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& 高考帮直播答疑总结：化学学科中离子共存问题解答
　　【高考帮直播答疑】化学中离子的转移和化合价的变化一直是高考中热门考点，很多同学对这一考点都掌握不熟，本次答疑中很多同学询问了离子问题的分析方法，对此爱智康郝玉豆老师有针对性的回答了同学们提出的问题。下面是对本次答疑的汇总，希望对同学们最后时间里学习化学有所帮助。
　　一、离子问题分析
　　问题1：怎么比较离子或原子的溶沸点大小
　　爱智康郝玉豆老师：离子晶体熔沸点与电荷量及半径有关，电荷量越大，熔沸点越高，碱土金属的氧化物熔沸点高于碱金属，阴阳离子半径越接近熔沸点与高，所以碱土金属中，氧化镁熔沸点最高，氧化镁大于氧化钙大于氧化铍大于氧化锶大于氧化钡，
　　问题2：离子要求大量共存，少量离子反应能共存的能举例几个吗？比如弱碱中能存在碳酸氢根，还有哪些？
　　爱智康郝玉豆老师：既然大量共存，说明不反应，如果要求是少量共存是没有意义的，纯水中氢离子和氢氧根也可以微量共存。
　　问题3：请问老师，怎么判断互促水解
　　爱智康郝玉豆老师：弱酸的酸根离子和弱碱的阳离子就可以互相促进，但是我们一般需要掌握的是完全互促水解，即生成沉淀或气体，这个死记下来就行，高中掌握九组：铝离子与碳酸根、碳酸氢根、硫离子、硫氢根离子、偏铝酸跟；三价铁离子与碳酸根、碳酸氢根和偏铝酸跟；铵根离子和偏铝酸跟
　　问题4：还有在大题里，经常.遇到Ca离子与硫.酸.根，在什么情况下认为沉淀，什么情况可以共存呢？谢谢老师。
　　爱智康郝玉豆老师：注意在强调共存问题的时候，钙离子与硫酸根不能大量共存，但是在考察沉淀转化的时候要注意它的溶解度大于碳酸钙，所以很容易转变为碳酸钙。
　　问题5：混合溶液中离子的大小比较如何突破？还有弱离子的酸碱性比较
　　爱智康郝玉豆老师：判断离子浓度要注意区分大量离子与少量离子，强电解质的离子，弱电解质的分子为主要粒子，水产生的氢离子氢氧根离子为少量离子。例如，碳酸钠和碳酸氢钠一比一混合溶液，碳酸根、钠离子及碳酸氢根就属于大量离子，钠离子肯定最多，而碳酸根的水解强于碳酸氢根，所以碳酸氢根多于碳酸根，而氢离子和氢氧根离子就是少量离子，溶液显碱性，所以氢氧根大于氢离子。
　　问题6：碳氢氧氮第一电离能怎么看
　　爱智康郝玉豆老师：从左往右的一般规律是依次增大的，因为非金属性在增强所以失去电子的能力减弱，但是氧的第一电离能小于氮，这是因为氧的p电子层有四个电子，失去一个电子达到p电子层的半充满的稳定结构，因此相对于氮更容易失去一个电子。因此顺序是F＞N＞O＞C，氢是第一周期的元素，第一电离能同主族中肯定是最大的，一般不比较它和氧氮的第一电离能，事实上它的第一电离能（1312）略小于氧（1314），肯定是大于碳（1086）的
　　问题7：为什么弱碱性溶液就可以有碳酸氢根存在？氢氧根和碳酸氢根不是不共存吗？想请教老师一下
　　爱智康郝玉豆老师：共存问题指大量共存，弱碱环境中氢氧根含量本身就不多，氢氧根与碳酸氢根是不能大量共存，而且碳酸氢根水解本身也可以形成氢氧根
　　问题8：选择题里和离子有关的图像题总是解不对，特别是有关往弱酸里加强碱的类型，中点的各离子浓度关系应该如何判别呢？希望老师解惑，谢谢老师了。
　　爱智康郝玉豆老师：首先应该判断反应及量的问题，由此得出溶质是什么和有多少，注意恰好完全反应是指酸碱按照方程式比例进行完全而不是使pH等于7！注意区分中和点、中性点和中和一半的点。
　　其次判断离子浓度要注意区分大量离子与少量离子，强电解质的离子，弱电解质的分子为主要粒子，水产生的氢离子氢氧根离子为少量离子。例如，碳酸钠和碳酸氢钠一比一混合溶液，碳酸根、钠离子及碳酸氢根就属于大量离子，钠离子肯定最多，而碳酸根的水解强于碳酸氢根，所以碳酸氢根多于碳酸根，而氢离子和氢氧根离子就是少量离子，溶液显碱性，所以氢氧根大于氢离子
　　问题9：离子共存题常常做不对，有什么技巧可言吗？
　　爱智康郝玉豆老师：
　　七大共存问题：
　　1、无色溶液中不存在有色离子；
　　2、酸性溶液中氢离子不与弱酸酸根共存；
　　3、碱性溶液中氢氧根只与钾、钠、钡阳离子共存，阴离子里与酸式酸根不共存；
　　4、形成沉淀的盐
　　5、双水解反应
　　6、络合离子（铁离子与硫氰根离子）
　　7、氧化还原反应不共存，例如铁离子与亚硫酸根、高锰酸铬与碘离子等
　　问题10：氧气的氧化性跟离子怎么比？，阴离子的还原性越强，该元素的什么行越强
　　爱智康郝玉豆老师：阴离子还原性越强，说明该个非金属元素非金属性越强，非金属单质氧化性越强。氧气在常温下可以氧化碘离子、亚硫酸根等，一般不氧化溴离子。
　　问题11：特殊的物质反应有那些，怎样辨别方程式正确与否
　　爱智康郝玉豆老师：先看反应是否符合事实，该反应是否能发生，常考的例如铝离子和氨水只能生成沉淀不能生成偏铝酸跟，铁与盐酸只能生成二价亚铁离子，铁与氯气生成三氯化铁等等；第二看该拆的是否拆，不该拆的是否拆开，沉淀、弱电解质、单质、非电解质及氧化物都不可以拆开，例如一水合氨、碳酸钙等；第三看电荷是否守恒。例如铁离子与铁单质归中生成亚铁离子。
本文作者： 风掣红旗漫卷，鸿雁声绝尘烟。
深入浅出，条理清楚；层层剖析，环环相扣；论证严密，娓娓道来；举一反三，画龙点睛。
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高考理综中化学该如何把握？——名师解惑
高考理综中化学该如何把握？——名师解惑
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教学经验分类：
　　答题技巧　　问题1：化学时间怎么分配？　　化学老师：选择一共用半小时，物理大题50分钟，化学大题40分钟，生物30分钟。化学最多50分钟。　　问题2：请问老师，选择半小时，是不是一看题目，就得得出答案？　　化学老师：一共20道选择，平均每道题1分半，理化生中肯定都有送分题目的，当然也有难一些的，以化学选择为例，像化学的前三道题就是一看得出答案的，但是方程式辨析、平衡、实验等题目时间就得长点儿，如果觉得时间不够平时就要加强做题的速度。　　问题3：我做理综选择题总是太差，怎么办？　　化学老师：选择题要整理错题，发现自己的易错点，选择题占的比重很大，每道题六分，所以一定不能有疏漏！现在把之前的模拟题中出现错误的选择认真地进行筛选，弄明白每一个选项。但是注意考试的时候，不要在选项上停留太多时间，如果对知识点非常熟悉的前提下，只要找出正确答案即可，不必浪费时间非要把选项看完。　　问题4：老师化学反应速率的题总是无从下手怎么办啊？　　化学老师：把握住影响速率的几个因素，温度、浓度、压强、催化剂、接触面积和原电池等，把握住这几个，看看题目中有哪些是已经说明的，那么没有说明的就可能是考察点，压强只对气体反应有影响。　　问题5：每次有机题得分很低，但又花了较多的时间去做，如果想要这道题得分提高，平时该怎么做？　　化学老师：平时应加强对物质性质的记忆，对方程式必须非常熟悉，总结做过的题目，尤其是考查频率较高的知识点，比如醛与醛的加成，该反应是课本中不要求掌握的，但是很多题目中都有已知，见到后要会思考，并且要考虑反应物的比例关系做推断题的时候找题眼，什么是题眼，就是高分子的结构，给出分子式的地方，题目中给出的已知及其条件，特殊的反应条件比如铜催化氧化等等，题目中关于等效氢的比例，某些题目中的个元素的质量分数，由题眼出发，可以正向考虑，反向考虑，中间向两端考虑等等。　　问题6：老师，怎样才能做好化学有机推断题，刷了好几道类似题，为什么还是找不到做这种题的方法？　　化学老师：平时应加强对物质性质的记忆，对方程式必须非常熟悉，总结做过的题目，尤其是考查频率较高的知识点，比如醛与醛的加成，该反应是课本中不要求掌握的，但是很多题目中都有已知，见到后要会思考，并且要考虑反应物的比例关系做推断题的时候找题眼，什么是题眼，就是高分子的结构，给出分子式的地方，题目中给出的已知及其条件，特殊的反应条件比如铜催化氧化等等，题目中关于等效氢的比例，某些题目中的个元素的质量分数，由题眼出发，可以正向考虑，反向考虑，中间向两端考虑等等。　　问题7：一直不会写离子浓度等的有关沉淀溶解平衡的题？该怎么办？　　化学老师：电荷守恒规律：电解质溶液中，不论存在多少种离子，溶液总是呈电中性，阴离子所带的负电荷总一定等于阳离子所带的正电荷总数。如磷酸溶液中，c(H)=c(OH-)c(H2PO4-)2c(HPO42-)3c(PO43-)物料平衡是元素守恒，要明晰溶质进入溶液后各离子的去向，以碳酸钠为离，钠碳的比例关系为2:1，所以应该有两倍的碳等于一倍的钠，而溶液中钠的存在形式只有钠离子，碳的存在形式有碳酸根、碳酸氢根和碳酸分子，所以钠离子的浓度等于，2倍的（碳酸根碳酸氢根碳酸分子）。质子守恒是电荷守恒减去物料平衡即可质子守恒规律：水电离的特征是c(H)=c(OH-)，只不过有些会水解的盐会导致氢离子、氢氧根可能会有不同的去向，我们需要把它们的去向全部找出来，以碳酸钾为例，碳酸根会结合氢离子，有多个存在形式，碳酸氢根、碳酸分子及自由的氢离子，而氢氧根没有被结合，所以只有一种存在形式氢氧根，氢离子等于氢氧根列出来就是c(OH-)=c(H)c(HCO3-)2(H2CO3)，应该注意氢离子有几个，系数就是几，结合氢氧根的同理，如果两方都有被结合的粒子都需要找出来，如乙酸铵。最后，实在写不出来，或者是酸式盐混合溶液等，一般不直接列，用电荷守恒减去物料守恒即可。强电解质的离子，弱电解质的分子为主要粒子，水产生的氢离子氢氧根离子为少量离子。例如，碳酸钠和碳酸氢钠一比一混合溶液，碳酸根、钠离子及碳酸氢根就属于大量离子，钠离子肯定最多，而碳酸根的水解强于碳酸氢根，所以碳酸氢根多于碳酸根，而氢离子和氢氧根离子就是少量离子，溶液显碱性，所以氢氧根大于氢离子对于水溶液中反应和离子浓度判断的问题，首先应该判断反应及量的问题，由此得出溶质是什么和有多少，注意恰好完全反应是指酸碱按照方程式比例进行完全而不是使pH等于7！注意区分中和点、中性点和中和一半的点。其次判断离子浓度要注意区分大量离子与少量离子，强电解质的离子，弱电解质的分子为主要粒子，水产生的氢离子氢氧根离子为少量离子。例如，碳酸钠和碳酸氢钠一比一混合溶液，碳酸根、钠离子及碳酸氢根就属于大量离子，钠离子肯定最多，而碳酸根的水解强于碳酸氢根，所以碳酸氢根多于碳酸根，而氢离子和氢氧根离子就是少量离子，溶液显碱性，所以氢氧根大于氢离子　　知识点相关问题　　问题8：如何加减电极方程式。　　化学老师：根据得失电子数通分，然后正负极相加，约掉电子。　　问题9：老师，怎样才可以学好有机化学啊！现在感觉记官能团的性质记得好混啊！　　化学老师：先把方程式整理出来，然后每天默写一遍。　　问题10：原电池，电解池怎么分析?　　化学老师：原电池要记住，孙悟空喊唐僧什么？“师父”——“失负，失去电子为负极”，所以做还原剂的就是负极，电解池中要记住积阴德——阴极是得电子的，所以阴极的化合价应该降低。至于电极反应方程式应注意三步：①电子得失与化合价升降有关，②电荷守恒：用氢离子或氢氧根调节两端电荷，注意溶液的酸碱性，如果熔融的碳酸盐就用碳酸根和二氧化碳调节电荷③数氢配水，根据氢的数量确定氢少一段的水的数量。　　问题11：炔烃与氢气反应是还原反应？　　化学老师：对，可以叫还原，但是一般叫加成，凡是和氢气的加成都可以叫做还原。　　问题12：老师请问怎么根据不饱和度写物质结构简式？　　化学老师：光根据不饱和度肯定还不行，不饱和度给我们提供一个思路，当不饱和度大于等于4的时候，一般含有苯环，不饱和度为1的时候可能有醛基、双键、羧基或者酯等。　　问题13：请问有烧焦的羽毛味的是什么？　　化学老师：动物纤维。　　问题14：合成纤维成分　　化学老师：高分子，有涤纶、芳纶、锦纶、尼龙等等。　　问题15：有没有氧化反应是特殊的加成反应，或者反过来说　　化学老师：没有，只有与氢气的加成可以叫还原。　　问题16：老师请问怎么记忆物质性质死记硬背有用吗？　　化学老师：有用，先记住才能有效地练题。　　问题17：老师请问各种有机物质不饱和度是多少？　　化学老师：碳碳双键、碳氧双键、环都是1，例如烯烃、醛、羧酸、酯、环烷烃；炔烃是2，苯是4。　　问题18：背诵化学方程式有什么好的办法??。谢谢老师　　化学老师：每天默写一遍，没有什么方程式是每天默写一遍记不住的，要是有，那就两遍　　问题19：合成纤维不能是蛋白质么　　化学老师：肯定不能，蛋白质是天然的，合成纤维是人工合成的　　问题20：师酯类重要吗？老师上课花了五分钟就说完了酯的所有知识点。　　化学老师：酯虽然很重要，但是知识点确实很少，只有一个水解，酸性可逆，碱性不可逆。　　冲刺提高　　问题21：化学总是只有85分左右，怎么能再提高？　　化学老师：现在要刷套题了，一周至少2-3份，往年高考真题最好，控制时间，写完及时对答案改错，弄清楚不知道的地方　　问题22：现在化学选择题一般错三个的情况下，化学六十左右，有机一般得三四分，请问如何提高?　　化学老师：先搞清楚自己错误的题型都是哪些，然后进行专项复习和练习。有机方程式肯定是没记住，每天默写方程式一遍先　　问题23：每次刷题时化学平衡题得分没有期望的那么高，但感觉掌握的知识还挺熟悉的，怎么办？　　化学老师：把化学平衡专题理清楚，然后刷专题。　　问题24：老师除刷套卷还有什么建议？　　化学老师：专题练习，把自己薄弱的题型进行高强度的训练。　　问题25：套题也刷了挺多张但总觉得效果不大一到正规理综考试的时候感觉遇到稍微要动点脑筋的就很花时间。　　化学老师：刷的什么？是往年高考题目么？平时做题要控制时间，就跟考试一样认真做，对答案的时候要把每一道不会的、做错的、来不及做的都要搞清楚。　　问题26：老师，学习化学有什么技巧和方法！！怎样才可以在最短的时间类提高化学？？　　化学老师：首先要判断自己目前的化学水平，然后才能有效地提高。如果目前处于85左右，那就以卡时间刷题为宜，如果处于70分向上，那就先搞清楚自己的薄弱项进行专题训练。总之，大量做题才能慢慢提高。　　问题27：到现在还剩51天，如果基础有点差但又想刷套卷，感觉有些矛盾？　　化学老师：没关系，刷完套卷对答案发现自己的问题，问题如果比较多就着这个专题练一些题目，问题不太多就接着刷就好。　　问题28：如何由40分的化学开始提高？　　化学老师：先记忆无机和有机方程式吧。　　问题29：每次化学做得手忙脚乱的，没有时间规划，感觉到后来分子也不高，老师，我这种情况怎么解决？　　化学老师：平时就要刷理综题，我一直说要在平时卡时间练习，每周至少要自己练习两份到三份往年的真题，两个半小时，然后对答案。　　问题30：对于生活化学总是很无奈怎么办？　　化学老师：找专题，刷几十道题目，然后把错误的地方挑出来，一一弄懂。　　问题31：老师，由80分怎样才可以提到90分？谢谢　　化学老师：窗体顶端　　窗体底端　　整理错题很重要，把做错的题目重新做一遍。　　问题32：老师化学知识点感觉太多太细了有什么好办法记忆吗？　　化学老师：把自己的易错点整理出来，有空的时候看看，然后找同类型的题目进行专题训练。　　问题33：670分左右的化学成绩怎么做才能有更大的突破？　　化学老师：这个分数段说明基础知识差不多都知道，但是题目练习程度不够，所以要较多地刷题，现在时间已经很紧迫了，所以要刷套题，两个半小时刷理综，然后改错。
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