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英语句子成分分析，判断句型
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提问时间： 22:39:20提问者：
同学你好，句子成分划分1 主语 主语是谓语讲述的对象，表示所说的&是什么&或&是谁&。一般由名词、代词、不定式或相当于名词的词或短语来充当。它在句首。 We study in No.1 Middle School.（讲述&谁&～） 我们在一中学习。 To teach them English is my job. （不定式作主语） 教他们英语是我的工作。&注意 不定式作主语时，常用形式主语it句型，因此左例可变为It is my job to teach them English. （真正的主语是to teach them English.） 2 谓语 说明主语&做什么&，&是什么&或&怎么样&。 谓语（谓语部分里主要的词）必须用动词。谓语和主语在人称和数两方面必须一致。它在主语后面。&His Parents are doctors. （系动词和表语一起作谓语） 他的父母亲是医生。 She looks well.（系动词和表语一起作谓语） 她看起来气色（面色）很好。 We study hard.（实义动词作谓语） 我们努力学习。 We have finished reading the book. （助动词和实义动词一起作谓语） 我们已经看完了这本书。 He can speak English. （情态动词和实义动词作谓语）他会说英语。 3 表语 表语说明主语&是什么&或者&怎么样&，由名词、形容词、副词、介词、不定式及相当于名词或形容词的词或短语来担任。它的位置在系动词后面。 You look younger than before.（形容词作表语） 你看起来比以前年轻。 I am a teacher.（名词作表语） 我是个老师。 Everybody is here.（副词作表语） 所有的人都出席了。 They are at home now.（介词短语作表语） 他们现在在家。 My job is to teach them English.（不定式作表语） 我的工作是教他们英语。 4& 宾语 宾语是动作、行为的对象，由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任，它和及物动词一起说明主语做什么，在谓语之后。（直接宾语、间接宾语详见后面五种基本句型）。 She is playing the piano now.（名词作宾语） 她正在弹钢琴。 He often helps me.（代词作宾语） 他常常帮助我。 He likes to sleep in the open air.（不定式作宾语） 他喜欢在露天睡觉。 We enjoy living in China.（动名词作宾语） 我们高兴住在中国。 5状语 状语用来修饰动词、形容词或副词。一般表示行为发生的时间、地点、目的、方式、程度等意义，一般由副词、介词短语、不定式或相当于副词的词或短语来表示。状语一般放在句末，但有的可以放在句首、句中。（详见副词） He did it carefully.（副词作状语） 他仔细、认真地做这项工作。 Without his help，we couldn't work it out. （介词短语作状语） 如果没有他的帮助，我们不可能解决这个问题。 （In order） to catch up with my classmates， I must study hard.（不定式作目的状语） 为了赶上我的同学，我必须努力学习。 6 定语 定语是用来修饰名词或代词的。形容词、代词、数词、名词、介词短语、不定式或相当于形容词的词或短语等都可以担任定语。因为它是修饰名词或代词的，而名词和代词又可以作主语，还可以作表语和宾语，所以定语的位置很灵活，凡是有名词、代词的地方都可以有定语。 The black bike is mine.&& 主语部分(形容词作定语) 这辆黑色的自行车是我的. What is your name?&&&&& 表语(代词作定语) 你叫什么名字? They made paper flowers.&& 宾语(名词作定语) 他们生产纸花。 The boys in the room are in Class Three Grade One.& (介词短语作定语) 这间屋子里的男孩们是一年级三班的. I have something to do.(不定式作定语) 我还有一些事去做.&五种基本句型句子是由主语、谓语动词、表语、宾语、宾语补足语等组成的，依其组合方式可分为五种基五种基本句型见下表种类&&& 句型&& 主语S. 谓语动词V.&& 表语P.& 宾语O.& 宾语补足语OC. 第1种& S+V&&&& We& work.(不及物) 第2种& S+V+O&&& He&& plays(及物)&&&&&&&&& the piano. 第3种& S+V+P&&& We&& are(系动词)& students 第4种& S+V+ino(间接宾语) She& gave(及物)&&&& me&&&&& a pen.&&&&&& +DO(直接宾语) 第5种& S+V+O+OC& He&&&& made(及物)&&& the boy&&&& laugh. 一、主（语）＋谓（语） 主语（略） 能做谓语的在十大词类中只有一种词类：动词，也就是说只用动词具有作谓语的&专利&，所以我们往往把&谓语&和&动词&连在一起叫做&谓语动词&。 为了更好地理解这个句型以及下面的三个句型，在这里我需要补充说明两点：一、宾语 二、及物动词和不及物动词 。语，是动词作用的对象，通常是由名词或代词来充当（想一想：主语是由什么充当的？），从位置上来看，位于谓语动词之后，例如：He reads English .在这里English 就是作reads 的宾语。在英语中，宾语通常是做动词或介词的宾语即构成动宾短语或介宾短语（介词短语），也就是说，做宾语的，要么是做动词的宾语，要么是做做介词的宾语，二者必居其一。 有些动词后面通常直接跟用作宾语的名词或代词。在语法上，这些动词成为&及物动词&，有些动词后面通常不直接跟宾语，这些动词成为&不及物动词&，例如：I like English .其中的 like 是及物动词. 二、主语＋谓语＋宾语 此句型是由三部分组成，主语、谓语、宾语。（想想看，该谓语动词应该是及物动词还是不及物动词）这三种成分在上面都已经讲过。这里要对宾语作进一步的补充说明，大家知道，宾语主要是由名词和代词充当的，其实，作宾语常见的还有：动词不定式（to do ）\动名词（doing ）,比如：He wanted to go home ( to go home 作want 的宾语；He likes listening to music ( listening to music 作like 的宾语。 需要注意的是：动词后面接名词或代词作宾语对所有及物动词都行得通的，但并不是所有的及物动词后面都可以接动词不定式或动名词。这里有三种情况：其一、有些动词后面只可以接动词不定式，其二、有些动词后面只可以接动名词，其三、有些动词两者都可以接,三、主（语）＋系（动词）＋表（语） 系动词是联系动词的简称，顾名思义，它是起到联系作用的动词，是连接主语和表语的。系动词的数量是有限的，常见的只有十来个，我们把它们分成四组，这样有助于我们记忆系动词： 一 be动词类： am、 is 、are 、was 、were& 二 表示变化类：become、 get 、 turn 、 grow 、go& 三 感官动词类: 眼（look ）耳(sound)鼻(smell)舌(taste)身(feel) 四 表示延续性的动词 ：remain 、stay 、keep& &经常会有学生问&啥是表语呀？&答曰：表语有两个特征：一从位置上来讲，它总是在系动词后面（系动词和表语关系甚为紧密，没有系动词，就没有表语：没有表语，就没有系动词，正所谓&皮之不存，毛将焉附&）。二从意义上讲，表语通常是来说明主语的性质、特征的。表语通常是由形容词、介词短语、名词、代词、动词不定式、doing 等来充当。 四& S+V+ino(间接宾语)&&&&&&& +DO(直接宾语) She& gave(及物)&&&& me&&&&& a pen give me a book.一人一物做宾语就是双宾语.说得明白一点,双就是两个的意思.。 此句型的关键是记住哪些动词后面要接双宾语，因为并不是所有的及物动词后面都可以接宾语的，只有少数的动词。此句型中的谓语动词后接两个宾语：前一个宾语称为&间接宾语&，多由代词或名词充当；后一个宾语称为&直接宾语&，往往由名词充当。这类句型常有&给某人某物&、&送某人某物&、&留给某人某物&等意思。（所有能带双宾语的动词含义的内核含有一个&给&字。常见的这类谓语动词有：give(给某人&&),五、主语＋谓语＋宾语 ＋宾语补足语 这个句型在有的语法书上又叫做主语＋谓语＋复合宾语，这里的复合宾语=宾语＋宾语补足语，这里又新增加一个&东东&：宾语补足语。 说起宾语补足语来，我们先从初中你熟悉的三个句型说起 ：ask somebody to do something （邀请某人做某事） &tell somebody to do something （告诉某人做某事） &want somebody to do something& （要求某人做某事） 例、 I asked him to have dinner. & 欢迎登陆新东方在线欢迎到新东方在线论坛感谢您对新东方在线的支持和信任如您的问题未能得到妥善解决或有其他问题请访问：或联系售后客服：400 676 2300
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京公安备110-1081940英语句子结构分析--《广东教育(高中版)》2008年10期
英语句子结构分析
【摘要】：了解英语句子的成分,掌握英语句子的结构,是英语阅读和写作的必备基础,不但有助于正确理解英语句子的意思,而且也是写出正确英语句子的前提。本文分九组对英语句子结构作了全面的剖析。
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G634.41【正文快照】：
以下是两个有趣的句子,你能分析其句子成分并理解其大意吗?1.I saw a saw saw a saw.2.I don’t think that that thatthat that student pronounced iscorrect.分析与理解:1.I saw a saw saw a saw.(saw n.v.锯)分析:I是主语,第一个saw是see的过去式,作谓语;第二个saw是名词
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