《八礼四仪伴我行》主题队会活动设计方案
作者：匿名
《八礼四仪伴我行》主题队会活动设计方案三、四年级活动目的：1、通过阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。3、把礼仪常规贯穿到…
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《八礼四仪伴我行》主题队会活动设计方案
三、四年级
活动目的：
1、通过阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。活动准备：
1、开队会前，我们班开展一系列教育活动作为队会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。
2、组织学生准备有关节目。
活动过程：
一、活动准备
第一项：我们的活动马上就要开始了，请各小队整队报告。
小队长：报告中队长，第一小队共有少先队员人，在本次中队会中全部出席，报告完毕。
中队长：接受报告，继续报告！
（四个小组报告完毕）
中队长：报告辅导员老师，中队共有少先队员人，在这次《八礼四仪伴我行》主题中队会上全部出席，我们一切准备就绪，请您批准并参加我们的队会，报告完毕！
辅导员：我接受你的报告，参加你们的队会，并预祝队会圆满成功！
第二项：（主持人）：出旗，全体少先队员敬礼。．．．．．．礼毕。第三项：主持人：唱《中国少年先锋队队歌》
全体请坐。
中队长：现在，我宣布中队《八礼四仪伴我行》主题中队会正式开始
二、活动开始
（一）、家庭文明礼仪。
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深地教育着我们，我们生活中有哪些文明礼仪呢？（出示八礼四仪）
请大家对照自己或同学的仪表，有哪些可以做得更好的地方？（仪表之礼）你有过不符合餐饮之礼的行为吗？有哪些？以后该怎么做？（餐饮之礼）
你觉得我们在与别人的交谈中需要注意哪些？（交谈之礼）
回忆过去，你有在待人接物这方面对父母、老师、同学做错的地方吗？请寻找机会用恰当的方式给他（她）一个真诚的道歉吧。（待人之礼）
我们平时应该遵守哪些交通规则？（行走之礼）
看图讨论（游览之礼）
（二）、学习《八礼四仪三字经》
《八礼四仪三字经》
好儿童，习礼仪；穿和戴，需得体。面整洁，衣朴素；重节俭，不攀比。餐桌上，不多语；长辈先，而后己。思饭菜，来不易；不浪费，懂珍惜。见师长，问声好；待伙伴，有礼貌。与人处，贵诚意；宽待人，严律己。守交规，靠右行；拥挤时，让慢停。上下楼，脚步轻；助老弱，兴文明。升国旗，挺胸膛；肃面容，理着装。唱国歌，声音响；行礼仪，存敬仰。好儿女，细思量；读此经，当自强；继文明，树理想；为国家，做栋梁。
三、活动总结。
主持人：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名新时代的少先队员，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好；主持人：上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；
主持人：讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；
主持人：爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进。
合：争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。中队《八礼四仪伴我成长》主题队会到此结束。
主持人：请辅导员老师讲话。
亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果。所以，希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛！
四、主持人：全体起立举起右拳请辅导员老师带领少先队员呼号辅导员李老师：“准备着：为共产主义事业而奋斗。
全体少先队员：“时刻准备着”
五、主持人：退旗全体少先队员敬礼。．．．．．．礼毕。
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“八礼四仪”主题班会教案
班会目的：通过学习“八礼四仪”，将其内涵与学生日常生活相联系，督促学生在平时的学习、生活及与人交往中，不断提高自律意识，规范自己的言行，不断成长进步。
活动准备：搜集相关资料、新闻、小故事、图片等
活动过程：
一、我所知道的文明礼仪
在日常学习、生活中，我们应该遵守哪些文明礼仪。学生自由发表意见。
二、我所知道的不文明行为
学生自由发言，说出自己做过的，或者看到的不文明、不遵守礼仪行为。
三、我知道的“八礼四仪”
1.什么是“八礼四仪”？
2.对照八礼四仪的各个方面，你觉得自己哪些方面做得比较好，哪些方面仍需改进？
7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。
10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。
14岁：青春仪式，要让初中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步。
18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。
四、做一个文明人
1、学生自测
2、同学互测
3、自我反思
五、结束语
文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们心里发芽、开花、结果。文明不仅让我们自己更加美好，也可以影响周围人一起共同进步。人人为我，我为人人，大家一起行动起来，让我们的生活更美好。
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八礼四仪主题班会
活动目的：
　 礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。通过本次主题班会，宣传小学生日常生活中需注意的礼仪，提倡“讲文明语、做文明事、当文明人”，让同学们真正做到“有礼走遍天下” ，让礼貌和微笑伴我行。
活动准备：
1、开班会前，搜集名人注重礼仪的故事。
2、环境布置（黑板、场地等）
3、组织学生准备有关节目 （如果有准备,看具体情况)
活动开始：
主持A：我国是历史悠久的文明古国，几千年来创造了灿烂的文化，形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范，被世人称为"文明古国，礼仪之邦"。
主持B：是的，古人常说：“不学礼，无以立。”说的就是不学会礼仪礼貌，就难以有立身之处。
主持A：说到古代，你知道有一个“程门立雪”的故事吗？，
主持B：知道，这是家喻户晓的关于礼仪的一个故事，说的是宋代有个叫杨时的人，是理学家程颐的学生，他40多岁时到洛阳去拜见程颐，当他与另一位同学来到程颐家的时候，天下起了大雪，程颐正在睡午觉，他们就站在门外静静地等候，直到程颐醒来，这时雪已经下了一尺多深。程颐醒来发现两个学生在外深受感动，这个讲得就是尊师之礼。
主持A：好的，听完了同学的讲诉，现在先来问问大家在日常学习、生活中，你看到了哪些你不喜欢的不文明的礼仪呢，如果有，请大家举手发言并告诉我们不喜欢的理由是什么。？
（同学发言，简单复述一下同学们说的不文明礼仪。。。）
主持B：感谢各位同学的发言，通过大家的发言我们知道了生活中确实有很多不文明的礼仪，那么文明的礼仪是怎样的呢？
（观看PPT八礼内容）
主持A：我们知道了八礼的内容，这包括了我们日常学习生活的很多方面，“每天我们从起床、上学到放学回家的日常生活中，都会遇到哪些涉及到礼仪方面的问题？（从校内、校外来考虑）大家可以前后桌同学讨论几分钟，然后请几位同学代表说一下。
主持B：（请同学们发言。。。）同学们的发言都很精彩，看来“讲文明、重礼仪”已经成为了大家共同的心声。
主持人A：好了，接下来我们要来看看四仪了，这个是我们成长过程中很重要的仪式，先让我们一起来看一下PPT。
（继续观看剩余PPT）
主持B：我们大部分同学都经历了7岁和10岁的礼仪，请大家回忆和分享一下这两个重要时刻我们是怎样渡过的。
主持人A：（请同学发言。。。）
主持B：看的出来同学们在说的时候都很兴奋，所以我们也很期待我们14岁的仪式会以什么样的方式渡过。
我问你答互动环节：
1.八礼是哪些？
（"八礼"指"仪表之礼"、"仪式之礼"、"言谈之礼"、"待人之礼"、"行走之礼"、"观赏之礼"、"游览之礼"、"餐饮之礼"。）
2.四仪是哪些？
（"四仪"指入学仪式(7岁)、成长仪式(10岁)、青春仪式(14岁)、成人仪式(18岁)）
<span lang="EN-US" style="line-height:150%;font-family:&Arial&,&sans-serif&;
color:#.待人之礼的内容是什么？
（尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人）。
<span lang="EN-US" style="line-height:150%;font-family:&Arial&,&sans-serif&;
color:#.仪式之礼的内容是什么？
（按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗）
学生谈收获：
主持A：“八礼四仪”主题班会快结束了，同学们，你们有什么收获&&&&&&&&&&&&
呢？（随机点名）
主持B：看来同学们都有各自的收获，下面，让我们听听林老师的话。
&班主任讲话(参考)：
感谢今天各位同学的热情参与，今天我们重新学习了一下八礼四仪，同时分享了自己在生活中的礼仪故事，为什么需要把礼仪作为我们的行动约束力呢？因为文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。所以从小我们就应该养成讲文明，讲礼貌的习惯，让礼貌和微笑伴我行。
结束班会：
主持人A:感谢林老师的发言，让我们再一次认识在我们成长的道路上礼仪有多么重要。
主持人B：所以就让我们从每一天做起，面带微笑，让礼仪沟通心灵，让文明变成行动！
合：谢谢大家，今天“八礼四仪”主题班会到此结束。
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