10. 请你为建设创新型国家设计几条宣传标语
走自主创新之路，创中华民族辉煌；增强自主创新能力，实现跨越式发展；勇于开拓创新，争做创新型人才。 命题角度三 科技创新的会议与活动
角度剖析：本角度主要选取习近平回母校看望师生的讲话，强调了教育及基础教育的重要性，要求各级党委和政府关注教师发展。侧重考查教育的重要性、老师的重要性、新型师生关系、师生交往等相关知识点。 热点聚焦
材料：习近平回母校看望师生并讲话
日，国家主席习近平回到母校北京市八一学校，看望慰问师生，向全国广大教师和教育工作者致以节日祝贺和诚挚问候。习近平强调，教育决定着人类的今天，也决定着人类的未来①。基础教育在国民教育体系中处于基础性、先导性地位②，必须把握好定位，全面贯彻落实党的教育方针，多方面采取措施，努力把我国基础教育越办越好。党和国家事业发展需要一支宏大的师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高 ①________决定着一个国家和民族的未来，是民族振兴和社会进步的基石 ②________是国家统一实施的所有适龄儿童、青少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业 考点链接 热点聚焦 素质专业化教师队伍，需要一大批好老师③。各级党委和政府要满腔热情关心教师，让广大教师安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教，让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感，让教师成为让人羡慕的职业。 ③________是人类文明的传播者 考点链接 【考点链接答案：①教育；②义务教育；③老师】 “教师节习近平回母校看望师生并讲话”相关设问 1. 习近平强调，“基础教育在国民教育体系中处于基础性、先导性地位”说明了什么？ (1)义务教育，是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的，国家必须予以保障的公益事业。 (2)义务教育具有强制性、公益性和统一性。 (3)教育决定着一个国家和民族的未来，是民族振兴和社会进步的基石。 2. 党和国家事业发展需要一大批好老师。请你谈谈老师对社会发展和个人成长起着哪些作用？ (1)老师是人类文明的传播者，肩负着教书育人的神圣职责。 (2)老师是学生品德的培育者和科学文化知识的传授者。 (3)老师作为榜样，在学生的成长过程中发挥着不可替代的作用。 (4)老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友。 3. 习近平主席为什么强调“尊师重教，要让教师成为让人羡慕的职业”？ (1)老师是人类文明的传播者，老师对人类文明所作的贡献值得我们尊敬。 (2)尊师重教是中华民族的传统美德，现代社会应该大力提倡。 (3)在尊师方面，老一辈无产阶级革命家为我们做出了榜样。 4. “教育决定着人类的今天，也决定着人类的未来。”请你谈谈我国大力发展教育事业的必要性 (1)教育是民族振兴的基石，在社会主义现代化建设中具有先导性、基础性、全局性作用。 (2)教育决定着一个国家和民族的未来，是民族振兴和社会进步的基石。必须把教育摆在优先发展的战略地位。 (3)教育是发展科技和培养人才的基础，我国要实现社会主义现代化，科技是关键，基础在教育。 5. “广大教师应做学生锤炼品格的引路人”。对此我们应该与老师建立起怎样的师生关系？应如何建立这一关系？ (1)关系：人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长的新型师生关系。 (2)做法：①主动沟通是一切交往的前提，沟通产生理解，理解产生信任。②从老师的角度看问题。设身处地为老师着想，理解老师的想法，化解师生之间的冲突。③正确对待老师的表扬和批评。表扬好比加油站，要再接再厉；批评好比防疫站或急诊室，要做到有则改之，无则加勉。④原谅老师的错误。用恰当的方式指出老师的错误是对他的尊重，不要伤害老师。⑤师生交往的礼仪。一要礼貌待师；二要注意场合；三要勿失分寸。 6. 教师是我们成长道路上的引路人，良好师生关系对我们的成长有哪些积极影响？ (1)有利于我们的身心健康发展。 (2)有利于我们养成良好的学习习惯，提高学习成绩。 (3)有利于我们学会人际交往，掌握必要的交往技巧。 7. 让广大教师安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教，我们中学生应该怎么做？ (1)虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求。
(2)感激老师的关心和教育。 (3)与老师交往时，谦虚、恭敬、有礼貌。
(4)关心、体谅和帮助老师。 本专题练习册见相关链接 第二部分 热点专题突破 专题10
庆祝中国共产党
成立95周年
角度剖析：近年来，随着经济发展，我国在科技领域取得一系列重大成就，如首枚大型运载火箭长征五号首飞成功、“神舟十一号”与“天宫二号”交会对接成功、“墨子号”发射升空、“神威·太湖之光”登上榜首、超级“天眼”落成等。本角度侧重考查我国取得科技成就的原因，科教兴国战略，创新的重要性，中国特色社会主义制度的巨大优越性等知识点。 命题角度一 重大科技成就 热点聚焦
材料一：“神舟十一号”与“天宫二号”自动交会对接成功 日，执行与天宫二号交会对接任务的神舟十一号载人飞船，在酒泉卫星发射中心发射升空后准确进入预定轨道，顺利将2名航天员送上太空，开启中国航天员迄今最长的太空驻留。10月19日，神舟十一号飞船与天宫二号成功实施自动交会对接①。在合体3个小时后，两名航天员进驻天宫二号，并将按计划开展空间科学实验。
材料二：世界首颗量子科学实验卫星“墨子号”发射升空 日1时40分，我国在酒泉卫星发射中心用长征二号丁运载火箭成功将世界首颗量 ①③④在尖端技术的掌握和创新方面，我国已经建立起坚实的基础，在航天、电子、生物工程等一些重要领域已走在世界前列 考点链接 热点聚焦 子通信，构建天地一体化的量子保密通信与科学实验体系②。
材料三：超级“天眼”射电望远镜
日，有着超级“天眼”之称的500米口径球面射电望远镜在贵州省平塘县的喀斯特洼坑中落成。习近平主席发来贺信，并指出，天文学是孕育重大原创发现的前沿科学，也是推动科技进步和创新的战略制高点。“天眼”是具有我国自主知识产权、世界最大单口径、最灵敏的射电望远镜，标志着我国在科学前沿实现了重大原创突破③。 考点链接 ②_______是第一生产力，是人类文明进步的阶梯和标志 热点聚焦
材料四：长征五号首飞成功
日晚，我国大型运载火箭长征五号在海南文昌发射场首飞成功，标志着中国正式迈入拥有大型运载火箭国家的行列，空间进入能力获得大幅提升，运载能力进入国际先进行列，是中国由航天大国迈向航天强国的重要标志④。长征五号将应用于探月工程三期、火星探测等国家重大工程任务。
相关链接：日20时整，长征七号运载火箭从海南文昌航天发射场首次发射，603秒后成功将载荷送入预定轨道，任务取得圆满成功；日，新一期全球超级计算机500强榜单公布，使用中国自主芯片制造的“神威·太湖之光”取代“天河二号”登上榜首。 【考点链接答案：②科学技术】 1. 请列举几项我国近年来取得的科技成就
探月工程首次试验告捷；“月宫一号”试验成功；“高分九号”正式投入使用；“蛟龙号”成功首次航潜；成功发射长征六号火箭，“一箭二十星”创记录；长征三号丙运载火箭，成功发射了第23颗北斗导航卫星；我国高原地区最长的高速公路隧道——六盘山隧道通车。 2. 长征五号首飞成功、“神舟十一号”和“天宫二号”对接成功、“墨子号”的成功发射及“天眼”落成，这些重大科技成就的取得说明了什么？ (1)我国综合国力和科技实力不断增强，在一些尖端技术方面已经走在世界前列。 (2)创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。 (3)科学技术是第一生产力。 (4)我国正大力实施科教兴国和人才强国、创新驱动发展战略，自主创新能力不断增强。 (5)中国特色社会主义制度具有集中力量办大事的优越性。 (6)中华民族具有非凡的智慧和伟大的创造力。 3. 长征五号首飞成功、“神舟十一号”和“天宫二号”对接成功、“墨子号”“长征七号”“天眼”等这些重大科技成就取得的原因有哪些？ (1)中国共产党的正确领导为取得这些成就提供了坚强的领导核心。 (2)我国经济实力不断增强，为取得这些成就奠定了坚实的物质基础。 (3)我国坚持实施科教兴国和人才强国、创新驱动发展战略。 (4)我国坚持“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”方针，大力弘扬创新精神。 (5)中国特色社会主义制度具有集中力量办大事的优越性。 (6)广大科技工作者弘扬了伟大的民族精神，勇于探索、开拓创新、攻坚克难。 4. 这些重大科技创新成就不断涌现，对我国产生了哪些重要影响？ (1)有利于增强我国的综合国力，提升我国的国际地位。 (2)有利于增强我国的科技创新能力。 (3)有利于提高我国人民的自尊心、自信心和自豪感，激发人民的爱国热情。 (4)有利于进一步实施科教兴国和人才强国战略。 (5)有利于弘扬科学精神，推动自主创新，建设创新型国家。 (6)有利于促进科技与经济的结合，促进经济社会的发展。 5. “墨子号”的成功发射在世界属于首次，这说明中国科学技术已经处于世界领先地位。请你对这一观点进行简要评析
①这一观点是错误的。②“墨子号”的成功发射，说明我国科技水平有了很大的提高，在某些领域已经走在世界前列。但从整体上看，我国科技总体水平同世界先进水平相比仍有较大差距，与我国经济社会发展的要求还有许多不相适应的地方。③我国还需要继续实施科教兴国和人才强国、创新驱动发展战略，进一步加大教育和科技体制改革，提高自主创新能力，增强民族创新能力，建设创新型国家。 6. 我国怎样才能建设成为创新型国家？ (1)大力实施科教兴国和人才强国战略，完善人才培养和科技创新机制，大力培养创新型人才。 (2)制定科技创新发展规划，及时捕捉世界前沿科学，加快新产品的研发。 (3)坚持对外开放的基本国策。 (4)加大对科技创新项目的资金投入，为其研究提供人力、物力以及政策上的支持。 (5)大力弘扬民族精神，在全社会广泛开展大众创业、万众创新活动，营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好氛围。 (6)加强与其他国家科技领域的交流与合作，不断赶超世界先进水平。 命题角度二 科技创新的会议与活动
角度剖析：本角度选取一系列重大的科技会议和活动，侧重考查科教兴国战略，创新的重要性及培养创新精神的做法等知识点。 热点聚焦
材料一：2016年全国大众创业万众创新活动周
日至13日，国务院总理李克强在深圳、东莞考察，并出席2016年全国大众创业万众创新活动周。李克强说，“双创”是实施创新驱动发展战略的重要抓手①，是推进供给侧结构性改革的重要体现，是培育新动能的有力支撑。“双创”不仅要有丰富的想象力，还要依靠脚踏实地的苦干，把企业家精神和工匠精神结合起来。努力研发推出颠覆性技术，推进“中国制造2025”实现。 ①④创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力 考点链接 热点聚焦
材料二：第31届全国青少年科技创新大赛
日，第31届全国青少年科技创新大赛在上海闭幕。国家副主席李源潮参观竞赛项目并出席闭幕式。他指出，希望广大青少年牢记习近平总书记的嘱托，把人生理想融入实现中国梦的时代洪流，努力成长为建设世界科技强国的栋梁之才②。希望广大青少年继承老一辈科技工作者追求科学、报效国家的优良传统，学习科学本领，放飞科学梦想，为建设世界科技强国奋力成长成才。从小立下敢为天下先的创新志向，坚定攀登科学高峰的创新自信，努力成长为引领世界科技未来发展方向的优秀人才③。弘扬追求真理、不懈进取的科学精神，充满科学好奇，保持科学兴趣，立志献身科学事业，使自己的科学人生路越走越宽广。 考点链接 ②个人理想与国家、民族理想紧密相连，相辅相成、相互促进 ③青少年应培养创新意识，努力使自己成为具有创新精神和能力的高素质人才 热点聚焦
材料三：2016年全国科技创新大会
日，2016年全国科技创新大会在人民大会堂隆重召开，国家主席习近平出席大会并发表重要讲话。习近平指出，我国科技事业发展的目标是，到2020年时使我国进入创新型国家行列，到2030年时使我国进入创新型国家前列④，到新中国成立100年时使我国成为世界科技强国⑤。
相关链接：日至21日为全国科技活动周，本届全国科技活动周以“创新引领 共享发展”为主题。 考点链接 ⑤我国综合国力和科技实力不断增强，在一些尖端技术方面已经走在世界前列 一、“全国大众创业万众创新活动周”相关设问 1. 2016年全国大众创业万众创新活动周的开展，说明了什么？ (1)创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，我国高度重视创新人才的培养。 (2)我国积极实施科教兴国和人才强国、创新驱动发展战略。 (3)我国贯彻落实“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针，旨在让创造财富的源泉充分涌流。 (4)科技创新能力是综合国力竞争的决定性因素。 2. 我国召开2016年全国大众创业万众创新活动周有什么重要意义？ (1)有利于推进创新驱动发展战略的实施，加快建设创新型国家的步伐。 (2)有利于实现国际经济腾飞，为全面建成小康社会提供强大的智力支持。 (3)有利于形成尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造的良好社会氛围。 (4)有利于促进我国科技事业的发展。 (5)有利于调动广大科技工作者的创新积极性。 (6)有利于让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流。 3. 青少年应如何培育、弘扬企业家精神和工匠精神？ (1)树立积极向上的人生目标，脚踏实地、不懈追求。 (2)努力学习科学文化知识，树立终身学习的观念，不断提高自身素质。 (3)发扬艰苦奋斗和自强不息的精神，磨砺坚强意志。 (4)培养创新意识，刻苦钻研，增强创新能力。 (5)勇担责任，发扬奉献精神，提升人生价值。 二、“全国青少年科技创新大赛”相关设问 4. 我国开展青少年科技创新大赛活动，大力培养青少年的创新精神，表明了什么？
(1)当今时代国际竞争是以科技和经济为基础的综合国力的竞争，说到底就是人才的竞争，是民族创新能力的竞争。 (2)青少年是国家的未来、民族的希望，是社会主义现代化的建设者和接班人。 (3)青少年能否创新，关系到国家存亡、民族兴衰，关系到社会主义事业是否后继有人。 (4)国家重视对青少年的科学素养、创新能力和实践能力的培养。 5. 我国开展青少年科技创新大赛活动，有什么重要意义？
有利于激发青少年的求知欲、好奇心，激发他们自身潜在的创造力；有利于培养青少年的创新精神和实践能力，为未来科技创新造就大批优秀人才；有利于在全社会营造浓厚的创新氛围，培养青少年爱科学、学科学、用科学的行为习惯。 6. 青少年应该如何培养自己的创新精神？ (1)以科学家为榜样，要敢于创新，善于创新，把创新热情与科学求实的态度结合起来，努力做到有所发现、有所发明、有所创造、有所前进。 (2)要学会自主学习，独立思考，要敢于质疑，善于质疑，培养探索精神。 (3)积极参加科技小发明、小制作等活动，注重实践，养成勤动脑、勤动手的好习惯。 (4)敢于向传统挑战，向权威挑战，树立敢为人先的精神。 (5)要培养创新的兴趣和好奇心，提高观察能力和创造性思维能力。 三、“全国科技创新大会及活动”相关设问 7. 国家主席习近平出席2016年全国科技创新大会并讲话说明了什么？ (1)党和国家重视科技创新和科技进步，尊重人才、崇尚科学，大力实施科教兴国和人才强国战略，努力建设创新型国家。 (2)国家鼓励自主创新、落实科学发展观，大力实施创新驱动发展战略。 (3)国家重视科学知识的普及与推广，重视培养公民的科学素养。 8. 国家召开科技创新大会(开展全国科技活动周)有什么重要意义？ (1)有利于贯彻落实科学发展观和科教兴国战略，建设创新型国家。 (2)有利于在全社会形成“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的良好社会氛围，促进优秀创新型人才不断涌现。 (3)有利于普及科学知识，提高公民的科学文化素养，营造学科学、用科学的良好社会氛围。 (4)有利于鼓励和引导更多的青少年学生积极参加社会实践活动，增长见识，培养青少年的创新精神和实践能力。 (5)有利于青少年形成正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制封建迷信，增强辨别科学与伪科学的能力。 9. 国家应怎样提高公民的科学素养？
深化教育体制改革，大力推进素质教育，强化科学实验在基础教育中的作用；加大对科技场馆的投入，开放科学实验基地，引导更多的民众参观体验；广泛开展科普活动，大力宣传科学知识及其重要意义，使科学观念深入人心；举办各种形式的科学知识竞赛、创新成果展示活动，激发公民的创新热情；大力弘扬科学精神，号召公民自觉抵制封建迷信和伪科学；开展“全民阅读”活动，向民众免费发放科普书籍，提高公民对科学的认知。 该会员上传的其它文档：41 p.24 p.25 p.40 p.20 p.13 p.15 p.13 p.18 p.20 p.29 p.13 p.41 p.19 p.16 p.30 p.11 p.11 p.31 p.40 p.38 p.84 p.10. 请你为建设创新型国家设计几条宣传标语
走自主创新之路，创中华..10. 请你为建设创新型国家设计几条宣传标语
走自主创新之路，创中华民族辉煌；增强自主创新能力，实现跨越式发展；勇于开拓创新，争做创新型人才。 命题角度三 科技创新的会议与活动
角度剖析：本角度主要选取习近平回母校看望师生的讲话，强调了教育及基础教育的重要性，要求各级党委和政府关注教师发展。侧重考查教育的重要性、老师的重要性、新型师生关系、师生交往等相关知识点。 热点聚焦 相关文档docdocdocdocdocdocdocdocdocdocdocdocdocdocdocdocdocdocdocdocdocdocdocdocdocdocdocdocdocdoc关于我们常见问题关注我们官方公共微信[人教版课标本]　求实与创新──谈人教版实验教科书三年级上册的特点――【老百晓在线】
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求实与创新
──谈人教版实验教科书三年级上册的特点
广东省深圳市教研室　熊开明
　　创新是一套教材的生命。事实证明，只有敢于否定自己，善于超越自己，教材才能保持旺盛的生命力。但是也不能因为创新而忘记了务实的态度，只求形式的活不求内容的实。从一、二年级教科书中，我们已能看出这个特点，作为中年级第一本教科书的三年级上册，又将以怎样的面貌呈现在我们眼前呢？笔者在初步阅读这一册教科书之后，感到该教材在求实与创新方面的特点更加鲜明：实，实实在在，扎扎实实；新，推陈出新，耳目一新。
　　一、求实
　　１、在语言积累上求实：
　　要提高学生的语文素养，必须丰富语言的积累。积累语言对于积累知识、培养语感、丰富情感等都有重要意义。本册教材充分体现了加强积累的思想。比如：在课后练习中通过朗读背诵，加强段落、篇章的积累，通过读读抄抄加强词、句、段的积累，在语文园地中通过“读读背背”加强古诗、谚语、成语等传统语言文化的积累，在教材后面通过词语表加强词语的积累。
　　２、在技能训练上求实：
　　新课标指出，语文教学要“注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础”。重视语文基本功训练，是人教版语文教材的传统特色；在重视培养创新能力的今天，他们没有丢弃自己既有的优势，而是更加注重正确处理基本素养和创新能力的关系，继续加强语文基本技能训练。从本册教材中，我们能清楚地看到这一特点。
　　在训练点的安排上，教材把课程标准关于词句训练、读写训练等方面的要求作为教材编写的暗线，渗透在各部分内容中。比如，新课标在第二学段目标中要求“能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用”，教材在课文中通过“吐泡泡”落实这一训练，如：“联系上文，我明白了‘果然’的意思”（《科利亚的木匣》）；“‘奚落’是什么意思呢？我要往下读读看。”（《陶罐和铁罐》）
　　又如，新课标在第二学段目标中提出“学习略读，粗知文章大意”，明确了学习略读的任务和要求。从本册教材开始，课文就从阅读方法角度分为精读和略读两种类型，略读课文在训练安排上也紧紧围绕“粗知文章大意”进行设计。
　　３、在内容安排上求实：
　　新课标在“教材编写建议”中明确指出，“教材内容的安排应避免繁琐化，简化头绪，突出重点”。本册教材的文中学习提示和文后思考练习，都力求突出重点，便于举一反三；“资料袋”“宽带网”等都力求精要、有趣、富有启发性；“我的发现”“日积月累”等都力求典型、实用；导语、连接语、口语交际和习作训练提示语，都力求抓住要点，言简意明，便于学生阅读和理解。整套教材给人的总体印象是，每个部分、每个栏目、每一句话都经过精心选择和推敲，既简洁明了，实实在在，又给师生留有余地。
　　４、在文化传承上求实：
　　新课标在“教材编写建议”中指出，“教材要注重继承与弘扬中华民族优秀文化，有助于增强学生的民族自尊心和爱国主义感情”。本册教材在充分体现时代特点和现代意识的同时，也处处洋溢着中华传统文化的气息。教材不但在语文园地中安排了古诗、成语故事、谚语、俗语、三字经、对子、春联、生肖邮票等中华传统文化的精华，而且专门安排了以“中华传统文化”为专题的一组教材。学生通过学习教材，必然会受到良好的优秀传统文化的熏陶。
　　二、创新
　　１、在课文选材上创新：
　　课文是语文教材的重要组成部分，课文的面貌在很大程度上决定了教材的整体质量。更新课文是时代发展的要求，也是社会对新教材的热切期望。本册教材在选文方面，注意按照课程标准的要求，密切联系儿童的经验世界和想象世界，大幅度更新课文。新编选的课文超过一半，比如，反映儿童生活的《我们的民族小学》《金色的草地》《槐乡的孩子》，反映名人优秀品质的《我不能失信》《奇怪的大石头》，表现秋天景物的《秋天的雨》《听听，秋的声音》，反映中华优秀文化的《孔子拜师》《盘古开天地》《一幅名扬中外的画》，反映思想方法的《矛和盾的集合》《狮子和鹿》，反映关爱他人的《掌声》《给予树》《好汉查理》等等。这些新课文，不但语言规范，而且题材广泛，内涵丰富，能给人思想的启迪、情感的打动和美的熏陶，为提高学生的语文素养提供了良好的凭借。
　　２、在组元方式上创新：
　　低年级教材以专题组织单元，围绕专题组织内容，还体现了课程标准“加强整合”的思想。本册教材继续以专题组织单元，在加强整合上又有不少创新。比如，每组的导语不但点明专题、激发兴趣，而且提示学法、布置任务，加强了单元导语的导学功能，使导语既概括了全组的教材内容，又统领了全组的学习活动。在训练安排上，也注意体现学生的学习过程，比如，第四组的观察训练，既在导语中点明，在课文中渗透，又在课后思考题和口语交际、习作中进行系列训练；又如，综合性学习活动，从提出活动内容，到提示学习方法，到展示交流学习成果，安排在不同的时间段，有机结合，相互呼应，便于落实。
　　教材在精读课文和略读课文的编排方面，更是独具特色。教材采用“捆绑”的方式，用一段连接语把精读课文和略读课文连接在一起，使精读课文和略读课文形成一个整体，更好地发挥训练、迁移的功能。
　　３、在呈现方式上创新：
　　本册教材的编写体例和呈现方式在与前几册教材保持一定的统一性和连贯性的基础上，还体现了灵活性和多样性。既保留了原有的一些栏目设置和呈现方式，又开辟了新的栏目，创造了新的呈现方式；保留的栏目中，有的栏目调整了内容或增加了功能。比如，单元导语比前几册的导语内容更丰富，功能也有所增加；“我的发现”也从以前的单纯发现汉字的特点和识字方法，扩展到发现词语的特点、标点符号的用法等。
　　历来以“朗读课文，背诵课文”几个字简单呈现的朗读背诵训练，在本册教材中变得多样、灵活而富有个性，不但明确了训练任务，而且点明了训练重点，有的还指出了训练方法。比如，“课文写得很美，我要好好读一读，再把喜欢的部分背下来。”（《我们的民族小学》）“我要多读几遍课文，把对草地和蒲公英喜爱的感情读出来。”（《金色的草地》）“我们来分角色朗读课文。”（《爬天都峰》）
　　通过“吐泡泡”提示要求、引导感悟、启发思考，这是低年级教材的创新设计。本册教材进一步提升了“泡泡”的功能，在揭示训练重点、提示学习方法、培养良好习惯等方面，精心设计，巧妙引导。比如：“李四光真会提问题！”（《奇怪的大石头》）“读到这儿，我读懂了‘五彩缤纷’的意思。”（《秋天的雨》）“这句话这样写，好在哪儿呢？”（《赵州桥》）
　　本册教材在版式设计、图标设计、插图设计等方面也颇有新意。比如，配合单元导语所作的插图，紧扣专题内容进行设计，与导语融为一体，非常具有启发性，突出了插图引导学习的功能。
　　４、在学习方式上创新：
　　按照我国新一轮课改倡导的教学观，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。根据这一理念，教材应该既是教师的教本，又是学生的学本。低年级教材在体现“学本”思想方面已经做出了可贵的探索，受到师生的普遍赞赏。到了中年级，是否又板起面孔，以布置、要求的口气，居高临下地提问题、提要求呢？本册教材没有这样做，而是与低年级教材“我会读”“我会写”的设计思想一脉相承，结合中年级学生心理发展特点，以学习伙伴的口吻，以激励、诱导的语气，启发、引导学生进行自主学习。这为建构以学生自主学习为基础的师生交往型教学提供了良好的凭借。如：“我很喜欢这所民族小学，让我们交流一下读后的感受。”（《我们的民族小学》）“我能用自己的话讲这个故事。”（《盘古开天地》）
　　为了促进自主、合作、探究等学习方式的形成，教材进行了许多创新的设计。比如，《风筝》一课在文中通过“我查词典知道了‘憧憬’的意思”这个提示，启发学生养成查词典的习惯，培养学生借助词典理解词语的能力。又如，教材在课后思考题中，广泛采用了交流、讨论的形式，引导学生在自读自悟的基础上，在与同学的合作、交流中互相启发。再如，教材在文中提示、文后练习和语文园地“我的发现”等栏目中，都注重引导学生积极？思考、主动探究，培养学生发现问题和解决问题的能力。
　　综合性学习是进行自主、合作、探究式学习的重要形式。前几册教材结合口语交际渗透了一些综合性学习的内容。从本册开始，教材明确安排了综合性学习的内容，并在两个单元中，以综合性学习为线索进行编排设计。
　　本册教材在导学方面具有鲜明的特色。导学内容丰富：有引导读书思考的，有引导动手实践的；有引导单项训练的，有引导综合运用的；还有的引导向课外延伸。导学形式多样：有的在课前引导，有的在课中引导，有的在课后外导。尤其课文中的导学设计，能紧密联系课文内容进行启发引导，颇有新意。
　　５、在学习领域上创新：
　　建设开放而有活力的语文课程，是新课标的基本理念之一。加强语文学习与生活的结合，特别是与儿童生活的结合，拓宽语文学习和运用的领域，成为语文教材编写的重要追求。本册教材在体现开放性方面又有新的发展。比如，结合中年级学生在课外阅读方面的新要求，教材注意到对课外阅读的引导和提示。“资料袋”“宽带网”“趣味语文”等本身就具有激发学生课外阅读兴趣的功能，综合性学习在引导学生通过课外阅读搜集资料方面也具有重要价值。“语文园地一”的“展示台”中，学习伙伴说“这是我最近读的课外书”，目的也正是对学生课外阅读进行提示和鼓励。
　　从本册教材开始，写作教学也从“写话”阶段正式进入“习作”阶段。这在学习内容和要求方面都是一个重大的变化。根据以往教材编写和教学的经验，如果一开始要求太高，坡度太陡，很容易挫伤学生的习作积极性，造成学生习作的恐惧心理和抵触情绪。本册教材按照新课标的思想和目标要求，重视培养习作兴趣，使学生乐于表达；不受文体和篇章束缚，鼓励自由表达；不设过多的条条框框，让他们放开手脚，敢于表达。
　　另一方面，本册教材非常重视引导学生观察生活，增加生活积累，丰富人生体验，把习作和生活紧密结合起来。比如，第一组写学生的课余生活，第二组写身边熟悉的人的一件事，第三组写观察日记，第五组写自己去过的地方，都是与学生的生活密切相关的话题。
　　值得注意的是，教材的开放性不能离开学科的特点。本册教材在拓展学习内容，引导关注生活的同时，注意了体现语文学科的特点，突出语文能力训练，强化语文综合素养的培养。这对教师的教学具有指导价值。
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　摘自《中国语文》网站。