看了这个故事，使我受到很大我的教育故事小学教师.这句话有什么错

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-05-15 07:11 标签： 教育故事案例

美国都是终身产权的，中国的人口太多，土地只给按年限批！其实不影响你居住就可以了！如果这个小区土地使用年限到期了，但是不需要拆迁的话，需要向国家补交土地出让金，这个钱合到业主头上其实没有多少了！再说了，几十年以后说不定中国也变终身产权了呢，这谁能说的准啊对吧？

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不建议买，因为教育用地的产权明细到现在没有正式的明文规定，如果政策出现变动，受伤的肯定是教育用地产权的住户，毕竟这是小部分人，政策肯定会倾向于大部分人的，您完全可以找同户型的普宅小区，毕竟房产是大事，需慎重啊！

如果这个时候有人在我班上吼上一句：“真的是这样吗？”，其他的同学会立马停下各自的活儿，整齐地喊出下半句——“恐怕不是吧。”这句委婉而不失力度的经典语句会在我们班广为传诵，莫不得益于它的“发明者”——我班的语文老师秦洁先生。

秦老师者，我校语文教研组长也。常衣素衣，小框眼镜，侃侃而谈，落落大方，有浓浓书生意气。虽衣素，思想理念先进至极。曾数赴西方众国，知其教育观念，并合以中国现状，效于今三尺讲堂，其学生无不爱者。

听秦老师的课，像是在欣赏一场脱口秀。他经常把要讲的知识用我们喜闻乐见的方式告诉我们。比如他教我们写作找切入点，就用立体几何举了一个很形象的例子。他说文章选用的素材就像空间中的一个物体，而我们要做的就是找一个面，去投影这个物体。我记得他当时为了解释清楚，还在黑板上画了一个很大的投影图。确实，写作找的切入点就是一个事例在主旨思想上的投影，这个例子让同学们醍醐灌顶。他主张学生广泛阅读、踊跃思考、了解历史。若是学习古代诗歌的课文，他会用一节课的时间来讲述中国古代诗歌的发展史，并补充很多与课文相关的知识点，很多时候都是信手拈来，满肚子学问，颇具古时学者气息。记得他有次给我们讲科举考试，大到整个科举的发展史，小到每一个乡试、会试、殿试的流程，都讲得清楚明了。更甚者，他把古代考试体制结合当代的考试教育，为我们分析教育的“前世今生”。

一说到教育，秦老师就忍不住一吐为快了。“现在好多孩子说应试教育不好，确实，当今的教育有很多需要完善的地方，不然怎么在不停地改革呢？但是他们往往忽略了，就我国目前的情况来看，除去应试教育，还有什么是最好管理这么一大批学生的呢？”他一激动起来，难免会面红耳赤，但说话却丝毫不失风度，“他们总说这个不好那个不好，那他们找得到更好的取代品吗？”每每说到这里，说到他曾经整个班的对教育抱有想法的同学只有一个人最后读了师范大学的时候，我们的心里不仅仅是感叹，也会有一丝心酸。

这是他给我们上高一最后一节语文课时说的话，就连这最后一节课，他也不忘拿出一点什么来净化我们的思想。

是的，秦总就是这样，永远尽心尽力地坚守在教育的一线，给每一届学生以心灵的洗涤。他的教育理念和背后秉承的思想，是让我十分敬佩的。他说，教育，不仅仅是教书，更是心灵的沟通。他引用韩愈《师说》的话，想让自己成为一位“传道授业解惑”之人，他说我们能听他语文课的时间是有限的，所以他选择更多地交给我们学语文的方法和生活的道理。秦老师鼓励我们思考，经常能从课文引申到最近发生的时事和生活现象。他带领我们一起思考，一起表达出自己的观点，最后也不忘提出有效合理的应对措施，颇具哲学家的风范。

讲到这里，不得不介绍一下秦总语文课的经典环节——课前演讲。秦老师让我们每一位学生都用五到十分钟的时间，来做一段演讲，什么都可以说。在秦老师的带领下，这十分钟也充满了思想碰撞的火花，有简评社会新闻的，有吐槽生活现象的，有介绍电影、动漫、文学的，几乎涵盖了各个方面。每个孩子都把自己最拿手的亮出来了，我记得我当时演讲的主题是“直男的心理特性及其起源”，其中的很多观点和秦老师达成了极大的共鸣，在我讲完后秦老师还特地就这个主题做了很长的总结发言。其实，绝大多数孩子都有这个待遇，不管他们讲的是什么，秦老师总能在最后讲一讲自己的看法，其言辞和思想往往使我们耳目一新。他说，写作和演讲很像，都要有读者意识和对话意识。记得有个孩子介绍了一部日本动漫，课后秦总还特地抽时间去看了这部动漫，再回头跟我们交流其中的情节和他对于日本动漫文学的思考。种种之举让我们感慨，真是一名用心有爱的语文老师。

课前演讲这个环节的设计是让我十分敬佩的，我着实没有想到在高考竞争如此激烈、生活节奏如此快的时代，还能有这样一位愿意慢下来静下来让我们分享许多有意义的故事的好老师。秦老师用他宝贵而有限的时间，让我们看到了许多，想起了许多。他就像漫漫山路上的一座亭子，给我们提供停下来的机会，然而又不是真正的停下来，他让我们回头看看过去错过的一路风景，留时间给我们感慨，留时间给我们鼓劲。

再回头说说他的那句“名言”：真的是这样吗？恐怕不是吧！说是名言，其实不过是他常把这句话挂在嘴边，他经常听到我们的一些想法观点，或者是网络上看到的一些说法，就会用这句话作为他接下来长篇大论的开头。看似一句俏皮话，却是他想要教给我们的批判精神的体现。他用他一次次的实际行动告诉我们，面对一个观点要理智思考，从各个角度分析以后才能下结论。他那对待事物严谨的态度，是令我佩服的又一个点。

秦总不仅仅是教育事业的拼命三郎，更是文学界的大匠。曾非常有幸地读过一本秦总写的书，大概是给高中生的很多封信，内容涉及了高中生活的方方面面。我没有想到，一个语文老师，会去教我们怎么学好数学、英语、化学，可这些东西在他的书里被写得头头是道，不得不感慨，全才教育者啊。除此之外，他的书中还提到了很多成长过程中遇到的麻烦和坎坷，他用自己的经历、同学的例子来教我们如何渡过青春的难关，分明一位体贴细腻的知心小哥哥嘛。

正如秦总自己所说，上课的时间是有限的，但“生活无处不课堂”，经他这么一指点，我们都会具有一双名为思考的眼睛，去关注教育、关注世界、关注身边的点点滴滴。

又想起秦总常说的那个故事，他一个班的学生只有一个读了师范。但是我相信，秦总，您大可不用担心的，这世上定有人记得您为教育做出的贡献，也一定会有人坚守在教育的第一线，给孩子们讲述一个又一个鲜明的故事。

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