乐专业技能方面的基础情况和是否具有本科层次的学习能力,为择优录取提供客观依据。
五、考试内容
根据音乐学专业技能学科教学大纲的要求,并考虑高职高专教育的教学实际,特制定专业技能课程考试内容,考生可根据自身专业情况选择其中一项参加音乐技能考试。
(一)声乐、(二)钢琴、(三)器乐、(四)舞蹈
六、考试形式及考试评分标准
考试形式为独立进行的音乐技能表演,一般为一首有一定程度的完整的歌曲(乐曲)或一段舞蹈剧目(组合)。满分为100分。具体评分标准如下:
声乐考试评分标准
(民歌、艺术歌曲、歌剧选段任选一首)
分值具体分布
音乐表现能力
音准、节奏速度10分
作品完整性10分
歌唱技能技巧
声音通畅10分
气息均匀10分
吐字清晰10分
演唱状态自然10分
钢琴考试评分标准
(练习曲、乐曲任选一首)
分值具体分布
音乐表现能力
具有音乐表现能力10分
音乐处理得当10分
作品完整流畅10分
钢琴技能技巧
演奏方法正确10分
节奏速度准确10分
弹奏均匀、声音良好10分
演奏状态自然10分
器乐考试评分标准
(练习曲、乐曲任选一首)
分值具体分布
音乐表现能力
具有音乐表现能力10分
音乐处理得当10分
作品完整流畅10分
器乐技能技巧
演奏方法正确10分
节奏速度准确10分
声音良好10分
演奏状态自然10分
舞蹈考试评分标准
(舞蹈剧目、舞蹈组合任选一段)
分值具体分布
身体外形条件
四肢比例4分
舞蹈基本功
肢体柔韧性5分
技巧能力10分
舞蹈剧目或组合
节奏感10分
动作协调性10分
表演能力15分
舞蹈风格把握的准确性15分
七、参考书目
参考书目一:声乐曲集或教材
参考书目二:钢琴曲集或教材
参考书目三:各种器乐曲集及教材
参考书目四:舞蹈成品或舞动组合
上一个文章:
网站版权与免责声明
①由于各方面情况的不断调整与变化,本网所提供的相关信息请以权威部门公布的正式信息为准.
②本网转载的文/图等稿件出于非商业性目的,如转载稿涉及版权等问题,请在两周内来电联系.
??????????????????
此栏目下没有推荐文章
| 【】【】【】【】【】【】【】

我要回帖

更多关于 大学生性健康修养考试 的文章

 

随机推荐